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【一】:欧洲最流行的IQ测试题技巧解答
Abstract: Based on the comprehensive analysis on the plastic part’s structure service requirement, mounding quality and mould menu factoring cost. A corresponding injection mould of internal side core pulling was designed. By adopting the multi-direction and multi-combination core-pulling. A corresponding injection mould of internal side core pulling was designed, the working process of the mould was introduced
这是欧洲流行的IQ测试题
共33题，测试时间20分钟，最大IQ为174分
第1-8 题：
请从理论上或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字；
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
21, 20, 18, 15, 11 8, 6, 7, 5, 6, 4 3968, 63, 8, 3
第9-15 题：
请从右边的图形中选择一个正确的(a,b,c,d)填入左边的空白处
9.
a
b
c
d
10.
a
b
c
d
11.
a
b
c
d
12.
a
b
c
d
13.
a
b
c
dwww.shanpow.com_智力测试中的图形题如何解答。
14.
a
b
c
d
15.
a
b
c
d
第16-25 题：
从右边的列(A B C D)中选择图形，以满足左边的图形 安照逻辑角度能正确排列下来。
1.
A
B
C
D
2.
A
B
C
D
3.
A
B
C
D
4.
A
B
C
D
5.
A
B
C
D
6.
A
B
C
D
7.
A
B
C
D
8.
A
B
C
D
9.
A
B
C
D
10.
A
B
C
D
第26-29 题：
在左边的四个图形中缺少两个图形，请从右边的一组图形(a b c d e) 中选出两个填入左边以使左边的图形从逻辑角度上能成双配对
1.
a
b
c
d
e
2.
a
b
c
d
e
3.
a
b
c
d
e
4.
a
b
c
d
e
第30-33 题：
在下列题目中每一行都缺少一个图，请从右边选择一个(a b c d) 插入左边图形中以使左边的图形从逻辑角度上能成双配对
1.
a
b
c
d
2.
a
b
c
d
3.
a
b
c
d
4.www.shanpow.com_智力测试中的图形题如何解答。
a
b
c
d
【二】:应聘智力测试题(含答案)
应聘智力测试题（测试时间45分钟）
一、请从理论上或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字。（每题 2 分）
（1）A、D、G、J（ ） （2）1、3、6、10（ ） （3）1、1、2、3、5（ ） （4）21、20、18、15、11（ ） （5）8、6、7、5、6、4（ ） （6）65536、256、16（ ） （7）3968、63、8、3（ ） （8）3、7、15、（ ）、63、127„
二、有关图形的问题。（每题7分）
1、下面是一个用8根火柴棒排成的金鱼群的图形，现请移动3根火紫，使鱼儿调转方向。
2、仔细观察以下三个图形的数字规律，填上图中给出的“？”。www.shanpow.com_智力测试中的图形题如何解答。
3、根据下列图形的规律，请填出空缺的数字。
