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【一】:民主生活会发言提纲
民主生活会发言提纲
根据区组织部、纪检委的统一安排，自己将近一年来的思想和工作情况向各位班子成员做简要检讨。
一、在思想作风方面，由于工作岗位的变动和工作环境的改变，自己的思想多少也发生了一些变化。觉得自己的路已经走到终点，没什么可追求的了，存在一些消极情绪。在思想上精神不振奋，缺乏积极性和创新精神，有了一点混日子的思想，只要工作上不出什么问题就行了，不思进取，不求上进。通过主题教育活动和学习，自己认识到自己的思想存在问题，***工作不是无事可做，而是大有可为。自己应该认真检讨自己。
二、在理论学习及思想素质方面，由于思想发生了变化，放松了学习，放松了思想改造，放松了自身素质的提高，学习上不积极不主动，认为学习已经不重要了，认为****是养老的地方，就那么一点工作，用不着那么认真，放松了自我约束。
三、在工作作风方面，由于****业务不熟悉，也不认真学习业务知识，做实际工作少了，认为有科长就可以了，工作上标准不高，得过且过，缺乏一种积极的求索和创新精神，深入一线工作的劲头不足。
四、在领导作风方面，虽然能积极主动配合一把手工作，维护班子的整体利益，努力做好配角，但在一些问题上不主动，领导怎么说我就怎么做，没有自己见解和创新态度。
五、在廉洁自律方面，在这方面，自己还能严格要求自己，能做
到不违法，不违纪。
整改措施：
一、加强学习。增强学习和自身素质的培养，要努力学习理论，特别是要学习*****。加强改造，加强自我约束，使自己更加适应****工作的要求，为****事业多做工作。
二、爱岗敬业。努力做好本职工作，要克服不思进取，不求上进的情绪，振作起来，认真钻研业务知识，努力创新工作。
三、严格要求自己。做好配角，积极维护班子整体利益和团结。工作中讲政治、讲廉政，不出问题，让领导放心，努力维护班子的整体利益，做一名好的配角，让领导放心。
【二】:“讲政治、有信念”研讨发言提纲——赵
“讲政治、有信念”研讨发言提纲
——赵
讲政治、有信念。习近平总书记在中央政治局第二十六次集体学习时明确指出：“我们共产党人的根本，就是对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，对党和人民的忠诚。”为什么当前开展的“两学一做”学习教育突出强调讲政治、有信念?这是因为信念缺失、政治不坚定的问题突出存在于一些共产党员，尤其是党员干部中。
十八大以来，在中央全面从严治党的形势下，党风政风社风有了很大好转，但在纪律上、作风上有些问题树倒根存，还需要抓长、抓久、抓细。在市场经济快速发展的新形势下，形形色色的诱惑给党员领导干部的道德情操和意志带来新的挑战。新时期的共产党人就面临着“四大考验”和“四大危险”，在这种新形势下，党员干部一旦在思想上政治上信念上守不住，就有可能在作风上行动上操守上有所松懈，很容易滑落到腐败堕落的深渊。
近年被查处的领导干部最终之所以走上违法乱纪的道路，很大程度上是因为在思想上政治上信念上出了问题。领导干部如果沉醉于物质享受，追求低级趣味，思想上必然会蜕化变质，以至于在觥筹交错之中丢了原则，在蝇头小利当中败下阵来，最终身败名裂。信念缺失、政治上不坚定，在一些共产党员尤其是领导干部身上是能够看出来的。改革开放之后枪毙的第一个省部级官员——胡长清，曾经就对
移居国外的儿子说过“总有一天中国是不行的”;山东泰安原市委书记胡建学就曾经对部下说过“走社会主义道路没有出路”。从这些案例当中，我们能够看到，这些共产党员信念的缺失、理想的不坚定，最终也葬送了自己和家人。因此，之所以强调讲政治、有信念，就是因为中国共产党在新的形势下面临着“四大挑战”“四大威胁”。 只有通过“两学一做”学习教育，才能着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等问题;才能不断解决一些党员干部头脑中存在的错误观念，做到以理想铸魂，用信念作骨，坚决做到讲政治、有信念;才能进一步筑牢理想信念的钢铁长城，为全面建成小康社会提供强大的精神动力。
