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三堆煤的想象作文【一】:想象作文
想象作文
提分技巧：
1.
知识是想象的基础。想象不是胡思乱想，而是要有一定的科学知识作基础。我们要尽量掌握更多的科学知识，留意身边的生活常识，这样才能拓展思维，根据自己了解的知识想象出精彩的故事。 例如：小明带我去逛大海，我看到了龟丞相，见到了鲸鱼叔叔，向鲤鱼阿姨问了好，在珊瑚丛里捉迷藏。
2.
愿望是想象的动力，我们可以把自己的愿望在作文中变成现实。
3.
想象是一种很重要的创造性能力，要大胆打开思路，不受现实约束，自由想象故事，不要受常规性思维的约束，否则很容易使文章落入俗套，但是要在合理的范围内想象。
4.
生活中经常发生在同学们身上的各种事情，只要把主人公换成动物或植物，一篇童话故事就完成了，记住：结尾要总结出一个生活中的道理。
例如：小熊走在放学的路上想：“今天是母亲节，我该送妈妈什么礼物呢？”小熊回到家开始学着妈妈的样子做饭。熊妈妈回来看到一桌子的饭菜又惊又喜。
模仿范文一：以我为中心展开想象
馒头诉苦
我——馒头，是人们不可缺少的食品。人们十分喜欢我和我的弟兄们，为了把我们打扮得漂漂亮亮，人们揉了又揉，搓了又搓，使我们形体美观，味道可口，把我们放进几层楼的蒸锅里，给我们洗蒸汽澡。我们在热气环绕下舒展筋骨，个个都变得又白又胖，个个都乐开了花。主人把我们取了出去，高兴地夸我们。我们听了主人的话，别提有多高兴了，都急着要为人们服务，让人们吃饱了去好好工作、学习。
主人把我的弟兄们差不多都吃了。我被一个小孩儿拿去当早点。他把我带进学校，饿了咬两口，就把我扔进黑洞洞的抽屉里。他放学了，也不把我带回家，还放在那里。过了几天，我开始变味了，没过几天身上又长了小疮。
慢慢地，我身上长满了小绿毛，后来变硬发干了。我被冷落在那里，没人管，没人问。到星期五大扫除，一个小孩把我当成一个纸球仍在地上，扫到垃圾堆里。一会儿我的身上又是水又是泥，像个煤球了。我哭，我喊，我怒，都没有用。他们这样不爱惜我，真使我痛心！
救救我吧，我不能再让他们糟蹋了，我来之不易呀。我要为大家服务呀。
大家要爱惜我呀！
点评：
1.本文通过自述的形式表白了一个馒头的“心声”，写作文方式新颖，更能抓住读者的注意力。
2.全文运用大量心理活动描写表明了自己被小朋友浪费后的痛苦心情，具有很好的拟人效果。
3.本文通过馒头自述的形式告诉大家要珍惜粮食，不要浪费的道理，体现了寓言的写作特点，具有很深刻的启发和教育意义。
模仿范文二:叙述童话故事
狼和大象
有一只狼住在一个窝棚里，他从来不修理，也不打扫，所以这个窝棚又破又脏，一碰就倒。（写出了窝棚的“弱不禁风”，为后面作铺垫。）
一天，一只大象从狼的住处旁边经过，他的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。“真对不起，朋友！”大象对狼抱歉地说，“我不是有意的。我马上就把它修好。”大象真有本事，他拿起锤子、钉子就动起手来。不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。“哦！”狼心中暗想，“看来他是怕我呀！先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！”（通过心理活动描写，写出了狼的贪婪。）
