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贺州学院教务管理系统篇(一):2016广西二本大学排名
根据2016全国二本大学排名，广西共有21所二本大学参与2016广西二本大学排名，其中排名第一的是广西师范大学，排名第二的是广西医科大学，排名第三的是桂林电子科技大学，以下是2016广西二本大学排名列表，供大家参考！（注：括号内为全国排名。）特别说明，某些院校在河南省内是一本招生，但在其它省份是二本招生的，在此也归为二本院校。
1、广西师范大学（143）——师范
广西师范大学是教育部和广西壮族自治区人民政府共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目建设高校、卓越教师培养计划改革项目承担高校之一、广西壮族自治区重点大学，坐落在世界着名山水旅游名城、国家首批历史文化名城桂林市。
2、广西医科大学（225）——医药
广西医科大学（Guangxi Medical University），坐落在具有“绿城”之称的广西壮族自治区首府南宁市，入选中国“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”，为全国建校较早的22所医学院校之一、教育部批准的有招收本科临床医学专业（英语授课）留学生资格的首批30所高校之一、全国最早定点招收外国留学生和港澳台（华侨）学生的8所医学院校之一，是以医学为特色优势，医学相关的理、工、文、管、法等多学科协调发展的广西省属重点大学。
3、桂林电子科技大学（238）——理工
桂林电子科技大学座落在世界着名的风景游览城市和中国历史文化名城——广西壮族自治区桂林市，是工业和信息化部与广西壮族自治区共建高校、广西壮族自治区重点建设高校。中国绕月探测工程总设计师、国家最高科学技术奖获得者、中国科学院孙家栋院士为学校名誉校长。
4、桂林理工大学（253）——理工
桂林理工大学是一所具有地质、材料、环境、旅游、土木、测绘、管理等学科优势，工、理、管、文、经、法、艺7大学科门类协调发展的自治区重点大学。学校坐落在世界着名的风景游览城市和历史文化名城、山水甲天下的桂林市。
5、广西民族大学（262）——民族
广西民族大学（GuangXi University for Nationalities）创办于1952 年，位于广西首府南宁市相思湖畔，由国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府共建，为国家中西部高校基础能力建设工程建设高校、“十二五”时期广西壮族自治区重点建设高校。
6、广西中医药大学（375）——医药
7、广西财经学院（410）——财经
8、广西师范学院（410）——师范
9、桂林医学院（430）——医药
10、广西科技大学（453）——理工
11、右江民族医学院（457）——医药
12、玉林师范学院（518）——师范
13、桂林航天工业学院（609）——理工
14、河池学院（620）——师范
15、钦州学院（620）——综合
16、百色学院（636）——综合
17、梧州学院（651）——综合
18、广西民族师范学院（674）——师范
19、贺州学院（674）——综合
20、桂林旅游学院（704）——财经
21、广西科技师范学院（711）——师范
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原文链接：2016广西二本大学排名
贺州学院教务管理系统篇(二):加强高校纪检监察干部队伍建设的思考
加强高校纪检监察干部队伍建设的思考
林 明
(贺州学院 教务处，广西 贺州 542800)
