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【一】:高中语文咬文嚼字+ 同步练习苏教版
咬文嚼字 同步练习
一（28分）
1．下列加点字注音无误的一项是( )
A．憎(zēng)恶 斩(zhǎn)截 适宜(yí)
B．圆晕(yùn) 鲁(lǔ)莽 调(tiáo)和
C．骨(gú)子里 岑(cén)寂 清沁(qìn)
D．意蕴(yùn) 锱(zī)铢 累积(jí)
2．下列各组词语，没有错别字的一项是( )
A．用词简炼 深恶痛绝 锱铢必较
B．索然无味 斩钉截铁 变本加励
C．胸襟气度 端木遗风 套语乱调
D．柳腰桃面 柳岸灞桥 清沁肺腑
3．依次填人下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是( )
①郭先生_________把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”。
②惊起了宿鸟，打破了________，也似乎平添了搅扰。
③一句话来得较丰富，也来得较含混有________。
A．照例 沉寂 含蓄 B．援例 岑寂 蕴藉
C．照例 岑寂 含蓄 D．援例 沉寂 蕴藉
4．从感情色彩的角度对下列句中加点成语的分析正确的一项是 (
①读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
②马克思在语言和风格问题上十分讲究，有时到了咬文嚼字的程度。
③这番话不免哕嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。
④西蒙哈哈大笑：“难道你忘了他向我买画时锱铢必较的守财奴模样?”
A．①②意思相同，③④意思不同。 B．①②意思相同，③④意思相同。
C．①②意思不同，③④意思相同。 D．①②意思不同，③④意思不同。
二（30分）
阅读下面的文字，完成5—9题。
这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，
习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟
着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。
从前做诗文的人都倚靠《文料触机》、《幼学琼林》、《事类统编》之类书籍，要
找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”、“王嫱、西施”；才子都
是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”；叙离别不离“柳岸灞桥”；
做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这
样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物
发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使
用它们，并且自鸣得意，这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个
人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，
“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。
一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个
人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯
的去做，总比创新较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套
板反应”里去。你如果随便
在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情
感和语言，大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务
去”，这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自
然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正
是“作”出来的，不致落入下乘。
5．文中“学富五车”“才高八斗”两个典故，指的古人分别是 (5分) ( )
A．子贡 谢灵运 B．惠施 谢灵运 C．子贡 曹植 D．惠施 曹
植
6．解释“套板反应”的定义。(5分)
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7．下面对词语的解释错误的一项是 )5分) ( )
A．付梓：古时用木版印刷，在木板上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付
梓。
B．杀青：古人著书写在书简上后，为防止虫蛀，把青竹简用火烤干。后来
泛指写完著作。
C．尺牍：书信。古代书简约长一尺，故名。
D．援例：引用成例。援，引用。
8．“字被人用得太滥，也是如此。”这一句话应如何解释，请写出来。(6分)
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9．文中作者举“柳腰桃面”等套语的评述的例子，说明了什么道理? (7分)
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三(27分)
阅读下面的文字，完成10—13题。
心田上的百合花开
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，
断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不
是一株野草。
它内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能
证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸
膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙
明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结
的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
公共场合，它们则讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒
郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝
百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有
人欣赏呀!”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完
成一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不
管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
在野草和鸟雀的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于
开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草和鸟雀再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是
昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合花努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草
原和悬崖边上，后来到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏野百合