“站住！”狼大声吆喝道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎用钉子钉几下就想完事，没那么便宜，你得给我盖一座新房子！不然，我要好好教训你一顿。”
听完这番话，大象一声没吭，他不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水坑里，然后一抬脚把房子踢了个粉碎。（动作描写，想象丰富。）“这就是你的新房子！”大象说完头也不回地走了。
“唉！我怎么不一点儿也不明白。”狼倒在臭水坑里，四脚朝天，翻着眼珠。
“你这个蠢货！”这一切让乌鸦看在眼里，他对狼说，“把别人对你的尊重当成软弱可欺，就该受到惩罚。”（通过乌鸦的话，把文章的中心思想表现了出来。）
点评：1.小作者通过自己的丰富想象，通过拟人化的处理和大量的语言描写，将狼和大象的形象刻画得栩栩如生。
2.文章结尾一句“把别人对你的尊重当成软弱可欺，就该受到惩罚。”，引人思考，小作者匠心独运，设计巧妙，具有教育意义。
模仿范文三：想象未来
上班第一天
清晨6:30，电子钟把我从睡梦中叫醒，我急忙起床洗漱，然后吃上机器人为我准备的早餐，吃完早餐，我便穿上空调衣——能像空调一样调节温度的衣服，坐上无人驾驶汽车上班了。（开篇先引出主题，运用“电子钟、机器人，空调衣、无人驾驶汽车”设计了一个科幻情景。）
在路上，只见郁郁葱葱的树木飞快地向后退；各种环保汽车穿梭往来：街道两边高楼大厦的玻璃幕墙在阳光的照耀下闪闪发光。汽车直接开进我所在的研究院大楼的地下停车场，我走下汽车，进入电梯，很快就到了位于第一百层楼的办公室。（通过对上班路途景色的描写和上班的整个过程表现自己所处的未来世界。）
“先生，早上好！”我一进办公室，机器人玛丽就向我问好，并送来我今天的工作计划。我打开电脑，开始埋头工作，不知不觉，两个小时过去了，玛丽提醒我该休息了，并端来一杯咖啡。我一边喝咖啡，一边继续看着电脑屏幕，电脑上显示的数字，说明我的工作非常有效，我对自己的工作非常满意。
很快，一天的工作结束了，吃过晚饭，我坐上无人驾驶的汽车，来到健身房，换上拳击服，戴上拳击手套，和机器人泰森进行拳击比赛，好让紧张工作一天过后的精神彻底放松。（再次展示自己未来的科技生活。）
这就是我上班的一天。
模仿范文四：科幻故事
太空大战
今天晚上的月色很美，我趴在阳台上看月亮，忽然，一道光划过来，刺痛了我的眼睛。（故事的起因，奇特新颖。）
当我醒来时，我惊奇地发现我已全副武装，周围还有许多不同国家不同肤色的儿童，一个人对我说：“你被选入地球保卫军——儿童军队了。”我吓得差点晕过去，当问道为什么保卫地球时，他答道：“一个由宇宙黑暗军团操控的直径为3000米的小行星正为每小时300000公里的速度向地球飞来，它的爆发足以将地球上的大陆炸成两半。”（想象丰富且合乎情理。）
啊？我的任务这样艰巨啊！这时我发现我在一艘飞船上，但我不知道是在陆地还是海上还是空中，也不知道是白天还是晚上。嗨，管他呢，好困呀，先睡一觉再说。
“扑通!”一声巨响惊醒了我，我以为小行星来了，原来是飞船着陆了，突然，有警报：“出现UFO，位置在飞船正前方，全体保卫军紧急出动拦截！”果然无数怪异的飞船朝我方飞来，我
抓起枪，装上飞行器与敌人在空中激战。大约打了六个多小时，我已经精疲力竭，这时一个不明飞行器朝我袭来，我被打中了??