[摘 要]近年来高校腐败现象时有发生，高校纪检监察工作由此显得更加重要。文章就如何加强高校纪检监察干部队伍建设进行了探讨，提出在思想建设中，狠抓一个“导”字，在组织建设中，狠抓一个“实”字，在制度建设中，狠抓一个“防”字，在作风建设中，狠抓一个“严”字。
[关键词]高校；纪检监察；队伍建设；途径
[中图分类号]D63O．9 [文献标识码]A [文章编号]1673—8861(2007)02—0033—03
高校是培养社会主义现代化建设人才的摇篮，是传播社会主义精神文明的重要阵地。随着改革开放的不断深入和高等教育的飞速发展，尤其是近几年来高等教育面向社会自主办学，院校合并、扩大招
生、投入加大，曾被人们称为“一片净土”的高等学府，腐败现象无论在数量、程度，还是范围上均呈上升和扩大的趋势。如何最大限度地遏制腐败案件在高校发生，加强高校党风廉政建设，深入持久地开展反腐败斗争，维护学校改革开放，保证高校的稳定和发展，这是摆在高校纪检监察部门的紧迫任务。而要完成这一任务，就必须切实加强高校纪检监察队伍建设，以适应高等教育改革发展的需要。
一
加强高校纪检监察干部队伍建设的重要性。一是履行纪检监察机关职能的需要。纪检监察部门的主要职能是维护党的章程和其他党内法规，协助党委和行政搞好党风廉政建设和反腐败工作，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，以及贯彻执行国家法律、法规、决定和命令的情况。而要使这些职能得到充分发挥，就必须建设一支坚强而有力的纪检监察干部队伍。否则，只能是一句空话。二是进行党风廉政建设和反腐败斗争的组织保证。改革开放后，高校走上了一条以改革求发展的新
路子，许多新情况、新问题应运而生，高校由过去的单纯教学、科研变成了教学、科研、开发、社会办学、社会化服务等多种形式并存，办起了这样那样的经济实体，使学校与社会各界的联系日益变得复杂起来，高校不再是清水衙门，绝非世外桃源般的净土一片，经济纠纷和经济案件也时有发生，这种局面使高校的纪检、监察工作任务越来越繁重、越来越艰巨。高校纪检监察队伍的优劣直接影响到反腐倡廉的成败，只有把这支队伍建设好，为更好地开展党风廉政建设和反腐败斗争提供组织保证，才能有效地抵制各种腐朽思想和违法乱纪行为对高校的侵蚀。三是纪检监察干部自身发展的要求。纪检监察干部在党风廉政建设和反腐败工作中，肩负着十分重要的责任。他们素质的高低，直接关系到纪检监察机关职能作用的发挥，关系到党风廉政建设和反腐败工作的成效。面临党风廉政建设和反腐败工作的新形势，我们的纪检监察干部在思想、政治、业务能力等方面仍然存在一些不适应的地方。因此，只有切实加强高校纪检监察干部队伍建设，才能造就一支政治坚强、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良的高素质的纪检监察队伍。
二、加强高校纪检监察干部队伍建设的紧迫性
(一)高校腐败已成为反腐的焦点之一。
随着社会上消极腐败现象的不断蔓延，高校也受到了负面影响，特别是有些高校由于管理不规范、制度不健全和惩治不力，导致高校中不同程度地存在着腐败现象。高校近年来腐败现象有不断蔓延的特点：一是复杂化，不仅有一般干部，而且趋向校级和中层领导干部；二是贪污受贿数目激增，由几万、十几万上升至几十万几百万；三是由个体向群体发展，大部分案件都涉及多人作案；四是趋向行业性，如采购教材设备吃回扣，基建项目暗箱操作，招生人员索贿受贿及学术造假等等。具体表现形式有：1、有关人员不按程序和规定办事，个人说了算，从中获取好处；2、私设“小金库”，代收费不结帐，回扣不入帐；3、基建工程甲方人员站在乙方立场上，随意加大工程造价，或随意肢解工程量，逃避公开招标；4、乱办班、乱收费、乱发文凭；5、领导以权谋私、钱权交易等等。所有这些给学校造成巨额的经济损失，败坏了校党委和校行政的形象，极大地挫伤了广大教职工的工作积极性，腐蚀着莘莘学子的心灵。
