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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写这些景作用是【一】:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄理解默写
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1.通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是 ， 。
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是
。
3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是
， 。
4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：
5.而“ ”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
1.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.杨花落尽子规啼
5.闻道龙标过五溪
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写这些景作用是【二】:1.1实用《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案
1.1《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案
教学目标：1.了ok9解诗体知识：古体诗和近体诗
2.诗歌写景的目的：寓情于景，为抒情铺垫
3.杨花、明月、子规三意象
4.诗人的形象
教学过程：
一、文学常识：古体诗和近体诗
在唐代，人们把较少格律限制的诗叫古体诗（格律：诗、词等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则）；把唐朝时出现的讲究格律的诗称为近体诗（古体诗和近体诗最初都是唐想朝人的说法，古体诗因产生年代早，相对于唐朝人已经是古代的诗体了；格律诗在唐朝时是刚刚成熟的，相对于唐朝人来说是“新近”产生的，所以唐朝人称它为“近体诗”。近体诗又分为两类：律诗和绝句。
二、读：语速，语调，节奏。
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
[唐]李白
杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。
我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！
三、文学常识：李白，字太白，自号清莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言绝句。
王昌龄，以写边塞题材著称。
四、释题，背景
1.标题：闻：听说。左迁：迁，调动官职，一般是升官；古人以右为尊，左迁就是降职；寄：寄托，托付。
2.背景：诗人王昌龄于天宝8年被贬偏远之地，当时李白正在扬州，听说此事，便写下此诗，寄托对朋友的牵挂。
1、〖译文〗
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽杜鹃声声哀啼，得知您被贬龙标跋涉五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。把我的愁心托付给明月，一同伴随您奔赴迢迢远方。
2、〖结构〗
一二句写景叙事，首句写景兼点时令（暮春）.写“杨花”且“落尽”是先点暮春的时令，奠定了全诗伤感的基调。杨花漫天飞舞，漂泊无定；子规（杜鹃鸟）一声声“不如归去”，鸣声凄厉。
次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。（五溪，雄溪、樠溪、酉溪、溪、辰溪之总称，均在今湖南省西部。）不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
在杨花落尽、子规悲啼的暮春时节，忽然听到好友远贬龙标的消息，这于作者无异于是晴天霹雳。“杨花”含有飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧，“子规”，有离别之恨，触发宦游人的心头凄清；“五溪”，本已是极偏远之地，而“龙标”却还在更荒远的远方......这种种的愁情离緖叠加在作者心头，更加以悲景衬托离愁，表达出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。www.shanpow.com_闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写这些景作用是。
后两句借景抒情。第三句以拟人的手法写月亮，赋予月亮以人的特性。“我”要将自己的这一片忧愁之心寄托给明月，让它陪伴着好友一直跟随到夜郎西。在这里，作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧，是陪伴有人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀......所有这些，真切地传达出来的强烈的情感。（让学生想象李白会让月亮捎去什么话） 请对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
赏析：这两句诗采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人的关切之情。
3、主题：诗人通过对暮春时节特定景物的描写，表达了对友人的深切同情和关
4、.写作特色：
（1）融情入景，景中见情，情景交融；
（2）客观事物人格化，抒情更强烈，更深沉。
5、〖链接〗以月寄情的句子www.shanpow.com_闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写这些景作用是。
张若虚《春江花月夜》“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。” 苏轼《》但愿人长久，千里共婵娟。？
鲍照诗：“三五二八时，千里与君同。”
汤惠休《怨诗行》：“明月照高楼，含君千里光。”
南朝乐府《子夜四时歌》中也有“仰头看明月，寄情千里光”之句。
6.诗人的形象：每一首诗中必定会有的那个人，就是诗人自己。从这首诗中，你能看到一个怎样的李白？请展开合理的想象和联想，模仿下面画句子再写一个句子。
读完这首诗，我仿佛看到，李白正独自站在窗前，抬头仰望着遥远天边那一轮明月，他的心中牵挂着远方的友人，这个月明之夜啊，他又将彻夜难眠。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写这些景作用是【三】:《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计
一、目标设计
1.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。
2.引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。
3.帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。 二、教学 重、难点
