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《海上日出》教学设计

内容简介：《海上日出》系北师大版、四年级下册、第九单元第二篇主体课文。现代著名作家巴金写的《海上日出》描写了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象。文章意蕴深远，

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《梅花魂》教学设计

教学目标:1 有感情地朗读13自然段,知道梅花是中华民族精神的象征 2 通过品读分析第13自然段,理解外祖父所说的话的内涵,体会梅花坚韧高洁的品格,感受外祖父对

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《自相矛盾》教学设计

【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课1个生字，理解有生字组成的词语。3、理解课文内容，知道自相矛盾的意思。4、凭借课文中具体的语言材料，使

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绝句（迟日江山丽）教学设计——舒展想象的羽翼,飞进诗里……

２７　古诗二首（二）绝句教学目标：1 了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。2 学会生字“绝”，知晓“绝句

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《我多想去看看》教学设计

《我多想去看看》(人教版新课标实验教材第一册第11课)设计说明：《我多想去看看》是新课标实验教材第一册中的一篇课文。本课是一首小诗，用第一人称，以山村一个小孩子

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《祖父的园子》教学设计

一、学情分析读《祖父的园子》一文，学生轻轻松松就跨进园子，感受到这里充满了生命的气息，什么都是自由的，空气里弥漫着自由的气息。童年的作者也是自由的，这自由也是她

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《荷花》教学设计

教学目标:1 通过对重点词句的学习,感受荷花荷叶的美丽 2 根据课文想象画面,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的情感 3 正确,流利,有感情的朗读课文,背诵

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依据“双线”定教路，多向“对话”悟学法——《跳水》教学设计

设计理念：　　本文的教学着眼于学生阅读能力的发展，通过抓住课文的明线（故事情节）和暗线（情绪变化）来组织学生解读文本。在学习过程中渗透学习方法，从关键字词中提取

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《因数和倍数》教学设计

一、创设情景，明确探究目标　　师：人与人之间存在着许多种关系，我和你们的关系是……？　　生：师生关系。　　师：对，我是你们的老师，你

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《景阳冈》教学设计

课前预习：查阅《水浒》的资料，了解作者的有关情况。一、播放歌曲，渲染气氛1、多媒体播放电视剧《水浒传》主题曲——《好汉歌》。2、导入课文同学们听得很投入啊，知道

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《复式统计表》教学设计

教学内容：苏教版五年级上册第105~106页例1、“练一练”、练习二十第1、2题。　　教材简析：这部分内容主要引导学生通过观察、思考、交

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《燕子》教案

（第二课时）课型：看图学文教学要求：１、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的感情。２、学习作者按一定

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《乡下人家》教案

教学目标知识与能力:有感情朗读课文,体会文字所描绘的意境。过程与方法:通过自主阅读、主动探究。开展交流、感受美好。情感、态度与价值观:感受乡下生

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《乡下人家》教学设计

教学目标1、学会本课生字新词，并掌握多音字“冠”“率”。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、了解课文的

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《牧场之国》教学设计

一、创设情境，激情导入：　　师：板书写牧场，看到这个词你眼前出现了什么样的画面？　　生：眼前出现了马、牛、羊，还有一望无际的草原…&helli

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《认识东南、东北、西南、西北》教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验教材（人教版）三年级下册第8页。教学目标：1、知识与技能：（1）使学生在认识东、西、南、北的基础上认识东南、东北、西南、西北这四个

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《千年梦圆在今朝》教学设计

学习目标：1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2

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《琥珀》教学设计

一、教学目标：1、有感情地朗读课文，了解这块琥珀的形成过程及作者这样想象的依据。2、感受课文细腻传神的语言、大胆合理的想象和逼真的故事情节。3、能用自己的语言条

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《十六年前的回忆》教学设计

教学要求： 1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。2、体

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《学弈》教学案例

《学弈》教学案例双桥教育总校大柳树小学马莉《学弈》是一篇文言文，课上为了激发学生兴趣，我采用创设情境法，制成精美的竹简文言文，播放诗情画意的古琴曲，

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第二单元除数是一位数的除法教学设计

二新授：1．出示例题2，“你有什么样的解答方法？”2、学生说，教师一边列式24÷3≈ 教师问：大约是什么

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《老北京的春节》教学设计

第一课时教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学生自主识字，学认本课生字及相关词语。　　3、读懂每一段，了解老北京过春节的热闹景象和风俗习惯

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《老北京的春节》第一课时教学设计

【教材分析:】《老北京的春节》对老北京过春节的热闹景象和风俗进行了介绍。全文共7个自然段。文章按时间顺序介绍了老北京的一系列习俗，语言简洁而生动，字里行间洋溢着

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《折扣》教学设计

【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第97页的内容【设计理念】打折这个概念,在我们日常的社会生活和生产实践中,经常要用到打折

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圆柱的体积教案

课题圆柱的体积

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