在以后的学习工作中我要努力做好：
1、在学习中坚定理想信念。理想信念是共产党人永葆先进性的精神动力，是精神家园最核心、最关键的要素，是影响世界观、人生观、价值观的根本因素，决定着党员干部的价值追求，支配着党员干部的思想和行动。新形势下党员干部坚定理想信念，是每一名共产党员终身必修之课。有了坚定的理想信念，就能够增强政治定力、站稳政治立场，就能够树立群众观念、坚持群众路线。
2、在工作上查找不足。“自重、自省、自警、自励，”是进行党性修养、提高自我素质的有效方法。对照讲政治、有信念的要求，结合自身工作实际、认真查找存在问题：
一是学习深入不够。学习上还存在应付思想，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，对于党的新政策学习不够理解不深，致使理论根基不实，不能很好的用科学的理论武装自己。二是精神不振，刻苦不足。对照“严以修身”的要求，党性修养、理想信念、道德境界不高，缺乏忧患意识和创新精神，产生了安于现状的思想。
3、在整改中完善自我
一是在学习效果上见成效。结合工作实际，系统地学习和钻研公共资源交易工作知识和业务技能，不断提高用科学理论解决公共资源交易工作中各种复杂矛盾和问题的能力。
二是进一步增强服务意识。针对宗旨意识不强，群众观念淡薄的问题，一是把加强宗旨意识作为自己的终身课题坚持下去，定期温习马克思主义群众观和党的群众路线理论，正确认识密切党群、干群的关系，树立为党为人民无私奉献的精神，坚持“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。
三是进一步增强责任意识。针对缺乏敢于担当精神的问题，一是要进一步强化责任意识，认真做好公共资源交易工作服务工作，敢于直面和解决矛盾问题，严格公共资源交易程序，加大公共资源交易政策落实力度，采取针对措施积极开展工作。
【三】:农村党员座谈提纲 (1)
“两学一做”学习教育座谈会提纲
各位领导、同志们：
很高兴有机会参加此次座谈，下面就农村党建工作情况与现状，谈谈自已作为农村普通党员的看法和建议，不当之处请指正：
一、目前农村党员队伍现状
首先，简单介绍一下我乡党员队伍状况，共有党员344人，党支部8个（机关支部47人，学校支部50人，卫生院支部8人，老山村支部47人，西浩德村支部64人，兴海村支部45人，石庄子村支部43人，莲花村支部40人），其中预备党员10人，占党员总数的2.9%；女党员64人，占党员总数的18.6%，少数民族党员69人，占党员总数的20.1%，35周岁以下党员92人，占党员总数的26.7%，50岁至60岁党员52人，占党员总数的15%，61岁至70岁党员51人，占党员总数的15%，71岁以上的党员20人，占党员总数的6%；研究生党员4人，占党员总数的1%，大学本科学历党员44人，占党员总数的13%，专科学历党员46人，占党员总数的14%；农民党员298人，占党员总数的87%。
就目前农村党员队伍情况好的方面不说了，只说存在的问题：
1、农村党员往往不能很好地发挥模范作用、核心作用、
宣传作用，“赋闲”现象比较严重。
2、农村党员队伍年龄呈老化趋势，外出务工经商增多，大量优秀人才外出经商，使党组织后备人才缺乏；入党积极分子队伍质量不高，可发展新党员人选不足。
3、党员的入口关难把，出口关难畅，制约力不强，党员管理较难，党员干部激励的多，制约的少，做多与做少，做与不做缺乏有效的监督。对“尾巴”党员、“牢骚”党员、“三不”党员缺乏约束机制；年底的民主评议也往往形式化。
4、部分农民党员党性不强。有些党员信仰退化，宗旨观念淡薄，不关心群众疾苦；有的思想空虚，精神不振，不思进取；有的组织纪律观念淡薄，不遵守党的政治纪律，对错误的东西不批评、不斗争，无故不参加党员组织生活，不按时交纳党费等。