“你怎么还在睡觉？”妈妈的叫声把我从幻觉中拉回来。虽然这只是我的幻觉， 但我的担心好像不是多余的，因为我们如果不从现在起保护地球，早晚会有这么一天的。（虽然是幻觉，但小作者呼吁大家保护地球的心是真实且真诚的。）
点评：1.本文将“幻觉”作为故事发生的情境，想象合理。作者通过“地球保卫军”与“敌人”的冲突来展示自己与太空敌人斗争的过程，情节扣人心弦。
2.结尾揭示主题，立意鲜明深刻。语言描写也形象生动，体现了太空大战的激烈和紧张。 练习：根据老师上课所讲的内容写一篇想象作文
要求：1.从上面的四个模仿范文，选择其中一个模式写一篇想象作文。
2.大胆想象，但也要合情合理，不能胡编乱造！
3.想象作文不能只是单纯的想象，从你想象的故事中，你能得出什么道理，你告诉大家
一个什么启示，这是不可少的！
三堆煤的想象作文【二】:想象作文范文
假如我是风
（设问或排比开头）假如我是风，我会去哪里呢？我会干什么呢？大家听听的我的幻想之旅吧！
坏的方面： 我飞啊飞啊，飞到一个小村庄。看到一群苍蝇在开会：一只苍蝇颇为担心地说：“老大，咱们运输垃圾的伟大任务还能完成了吗？”苍蝇老大斩钉截铁地说“当然能，不管天气好坏，我们都要坚决完成任务。”我气愤不已，使劲儿一吹，把它们一个不落地吹进了垃圾桶。这害人的东西，看你怎么完成任务？看着它们狼狈的样子，我哈哈地笑了起来。
好的方面： 我飞啊飞啊，飞到一个高楼林立的大城市。在一个绿油油的草坪上，我看到一个小女孩在放风筝。突然，她的风筝挂到了大树上，怎么也拉不下来。只见她皱紧了眉头，几番拉扯也没有用，她焦急得快哭了。我使劲儿一吹，风筝掉了下来。看着小女孩重新露出天真的笑脸，我心里美滋滋的。
我飞呀飞，我来到祖国空气污染严重的地方，我要吹走空气中的
尘粒、粉尘、雾尘、烟和煤烟等等，这些东西都是会对生物和人体健康会造成危害的颗粒物，我用尽全力一吹，把它们都吹走，让人们出门不用戴口罩，让天空永远蔚蓝明净。
总结：假如我是风，我一定会为祖国造福，为大家带来欢乐！
假如我是小偷
（排比开头）每个人都希望自己尝试不同的经历，有点人想当演员，扮演各种各样的角色；有的人想当老师，教书育人，桃李满天下；有点人想当宇航员，遨游太空。可是我呢，想当小偷。哈哈，意想不到吧？让我来告诉你为什么吧。 假如我是小偷，我要偷走黑心商家的那一颗爱财如命、损人利己、丑恶的心，去到他们的生产工厂，偷走那些便宜的、有害的原料，不然他们他们生产对人体有害的产品。
假如我是小偷，我要去到网吧里，偷走那些不回家的孩子的那一颗不知父母辛苦、爱玩的心。让他们尽快回家，让父母放心，然后好好学习、天天向上。 假如我是小偷，我要偷走空气中的尘粒、粉尘、雾尘、烟和煤烟等等会对生物和人体健康会造成危害的颗粒物，让人们出门不用戴口罩，让天空永远蔚蓝明净。www.shanpow.com_三堆煤的想象作文。
假如我是小偷，我要去到青藏地区，潜伏在盗猎分子身边，当他们瞄准藏羚羊的时候，迅速地偷走他们的枪和刀，不让他们有机会杀害藏羚羊，保护好这些珍稀动物的生命安全。
假如我是小偷，我要偷光所有不利于人和地球的东西，让人们生活的健康、幸福、快乐。让地球变得更加美好、温馨。你赞同我的想法吗？
三堆煤的想象作文【三】:三年级想象作文教案
三年级作文教案：假如我是·····
教学目标
1 知识与技能：
（1）引导学生展开想象和幻想，激活学 生的思维，丰富学生习作的素材。
（2）引导学生通过定向阅读．让学 生领悟写假设类想象作文的方法.