(二)高校纪检监察干部队伍现状欠佳。
当前，高校的纪检监察干部队伍从总体上看，是好和比较好的。但是，从当前高校纪检监察工作的形势与任务来看，这支队伍仍然存在不尽人意的地方，主要表现在以下两个方面：
1、从组织状况上看，高校纪检监察人员少，年龄结构欠合理，年龄偏大，精力不足，少数学校出现人员极缺的状况。同时，知识结构不合理，他们中极少数是政法专业毕业的，由于缺乏专业基础和理论知识，开展工作难度较大。
2、从思想状况上看，相当一部分干部存在畏难情绪，难以积极主动地去开展工作。一些长期从事这方面工作的同志，感到最大的难处是这项工作难以被广大教职工理解，难以被家人理解，工作吃力不讨好，不仅实惠收不到，反而被少数人误解为查人整人，甚至受打击报复，栽赃陷害，声誉被恶意诋毁以至连安全都得不到保障。社会上有一种错误说法：有本事的下海经商赚钱，有能力的人当官掌权，有技术的人发财赚钱，没本事的人去搞纪检。一些纪检干部还深受“三气”的折磨：一是解决不了群众的举报，受群众不满的气；二是查群众举报的问题涉及到领导，受领导的气；三是个人的切身利益得不到解决，生活得不到实惠，受家人的气。对于自己所做的工作谈不上热爱，反而认为倒霉，没什么意思。综上所述，随着社会上腐败现象的不断蔓延，高校已不是一些人认为的一片“净土”，而正在成为我国政府继大力惩治党政官员腐败、司法腐败以及交通、银行、医院、房地产等行业腐败之后反腐工作的新焦点。面对这一情况，高校纪检监察干部队伍的现状如果不改变，将难以适应当前形势的需要，因此，高校党委必须要以强烈的紧迫感和高度的负责精神把这支队伍建设好。
三、加强高校纪检监察干部队伍建设的途径
(一)加强思想建设，突出抓住一个“导”字抓思想建设，要突出一个“导”字，那就是引导纪检监察干部队伍的思想统一到共同的目标上来，要以高度的政治责任感和历史使命感，进行党的方针、政策的学习教育，要进行马克思主义的世界观、人生观、价值观的教育。只有树立了正确的世界观、人生观、价值观，才能在灯红酒绿面前，拒腐蚀、永不沾，才能坚定不移地贯彻党的路线、方针与政策，才能做到“贫贱不能移、富贵不能淫、威武不能屈”，一身正气，保持一个共产党员、纪检干部应有的气节。
(二)加强组织建设，狠抓一个“实”字。首先，要认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，建立健全纪检监察的组织机构。根据文件要求按照规定职数配备纪检监察专职干部。要把党性强、觉悟高、作风正、素质好的干部安排到纪检监察部门工作。对其负责人的提拔、兼职、
调动等问题要事先征得上级纪检监察机关的同意。要大力培养年轻干部，把优秀的中青年干部选拔到
领导岗位上来。其次，要不断加强和提高他们的专业素质和执法水平。一是要抓好高层次学历教育。要把高层次学历教育当作一项战略性、紧迫性的任务来抓，按照专业要求，制定规划，把那些年轻骨干选送到相关单位去学习提高，对在职的高学历学习，要给时间、给经费，让他们坚持学习，讲求实效；二是要抓好在岗培训。要根据本单位的工作人员素质情况，定期进行一些短期的培训。对主要业务骨干进行轮训。在培训中，可采取课堂讲授、模拟办案、案例剖析、疑难求解等方法，突出实用性；三是在拓宽渠道、岗位练兵上下功夫。根据具体情况，广泛开展岗位练兵活动，组织他们在干中学，学中干。同时，加强任职资格培训、晋升培训和科技知识培训，不断提高实际工作能力