重点：熟读、背诵
难点：理解诗句蕴含的情理
三、教学过程
（一）标题解说
你从此诗的标题中知道了哪些信息？
龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
左迁:古尊右卑左，即贬官。
这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
（二）背景简介
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
（三）整体感知
1.听读课文，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花/落尽/子规/啼，
闻道/龙标/过/五溪。
我寄/愁心/与/明月，
随君/直到/夜郎/西！
2.学生齐读，体会文中蕴含的作者感情。
（四）作者简介
李白(701—762) 唐代诗人。字太白，号青莲居士。绵州昌隆（今四川江油）人。其父李客，生平事迹不详。李白青壮年时家境富裕，轻财好施。 （五）
1.根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。
注释：
龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
左迁:古尊右卑左，即贬官。
子规：即杜鹃鸟。
五溪: 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。
夜郎: 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过
夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。
2.译文www.shanpow.com_闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写这些景作用是。
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，
听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，
伴随着君子你一直走到那夜郎以西！
（六）合作学习
1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢?
要点：世上唯有明月能分别照见远隔千里的人，在这首诗中，诗人将月亮人格化，请她将自己的忧愁之心传与王昌龄，带去了诗人莫大的精神慰藉。
2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？
闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。
3.诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？
愁心
4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？
这首诗借月抒发了诗人对友人的思念、同情和关切之情 。
5.这首诗在结构上有什么特点？
首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。
6.请用自己的话概括这首诗表达的思想感情。
这首诗，通过对景物的描写，表达了作者对好友被贬官的深切同情和关切之情。
7.古人云：情哀而景哀，作者的难过之情也融入了所见之景中。那么诗中写景的诗句是怎样表现作者的哀愁之情的？
诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。
想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久的艺术魅力的真正原因。
（七）小结
通过诗人丰富的想像，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。这种将自己的感情赋予客观事物，使
之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的特点之一和优点之
一。说，他的贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。李白在听到他不幸的遭遇后，写了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。 〖链接〗以月寄情的句子
谢庄《月赋》“美人迈兮音尘缺，隔千里兮共明月。”
曹植《杂诗》“愿为南流景，驰光见我君。”
张若虚《春江花月夜》“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”
（八）练习
1诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是____、____＿。
2“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。
3末句“随君直到夜郎西”中“夜郎”一词，有两种解释：一与成语“夜郎自大”的“夜郎”意同，意即——地名，在今贵州省西部桐梓县，古称夜郎国；一是指湖南省沅陵的夜郎县。细读课文，分析一下哪种解释更合理。
4诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?〖答案〗 1杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
3据上句中，“五溪”在今湖南省西部，可知，这里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎县。 4写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写这些景作用是【四】:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中考题集锦
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中考题集锦
1这首诗开头一句写景除了点明时令外还有什么作用？
2；首句有哪些意象？
3最后两句运用了＿手法，表达了诗人对朋友的＿＿。
4；从哪些诗句可以看出王昌龄被贬之地偏远？
5；赏析；（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
答案；1；渲染凄清的气氛，衬托离情别绪。
2；杨花；子归鸟
3；想象（拟人）；同情关怀（思念关怀）。
4；闻道龙标过五溪；随风直到夜郎西。
5；（1）起句用笔奇巧，写景中暗愚节令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，杨花飘落，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨，情在景中，情景交融。
（2）诗人通过丰富的想象，用男女情爱的方式抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月直到夜郎西，想象惊人，气概超逸，气势灵动，充分显示出诗人的艺术个性。（以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特征，李白内心的悲愁无可排遣，无人理解，似乎只有月亮才是真正的知音，诗人只好把满腔悲愁和深深的思念托付给明月，带给远隔千里的天涯沦落人，表达了诗人对朋友的同情和关切。）