4、下面是一个用9根火柴拼成的五个大小不同的三角形，现请拿去两根火柴，使原图形变为只剩下两个三角形的图形。
5、移动3根火柴，使下图梯形倒过来，变成短边在上、长边在下的梯形：
三、问答题
1、在太平洋的一个小岛上生活着土人，他们不愿意被外人打扰，一天，一个探险家到了岛上，被土人抓住，土人的祭司告诉他，你临死前还可以有一个机会留下一句话，如果这句话是真的，你将被烧死，是假的，你将被五马分尸，可怜的探险家如何才能活下来？ （9分）
2、麦克因工作繁忙，决定临时请尼克来协助他的工作。规定以一年为期限，一年的报酬为600美元与一台电视机。可是尼克做了7个月后，因急事必须离开麦克，并要求麦克付给他应得的钱和电视机。由于电视机不能拆散付给他，结果尼克得到了150美元和一台电视机。请问这台电视机值多少钱？（10分）
3、一只蜜蜂外出采花粉，发现一处蜜源，它立刻回巢招来10个伙伴，可还是弄不完。于是每只蜜蜂回去各找来10只蜜蜂，大家再采，还是剩下很多。于是蜜蜂们又回去叫同伴，每只蜜蜂又叫来10个同伴，但仍然采不完。蜜蜂们再回去，每只蜜蜂又叫来10个同伴。这一次，终于把这一处蜜源采完了。你知道采这块蜜源的蜜蜂一共有多少只吗？（10分）
4、有一个深25米的铁制空水桶，每天从半夜零点起向这个水桶里灌水，一直灌到午后6点，在这18个小时内，水上升到6米。在这以后，到夜间12点的6个小时内，水流出了2米，还剩下4米。这样，如以每天上升4米的速度增加下去，请问，水从桶边最初溢出的时间，是在第几天？请作详细分析。（10分）
5、有这样一个家庭，其成员只有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚兄弟姐妹7人。在这7人中，只知道：①甲有3个妹妹；②乙有1个哥哥；③丙是女的，她有2个妹妹；④丁有2个弟弟；⑤戊有2个姐姐；⑥己是女的，她和庚都没有妹妹。请问，你能根据以上这些条件判断出这个家庭中有几男几女？谁是男、谁是女吗？（10分）
答案
一、（1）M （2）15 （3）8 （4）6 （5）5 （6）4 （7）2 （8）31
二、图形题 2、 24 3、 40
三、问答题。
1、 我将被五马分尸，若为真则会烧死则假，若为假则五马分尸则
为真。 2、 480美元。 3、 14641只蜜蜂。 4、 第6天。
5、 有4男3女，甲、乙、戊 、庚为男；丙、丁、己为女。
【三】:门萨智力测试_门萨智商测试题
| 开始测试： |
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已有上百万人参加了测试，一千多人参与了评论。
IQ测试（国际标准智商测试题）
门萨是什么门萨是世界顶级智商俱乐部的名称,于1946年成立于英国牛津,创始人是律师贝里尔和科学家 韦尔。他们有意为聪明者建立一个社团,通过充满挑战性的社团活动而使参加者的高智商获得承认、肯定和不断提高,并分享彼此的成功。
门萨的影响
半个多世纪的发展使门萨成为世界上最好的、最大的、最为成功的智商俱乐部。作为一个超级俱乐部,它拥有10万以上的会员,遍布世界100个国家。除南极外,各大洲超过40个国家都设有它的分支机构。除了高智商外,门萨的会员可以说并无其他特征。参加门萨的惟一途径便是参加考试并脱颖而出——每一百个通过门萨考试的人中,有两个最拔尖者将会被吸纳为正式会员。
门萨智力测试
门萨除为它的会员们提供一个充满刺激的智力交流论坛外,还将它的会员们所贡献的最具挑战的智力问题结集出版,让会员之外的人士共同分享。凭借门萨在智商测试领域的地位,"门萨系列图书"不但热销于欧美,同时还被世界众多政府机构和跨国公司列为甄选人才的重要参考标准。
门萨宗旨
自成立以来,该社团者宗旨始终如一,亦即是建立一个非政治性的和非地域性的,消除种族和宗教差异的的全球化纯智力交流社团。将聪明过人者与聪明过人者联系起来。这种联系对人类的思维发展来说非常重要,但在现实的社会条件下却不易办到,MENSA不仅帮助会员们建立友谊,而且为他们提供耐心而明智的听众,来检验他们的新想法、新思路,从而为人脑的进步提供积累和启示。
