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我的职业爱好高中作文【一】:我的职业梦 作文 1400字1500字 高中作文 作文网
我的职业梦 作文 1400字1500字 高中作文 作文网
在读了《学生成长教育综合读本》后，我深深感受到成长的不易。为了成长，我为自己制定了奋斗目标。
我是一名普普通通的学生，一个怀揣着梦想和希望却永远少根筋的学生。在我小的时候曾经有过一个想法，就是在一个远离人群的小岛上建造一个属于自己的城堡。虽然只是儿时的幻想，但却在我心里留下了希望的种子。现在我在这个学校给种子找到了适合他生存的土壤——那就是我的联五建筑091.
建筑对于我这个初学者来说就好像萧亚轩的唱的《最熟悉的陌生人》一样，熟悉而又陌生，他无时无刻在我们身边但却一点也不了解他。理论力学、材料力学、结构力学、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路工程、房屋建筑学、土木工程施工、核建筑概论如此多的建筑学科有些学科甚至连听都没听过。不过在如此多的建筑学科中要教的并不在书本，我认为能做好一个建造师，首要条件就是对于建筑那颗无比热枕的心.
我从不会去轻言放弃，只为了完成自己儿时的梦，努力的学好自己的专业。我曾经不止一次和同学们讨论过如果我们再过两年毕业了我们想干什么会不会做自己的专业。有的说想自己开服装店，有的说继承父业，有的想基层干起然后开家装潢公司，当问到我时我说我还没有目标毕业再说吧。其实，我撒了一个慌。我想做一名出色建造师，但那时我没有勇气说出来因为我还没有具备挑战自己理想的资格。这场人生的舞台剧我只得到了入场劵充其量只是当羡慕别人作品的观众，这可并不是我想要的。我想要这场舞台剧的参赛权让有一天建筑师们提及我所参与和设计的建筑就像提及巴黎圣母院、悉尼歌剧院、故宫等建筑那样成为一个时代的标志。
世界著名建筑大师柯布西耶曾经在《走向新建筑》第二版序言中写下了一小段话：“建筑应该是时代的镜子，现代的建筑要关心住宅。为普通而平常的人使用而平常的住宅、它任凭宫殿倒塌，这是时代的标志。”秦朝的万里长城，古罗马的斗兽场>
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我的职业梦 黄秋谢 1500字
优秀作文：我的职业梦(500字)
，埃及的金字塔他们标志着他们时代所掌握的建造技术以及价值。但放在这个时代更多的因为纪念意义而不是使用价值。我相信我可以在十年二十年三十年之后翻版他们的建筑完全可以做的一模一样。不过一样的建筑却会招来两种截然不
同的评论。我会被骂的遗臭万年，然后把我的山寨建筑毫不留情的毁掉，甚至还没开始建造就被直接抹杀。那时候我的建筑真的会被建筑界用来当作茶余饭后的笑柄，搞不好还会写入教科书当反面教材。www.shanpow.com_我的职业爱好高中作文。
未来的路的确可能会很艰辛，会有许多的荆棘。这可以说是成长的必修课。虽然我还没有去工作，但是奋斗的心是一样的。都在为了自己的梦想不停的赶路。未来的时间不会为你而停止，我的双手所能触及的地方也只有现在。这个时代的建筑将变成纪念品迎接下个时代的来临。不要让下一秒就变成过去的我们留下遗憾，用我们心中的蓝图去改造这个世界，未来的世界是那么需要我们，我要用现在的所学去到未来的世界好好的为我的梦想大闹一番。让那没有被约束的未来标志着我的时代的即将来临。
有着“建筑界毕加索”之称盖瑞大师曾说：建筑即艺术。世界知名建筑师伊利尔沙里宁也有着相同的见解：让我看看你的城市，我就能说出这个城市在文化上的追求是什么。世界伟大建筑设计师f·l·赖特也说过：建筑，是用结构来表达思想的科学性的艺术。同样的，世界著名建筑大师贝聿铭说建筑是有生命的，它虽然是凝固的，可在它上面蕴含着人文思想。这些伟大的前辈们都处于不同的时间但都将建筑看作了一门艺术，身为他的后辈的建造师对他们无不致以崇高敬意，建筑不仅仅是艺术更是一种享受，享受着自己给世界带来的改变。呼吸间的律动，和我一起伴随着心跳声感受着我们即将改变的世界。掌握住未来，我们是世界无限延伸的希望。www.shanpow.com_我的职业爱好高中作文。