(3)培养学生独立构思和认真修改习作的好习惯。 2 情感态度价值观：
通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。
[教学过程]
一、导入 （启发谈话，激发兴趣）
同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由 自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想， 假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现， 当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。 同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？
同学们，你最大的心愿是什么？指名回答。
生：······
二、引导走向阅读，领悟写法规律
为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律， 教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文， 并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。
1、课堂讨论 ，激活记忆表象
同学们 ，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？ 2、想想：我变成了以后，干了什么事情。
请4个人为一个学习小组，你们在小组中交流交流，自己变成了什么？当一个人说的时候，其他同学要注意听。听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来，好吗？
教师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物（国家领导、运动员、歌星等）、身边的人（亲人、同学）社会上的(清洁工)、童话里的（白雪公主）、历史的（伽利略、毛泽东）科幻人物（蓝猫、外星人）、动物、植物等等。引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾害等等。
3、小组选代表交流：同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？
4、其他同学倾听──生生评价、师生评价
教师注意点评：学生思维的广度及深度。
三、 归纳小结，揭示写法规律
教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握 哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：
（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。
（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动 有趣。
（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
六、课后反思：
启发点拨，指导选材
1．启发谈话，开拓选材思路 同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种"揭开谜底"的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼， 一只老鹰……； 如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同， 生活经历不一样， 因此， 每个人想象的内容应该是各式各样、 丰富多彩的。将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
扶放 结合，培养能力 为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取"根据提 供材料写→独立构思表达"这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习 作能力。
1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文 根据《假如我是一个科学家》提供的开头： 假如我是一个科学家， 我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。
2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达www.shanpow.com_三堆煤的想象作文。
（1）启发引导，开拓思路
教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望， 可以想象成多种不同的人或物， 同一个人或物， 情节结构的安排也可以多种多样。