和分析处理案件的能力。做到发现问题或蛛丝马迹，能够条分缕析，层层剥皮，揭示事物的真相及其本质，从而提高教育水平与破案效率。最后，应采取其他有效措施，解除纪检监察干部的后顾之忧。这些措施是：1、在分配制度上实行对纪检监察干部的倾斜政策，以求其心理上的平衡，保障其生活质量；2、改善办案条件。配备现代化办公、通讯等设施，确保办案经费到位；3、建立激励机制，营造纪检监察干部工作的良好氛围和环境。通过公开选拔、竞争上岗，创造优秀人才脱颖而出的环境。4、从思想上、工作上、生活上给予关心。校党委要在他们不被广大教职工理解时，给予关心支持，使他们安心工作，做好纪检监察工作。
(三)加强制度建设，突出一个“防”字。首先，要在“细化”上下功夫。根据当前形势，改变那些不合时宜的规章制度，建立有利于监督关口前移的机制，对现行的规章制度进行一次清理，用新
的视角将其修改，使之完善。在此基础上，将过去制度中的一些较为笼统原则的条文具体化，使其更易于准确操作，如每接受办案当事人一次宴请扣减年终考核分的一分，办事不能按时完成任务的扣减年终考核分的三分等等，通过这些“细化”的规定，进一步规范纪检干部的行为。其次，要在“动化”上下功夫。在落实新的工作任务时，要及时制定相关制度，引入科学的管理机制，把学校纪检监察干部能力建设纳入动态的制度管理规范之中。再次，要在“硬化”上下功夫，建立完善的工作能力考核制度，干部培训教育制度，严格奖惩管理、做到奖罚分明，言必行，行必果。最后，要大胆创新。高校现行的纪检监察工作体制与地方一样，是以块为主，以条为辅的纪检监察体制。这一体制虽然起过重大作用，但到如今在工作实践中的确存在工作不顺、运作不灵，职责与权利不相吻合等局限性。由于纪检监察机关在很大程度上从属于同级党委，对同级党委行政的监督难免是隔靴搔痒，纪检监察干部仅凭党性原则去“触礁”，其结果只能是“站得住的顶不住，顶得住的站不住”。完善的办法是：或提高纪委书记、监察室主任的职能，或划分纪检监察机关检查处理同级违纪干部的权限，或将纪检监察机关的级别上升一级，从而使惩腐无力、监督无力的局面得到切实的改变。(四)加强作风建设，狠抓一个“严”字。首先，要更新观念，严于律己。只有观念更新，作风才会优良。为此，首先强化法纪观念，要自觉地接受党纪、政纪和法律、法规的制约，严守办案纪律，不感情用事；其次要强化廉政观念，打铁还要自身硬，已不正焉能正人?如自己都管不住，又怎能有资格去“管”别人?为此，要严格要求自己，不利用职务之便去索、拿、卡，不搞特殊化，以自己的清廉去赢得他人对自己的信赖。其次要增强效率观念，树立强烈的时间观念，力戒办事拖拉，工作推诿扯皮的作风，切实提高效率，增强时效性。其次，要转换角色，从严执纪执法。当前，教职工对反腐倡廉工作十分关注，期望值高，这就要求纪检监察干部的思想和作风有一个大转变，放下架子，弯下身子，变“有形服务”为“无形服务”，及时把问题消灭在萌芽状态之中。把教职工关注的热点、难点视
为自己工作的重点，处处为教职工着想，尽心尽力去"为他们排忧解难。做到工作从严、作风从严、执纪执法从严，绝不含糊。最后，要转变工作方式，严防主观浮燥。要大兴调查研究之风，毛泽东说过，没有调查就没有发言权，下车伊始，不作任何调查，就伊哩哇啦胡说，没有一个不犯错误的。鉴于此，纪检监察干部要把开展调研作为转变作风的“突破口”，做到既能下得去，又能蹲得住；既能钻得进，又能出得来；把事情的来龙去脉弄得一清二楚，把矛盾和问题产生的“病因”找出来，积极探索新形势下做好纪检监察工作的新思路、新办法，力求通过调研不断发现新情况、解决新问题。在实际工作中把握住“三点”：即找准反腐倡廉工作与经济建设的“共振点”；找准上级精神、别人经验与本身实际的“结合点”，创造性地开展自己的工作；找准自身工作的“闪光点”，在总结完善的基础上形成新的突破。
