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篇一:《肥胖儿个案记录1》
肥胖儿个案跟踪观察记录
（2010.9——2011.1 ）
幼儿姓名：俞昊
幼儿班级：中一班
追踪时间：2010.9——2011.1
幼儿基本情况：
俞昊，白白、胖胖的，是个聪明的男孩子。别看他胖，他却喜欢运动，运动的协调性也还好。比较能吃，我们老师与他妈妈沟通，知道了平时在家里，他非常喜欢吃面食类，特别是面包，还有各种碳酸饮料，也是他的最爱，他不喜欢喝白开水。在饮食上，蔬菜不喜欢吃，不油腻的东西也不迟，特喜欢吃肉、油炸食品。他的家长也认为，小孩子稍微胖一点没有关系，只要孩子身体健康就行了。
培养目标：
1．及时与家长沟通，向家长了解孩子生活习惯、饮食习惯、儿童在家活动情况，以及双休日儿童在家饮食和活动情况，向家长宣传肥胖对孩子身心健康的危害性，向家长宣传科学育儿知识，让家长配合幼儿园对肥胖儿童进行矫治。
2．向幼儿谈心让他知道肥胖的危险性，从而关心自己使饮食得到控制。 (多吃蔬菜、直制品，少吃荤菜、油炸食品、甜食、饮料、淀粉类)
3．幼儿园老师和保育员重点关心饮食，让他们吃完自己的一份饭菜，不让肥胖儿任意添饭，并且培养他们餐前喝汤的习惯。
跟踪记录
跟踪记录{幼儿园肥胖儿个案分析}.
跟踪记录
跟踪记录
篇二:《幼儿园体弱儿、肥胖儿个案追踪记录(附加填表说明)》
幼儿园体弱儿、肥胖儿个案追踪记录{幼儿园肥胖儿个案分析}.{幼儿园肥胖儿个案分析}.
填表说明：
本表可交打印稿。具体项目不明可在网上查找，一下说明可供参考。
（一）体弱儿包括：{幼儿园肥胖儿个案分析}.
1.早产2.轻度/重度营养不良3. 发育迟缓4. 肥胖
5.缺铁性贫血6.佝偻病（活动期）等等，请在体弱情况一栏中直接打钩。并在体弱原因项中写明原因。
（二）个案记录每阶段的时间请写上，可写几月份、第一周至第几周或写具体的时间。
（三）矫治措施栏：
治疗/运动可选择其中一项加以说明，也可第一阶段有治疗措施，第二、三阶段治疗/运动栏不填（治疗效果比较好的情况下）。
教育/护理只需选择一项加以说明。
篇三:《肥胖儿的护理案例 梁梅》
肥胖儿日常保育护理案例
基本情况分析：
时间：2012年9月至2月（跟踪观察）
地点：龙柏一幼（总园）{幼儿园肥胖儿个案分析}.
班级：月亮班（小班）
棐棐是一个小女孩，年龄3岁，身高100厘米，体重为20公斤，经体检评价为肥胖儿。棐棐虽然是一个肥胖儿，体质却不是十分的好。因此在与之相处的一段时间内，我跟踪观察了棐棐的一些生活情况，同时作出了相应的分析与对策。
上学期间，她经常缺席，因为她老是生病，需要打吊针。别看她长得壮壮的，其实体质一点儿都不好，稍微运动几下，她的背上马上就会出汗。她的胃也不是很好，偶尔也会有呕吐现象。此外，父母对他宠爱有加，天一冷，父母深怕幼儿感冒就让她在家休息，不上幼儿园。幼儿长期不愿意动，缺乏锻炼、食物堆积、易感冒导致幼儿偏胖体虚。
又是午餐时间了，今天吃的是大家都爱吃的三色炒饭，幼儿棐棐是肥胖儿又忌吃海鲜，因此我为她盛了浅浅的一碗无海鲜的三色炒饭。那天棐棐来到桌子边坐下，由于是肥胖儿，棐棐已经养成了先喝汤在吃饭的习惯，不一会儿棐棐的一碗汤就喝完了。没过一会我就看见她的饭也少了一大半，于是我跑过去对棐棐说：“棐棐，你真棒，吃的又快桌子上又干净,看来今天棐棐又是第一名了，等一下老师请你做小老师给小朋友讲故事”