（2）独立构思，完成习作初稿要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法 规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在 25 分钟内能完成习作初稿的学生授予"耕耘奖"。
指导修改，完善习作
（1）提出修改要求，学生自改习作。 在学生进行错别字和语句的修改？
（2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？
（3）你的习作是否能给人以某种启迪？ 2．分四人小组互批互改。 3．课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。
（4）．对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予"百花奖"， 进一步调动学生修改的积极性。
指导评赏，成就激励
1．让被评为"百花奖"的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。
2．分四人小组自评自赏或互评互赏。
3．对评赏得好的学生授予"浪花奖"。
4．将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。
三堆煤的想象作文【四】:六上作文备课奇特的想象 (3000字)
我的作文：奇特的想象
想象是一种勇气，是一种魄力。乘一只贝壳游海底，捧一颗石子看大山，钻进历史的隧道探险，飞到未来的空间观光，这些都是丰富而大胆的想象。古今中外，天上人间??无边思绪！这就是跨世纪人才所必须具备的思维素质——丰富的想象能力。
【阅读启示】
《想象》是一首现代诗歌，作者通过丰富而大胆的想象，为我们描述了天地间万事万物和谐相处的美好画卷。通过丰富的想象和联想，用自然清新的语言，和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。
《太阳请假的时候》是一篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便，从而揭示出太阳与人类生活息息相关，也让学生在不知不觉中了解了许多天文、气象方面的知识。文章借助丰富的想象，带领着学生走进奇妙的科学长廊。
想象是一种勇气，是一种魄力。大胆、新奇的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。想象的方式有许多，创造、发明、幻想、猜测、推想等等，都是想象。想象要以现实生活为基础，从实际出发，展开合理的想象。
同学们的作文要想从平淡无奇的“丑小鸭”升华为令人称道的“金凤凰”，就必须具有思接千载，视通万里的想象能力。严格地说，作文是与想象分不开的。如童话、寓言、科幻等文体以及感悟、梦境、假想等题材的作文是一点也不能离开丰富的想象的。
【学海竞技】
一、照样子仿写。
1、云彩可以被我们呼来唤去，忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪，快乐的时候唤一片去迎接阳光。
2、我们可以用橡皮擦去地球上的国境线，把大陆版块像拼积木一样拼来拼去，还可以把战争送到医院，锯掉它满嘴的钢铁铜牙。
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的光芒 （ ）的微光 （ 的尘埃
（ ）的生活 （ ）地说 （ 地走 （ ）地听 （ ）地洗 （ ）地看
三、读句子，用划线的词语写句子。
1、既然这样，我又何必再照耀这大地呢？
2、没有了太阳，也没有了风，因为造成风暴的就是太阳。 ））
四、用关联词语把两句话连接起来，成为一句话。
1、这种美景使人惊叹。这种美景使人难忘。
2、太阳看到人们无休止的抱怨。太阳决定请假了。
【针对性训练】
(一)根据画“——”的词，展开合理想象，将下句扩展为80字左右的语段。 小玲背上书包高高兴兴地回家去。
(二)根据下句的思路，展开合理想象，组成80字左右的一段话。 夏天和冬天，各有各的情趣。
(三)根据下句的话题，合理想象，展开列举，组成100字左右的语段。 翻开古诗文，你可以一一品味历代文人深切的思想感情。
【运思举要】
训练题(一)
这一题，是对小玲回家的神情进行想象描写。以下两点同学们必须引起注意：一要把握人物的身份。由“书包”可推知是小学生，所以想象描写要与身份吻合。二要生动细致的刻画。加点的词语“高高兴兴”比较抽象，因此再造想象就要变抽象为具体，描绘得越精细越好，可以从“脸颊、眼睛、胸膛、手臂、轻歌、脚步”等几方面作具体描绘。
例文：小玲背着书包，边走边回味着上台领奖时的那份喜悦，脸上不由得露出了微笑，眼睛也闪着兴奋的光芒，胸膛挺得特直，手臂摆得老高，哼着轻歌儿，跳着小步儿，欢快地回家去了。
训练题(二)
此题要注意：一要扣住“思路”来想象，即用比较形式写出夏天与冬天的不同特点；二要结合总说，进行具体的比较分说，形成一个总分式的完整语段。 例文：夏天和冬天，各有各的情趣——夏有夏的草绿花香，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌河，漫江碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面滑冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。