加入门萨俱乐部方法
如果您觉得自己的智商在130之上,包括130（标准差：15 ,百分比：97.725%）,想要加入门萨俱乐部的话,过程其实很简单：1. 在门萨官方网站上可以看到中国的连接按照上面的指南提出要求测试的申请。2. 收到MENSA的测试登记表填写并寄回,同时夹带汇票或使用信用卡付款至MENSA英国伦敦总部。考试费用15英镑,人民币约225元。3. 收到MENSA的测试题在自愿监督员（目前你可以选择你身边的教授,有执业资格的心理医生,或者门萨会员）的监督下完成并寄回（可扫描传递）。4. 收到测试结果,如果通过的话同时会收到入会邀请信。5. 寄回入会申请和一年会费（中国内地是12英镑,人民币约180元）。6. 得到会员证。
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IQ测试（国际标准智商测试题）
【四】:智商可以通过后天努力提高吗
《科学美国人》的网站上有一篇是关于如何提高智商的文章。是作者基于自己对自闭症儿童的治疗总结的。/>
其中对智商的定义是“晶体智商”，即接受新知识，掌握它，并用其解决问题，或获取后续新知识的能力。当然那必须指出的是，作者所观察到的提高也只是智力测试分数的提高。
文中给出的5个提高智商的方法则是：Seek Novelty寻找新奇领域，Challenge urself自我挑战，think creatively创造性思考，do things the hard way不走寻常路，network社交。
简而言之就是，提高IQ的秘密 = 找事+自讨苦吃+骚扰别人。
人们所熟悉的IQ事实上只是智力的一个测量方法，并无法全面反映一个人的智力。即便如此，数据表明多数人在一生中IQ是呈整体增长趋势的。这是因为人天生是learning being，必须通过不断学习来熟悉环境、适应变化，而这种学习甚至可以是无意识的。
晶体智力本身基于知识的，而在我们日常的语境下的智商，显然不是指“知识“的掌握能力，而是脱离知识的一种能力，也就是所谓的流体智力。流体智力虽然在先天性条件下变得比较稳定，但是在某些程度上是属于可训练范畴（流体智力指人们能够“独立于已有知识 进行推理，解决问题的能力”。通俗的说，我们通常说人“聪明”就是指流体智力了。再由于智商是测量流体智力的重要指标，我们也可以理解为，这项训练任务提 高了我们的“智商”。）
不过抛开这些不管，我还是主要回答一下这篇问题吧。我的答案分成两部分。
一，关于智商。
首先说到智商，就不得不提智商测试。首先，无论三大测试标准的哪一种，智商测试都具有以下几个特点：
1，标准化考试。
2，尽量脱离纯知识性的东西。
3，逻辑得分偏重较大。
4，题目具有“一次性“原则。
智商的测试量纲有四种，瑞文智力测试、韦氏幼儿智力测评（WPPSI）和斯坦福-比奈量表，门萨测试标准。每一种测试的侧重点都有所不同，
瑞文智力测试是通过已知图片来推理未知图片，考察的是推理能力；
而韦氏量表和斯坦福-比奈量表中就有考察语言能力的部分。而后者还注重一种“心理年龄”的概念。
而门萨测试作为“标准化”测试的意味就要重一些，主体为图形或者符号的演绎总结。
但是以上无论任何测试，都逃不开四大分析认识的范畴
由此可见，我们定义的智商，是在一定的”认识规则“下确定的”脱离知识本身“的”能力“，诸如记忆力，快速反应能力等等，按某种评判标准，最终量化为数字。而并非我们吹的很玄的某些臆想。这些东西有天生的成分，但是并非完全是天生的。如果就门萨的标准来说，大部分智商的渐进曲线都会由于”高等教育“产生一个突进，也就是说，智商不完全是天生的能力，高等教育作为人生中最为系统的一次整体教育，对智商评估结果影响之大，说明后天锻炼是可以提高甚至相当必要的。
同样，智商评估本身也并非完全的“纯能力”因素，在这篇文章智商测试不靠谱？ 中就提到“主观动机”对于智商评估的影响力。