棐棐听了很高兴，吃的更加干净更加快了，她还告诉我说：“三色炒饭是我最喜欢吃的，梁老师我可不可以再来一碗？”她边打嗝边说
看着棐棐期盼的眼神，我有些不忍不给她添饭，于是我便说：“棐棐
你不要急，慢慢吃都打嗝了，老师可以帮你留一碗，但是你要细嚼慢咽哦。”
棐棐高兴地说：“好好好，谢谢梁老师。”不一会，棐棐的碗里就干干净净了。
反思与分析：
在棐棐的这件事上，我渐渐的发现鼓励肥胖而吃的快并不能帮助他们减肥，由于在我班为了建立幼儿的荣誉感，我们通常采取鼓励幼儿独立完成一件事，如：饭吃的保持桌面干净，碗里不留米饭，谁吃的快就可以做小老师讲故事给其他幼儿听，幼儿们都十分想争取这个机会，棐棐也不例外。但是由于棐棐吃饭的速度很快，导致她的胃在还没来得及做出反映之前，她又吃下不少东西；她的饭量大、吸收得也多，这样自然体重不减反而快速上升。在肥胖儿的护理上我发现，不能与正常体重的幼儿采取相同的措施，这不仅不能帮助幼儿均衡饮食，反而增加肥胖儿胃部的负担。
经过这次尝试后我又调整了措施，由于棐棐吃得快，饭量大的原因，她碰到自己喜欢吃的东西想多吃点。于是我采取了让她在细嚼慢咽的基础 上，承诺给她留饭菜，一方面希望在细嚼的过程中，肠胃受到刺激作出相应的反映，另一方面避免她暴饮暴食。
与此同时，家园配合也是对护理肥胖儿一个不可忽视的环节，幼儿的日常护理离不开家长的配合，只有相互沟通配合才能更好更合理的帮助肥胖儿均衡饮食。在观察跟踪棐棐期间，我了解到由于棐棐父母工作较忙，棐棐大多时间与外婆呆在一起，祖辈的宠爱更是不言而喻。祖辈考虑到幼儿体制较弱，中午经常接棐棐回家午睡，在接回家的路上由于生怕幼儿没有在幼儿园吃饱，外婆经常会给幼儿带食物（面包、鸡腿）加餐，甚至直接在路边摊吃一些油炸食品。为此，我也与其外婆沟通，希望能够控制棐
棐的饮食，不给棐棐加餐，不吃一些油腻、不卫生的路边摊，不仅不利于棐棐的健康均衡的饮食，也会使幼儿在园的均衡饮食计划破坏。希望幼儿家长可以配合幼儿园的饮食多给幼儿吃一些清淡的绿色果蔬，不挑食，少吃肉、油炸，多吃蔬菜水果，控制饮食量，不暴饮暴食，少吃零食，少吃甜食。养成幼儿良好的饮食习惯、作息习惯，晚餐少吃、睡前不吃、不加餐。
除此之外，我们还要配合保健老师定期为幼儿做健康体检，身高、体重的比重测试等等，做好一个详细的记录表，掌握幼儿生长发育的速度，共同管理、检测和了解肥胖儿的发展状况，针对每个幼儿的不同情况加以分析，写明原因，针对治疗关注。
龙柏第一幼儿园（总园）
月亮班（小班）
梁梅
2013年1月
篇四:《幼儿园个案分析》
萧山区新街镇长山幼儿园二○一二年第二学期
小三班个案追踪
幼儿姓名：朱芷煊 年龄：4岁 性别：女
班级：小三班 教师：初梓然
一、案例背景
经过观察该幼儿饮食习惯不好，吃饭时有一些不好的习惯存在。吃饭前总会有各种事情。不是要去上厕所就是还有东西要玩，不能做到按时吃饭。总是推迟吃饭时间，每次吃饭都比别的小朋友晚。 二、案例分析
1．该幼儿在家时家长特别疼爱，幼儿每次吃饭都要家长哄着才会吃。入学前幼儿每次吃饭家长都要给其一些玩具玩或哄好久才会吃，这就养成了幼儿吃饭前的一些不良习惯。
三、应对措施
第一阶段：（第一周至第二周）
通过谈心和说教启发引导幼儿，使幼儿能够和其他小朋友一样按时吃饭。教导幼儿按时吃饭是一种良好的习惯，并且通过一些漫画故事来教育幼儿， 好孩子是要听老师的话按时吃饭的。并且和家长达成共识来一起引导幼儿，在此过程中逐渐减少幼儿饭前的玩玩具等的不良习惯。初期改变幼儿不良习惯不能急于求成，更不能打骂幼儿。要以缓和的口吻来引导幼儿，让幼儿自己意识到饭前要有好的习惯，不按时吃饭对身体是不好的。幼儿才会去改变，否则效果会适得其反。