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我的职业梦 黄秋谢 1500字
优秀作文：我的职业梦(500字)
我的职业爱好高中作文【二】:我喜爱的职业
我喜爱的职业
我喜爱的职业不是一个，是两个——军人和警察。这两种职业在我眼中是等同的。当军人和警察是我一直以来追求的梦想。还记得，在1999年，那年我八岁，刚上一年级，10月1日那天，电视机上放着隆重的阅兵仪式，还伴随着旋律激昂的中国人民解放军进行曲，这一下子就把我深深地吸引住了，我就情不自禁地跑到电视机桌前，踮起脚尖，盯着电视屏看，那一个个像豆腐块一样的方阵和整齐又富有节奏感的步伐把我震撼了，第一次真正体会到什么是心潮澎湃的感觉。那时候，我的梦想诞生了——我将来也要成为他们其中的一员。www.shanpow.com_我的职业爱好高中作文。
从小就知道当兵的人吃的是淹菜萝卜，穿的是单薄的衣服，训练的量与度又是高强度的，需要经得起北风呼啸的严寒，需要抵挡住那骄阳似火的酷热，流血受伤不在话下，虽然军中的训练非常苦，但他们相信只是通过自己的坚持不懈的努力，就能把眼前的重重困难克服，看到他们在训练场上流汗，甚至流血，我依然没有动摇当兵这个理想。如今这个梦想我实现了，在11年的十二月一日我如愿以偿，成了光荣的人民解放军战士，一名大学生士兵。在两年的军旅生涯中，我也切身体会到了作为军人身着绿军装时的荣耀感、自豪感和执行任务时的责任感、使命感。让我感受至深的还有那浓浓的战友情，它让我懂得了什么
叫团结一致，什么叫同甘共苦，什么叫五湖四海皆兄弟„„
13年12月，我光荣退伍了，我选择继续完成我的大学学业，为的是为我的另一个梦想——当一名优秀的人民警察而奋斗！我会精心为三年之后的公务员考试做准备。警察事业和军人一样神圣，一个保卫祖国的领土完整，一个确保社会的长治久安，可以说国家安危、人民安定和这两种职业是息息相关的。当过警察的人都说，干警察这行真的很不容易。有人说，警察意味着吃苦；有人说，警察意味着流血流汗；有人说警察意味着牺牲；有人说，警察意味着太多的付出、太多的被人误解；而我要说，警察是无怨、无悔、无憾的选择。
我喜欢警察这个职业，男警察用自己独特的方式实现着人生价值和热血青春，女警察英姿飒爽，巾帼不让须眉，更是警察队伍里一道亮丽的风景和一支不可或缺的重要力量。他们的泪，是一种无怨无悔，从头再来的悲壮。他们的笑，是一种敢立潮头，笑傲人生的洒脱。我天生就有一颗热血的心，一颗爱国的心，我要怀揣着这颗心在我未来的大学生活中付出该付出的努力，在梦想之路上奋力前行！等到我再次如愿以偿之时，我会安于这个事业，尽心尽力，干好本职，做人民的公仆，告诉自己“人民警察，当之无愧”！
我的职业爱好高中作文【三】:新写作视野下的职业高中作文教学
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新写作视野下的职业高中作文教学
作者：李筱燕
来源：《新课程学习·下》2013年第08期
摘 要：作文是学生从小就开始学习的，但直到现在为止，职业高中的作文教学和学习都是教学活动中的重难点。这是因为作文所考查和检测的项目太多，包括学生在语文方面的思维能力、表述能力、对词语的掌握程度、对知识的运用能力以及对生活的感悟能力等，是对学生的综合考查，所需要的知识多、学习难度大。对新写作视野下职业高中的作文教学进行分析，探讨提高作文教学的方法。
关键词：新写作视野；作文教学；问题；新写作观念
作文是我国高中教育的一个大难题，学生大都埋头学习，缺
乏生活经验，和社会接触少，对生活、对自然缺乏感悟和理解，很难写出真性情的好作文。对于大部分学生来说，作文意味着拿到题目埋头苦想，运用自己所学知识，东拼西凑，得到一篇毫无真情实感的空话文章，这样的文章是很难打动读者的。而对于职业高中的学生来说，由于对基础知识的把握不足，在写作文时往往更加困难，同时职业中学的作文教学也面临着更多的困难。
一、职业高中作文教学的一般问题