[参考文献]
[1]中共广西壮族自治区纪律检查委员会．党风廉政教材[M]．北京：中央编译出版社，2006(2)．
[2]王明真，江海涛．教育反腐[M]．北京：华文出版社，2006．
[3]中央纪委驻教育部纪检组，监察部驻教育部监察局．教育系统职务犯罪案例选编[M]．北京：高等教育出版社，2006
贺州学院教务管理系统篇(三):贺州学院 新闻学方向教学计划
中文系2007级汉语言文学（新闻学方向）专业本科教学计划
时间：2009-6-23 10:51:24 作者：中文系党总支 管理员：邱庆
一、 培养目标：
本专业培养理论素养深厚、知识基础扎实，具有现代新闻传播理念和新闻学专业特长、适应能力较强的，能够在报刊、出版社、广播电台、电视台、网站等新闻媒介工作的新闻工作者，以及政府、企业等部门从事宣传、教育、公共关系、社会工作的专门人才。也有相当部分能够为将来进一步深造，从事理论研究打下坚实基础的高级专门新闻人才。
二、 培养要求：
通过学习，要求学生获得以下几个方面的知识和能力；
1、培养德、智、体、美全面发展，具有坚定的政治方向和高度社会责任感，具有吃苦耐劳、团结协作精神的人才；
2、掌握新闻学基本原理与基本知识；了解新闻宣传的政策法规；
3、熟悉中外新闻事业的历史和现状；
4、掌握新闻采访、写作、编辑、、制作、评论、摄影等业务知识与业务技能；
5、途胜具有较强的新闻敏感、较高的文字表达水平和较强口头表达能力及社会活动能力；
6、具备操作各类现代传播技术手段的基本技能，了解现代传播技术手段的发展动向；
7、能够熟练掌握一门外语，使用计算机进行现代信息处理能力。
三、学历和修业年限：标准学制4年，本科学历。
四、隶属学科：新闻传播学。
五、相近专业：广播电视新闻学、广告学、传播学、网络传播学等
六、毕业学分要求及条件：获得总学分155学分可以毕业。
七、学位授予学科门类及条件：授予文学学士学位。
八、课程计划和结构（见附表）：
九、主要课程简介：
课程名称：新闻编辑 学分：4 学时：54
课程代码：
主要内容：系统地讲授现代新闻编辑的基本原理和基本方法，包括新闻编辑的基本要求、新闻编辑的方法和要求、报纸新闻编辑、广播电视新闻编辑等。内容可分为八个部分：版面；标题；稿件的选择；稿件的修改；稿件的配置；报道的组织；副刊；图片编辑。教学以课堂讲解为主，辅之以大量练习和课堂讨论，使学生在全面掌握新闻编辑学理论的同时，积累和提高自身的实践经验和操作能力。
使用教材：蔡雯著：《现代新闻编辑学》，四川人民出版社1998年版。
参考书目： 《新闻传播的策划与组织》，蔡雯著，新华出版社，2001年版；
《当代新闻编辑》，张子让著，复旦大学出版社，1999年版；
《总编辑手记》，范敬宜著，人民日报出版社，1997年版；
《报纸版面创意艺术与电脑编辑》，桑金兰著，复旦大学出版社，1999年版；
《报纸编辑学教程》，郑兴东、陈仁风、蔡雯编著，中国人民大学出版社，2001年版。
考核方式：考查和平时作业。
课程名称：新闻评论写作 学分：34 学时：54
课程代码：
主要内容：本课程是新闻专业一门重要的必修课，是研究新闻评论功能、写作规律的科学。学习新闻评论旨在教育学生把握新闻评论的特点、作用，把握新闻评论写作的要求和方法，具备新闻评论写作的能力。
使用教材： 《新闻评论学》，丁发章著，复旦大学出版社1997年版。
参考书目： 《新闻评论学》，范荣康著，人民日报出版社；
《新闻评论写作教程》，陈世寿著，华中理工大学出版社；
《新闻评论学》，胡文龙等著，中国人民大学出版社。
考核方式：考试和平时作业。
课程名称：非线性编辑 学分：3 学时：54
课程代码：