训练题(三)
也可仿照例(二)的运思写作。
例文：翻开古诗文，你可以一一品味历代文人深切的思想感情。读杜
甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨让你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心让你扼腕??读着，品着，你已然和诗人们融为一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。www.shanpow.com_三堆煤的想象作文。
【习作指导】
想象作文有几点是同学们必须注意的：
(一)展开想象时，必须首先找准想象的基点，即触发联想的物件的寓意。
(二)展开想象时，必须使自己的思维尽可能新颖和广阔，不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面，应该让自己的联想延展开去。
(三)想象作文应该是生动活泼，丰富多彩，妙趣横生的。想象作文是不能远离生活的，而要以现实生活为基础，积累多方面的科学知识，充实自己的头脑，这样才能在展开想象的翅膀时得心应手。
十一二岁的我们正是做梦的年龄，这些梦有对未来的美好憧憬，有对丰富多彩的生活渴望，也有对某一方面发明创造的大胆的“异想天开”??这些梦都是美好的，它表现了一个学生对生活的独特感受。请以“我的梦想”为题，写一篇作文。
要求：思路开阔，想象大胆，内容丰富，字数不少于400字。
三堆煤的想象作文【五】:形势与政策心得体会1500字
以下是由提供的关于形势与政策心得体会的文章，希望对大家一定的帮助。更多关于形势与政策心得体会的文章内容尽在.
形势与政策心得体会一
我国是一个人均自然资源短缺的国家。长期以来的粗放型经济增长虽然实现了较高的经济增长速度，但在资源环境上却付出了较大的代价，单位GDP能源消耗持续上升。资源的过度开发导致生态环境受到严重破坏，大规模进口国外资源和大气污染的加剧又使我国面临着巨大的国际压力。
通过观看这次的视频后，我认为造成严峻的资源环境形势的问题主要有：
第一，资源供给总量不足，国内保证率低。比如：我国水资源总量不足;我国重要矿产资源国内保证率低，开采成本高、品位差。近年来由于国内矿产资源消费大幅度上升，矿产供需缺口日益加大，对外依存度不断上升。目前铁矿石、氧化铝、石油、铜矿资源平均有50%依赖进口。由此，这几年也实施“南水北调”“西气东输”“西电东送”等政策。
第二，以煤为主的一次能源大量消费造成严重的环境污染。我国一次能源自给率虽然占90%以上，但煤炭占一次能源消费比例的近70%。
第三，国际上要求我国节约资源和减少污染排放的压力明显增加。我国对国外资源需求的增长推动了全球资源需求总量上升。
第四，工业化、城市化和国际化的快速发展客观上推动高能耗、高污染产业快速成长。我国正处在工业化中期阶段，城市化和国际化在快速发展。在此阶段，正是能源消耗强度和环境污染程度明显增加的阶段。
面临现在的环境与资源形势，我们应从以下几个方面着手解决：
在产业政策上。应大力推动产业结构优化升级，加快发展先进制造业、高新技术产业和服务业，形成一个有利于资源节约和环境保护的产业体系。进一步推动钢铁、水泥、电解铝、煤炭等行业的企业兼并重组;推进节能、节水、节地、节材和资源综合、循环利用;大力发展循环经济，有序发展替代能源。
在投资政策上。继续把好土地、信贷两个闸门和市场准入门槛，加强对建设项目的环境影响评价，从源头上节约能源消耗和减少对环境的破坏。
在信贷政策上。建立健全信贷政策与产业政策之间的协调配合机制。
在税收政策和价格政策上。积极发挥价格杠杆的作用，完善资源性产品的价格，促进资源的节约和高效使用。
在行政手段方面。实行节能降耗和污染物排放总量控制制度，继续落实节能降耗和污染物减排目标管理责任制。
在法律手段和执法监督方面。要加大执法力度，把环境保护真正纳入法治化轨道，严厉查处环境违法行为和案件。
形势与政策心得体会二
通过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感触良多。是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，为我们当代大学生寻找关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。形势与政策对我们的发展具有重要意义。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体，也很深远。因此，我们应学会认识和把握形势与政策。
当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。新世纪的接班人就该有自己的思想，不能人云亦云。面对变化莫测国际形势，我们应有自己的主张。因为只有抛弃过去才能前进。由于知识面的限制，有些观点可能不成熟，还请老师谅解。