目前，许多职业高中在作文教学中存在着问题，包括教师对作文的写作目标不明确，对作文的写作标准制定不合理，或者对作文写作的要求过于规范，为每一类作文的写作规定了统一的写作模式，学生严格按要求写作，不敢越雷池一步，导致作文的写作缺乏创意，内容雷同，很难有突破。
二、职业高中作文的新写作观念
针对学生目前的写作现状，新写作观念正在一些职业高中推广并应用起来，这是一种以增强学生的写作兴趣为基础、以提高写作能力为目标的写作观念。
这种新写作观念指导下的作文教学中，教师最常用的就是小组讨论的形式，通过小组人员的讨论，对作文题目进行分析，分享自己对题目的看法，以及与之相关的生活经验，将自己的所见所闻应用到写作中，在小组中开发自己的思维，在作文的写作中融入自己对生活的感悟，从而写出真正能打动人的文章。
同时，这种方法将学习的主动权还给了学生，使学生在激烈的头脑风暴或言语的刺激下激发灵感，而不是将自己关在牢笼中凭空想象。
我的职业爱好高中作文【四】:浅析如何切实提高职业高中学生的作文水平
浅析如何切实提高职业高中学生的作文水平
摘要：“新课程”是教育理论与教育实践衔接中的一大亮点，也是素质教育中最体现教与学双方价值的思想的改革。“新课程”的出台，尤其为应试教育下的传统语文教学注入了鲜活的气息，语文品质和写作素质在“新课程”的人文关注中得到了发展和提高，让我们感受到写作教学已经走出瓶颈，教师正运用新理念把它变成让学生终身受用的生活能力之一。可以说，从“新课程”里看到了教育的明天。语文教师如何将这一世纪重任得以完美无憾地承传下去，需要有以下的思考。
关键词：浅析 职高 语文 作文 水平
语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达和书面表达能力。其中书面表达能力又主要是作文能力。但一段时期以来，社会上对学校作文教学颇多指责，而教师自己也抱怨作文教学投入多、产出少。教师的烦恼是费尽心思，但吃力不讨好，教学效益不高。学生的烦恼是越写越写不出，这样就形成了一个恶性循环：学生厌写导致教师厌教，教师厌教以致不想去思考如何改进教学方法去调动学生的作文积极性，当然学生就厌写了。我个人认为要改变这种局面，切实提高学生的作文水平要从以下几个方面着手：
一、重视阅读，读书破万卷，下笔如有神
“读书破万卷，下笔如有神。”学生满腹诗文，在写作时，自然就会洋洋洒洒，以至一挥而就。反之，则捉襟见肘，成无米或少米之炊。近年来，“大文科”的观念很流行，意思是文史哲不分家，你中有我，我中有你，这种观点很有见地。其实数理化与文史哲又何曾分家了？写作虽然是学文的人分内之事，但实际上却需要各方面的知识，而且都要活学活用。博古通今，学贯中西，嘻笑怒骂皆成文章，这是许多文人的最高理想，但要做到又谈何容易？中学生只有多读书，不论文理，只要是自己喜欢的书籍。开卷有益，绝不是一句空话，读得书多了，自然在写作时左右逢源，政治原理，历史典故，源源而至，欲罢不能，同时你的思维也会因此发散开来。要做到这个，没有丝毫取巧的可能，只有多读书，读什么书？读你喜欢读的书。
二、重视积累，融入生活，收集写作素材
巧妇难为无米之炊，学生只有头脑里有大量积累存储的信息，写作文的时候才会像电影一样，一幕幕浮现于眼前。“长期积累，偶然得之”，这也是培养灵感的基本条件。古人说“无一物不可以入文”，“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷”，能收集并写出文章的事物可谓浩如烟海，写作信息无可限量。叶圣陶说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息”。 要善于引导和诱发学生去融入生活、体验生活。生活是作文的根本，脱离了生活的作文，犹如无源之水，无本之木。鲁迅在《作文秘诀》一文中说道，写作要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。因为写作如无真情实感，岂非无病呻吟，故作卖弄？能有感人魅力？因此，失去了“真意”，也便失去了作文的根本。那么，“真意”应