第二阶段：（第三周至第四周）
通过和家长达成共识督导教育幼儿养成按时吃饭的好习惯。通过第一阶段的引导慢慢减少幼儿饭前玩玩具时间直至幼儿养成饭前不玩玩具和按时吃饭的习惯。在此过程中不能太急于求成，要循序渐进，逐渐减少幼儿饭前不良习惯。当幼儿饭前习惯有所好转时要及时给予表扬和奖励，通过赏识教育让幼儿有成就感，幼儿发自内心的去改变饭前不良习惯。幼儿改掉饭前不良习惯后，家长要配合教师使幼儿这一按时吃饭的好习惯坚持下去。
四、矫正结果
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经过这一段时间对芷煊的观察与指导，天乐基本上改变了饭前玩玩具的不良习惯。现在，孩子饭前习惯良好，能按时吃饭，即使偶尔饭前想玩玩具，老师和家长通过引导幼儿也会放下玩具，按时吃饭。家长反映，现在我的孩子按时吃饭了，身体也比以前好多了，为此他们多次感谢老师的关心、教育使孩子健康成长。
萧山区新街镇长山幼儿园小三班：初梓然
二○一三年三月二十八日{幼儿园肥胖儿个案分析}.
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篇五:《幼儿园肥胖儿干预计划》
肥胖幼儿个案分析及指导对策
某某小朋友小朋友这一学期体重有些超标，学期末在全园集体查体中，被评价为肥胖幼儿，我们观察分析了某某小朋友的一些生活情况,同时作出了相应的分析并制定了一些策略。
（一）改善幼儿膳食，教会孩子科学的饮食习惯 告诉孩子不要过快的进食,实行定点定时进餐,减少零食。
1.规律的饮食准则。很多小孩身体发胖的原因就是因为过分的依赖快餐，汉堡、薯条这些食物都是高热量的食物，过多的摄入必定会长胖。而这些食物都是属于半成品食物，所含的热量和脂肪含量很是惊人，小孩经常摄入还会导致营养不足。因此小孩要想健康，那么一定要选择在家饮食，建议每天吃一些营养的食物。有规律的家庭饮食习惯，能够帮助改善孩子肥胖的问题，这也对于健康状态起到很好的维护作用，小孩还不能养成挑食的坏习惯。
2.三餐必须固定。小孩肥胖怎么办?这也跟进食正餐的时间存在必然的联系，每天吃饭必须要遵守正常的进餐时间，一日三餐或者四餐进行摄入食物，按量吃饱吃好，而且要严格的控制摄入身体内的热量，其每日摄入的热量不能超过一天的30%。对于一天中的最后一餐晚餐是尤为关键，晚餐不能吃的过饱，这会增加其肠胃的负担，如果在睡觉之前感觉到饥饿，那么喝一杯温热牛奶，这还会保证其睡眠质量。
3.饮食必须要清淡。健康的饮食习惯，是保证孩子正常生
长的关键，对于肥胖孩子的饮食应该更加仔细，一定要吃的清淡，要尽量减少孩子对于食用油的摄入。因此，在烹调食物的时候，尽量采用蒸、煮的方式来烹饪，尽量少加入刺激性的调味品。每餐必须要保证有汤有菜，先吃一些蔬菜再喝一些汤，最后才是主食。在饭后喝一些汤，这不仅能够帮助消化吸收，而且对于缓解便秘很有便秘。清淡的饮食，绝对是成功减肥的关键所在。
4.进食速度要缓慢。为了能够让肠胃正常的吸收，那么一定要控制孩子的进食速度，一定要养成细嚼慢咽的好习惯，这样能够提高对于饥饿的忍耐性。还有就是在餐桌上一定不能看电视，这不利于孩子正常的进食，最好的方法就是父母陪伴孩子慢慢进食。