5、权利与义务的反差挫伤农村党员履行职责的积极性下降，市场经济对农村党员的知识结构、思想观念和心理素质提出新的更高的要求。但是一些党员认为，过去入党光荣、实惠，当兵、招工、转干样样优先，而现在只有遇到急、难、险、重任务时才想到党员。
二、农村党员开展“两学一做”主题确定建议
建议以“全面从严治党”新常态为主题，认清当前形 把如何最大限度地把农村党员的潜力挖掘出来，活力激发出来，创造力释放出来，把党员建设成为农村先进生产力的代
表，增收致富的带头人为目标，严守党的入口关，畅通党的出口关，严肃党的纪律，储备后备人才，实现能人治村，能人强村目的。
三、党员开展“两学一做”如何实施分类指导措施 建议集中学习、座谈讲解与分散送学相结合。对于无职党员，流动党员以集中学习，开通微信学习平台形式开展学习，年老体弱的以上门送资料、授课录音等方式开展活动。
四、农村党员开展“两学一做”应注意防止的倾向性问题
1、流于形式，对党员教育作用不大；
2、支部学习、宣传党内理论时重点抓不准，理解不透，出现偏差。
3、集中学习后，个别支部违反规定搞集中“记工”，相互吃请。
五、其他意见建议
1、利用远程教育或视频会议系统进行视频讲授。
2、聘请上级党校教师和优秀党务工作者授课，避免对党的理论理解差和讲解不透彻。
【四】:解放思想大讨论发言提纲
解放思想大讨论发言提纲——周大海
同志们：
开展大讨论是学习实践科学发展观活动学习调研阶段的一个重要环节， 按照州委的统一部署和局学习实践领导小组《关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，决定在思想发动、学习交流、征求意见、开展主题调研等一系列活动的基础上,召开我局解放思想大讨论专题会议。今天的大讨论主要围绕“解放思想、开拓进取、进一步加快科技进步与创新”这个活动主题, 重点讨论要实现我州科技工作全面、协调、可持续发展，需要解决哪些不适应、不符合科学发展要求的思想束缚，需要创新哪些管理体制机制。参加今天大讨论会的有局领导班子成员,调研员,副调研员和各科室各直属单位中层以上党员干部。大讨论中要求局领导和各科室、直属单位主要负责人要积极带头，推进大讨论活动的深入开展，因此，会前要求党组成员准备2000字以上的讨论发言稿，各科室各直属单位主要负责人准备1500字以上书面发言稿。下面我抛砖引玉，带头作讨论发言。
什么是解放思想？我认为，解放思想有两个显著特征，一是解放思想以实事求是为前提和基础，不是胡思乱想；二是以实现科学发展为目的，不是为解放思想而解放思想。为什么要开展这次大讨论?我认为，把大讨论列为此次学习实践活动的规定动作，一个重要原因是因为解放思想是改革之魂、发展之源。胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，解放思想是理清思路、科学发展的前提，只有解放思想，才能解除那些不适应、不符合科学发展要求的思想束缚,才能用改革的意识、创新的精神、开放的心态、合作的理念，去创新科技管理的体制机制，才可能不断提高科技管理水平，强化发展措施，才能更好的为凉山经济
社会又好又快的发展提供引擎，从而更有力地助推全州经济社会实现新发展新跨越。
科技战线要解放思想，关键要从凉山实际出发,找准科技管理队伍存在的问题，前段时间,我们局领导班子带队到各县市广泛开展的学习调研活动、征求意见建议活动等就是查找问题的过程，结合以前和最近调研情况看，我认为我们的队伍主要存在以下问题:
一是观念陈旧, 创新意识不强的问题。很多管理干部拘泥于一些传统的理论和观点,把过去的一些做法当做固定不变的模式, 管理上沿用老办法多，对新事物接受少，接受慢，工作不灵活，有教条主义倾向，不知道如何管理科技工作，更不知道如何创造性的开展科技业务工作，安于现状，不思进取，工作因循守旧，缺乏积极性、创造性和开拓性。
