教学设计

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    《四时田园杂兴》教学设计
    【文本分析】该组教材围绕“走进田园,热爱乡村”这一专题编排。《四时田园杂兴》是一幅生动的乡村风光、田园意趣图,洋溢着泥土气息、自然质朴,
  • 《十六年前的回忆》教学设计第一课时
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    教学目标  1、理解课文内容,了解李大刽同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。  2.体会本课前后照应的写法。  3.学习本课生字新词。  4.有感情地朗读课文
  • 《需要几个轮子——3的乘法口诀》教学设计
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    一、教学时间:2006年9月21日二、教学内容:《需要几个轮子——3的乘法口诀》三、教学目的:使学生在解决现实生活的问题中掌握3的乘法口诀。四、教学手段:教法:
  • 《北京的春节》教学设计
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    教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受节日的热闹气氛,体会作者对北京、对生活的热爱。 2 了解文章的表达顺序,
  • 《找春天》教学设计
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    教材分析:找春天是一篇描写春天的美丽景色,作者用简洁的语言描绘出了春天。特点:让学生通过观察发现春天的特征,感受春天的景色带给人们的乐趣同时了解这个季节里动,植
  • 《找春天》教学设计与反思
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    设计理念:“自主探索,发展学习,不断创新”课题实验旨在改变教与学的方式。教师的教是为学生的自主学习、主动探索创造条件,是为学生的独立思考
  • 《需要几个轮子》教学设计
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    课 题 需要几个轮子主备教师岳红新使用教师 代金霞参加人员二年组全体教师教学目标 1、在丰富的感性认识3的乘法口诀,然后记住3的乘法口诀,并能运用3的乘法口
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  • 四年品德与社会农业是我们的衣食之源教学设计
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    《农业是我们的衣食之源》教学设计( 第一课时 )一、教材分析《农业是我们的衣食之源》是鄂教版《品德与社会》四年级下册第四单元《工农业与我们的生活》中的第一个主题
  • 《回延安》教案3
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    4 第三层这样收结亲人团聚,产生了什么样的艺术效果?  学生回答,教师明确:  “十年来革命大发展,说不尽这三千六百天……”:以革命发展情况说不尽,亲人相聚
  • 《土地的誓言》教学设计
    《土地的誓言》教学设计
    课 题:《土地的誓言》(作者:端木蕻良) 课 型:新授课 研究课题:培养学生在网络环境下自主获取知识的能力 课时安排:一课时 教材与
  • 《自然地理环境的差异性》教学设计
    《自然地理环境的差异性》教学设计
    2.各自然带沿着南北方向作有规律的更替,这种现象称为( )  a.纬度地带性  b.由沿海向内陆分异  c.非地带性  d.垂直地带性  3.亚热带常绿阔
  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计
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    作者:勉县二中王晓斌 教学目标 1、 领会本文通过对话表现人物性格的特点。 2、 体会孔子的思想。 3、 掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文
  • 《使至塞上》教案
    《使至塞上》教案
    教学目的:1、 教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。2、 帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。3、 引导学生从形象入手,
  • 小学音乐《祖国 您好》教学设计及教后反思
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    教学目标:  1、聆听《颂祖国》,能用动作表达欢快的情绪。  2、编创与活动:节奏创作、传递节奏。  3、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》,在歌声中表达
  • 《梅岭三章》教案
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    梅岭三章 教学设计(B)  教学设想  一、领会诗歌所表述的思想感情:崇高的献身精神,革命必胜的信念。  二、理解诗歌所描绘的形象:运用借代、借喻和引用的手法,
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    教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是本站分享的白鹭教学设计,希望能帮助到大家!白鹭教学设计教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课
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    《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。以下是本站分享的秋天的怀念教学设计范本,希望能帮助到大家!秋天的怀念教学设计【教学目标】1 在“秋天”的故事中,理解&l
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    《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章,以下是本站分享的威尼斯的小艇教学设计大全,希望能帮助到大家!威尼斯的小艇教学设计教学目标:1、认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情
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    瑞尔森大学篇(一):多伦多瑞尔森大学的学生活动中心加拿大的瑞尔森大学大熊就不再介绍了,相信大家都有一定的了解,毕竟也是所很有名气的大学,这个学生活动中心(也可算是多功能教学楼)位于多伦多的市区,由“斯诺赫塔(Sn?hetta)”建筑公司(叫事务所也行)主持设计,Sn?hetta相信搞建筑的朋友都有些
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    (1) [古代园林设计]古典园林设计《园冶》全书三卷,分总述部分“兴造论”与论述造园步骤的“园说”两部分。“园说”又分相地、立基、屋宇、装折、门窗、墙垣、铺地、掇山、选石、借景等10个部分。卷一含“兴造论”、“园说”以及相地、立基、屋宇、装折等部分;卷二描述“装折”的重要部分———栏杆;卷三由门窗、
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