主要内容：是针对所有从事新闻行业的学生开设的技术性课程，它通过对电视剪辑技术发展过程的回顾介绍了非线性编辑技术在电视制作领域中的作用，讲解了数字视频的基本原理和非线性编辑的基本过程，它将使学生很好地运用这种新的制作手段，更好地将技术与艺术相结合。
使用教材：《非线形编辑》
参考书目：《数字化影视制作技术》，北京广播学院出版社
考核方式：考查和平时作业。
课程名称： 新闻摄影 学分：4 学时：72
课程代码：
主要内容：新闻摄影是一门实践性极强的专业技术课程，本教材主要内容包括新闻摄影理论和新闻摄影技术两大部分。新闻摄影理论部分重点介绍新闻摄影的定义、特性与优势、主题与题材、体裁等内容，新闻摄影技术部分详细介绍了照相机的原理及其结构、拍摄取景的基本常识、数码摄影系统等问题。通过学习，使学生掌握摄影的基本原理和基本技术，为专业实习和走上工作岗位后从事新闻摄影工作打下扎实基础。
使用教材：《新闻摄影教程》 第二版
参考书目：《摄影技艺教程》颜志刚著，复旦大学出版社
考核方式：考试和平时作业
课程名称：大众传播学 学分：3 学时：54
课程代码：
主要内容：大众传播学是一门新闻传播学院学的必修课。该课程系统、全面地介绍传播学的基本理论、基本观点和研究方法，通过系统的理论教学，学生可较为充分地了解传播学的基本理论，并逐渐培养出一种理论与实践相结合的能力。
使用教材：《传播学教程》郭庆光 中国人民大学出版社 2002年
参考书目：《传播学》 邵培仁 高等教育出版社 2000年
考核方式：考试和平时作业
课程名称：新闻学概论 学分：3 学时：54
课程代码：
主要内容：该课程介绍新闻学理论的基本知识、基本概念和基本原理，研究新闻活动和新闻事业的最一般规律，重点研究我国社会主义新闻事业的特殊规律和新闻工作的基础。本科新闻学的入门课程，主要内容有：什么是新闻、新闻事业的诞生与发展、新闻传播过程、新闻事业的党性、新闻报道的真实性、新闻选择等。
使用教材：《新闻学概论新编》蔡铭泽著，暨南大学出版社，2004年
参考书目：《新闻理论教程》高等教育出版社 1999年，
《理论新闻传播学导论》人民大学出版社 2001年
《新闻学核心》李希光著，南方日报出版社，2002年
考核方式：考试和平时作业
课程名称：媒介经营与管理 学分：3 学时：54
课程代码：
主要内容：媒介经营与管理是一门理论与实践紧密结合的课程，课程从理论出发并紧密结合当代媒介实践进行讲授，主要介绍媒介经营管理的基本概念、媒介产业纵览、我国媒介经营管理的历史与现状、中西媒介产业理论、发行经营的概念与特点、资本经营的概念与特点、新媒介经营管理的主要特点等内容。
使用教材：《新闻事业经营管理》吴文虎著，高等教育出版社，1999年
参考书目：《媒介经营与产业化研究》黄升民、丁俊杰主编 北京广播学院出版社
《媒介经营与管理总论》 周鸿铎 经济管理出版社
考核方式：考查和平时作业
课程名称：广播电视新闻概论 学分：4 学时：54
课程代码：
主要内容：本课程系新闻专业的基础课程。以电子媒介——广播电视为对象，结合中外广播电台、电视台实践，研究广播电视的传播活动及其规律，重点是广播电视新闻，兼及广播电视文艺、教育、服务等节目，并讲授广播电视的传播与接受、节目制作、媒介人物、广电事业的发展的管理等等。
使用教材：《广播电视概论》刘爱清、王锋著，中国广播电视出版社2004年
参考书目：《广播电视概论》徐志祥，武汉大学出版社
《当代广播电视新闻学》张骏德 复旦大学出版社
考核方式：考试和平时作业
课程名称：新闻采访与写作 学分：8 学时：144
课程代码：