二是得过且过,精神状态不佳。部分干部当一天和尚撞一天钟,得过且过，精神萎靡不振，思想迷惘，工作疲疲沓沓，敷衍应付，缺乏事业心，把过多精力放在吃喝玩和应酬三朋四友上，这是一种思想空虚，状态不好的表现。长此下去，既害人又害已，毫无意义。
三是有禁不止，纪律观念淡漠。作为党员，应当带头执行机关工作纪律，模范执行规章制度，但有些同志组织观念不强，擅离职守，迟到早退现象严重，多次强调，但收效甚微，是一个老毛病，老大难的问题。通过此次活动，机关工作作风必须得到根本改善。
四是素质不高，工作效能低下。全州科技管理干部普遍年龄较大，学历较低，科技人才匮乏，相当一部分科技管理干部对科技管理知识掌握得不多，对科技业务一知半解，底气不足，感觉茫然,基本都是干中学、学中干，与当前科技管理的要求尚有较大差距，难以适应日益繁重的科技工作任务的需要，履行岗位职责的能力较弱，工作效率不高，这个问题应当引起大家的高度警觉。如何解决，办法就是加强
学习，自学学习，提高业务能力，增强责任感、事业心出色的完成本职工作。
以上这些问题，虽然表现在少数人身上，不代表全州科技管理队伍的主流，但是危害极大，因此必须高度重视，认真加以解决，要通过这次思想大讨论，更多的思考和研究如何突破现有工作的一些条条框框，创造性的开展工作，提出推进科技工作发展的新思路，拿出解决问题的好办法，使科技工作能够发挥四两拨千斤的作用。今后，我们要从以下入手：www.shanpow.com_党员精神不振问题讨论提纲。
一要加强监督管理，切实解决干部监督不到位、管理不严格等问题。要从机制和制度上把干部的监督管理和考核变成日常性工作，逐步使干部的实绩用数据、特色和亮点来说话。对凡是懈怠工作、执行不力、有令不行、有禁不止的干部，要坚决给予处理，保持机关纪律的严肃性。
二要强化创新意识，切实解决进取精神不强、观念落后等问题。全州科技大会就要召开，州委、州政府要出台《关于进一步加快科技进步与创新的决定》，这本身就是我们科技局解放思想，开拓进取的成果，近年来，我们在争取科技经费等方面解放思想、不断更新观念，树立给钱不如给政策、一个政策胜过百万资金的意识，努力在争取政策上下功夫。我们认真研究从中央到地方的科技政策，看哪些政策还没有得到落实，哪些在落实执行中没有到位，梳理分类归总，通过人大、政协、媒体等各种渠道采取提案、议案、建议、工作报告等方式，积极向上呼吁，积极向上反映，有理有节争取，使尚未落实的尽快落实、没有落实到位的尽快落实到位，想方设法用政策来助推科技事业的发展，并力争在用足用够政策上见实效，使政策发挥出最大的效益。凡是上级已经明确对促进科技事业发展有利的政策，我们就要大胆地试、大胆的闯、大胆的实施。要围绕科技工作的新机遇、新目标，推
进科技新发展、新跨越，坚决破除安于现状、固步自封的思想意识，敢于创新、勇于创新、自我加压、不甘人后，高质量、创造性地推进各项工作的开展。加大科技项目招投标力度，就是创新开展科技管理的具体体现之一。
三要强化学习培训，切实解决专业知识欠缺，业务技能不强的问题。通过建设学习型机关，出台相关学习鼓励办法，大力促进干部加强学习，积极主动参加相关业务培训，开阔干部职工的视野和工作思路，增强工作的责任感和使命感，努力提高全系统管理干部队伍素质。www.shanpow.com_党员精神不振问题讨论提纲。
四要坚持“两个务必”，切实解决贪图享受、精神不振、状态不好等问题。要进一步加强党性修养，努力使全系统党员干部把心思和精力放在干事创业上，讲工作不讲名利，比奉献不比待遇，严格执行领导干部廉洁从政各项规定，既管好干部在工作时间干什么，又管好工作之余做什么。狠抓源头预防，加强权力监督，切实教育好干部。坚决杜绝贪图享受、不思进取的消极思想，大力倡导艰苦奋斗的精神，着力提高科技管理水平，加快科技事业发展。
总之，我深信，只要我们坚持以科学发展观为指导，立足州情，解放思想，在州委州政府的正确领导下，实事求是，团结务实，大胆探索，勇于创新，我们就一定能够破解制约凉山科技事业发展的难题，就一定能不负重托、不辱使命，助推全州经济社会又好又快发展。
