【www.shanpow.com--母亲节】
【一】:我不是最弱小的阅读答案
森林里是那么美好。林中矿地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，粉香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。（ ）雷声大作，
( )飘下几滴雨点，（ ）大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，（ ）把它给了萨沙。萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？”“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。1.填在括号里的依次应该是（ ）。 A.却 接着 突然 先是 B.突然 先是 接着 却 C.先是 接着 突然 却 D.突然 接着 却 先是正确答案：B2.下列哪些是表现雨下得很大的词语：（ )(多选题） A.大雨如注 B.春雨如油 C.雨打沙滩 D.倾盆大雨正确答案：A D3.下列对妈妈的话的理解，正确的是 （ ）。 A.每个人，都应该帮助他人，只有这样，才能实现自己的价值。 B.锄强扶弱是每个公民的基本道德准则。 C.妈妈暗示在家里萨沙是最弱小的一员。正确答案：A
【二】:6年级阅读及答案
西场小学 徐春华
课外21：
名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：
“世界上所有的一切都在书里。”
“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：
“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”
她真有趣。我说：
“书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。”
她大叫：“我也这样，常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真
诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，
又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许
是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一
时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此
时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的
世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也
是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟
悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃
亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再www.shanpow.com_大雨如注的阅读理解答案。
去读呢！
当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切
一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那
时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也
许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一
件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要
看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸www.shanpow.com_大雨如注的阅读理解答案。
一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在
一幅迷人的画里。
我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说，因为她早
已懂得了。
1、给下列词语中加点的字注音并说说这个词语的意思。
嗜（ ）书如命： 。
经久不衰（ ）： 。
2、你能写几个像“嗜书如命”这样的四字词语吗？ 如 如 如
3、给短文加个合适的题目，填在文前括号内。
4、用“﹋﹋”找出具体的事例来说明“世界上所有的一切都在书里”。
5、为什么说“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。
6、文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。加点的三个词语
顺序能否调换？为什么？
7、这是著名作家冯骥才的作品，文章用生动形象的语言将读书人对书的感情十
分准确地传达给读者。请从第⑽-⑿段中找出你认为最精彩的一句，抄下来并作
适当点评。
句子：
点评：
8、文章结尾说：“人与书的最佳境界是超越读。”结合全文说说你对这句话的
理解。
解题指导：
这是一篇品位极高的随笔，“摸书”是一种美妙的感觉，也是一种爱书人的习惯。对于读过的书，无须再细细翻阅，只要“翻翻”、“看看”、“摸摸”，就能有很大的收获。通过品读短文，让学生明白：我们一定要爱书，把书当作自己最好的朋友。
第一、二题测试学生基础知识的掌握情况。第一题着重考查学生的字音和字意；第二题着重考查学生平常知识的积累量。这两题旨在加深、拓宽学生已学过的知识，以达到温故而知新的目的。