主要内容：本课程为新闻专业的基础课程，分上、下两篇。上篇为采访篇，系统、全面地阐述了新闻采访的理论、方法和具体的操作技巧，融理论性和实践性为一体；下篇为写作篇，编者在对新闻写作的理论和方法介绍的基础上，根据新闻业务最新的动态，注重对那些时效性、实践性及经典性于一身的新闻写作精品进行解读、分析，增强了该书的可读性，更利于阅读者对新闻写作技巧最直观的体会和认知。本书可作为高等院校新闻传播学专业的基础教材。
使用教材：《新闻采访与写作新编》刘海贵、尹德刚著，复旦大学出版社
参考书目：《新闻采访与写作教程》焦垣生, 杨琳, 黄蓉主编 西安交通大学出版社 2006年
《新闻采访与写作》季宗绍，石坚著 南京师范大学出版社 2004年
《高级新闻采访与写作》周胜林 著 复旦大学出版社 2006年
考核方式：考试和平时作业
课程名称：网络传播概论 学分：2 学时：36
课程代码：
主要内容：本课程介绍网络传播的发展历史，探讨网络传播的发展趋势；研究网络传播与社会发展之间的关系；介绍网络的基本功能，重点介绍网络作为新的大众新闻传媒的特点以有对传统传媒带来的巨大影响，以及传统传媒对网络的借鉴与融合；介绍网络传播中的法律、法规和道德的制约作用。
使用教材：《网络传播概论》彭兰著，中国人民大学出版社，2001年
参考书目：《网络传播概论》张海鹰、滕谦著 复旦大学出版社
《网络新闻传播概论》雷耀捷等 北京广播学院出版社
考核方式：考试和平时作业
课程名称：计算机应用基础 学分：4 学时：72
课程代码：主要内容：本课程内容的以计算机网络的应用为主，计算机网络原理为辅。主要包括计算机网络和数据通信的一些基本知识、计算机网络通信协议的基本概念、局域网技术基础、Internet的基本概念及基本知识、Internet的应用、Windows NT网络的组建与使用、常用服务器的安装与配置、计算机网络安全及管理等内容。教学中将配合实习进行补充，力争使学生在对计算机网络的理解和实践上都有所收获。
使用教材：
参考书目：《Internet应用基础教程》，郭伟刚、宋亦兵、骆懿玲编，电子工业出版社；
《计算机网络应用教程》（第二版），王洪、贾卓生、唐宏编著，机械工业出版社；
《网络传播技术基础》 洪杰文主编 ，福建人民出版社；
课程名称：中国新闻事业史 学分：2 学时：36
课程代码：
主要内容：本课程介绍分析中国新闻事业产生与发展的过程，从历史的角度考察中国新闻事业在中国社会发展中的作用。内容包括从中国古代到中华人民共和国成立近1300年的新闻传播活动和新闻事业的历史，重点是近现代新闻事业的历史。目的是继承的发扬革命的、进步的新闻事业和新闻工作者的优良传统与经验，探索新闻事业发展的基本规律，为培养新闻专业学生人才提供必备的中国新闻事业的历史知识，适应新闻事业的需要。
使用教材：丁淦林主编：《中国新闻事业史》，高等教育出版社2002年版。
参考书目：张 昆著：《简明世界新闻通史》，武汉大学出版社；
吴文虎著：《新闻事业经营管理》，高等教育出版社；方汉奇著：《中国新闻事业简史》，人民大学出版社。
哈艳秋、袁军著：《中国新闻事业史教程》中国广播电视出版社2004年
考核方式：考查和平时作业。
课程名称：多媒体信息技术 学分： 2 学时：36
课程代码：
主要内容：本课程介绍当前多媒体技术应用领域的基本知识和基本内容。主要包括多媒体计算机系统、多媒体信息（图、文、声、像）基本原理与处理技术、多媒体存储系统、多媒体软件、多媒体创作、多媒体应用等。本课程为网络传播专业的专业基础课。学生通过本课程的学习，掌握多媒体信息和集成化数字信息的基本概念和基本技术，了解计算机表示、再现、存储、传递和处理多媒体信息的技术等。
使用教材：《多媒体技术及应用》陈明编著 清华大学出版社