“宾夕法尼亚大学的安杰拉•李•达克沃思（Angela Lee Duckworth）发现，智商测试的作用被高估了。若将常常被忽略的动机因素考虑在内，那么智商与命运的联系就显得模糊不清了。简单来说，有些人在做智商测试时会格外努力。如果将这个因素考虑在内，那么智商与成功之间的联系就变弱了。它测试的不只是智力，还有证明自己智力的渴望。
许多标准化测试都假设人们在做测试时是积极而警觉的。因此，分数就反应了他们的能力。智商测试也是如此，问题按难度排列，以保持人们的士气。智商测试的先驱者爱德华•桑代克（Edward Thorndike）写道，“我们所有的测量方法都假定被测试者总是尽力答题，获取尽可能高的分数”，尽管他也承认事实可能并不如此。
为了研究动机对智商测试有怎样的影响，达克沃思检阅了25项之前的研究，涉及到2008名志愿者。她发现在做测试时如果有一定的物质激励（例如钱和糖果），人们的平均分数就会更高，在超出平均智商的人群中尤其是这样。这就表明，动机的确可以扭转智商测试的结果。”
所以，如果按照我上述的智商定义，那么智商评估结果能够受到至少两个直接因素的影响，一个是“主观动机”，另一个是“系统教育”。所以智商虽然先天因素非常稳定，但是某些程度是可以后天影响
二，怎样做一些智商培养。
关于“脱离知识本身”的“能力”，并非是单纯心理学家和数学家所研究的一种“量化游戏”。而生物学，同样也在研究其成因：
2011年10月19日发表于《自然》的这项研究中，英国伦敦大学学院的苏·拉姆斯登(Sue Ramsden)招募了33名12-16岁学生，于2004年测试了他们的智商，又在3-4年后再次测试并配合脑部磁共振成像分析。结果发现虽然群体的平均分没有发生什么改变，但个别人的智商发生了最多21分的上下浮动，这是一个具有实际意义的区别。足以决定一个人是“平常”还是“天才”。而且智商变化结果显示，一些本来就强的人变得更强，部分低分者则变得得分更低。
脑成像分析发现，IQ变化者大脑中一些神经细胞的密度发生了改变，这说明改变的确实是心智能力而不是专注度、情绪或积极性。语言智商（包括记忆、表达、计算和常识）发生的改变反映在主导谈话的左皮质区，而非语言智商的变化反映在掌管运动的小脑前叶。拉姆斯登认为，目前发现的或许还只是冰山一角，其他很多脑区可能也发生了变化。
那么这研究本身我们可以做出一个结论，在12-16岁这段”系统教育“阶段，造成智商评估改变的主要是：心智能力和语言智商（包括记忆、表达、计算和常识），而并非专注度、情绪或积极性。
那么一些所谓的智力锻炼，我的建议是从事一些学习行为：
第一，关于”晶体智力“，通过专注的系统学习以及大信息量的阅读，从而接受新知识，并且一定要将知识与”应用层面“联系起来，并且要有”重复挖掘“同一个知识点的做法。
第二，关于记忆力，这个改变只能靠反复地”读-记—复习“，这种在学生时代的重复性方式才能够有所提高，并且尽量去培养某一个领域知识的兴趣。
第三，关于表达能力，这个主要韦氏测试标准中出现，其测试标准是词汇运用的流畅性和“口才”，可以考虑用“先写后说”的方法，一是可以保证言简意赅，二是可以确保三思而后“说”。这样体验后，你就可以在开口前故作沉吟状，一来可以整理思路，二来给人高深莫测的感觉。总之，不要急着表达观点，想好再说。其次，你可以尝试多表达自己的观点，特别是去参与“辩论”
第四，心智能力，专注度，可以考虑科学安排时间，以及培养某一领域的兴趣，用这一领域的专注工作中带来的成就感来激励自己，同样尽量不要培养太多不必要的爱好，以及不要养成浪费零碎时间的习惯。
第五，工作记忆任务水平，这个可以直接在学习中更为注重细节和养成分析习惯来解决。
第六，关于“主导动机”，不要过分陷入商业化和功利化，也不应将自己限制在狭窄的标准化中，而是去寻找直接评估动机、创意、实践能力、智慧，甚至道德的方法，这便是一种“主观能动性”。
其次，也是最后的一点，永远不要相信任何莫名其妙的快速提高智商方法和智商产品，后天影响对智商只能通过学习行为产生。比如著名的“n-back”测试法。