开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百
年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得流泪，触动内心那纯
净温柔的一角。
那里，被人称为“百合谷地”
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全
意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
10．从全文看，百合花取得成功的条件有哪些?(分点归纳)(8分)
答：
11、画线句子的表层含义是什么?你从中得到怎样的启示?(6分)
答：表层含义： 从中得到的启示：
12．文中写了野草和鸟雀对百合的嘲讽和规劝，请简要分析这样写的手法
和作用。(7分)
答：
13．文章最后4段是否多余?请结合全文作简要分析。(6分)
四（15分）
14．C校园是每个中学生重要的生活场所，你常常看到这样的提示： “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”(食堂警示牌)
“小草也有生命”(草地警示牌)
“轻轻地我走了，正如我悄悄地来”(图书室提示语)
请你选择校园的某一场所，参照上面的示例，写一则提示语。
参考答案：
一、1．A(B“鲁”应为lǔ; C“骨”应为gǔ；D“积”应为jī)
2．D(A炼一练；B励一厉；C乱一滥)
3．B［援例：引用成例；岑寂：寂静，寂寞；蕴藉：(言语、文字、神情等)含蓄而不显露]
4.D
二、5．A
6．一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地www.shanpow.com_百合努力的吸收水分和阳光深深地扎根直直的挺着胸膛这句话具有怎样的表达作用。
使用它们，并且自鸣得意 。
7．B(B中应是，为了防止虫蛀和便于书写，在写前先把青竹简烤干)
8．写文章所用语句常常袭用前人整理出来的一些套语滥调，没有一点新奇的意味。
9．字的联想意义最易误用而生流弊，容易滑向套板反应，袭用套语滥调。文学创作要
克服惰性，遇事朝深一层去想，做到思想新、感情新、语言新。
三、10．①本身就是百合花(具有开花的天赋) ②内心有纯洁的念头(坚定的信念／充分的自信) ③努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛(吸收养料，打好根基，练好本领，不断进取) ④不怕嘲讽，不屑鄙夷，坚持不懈。(意思答对即可，答对其中3条即可得满分)
11．表层含义：百合把开花当作自己的信念、责任和存在价值。
从中得到的启示：人生贵在坚持正确的追求，并通过成就事业来实现自身的价值。(或认定了人生道路是正确的就要坚持不懈的追求、奋斗，而不要在乎世人的褒贬。)
12．这是用对比(反衬或衬托)的手法，突出百合坚定执著的信念和坚持不懈的精神。
13．不多余。①这四段主要写人们对百合的欣赏，这就有力地驳斥了世俗的偏见，从侧面具体形象地写出了百合存在的价值，照应了前文。②这四段写了百合的精神对人们心田的触动，巧妙地呼应了题目。③最后两段写百合后代谨记第一株百合的教导，突出了百合的形象，深化了主题。
多余。①从立意看，百合已通过自身的奋斗开出了美丽的花朵，实现了存在的价值，而是否得到人们的欣赏，这在百合并不重要。②从形象刻画来看，百合无怨无悔地去实现开花的目标，它不在乎别人的欣赏，因此写人们对它的欣赏、感动同样是以世俗的尺度和标准来评价，这就削弱了百合的形象。③从写作技巧来看，百合那段“开花宣言”已经鲜明、形象地表达了它的追求，而写它得到欣赏显得不够含蓄，不能给读者留下想象、回味的空间。最后两段写起精神的延续同样显得太直露。
【二】:文晖中学七年级上册语文阶段性测试卷
www.shanpow.com_百合努力的吸收水分和阳光深深地扎根直直的挺着胸膛这句话具有怎样的表达作用。文晖中学七年级上册语文阶段性测试卷
（满分120分 考试时间120分钟）
一（30分）
1． 下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A．滑稽（jì） 称职（chèng） 擎天撼地（qíng） ．．．
B．澄澈（dèng） 丫杈(chà) 波光粼粼(lín) ．．．
C．嬉戏（xī） 踉跄（niàng） 随声附和（hé） ．．．
D．嫌恶(wù) 枯涸（hé） 忍俊不禁（jīn） ．．．
2． 下列词语没有错别字的一项是（3分）
A．风韵 仙露琼浆 浓荫 瘦骨磷峋
B．寥阔 贻然自得 竭石 花枝招展
C．纳罕 险象迭生 宛转 各得其所
D．嬉戏 多姿多采 蹂躏 绝处逢生
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
①EP－3型飞机不但可以克服特高频通信系统的抗__________性，而且能够使用测向设备对有关的通信所在地实施定位。
②中国人民和全世界人民一样，强烈_________那些骇人听闻的恐怖活动。
③“西博会”的举行为杭州经济在一个更高的平台上_________提供了契机。
A.干扰 斥责 腾飞 B.干扰 谴责 腾飞
C.骚扰 谴责 腾越 D.骚扰 斥责 腾越
4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（3分）
A．他做了个鬼脸，同学们忍俊不禁地笑了。 ．．．．
B．伏尔泰所表现出的伟大精神，令人肃然起敬。 ．．．．
C．如果只有良好的愿望而不按照客观规律办事，就会各得其所。 ．．．．
D．班长提出了很好的建议，大家随声附和，一致通过。 ．．．．
5．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）
车轮卷着灰尘，迅速的前进，这时______________，______________，_____________，像放下轻轻的纱帐，爱护似的，笼罩着大地。
①云雾渐渐稀散 ②云雾渐渐浓厚
③清风把月桂的芳香吹送 ④清风吹送着月桂的芳香
⑤阳光从薄云后面透射出来 ⑥阳光从浓云后面透射出来
A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①③⑥
6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（3分）
A．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？如今已经没法弄清楚了。
B．“我会成功的。”她在心里默念道：“我一定会成功的。”
C．远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
D．吴山脚下的河坊街别具特色。有古色古香的美观建筑；也有热闹繁荣的老字号商铺。
7．补写出下列名句的上句或下句。（只选做3小题）（3分）
①日月之行，若出其中；__________，__________。（曹操《观沧海》）
②几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》）
③明月别枝惊鹊，__________。（辛弃疾《西江月》）
④__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
8.用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）（3分）
①这支点是对人类的关心和同情，是对生活和世界的爱。
②生命很脆弱。
③生命一经有了支点，就会挺拔和旺盛起来。
9.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①飞快的汽车在沪甬高速公路上奔驰，②我的眼前浮现着父亲慈祥的面容和殷切的教诲，③经过这次回乡，使我更深刻地了解了父亲对我的期望。
10．根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）
生命不能缺少尊严。生命永远充满活力，象水，象火，象鹰；而尊严是支撑生命的脊梁。如果生命是水，尊严就是流动； ，＿＿＿＿＿＿＿＿； ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二（30分）
阅读下面的文章，完成11-18题。
（一）
心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的