参考书目：《多媒体技术基础》林福宗主编 清华大学出版社《多媒体技术基础实验指南》谢霄艳、张涛著 清华大学出版社《多媒体技术基础及应用》钟玉琢等编著 清华大学出版社《多媒体技术与创作》赵士滨、张旭旭编著 人民邮电出版社《网络多媒体开发与应用》冯博琴译，Francois Fluckiger著 机械工业出版社
考核方式：考查和平时作业
十、本专业提供辅修的核心课程及学时学分：
课程名称 学时 学分
传播学概论 54 3
新闻学概论 54 3
媒介经营与管理 54 3
广播电视新闻概论 54 3
新闻采访 54 3
新闻编辑 54 3
新闻评论写作 54 3
电视新闻采制 54 3
附:
课程设置及教学计划表：
各类课程学时及学分比例
课程类型
学时数
占学时比例%
学分数
学分比例%
必修课
公共必修课
735
28.8
39
25.2
专业必修课
1116
43.7
68
43.9
实践必修课
16周
0
12
7.7
选修课
限定选修课
414
16.2
20
12.9
任意选修课
288
11.3
16
10.3
总 计
2553
100
155
100
2007级新闻专业本科必修课程教学计划
课程类别
课程名称
学分
学时
实践
开课学期及周学时数
考试
考
查
一
二
三
四
五
六
七
八
公共必修课
思想道德修养
与法律基础
3
54
3
3
毛、邓、“三个代表”
3
54
3
1
马克思主义政治经济学原理
3
54
2
2
大学英语
16
288
4
4
4
4
1-4
体育
8
144
2
2
2
2
1-4
普通话
2
36
2
2
计算机应用基础
4
72
36
4
1
健康教育
0
15
就业指导
0
18
应修学分、学时
39
735
专业必修课
语法与修辞
6
72
3
3
1、2
中国古代文学作品选读
6
108
3
3
3、4
中国现当代文学
6
108
3
3
1、2
外国文学
3
54
3
5
新闻学概论
4
54
4
1
传播学概论
4
54
4
4
新闻采访
4
72
28
4
3
新闻写作
4
72
28
4
4
新闻摄影
4
54
18
3
5
摄影基础
2
36
2
4
新闻职业道德与法规
3
54
3
6
新闻编辑
4
54
3
5
新闻评论写作
4
54
3
6
新闻网页制作
3
54
3
6
广播电视新闻概论
4
54
36
3
4
中国新闻事业史
2
54
2
2
外国新闻事业史
2
54
2
3
媒介经营与管理
3
54
3
3
应修学分、学时
68
1116
每 周 必 修 学 时 数
23
27
21
20
12
0
2007级新闻专业本科选修课程教学计划
课程类别
课程名称
学
分
学
时
讲
授
实
验
开课学期及周学时数
考
试
考
查
一
二
三
四
五
六
七
八
限
定
选修
课
社会学原理
2
36
2
2
市场营销学
2
36
2
4
广播电视传播实务
2
36
3
6
多媒体信息技术
2
36
2
3
大众传播学
2
36
<, /SPAN>
3
5
网络新闻资源查询
2
36
2
6
新闻心理学
2
36
2
5
书法
2
36
2
3
非线性编辑
3
54
3
5
逻辑学
2
36
2
3
中外新闻作品研究
2
36
2
6
应修学分、学时
20
414
专题新闻报道
2
36
6
现代宣传学
2
36
2
6
广告学概论
2
36
2
3
网络传播概论
2
36
2
5
公关礼仪
2
36
2
5
交际与口才
2
36
2
2
新闻英语
2
36
2
4
跨专业选修6学分
应修学分、学时
16
288
实践课
社会调查
2
2周
4
毕业实习
10
10周
6
集体劳动
2周
1—4
军事训练
2周
1
应修学分、周数
12
16周
总应修学分、学时
155
2553