先说说中美关系，我眼中的中美关系没那么复杂。国家间利益就是一切，是敌是友只是实现利益最大化的一种手段。作为国家领导阶层，其施政思想是国家利益最大化。不管是资本主义国家还是社会主义国家，政府不能为国民谋利益就会被推翻。因此，国家间没有永久的朋友，只有永恒的利益。英国和美国的关系很明显反映出这一点，以前英国是老大哥，美国跟在后面跑，后来位置逐渐改变，英国要听美国差遣。现在随着国家实力的不断变化，英国开始有自己的声音。同样，二战结束后，日本也要处处看美国脸色，但现在日本领导人开始逐渐摆脱美国的控制。当然，能否真正摆脱是另一回事，这个问题之后再说。
现在的世界一哥是老美，无须质疑。中国以后能否取而代之，不好讲。我认为希望不大，因为国情不同，美国从建国到现在与中国比，太年轻了。也正因为此，负担轻，有能力，有魄力改革。如今各国都有很严重的社会问题，这点不容质疑。贫富悬殊、暴力、等等一系列问题摆在眼前。中国负担太重，而且几千年的封建思想不容易改变，我们总在宣扬传统文化，以悠久的历史为荣，张口四大发明，闭口黄河、长城。靠吃祖宗饭有意义吗?我看不见得。历史应该铭记，但落日的辉煌说多了就要被人笑话。
历史在不停的发展当中，未来如何谁也不敢说。我们活在当代还是说说现在有点实际意义。曾看过一篇报道讲美国的贫富悬殊异常严重，其实中国也差不多，有人穷奢极欲就有人在死亡线上挣扎。没有真正的公平，一切只是相对。社会的黑暗面不如说是人类的劣根性在作怪。我们活在现实的世界就不祈求柏拉图式的天堂，但我们可以努力让世界变得更美好。那就是合作。国与国之间需要合作，人与人之间同样需要合作。
有问题就解决问题，粉饰太平毫无意义。“重脸面轻实利”要不得，哪国都有自己的问题，总唱赞歌不解决问题。中国的中庸之道由来已久。它有一定价值，但害处也不少，最明显的表现就是“事不关己高高挂起”，没人愿当出头鸟，总希望别人来说。今年的两会有何成果在此不做探讨，只是一些代表不涉及敏感问题，竟扯什么“男人节”“女人节”让人捧腹。有问题就解决，一时无法解决的问题，以后或许会有办法，但回避绝对不行。有人讲今天的中国还是小家子气，不肯在世界面前承认不足，是因为自卑，对自己的严重不自信。要面子是传统，别人不会理解“面子”对中国人的意义，但有人会利用这一点占我们的便宜，吃亏了还得表现的很高兴。想必也只有我们愿意干了。
中国有实力、有能力左右世界，这是事实。只要我们能静下心来一件件解决问题，未来一切都有可能。所谓外交无非是各国在世界范围内追求国家权利的最大化，即国家利益。国际关系格局的演化是各国外交不断“博弈”的过程。这一切都是以国家实力为基础的。中国不能乐观，但也无须悲观。我认为，台湾会统一，只是时间问题。但很可能是有代价的从美国取得。当放手台湾对美国有利时，台湾就是中国的了。那时，日本会是另一大制约中国的因素。同时朝鲜很可能成为一个新的威胁。
我个人一直认为中国真正的劲敌是日本。大和民族有其自身优势，我们一贯不把日本放在眼里，曾看过一本书讲述大和民族精神。不管是樱花还是武士道都不可小觑。一个国家是否真正强大，民族精神很重要。日本几次能从瓦砾中迅速崛起，难到不可怕吗?只是我们一直不愿承认这个事实。日本的学者大量来研究中国文化，中国历史，难道人家真就对你有兴趣吗?不是!是在准备!“知己知彼百战不殆!”这是孙子的教诲，人家应用在国际关系中，我们用在内杠上。中国人在外有“一人龙，三人虫”之说。不管对错，我们都该警醒了!现在不早做防备，当事实发生了再做事后诸葛毫无意义。
国际关系就是人的关系。只要国民整体素质上去了，国家在世界舞台上才有发言权。回归到底还是要抓教育，从儿童抓起。我们作为当代青年大学生，有理想、有抱负，更要珍惜大好时光学习，奋斗。国家的路需要我们走出来，自己的人生之路更需要一步步踩出来。
形势与政策心得体会三：
马上大四的我们有时候总有一种“老年”的感觉，看到过两级新生的到来，每次好像都会从那些新来的师弟师妹身上看到自己刚入学时的影子。整个校园都是新鲜的，处处都想去探索一番，事事都想去尝试一次。似乎很有开始享受的准备。当那种新鲜感过去之后，就开始发现大学生活不是和高中所期待的那样舒服。在没上大学之前，我们憧憬着，期待着，努力着。而当我们熟悉之后，突然有种失望涌上心头，我们疑问为什么大学生活会和想象中的相差如此之大。
在收到高考通知书后，我就开始憧憬自己的大学生活，觉得要做什么，什么好多的事情。到现在，三年过后，回头看看才发现很多那些美好的愿望都已随风飘远，留下的只是一段段残缺的梦。有时候拿出大一时自己所做的职业规划，看到自己还在坚守着那个梦想，而且自己的经历也基本上符合了规划时的路线，心里还能有些许欣慰。
“说到不如做到”，有这句话应该是说明很多时候大家只会说到，而做不到。我在想每年那么多毕业生，毕业时会有多少不后悔自己那四年的大学生活的。我现在都后悔，后悔自己没多看些书，后悔自己没把握更多的锻炼机会，后悔自己没有听师兄师姐的一些建议。有时候会想，我要很好的提醒那些师弟师妹一定要怎样怎样。这会不会是一个循环?一届提醒下一届，下一届做不好，又提醒再下一届···生活就是这样，只有体验过了才有有深切的体会。无论是好是坏，都要自己承担。
我不是一个很好的时间管理者，我觉得自己过去好像无缘无故的就浪费掉了很多时间。平时的生活学习没有一个比较长期稳定的计划，基本上都是一天安排一天，而且有很大的随意性，对自己是相当的宽容。有时候发现有好多的事情该去做，可是无头无尾，不知该做些什么，然后就费掉了很多时间。
“一寸光阴一寸金”什么大道理每个人都懂，只要你不是弱智。我们更多的不是进行说教，讲一大堆空洞的道理，每个有思想的人都不喜欢听别
