说课稿
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走遍天下书为侣说课稿走遍天下书为侣说课稿一:人教五上3走遍天下书为侣 说课稿3、走遍天下书为侣 说课稿尊敬的各位评委:大家好。我是 号考生。我今天说课的题目是《走遍天下书为侣》(板书课题)下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四大板块来进行我的说课。首先说教材。我将从教材简析、教学目标、教学重
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最后的常春藤叶说课稿最后的常春藤叶说课稿(共6篇)最后的常春藤叶说课稿《最后的常春藤叶》说课稿长清中学 张 玲各位评委大家好!今天我说课的题目是《最后的常春藤叶》一、教材分析《最后的常春藤叶》是美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说,讲述了老艺术家贝
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司马迁发奋写史记,学情分析司马迁发奋写史记,学情分析(共6篇)《司马迁发愤《史记》》说课稿《司马迁发愤写》说课稿尊敬的各位评委,大家好!今天我说课的题目是《司马迁发愤写》。(板书)我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面进行说课。
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lizhigushilizhigushi(共5篇)励志小故事《励志小故事》群文阅读说课稿教师:杨永先设计理念:我们国家有“中国梦”。中国梦,也是每个人的梦!作为新世纪的少年更应该从小树立自己的理想,为实现自己的理想而努力学习,长大后才能有所作为,才能
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《走一步,再走一步》中请理解“走一步,再走一步”的含义。《走一步,再走一步》中请理解“走一步,再走一步”的含义。(共5篇)《走一步,再走一步》知识归纳及练习莫顿·亨特2、第三部分,作者详写了“我”的心理变化,试分析。3、本文这种用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种什么写法?一、分析段落的深刻含义 例1、文章最后一
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走遍天下书为侣是一篇走遍天下书为侣是一篇(共4篇)走遍天下书为侣 仿写16篇走遍天下书为侣 仿写16篇 走遍天下书为侣 1如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,
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走遍天下书为侣的阅答案走遍天下书为侣的阅答案(共5篇)走遍天下书为侣阅读答案走遍天下书为侣阅读答案1、我会写出下列词语的反义词。熟悉(陌生)喜爱(厌恶)2、我会按要求改写句子。(4分)(1)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?改为陈述句:你不会因为熟悉
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赵州桥优质课教学设计赵州桥优质课教学设计(共5篇)《赵州桥》公开课教案19、赵州桥第一课时教学目标:1、读懂课文,了解赵州桥的特点,体会我国古代劳动人民的聪明才智。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵2、3自然段。前置作业自学成才:1、自读课文1-
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