第三到八题着重考查学生的阅读理解能力，促进学生语文素养的综合提高。第三题只有在通读全文的基础上才能给短文加上一个恰当的题目，此题“摸书”比“爱书”更恰当、更新颖。第四题难度不大，能从短文里找出原话来回答，主要测试学生有没有理解短文的主要内容。第五题跟第四题的命题意图一样，但比第四题要求略高一些，在理解的基础上把短文的中的答案提炼成自己的语言：书的内容丰富，范围广泛，无所不包。第六题考察学生的逻辑思维能力。“翻翻、看看、摸摸”这里面有一个先后的顺序，书只有在翻找出来才能看到，看到了自己想要的书才会去摸书。第七题是精彩语句的积累，摘抄和点评是一体的，摘抄并不是随随便便地摘抄，摘抄的原因就是点评的内容。第八题是个开放性的试题，答案不唯一，这一题全面考查学生的语文素养的综合能力。只有在深入阅读、品读、理解的基础上才能不偏离答案的范围，只要是围绕“藏书、读书、爱书”来谈自己的观点都可以。
参考答案：
1、嗜（ shì ）书如命：把读书看作是和自己生命一样重要的事。就是酷爱读书 的意思。
经久不衰（ shuāi ）：精神饱满的状态,身体健壮的外表。
2、大雨如注 胆小如鼠 力大如牛 „„
3、摸书
4、（答案不唯一）
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许
是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
5、书的内容丰富，范围广泛，无所不包。
6、不能。
因为只有把书翻找出来才能看到书，看到了自己想要的书才会去摸书。这三个词语是按一定的顺序排列的。
7、略
8、只要围绕“藏书、读书、爱书”去说，说得合理即可。
雅周镇倪庄小学 张海莲
课外22：
白居易怒打行贿人
唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。 他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差（chā chāi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送．
到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。
第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。”
衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗(huā huá)然。白居．
易厉声喝（hē hè）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四．
十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：“ 。”至于那些行贿的银子，白居易就用来救济（jǐ jì）贫苦百姓了。 ．
1、在文中括号里选择正确的读音，用“√”画出来。
2、写出下列词语的意思。
旁敲侧击： 。 啧啧称赞： 。
3、你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗？
（ ） （ ）
4、本文主人公是 （朝代）诗人白居易。他留给你印象最深刻的诗句是 ， 。
5、联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。
6、选择合适的解释，将序号写在括号里。
息：①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤滋生、繁殖；⑥利钱、利息。
息怒（ ） 息息相关（ ） 信息（ ） 作息（ ） ．．．．．
7、读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易？
8、你还知道有哪些像白居易这样清正的历史人物或著名人物？结合生活谈谈你的感想？
解题指导：
这篇短文比较综合、全面地考查了学生的语文基础知识的掌握情况。同时也考查了学生对平时所学知识的理解和运用。
第一、二题考查学生字音和字义的准确把握；第三、四考查学生的知识积累，第三题只有在弄懂“旁敲侧击”这个词语的结构，才能准确找出与之相同结构的四字词语，第四题主要考查学生对白居易的了解以及对白居易所著作的诗的积累；第五题考查学生的发散思维，难度不大，答案也不唯一，只要读通、读懂了短文都能回答出来；第六题要求学生准确把握在不同的词语里同一个汉字有多种意思；第七题既考查学生的理解能力，又考查学生对“清正”方面词语的积累，同时还考查学生能否正确把握文章的中心，此题有些难度；第八题是个开放性的试题，答案不唯一，这一题全面考查学生的语文素养的综合能力，只有在深入阅
【三】:大雨如注阅读题答案
《大雨如注(节选)》是毕飞宇写的一篇散文。下面是小编为大家收集整理的《大雨如注(节选)》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《大雨如注(节选)》阅读原文：
丫头怎么就那么好看呢!主要是气质好。姚子涵四岁那一年就被母亲韩月娇带出去上“班”了。第一个班就是舞蹈班，是民族舞。在小学毕业的那个暑假接受过很好的礼仪训练，举止得体，高贵。她下过四年围棋，有段位。写一手明媚的欧体。素描造型准确。会剪纸。“奥数”竞赛得过市级二等奖。擅长演讲与主持。能编程。古筝独奏上过省台的春晚。英语还特别棒，美国腔。她的成绩始终稳定在班级前三、年级前十。这是骇人听闻的。附属中学初中部二年级的同学早就不把姚子涵当人看了，他们不嫉妒，相反，他们怀揣着敬仰，一律把姚子涵同学叫作“画皮”。可“画皮”，站有站相，坐有坐姿，亭亭玉立，是文艺青年的范儿。
姚子涵对自己非常狠，从懂事的那一天起，几乎没有浪费过一天的光阴。和所有的孩子一样，这个狠一开始也是给父母逼出来的。可是，话要分两头说，这年头哪有不狠的父母?都狠，随便拉出来一个都可以胜任副处以上的典狱长。结果呢?绝大部分孩子不行，逼急了能冲着家长抄家伙。姚子涵却不一样，她的耐受力就像被鲁迅的铁掌挤干了的那块海绵，再一挤，还能出水。大姚在家长会上曾这样控诉说：“我们也经常提醒姚子涵注意休息，她不肯啊!”——这还有什么可说的。