5.多吃少脂肪的食物。肥胖孩子在进食食物的时候尽量挑选少脂肪的食物，对于高脂肪高糖分的食物尽量少摄入。像猪肉就是不合适的了，100克瘦猪肉含蛋白质16.7克，而含脂肪却达28.8克。少脂肪的食物不代表不能吃肉，而是要挑选合适。
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（二）鼓励孩子多参加运动，教育孩子不要进食后就睡觉。
1.利用做操和户外活动时间，指导幼儿做一些活动量大的运动项目。跳轮胎是某某小朋友最喜欢的运动，我们便根据幼儿的兴趣，以做操或各项运动为主，让幼儿在减肥过程中，既锻炼了身体，又能开心、有趣的去玩，同意也达到了我们预想的目标，是一个非常好的减肥策略。
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2.在生活中，我们也经常提醒幼儿帮助老师和同伴做一些力所能及的事，他最喜欢干的事就是帮小朋友抬床，我们问他怎么这么勤劳能干？他总说：“这样能帮助到别人，而且还能减肥呢！”劳动确实能帮助幼儿消耗一些热量，起到帮助减肥的作用。
3.帮助孩子制订家庭运动计划表，请家长配合引导监督孩子进行运动。计划表主要应包含的内容比如：跳绳多长时间，慢跑多长时间，哪天做什么运动等。为防止孩子产生减肥疲劳，最好每天的运动变着花样来，不论怎样，至少要保证每天30分钟的运动时间。
经过这一系列的措施的实施，幼儿体重控制的很不错，在保证健康的基础上逐步使体重接近正常值。
篇六:《幼儿园个案分析》
4月份教养笔记
爱是信任
每当我面对眼前一张张稚气未脱的脸蛋，我的内心知道孩子们其实什么都知道，什么都懂。虽然有时他们表达的方式过于幼稚和天真，但他们却拥有一颗感受“爱”的鲜活之心。
这天放学的时候，教室里只剩下一位彭琳小朋友，彭琳平日里是个性格比较倔强的小男生。当他看到小朋友都被带走了，就跑到我面前说：“摇老师，我爸爸什么时候来?”我无意中觉察到孩子眼里起了变化，那是信赖和依靠的光晕，这与平日里是大不相同的，平时他很少与老师目光交流。出于感动，我情不自禁地将他抱起，一边走一边说：“爸爸快来了，有老师陪彭琳．彭琳也开心对不对?”“嗯。”我抱着他慢慢走到走廊窗户前，我们一起看窗外的风景，说了一些无关回家的事。
孩子那天说的话可真多，让我瞠目．原来孩子感受到你爱他时，他会自然而然地将爱通过某种形式流露给你。当听到孩子在我耳旁的呢喃：“我要把我的枪带给你玩，我还要让你到我家吃好东西……”时，我知道伏在我肩上的小家伙已是十分地信任我、依赖我了。我是无言的感动，心灵也为之震撼。
终于，彭琳的爸爸来接孩子了。孩子飞快地跑向爸爸。只见彭琳一手拉着爸爸，一手指着我，小声嘟哝着：“我最喜欢这个老师。”孩子的话我是听得一清二楚，心里也是暗自欣慰。而他的爸爸并没在意孩子的话语，因接孩子太迟过于自责，他匆忙离开了教室。
我坐在椅子上回味很久，想孩子的话语，想孩子的神情，真的，心里油然而生一种收获感，原来播撒了爱心，你会收获更多的喜悦。这些天虽然十分辛苦，但是看着小朋友点点滴滴的适应真的还开心。从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我得眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们的流泪而流泪，随着他们的微笑而微笑，美好的人生因爱而耿生动有趣。