【五】:两学一做党员查摆问题
整理了两学一做党员查摆问题供大家参考。更多相关内容请关注实用资料栏目!
两学一做党员查摆问题篇一
一、问题导向是马克思主义认识论的基本要求
唯物辩证法认为“事物是普遍联系的”，但要在错综复杂的事物之间抓住事物的内在联系、本质联系、必然联系，就必须从问题出发，否则我们所看到的事物之间的联系便是表面的、简单的、偶然的。人类认识世界、改造世界的发展过程，就是一个发现问题、解决问题的过程。马克思指出：“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”毛泽东同志指出：“问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”习近平指出：“每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。”问题导向是坚持马克思主义认识论的基本要求，也是解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的具体体现。习近平要求在“两学一做”中突出问题导向，可谓抓住了“牛鼻子”，同时也是对马克思主义认识论和方法论的弘扬和创新。
问题就是“有的放矢”的靶子，也是我们改造自己和改造世界的着力点、攻击点。“两学一做”学习教育就是为了发现和解决我们自身或党组织存在的问题，让党员“自身硬”、让党组织强起来。必须牢固树立问题意识，把问题导向贯穿始终，通过聚焦问题查、对照问题改，从根本上解决问题，确保“两学一做”学习教育从一开始就落在问题上、扎在现实中。2015年5月，习近平在浙江考察调研时指出：“突出问题导向，贯彻从严要求，既巩固和扩大从严治党成果，又有效解决党的建设面临的新问题。”2016年4月6日，刘云山在“两学一做”学习教育工作座谈会上强调：“要强化问题导向，带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。”
要把认真查找和着力解决问题贯穿于日常的组织生活中，无论是“三会一课”、组织生活会、民主评议党员，还是整改落实、立规执纪，都要聚焦问题、对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》指出要着力解决五个方面的问题：“着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。
着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正‘四风’，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。”党员和党组织在开展“两学一做”时，首先要围绕五个方面找准问题、列出自身的问题清单，然后带着问题学、针对问题改。
二、带着问题学才会高效
怎样学才能高效?最好的办法是带着问题学。带着问题学目标性才强、兴趣才高，用学到的“一把钥匙”打开问题“那把锁”时才“不也悦乎”。习近平在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调：“要坚持区分层次，及时指导，一把钥匙开一把锁，防止走过场和形式主义。” 2016年4月6日，刘云山在“两学一做”学习教育工作座谈会上也强调：“开展学习教育，要把党章党规与习近平总书记系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会，注意区分层次、区分对象，增强针对性和实效性。”
带着问题学，要求党员干部在通学党章党规、系列讲话时要针对自身的问题清单再选定重点内容，然后再一一对应地深入学习。要区分不同问题、区别普通党员和党员领导干部，确定不同的重点学