晚上七点是舞蹈班的课。姚子涵没有让母亲陪同。凉风习习，姚子涵骑在自行车上，心中充满了纠结。她不允许父母陪同其实是事出有因的，她在抱怨，她在生父母的气。同样是舞蹈，一样地跳，母亲当年为什么就不给自己选择国际标准舞呢?姚子涵领略“国标”的魅力还是不久前的事。“国标”多帅啊，每一个动作都咔咔咔的，有电。姚子涵只看了一眼就爱上了。
还有古筝。他们当初怎么就选择古筝了呢?从什么时候开始的呢?姚子涵开始痴迷于“帅”。她不再喜爱在视觉上“不帅”的事情。姚子涵参加过学校里的一场音乐会，拿过录像，一比较，她的独奏寒碜了。古筝演奏的效果甚至都不如一把长笛。更不用说萨克斯和钢琴了。既不颓废，又不NB。姚子涵感觉自己委琐了，上不了台面。
傍晚的风把姚子涵的短发撩起来了，她眯起了眼睛。姚子涵不只是抱怨，不只是生气，她恨了。他们的眼光是什么眼光?他们的见识是什么见识?——她姚子涵吃了多少苦啊。吃苦她不怕，只要值。姚子涵最郁闷的地方还在这里：她还不能丢，都学到这个地步了。姚子涵就觉得自己亏。亏大发了。她的人生要是能够从头再来多好啊，她自己做主，她自己设定。现在倒好，姚子涵的人生道路明明走岔了，还不能踩刹车，也不能松油门。飚吧。人生的凄凉莫过于此。姚子涵一下子就觉得老了，凭空给自己的眼角想象出一大堆的鱼尾纹。
说来说去还是一个字，钱。她的家过于贫贱了。要是家里头有钱，父母当初的选择可能就不一样了。但是，归根到底，钱的问题永远是次要的，关键还是父母的眼光和见识。这么一想姚子涵的自卑涌上来了。所有的人都能够看到姚子涵的骄傲，骨子里，姚子涵却自卑。同学们都知道，姚子涵的家坐落在师范大学的“大院”里头，听上去很好。可是，再往深处，姚子涵不再开口了——她的父母其实就是远郊的农民。因为师范大学的拆迁、征地和扩建，大姚夫妇摇身一变，由一对青年农民变成师范大学的双职工了。为这事大姚的父亲可没有少花银子。
自卑就是这样，它会让一个人可怜自己。姚子涵，著名的画皮，百科全书式的巨人，觉得自己可怜了。没意思。特别没意思。她吃尽了苦头，只是为自己的错误人生夯实了一个错误的基础。回不去的。
多亏了这个世上还有一个“爱妃”。“爱妃”和姚子涵在同一个舞蹈班，“妖怪”级的二十一中男生，挺爷们的。可是，舞蹈班的女生偏偏就叫他“爱妃”。姚子涵和“爱妃”谈得来倒也不是什么特殊的原因，主要还是两个人在处境上的相似。“爱妃”告诉姚子涵，他最大的愿望就是发明一种时空机器，在他的时空机器里，所有的孩子都不是他们的父母的，相反，孩子拥有了自主权，可以随意选择他们的爹妈。
《大雨如注(节选)》阅读题目：
18、请简要概括一下姚子涵为什么被同学称为“画皮”(4分)
www.shanpow.com_大雨如注的阅读理解答案。 19、赏析文中画线的句子。(4分)
她的耐受力就像被鲁迅的铁掌挤干了的那块海绵，再一挤，还能出水。
姚子涵一下子就觉得老了，凭空给自己的眼角想象出一大堆的鱼尾纹。
20、文中写到的时空机器有何用意?(4分)
21、姚子涵是一个性格复杂的人物形象，请结合文本简要分析。(6分)
《大雨如注(节选)》阅读答案：
18.①素质高，琴棋书画舞样样精通;②学习好，学科竞赛、学业成绩拔尖;③外貌出挑，气质好;④有礼貌，举止得体，高贵。
19、①运用比喻，把姚子涵的耐受力比作“被鲁迅的铁掌挤干了的那块海绵”，形象地写出了她自觉地在现有教育模式下为取得好成绩而对自己的严苛要求和极度付出，同时也写出了在这一过程中她承受的纠结和痛苦。 ②运用夸张，写出一个孩子意识到自己与父母价值观的错位却又无力改变的极度无奈。
20、①表面是说和姚子涵有着同样耀人光芒的“爱妃”渴望有自主权，可以自主选择自己的人生，实际是借此表现姚子涵的心理， ②借此表达失去自主权是现代功利主义教育下孩子的普遍状态，他们渴望自主，却无从获得，只能被动接受。 ③引发读者的共鸣与反思， ④深化了文章主题。
21、①要强，追求完美。 ②能力强，素养全面。 ③思想成熟有主见。 ④内心充满矛盾和纠结。
【四】:天火之谜 阅读理解的答案
现代文的阅读在考试中占有较大的比重，也是贯穿整个阅读的重要体裁。为了提高同学们阅读的解题速度，今天小编给大家准备了天火之谜阅读答案，希望通过分享这篇阅读训练，能对提高同学们的阅读能力有所帮助。
《天火之谜》
一片乌云掠过风筝上方，富兰克林(发现)麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指(靠近)铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵(发麻)。富兰克林欣喜若狂地(喊道)：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”
1.写出下列词语的近义词。
大雨倾盆—(大雨如注) 欣喜若狂—(欢天喜地) 骤然—(突然)
2.在括号里填上合适的词语。
3.用“——”画出描写天气的语句，并填空。
富兰克林是在雷电交加的风雨天做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用_敢于试验，勇于探索来夸奖他。
4.给这段话取个合适的题目。风筝实验
【五】:痴心石 阅读理解的答案
阅读是获取知识的重要手段，直接影响获取知识的质与量，也是一种较复杂的智力活动。在平时多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。今天小编给大家准备了痴心石 阅读答案(2015黄冈中考语文试题)，希望能对提高同学们的阅读能力有所帮助。
痴心石 阅读答案(2015黄冈中考语文试题)
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说:“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说:“不去。” 醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说:“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说:“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆!”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画
