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让学引思篇(一):让学引思，以学论教
让学引思，以学论教
盐城市一小教育集团聚亨路小学
教研沙龙系列活动
盐城市一小教育集团聚亨路小学举行了2016“让学引思，以学论教”校区数学课堂教学评比活动。本次活动共有五位老师报名参加，分别是低段的王迎冬老师、李凤芹老师、朱丽萍老师和高段的田红梅老师、程伟伟老师。本次选拔采用同课异构的形式进行，低段执教内容为二年级下册《认识千以内的数》，高段执教内容为五年级下册的《分数的意义》。朱骏校长、陈宏英主任、徐静峰老师、杨汉英老师、刘海萍老师担任评委，他们本着公平、公正、公开的原则对五节数学课进行了评比。
在课堂展示活动中，上课老师都作了精心的准备。内容虽相同，但每位老师对所教内容有着不同的理解，课的结构、教学方法和策略各有不同，展示了自己独特的教学风格。
朱丽萍老师的课沉稳、扎实，设计巧妙让学生在动手操作中，积累了数学活动经验；李凤芹老师的课如行云流水，亲和力强，注重学生探究过程的条理性和逻辑性；王迎冬老师声情并茂，对学生及时鼓励，以学生为主，充分调动学生学习的主动性；田红梅老师研究教材能力强，设计新颖，从学生已有的知识经验出发，有扶有放，让学生在独立思考与全班交流中理解知识的形成过程；程伟伟老师教学重点、难点突出，教学过程层次清晰，练习有层次，有思考，有效果，注重抓住课堂学生的生成内容。
本次教学评比活动，我校全体数学老师都参与了观摩学习。课堂教学之后，我们又开展了“让学引思，以学论教”的主题沙龙活动，针对本次执教的五节课进行了集体教学研讨。
本次研讨中，首先由每位执教老师将自己的教学设想、达成目标以及教学反思作了细致的阐述。接下来，朱骏校长、陈宏英主任、徐静峰老师、刘海萍老师、杨汉英老师、徐雅静老师对各位老师的课给予了中肯、细致的评价，既指出了每节课中值得肯定、赞扬的部分，同时也提出了自己的看法和建议。
最后朱骏校长对本次活动中五位老师的精彩表现做了总结。他指出五位老师都是“三好老师”。
一、是一位好的数学老师。她们的数学课堂语言精练，清晰，与学生的相容性好，课堂中每个环节都能关注学生。对教材的的把握准确、到位。都写得一手漂亮的粉笔字。
二、构建了一个好的课堂。在尊重教材和学生实际的情况下都有所创新。学生在课堂上感受到学习的快乐。教学中非常注重知识呈现的过程和积累，体现了数学的运用。
三、很好地发展了学生的能力。学生在课堂中动静有序，学生数学语言表达流畅，学生的知识、能力、情感都得到了很好的培养。
不同风格的数学课堂带给了老师们丰富的体验与深刻的思考，充分领略到新课标指引下数学 的魅力。“让学引思，以学论教”是每位老师每天都在做、都要做的事。聚亨的全体数学老师们一直走在学习、思考、提升的路上。
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让学引思篇(二):“让学引思”在物理课堂教学中的实践
作为一名一线教师，我认为课堂教学改革就是教育改革的“内部装修”。因为课堂教学是学校教育的主阵地，是教学工作的核心环节。
如何推进物理课堂教学改革，构建学为中心的高效课堂？将“让学引思”的教育理念运用于物理课堂教学就是一个很好的课堂教学改革模式。“让学引思”的核心是强调以学生为中心，所以物理课堂教学应注重以下几点。
一、创设物理情境，引发学生思考
著名教育家苏霍姆林斯基认为：“学习兴趣是学习活动的主要动力。”作为物理教师除对教学内容的深刻领会外,还要认真研究教材,通过创设物理情境,激发学生学习物理知识的兴趣，引导学生积极思考。
如在讲“浮力产生原因”时，可以先创设情境:谁能让乒乓球自由地沉在水底?面对这个具有挑战性的问题，课堂气氛立即活跃起来,一些学生主动请求上台尝试,但均以失败而告终。此时教师可以演示,“浮不起来的乒乓球”，引导学生思考原因。带着强烈的求知欲去学习,使“要我学”的外压力变成“我要学”的内动力,有利于培养学生探索精神和开拓性思维。
二、加强交流合作,产生“再创造”效应
建构主义学生观认为，学生是发展中的人，具有很大的发展潜能；学生是独特的人，拥有自己独特想法；学生是独立的人，学习是学生自己的事。因此学生不是简单、被动地接受信息，而是在教师的指导和帮助下自己主动地建构知识的意义。在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用问题情境、协作、会话等学习环境充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。形成师生互动的生动场面，形成再创造的氛围。
三、注重方法指导，重视因材施教
《中学物理教学大纲》明确规定:“要重视科学态度和科学方法的教育。”“让学引思”就是要求教师从方法上去引导和指导，因此教师在课堂设计上要注重学习方法的指导。授之以渔而非授之以鱼。同时教学设计也要具有层次性，兼顾不同层次的学生，既要让潜能生吃得了又要让优等生吃得饱。
总之，推进课堂教学改革这项伟大的“内部装修”工程任重而道远。如何让学生主动地学习、创造地学习、幸福地学习，享受成长的快乐，“吾将上下而求索”。
让学引思篇(三):小学数学“让学引思”课堂教学研讨活动
为进一步将“让学引思”课堂教学活动引向深入，将理论与实践相结合落到实处，县教研室徐以贵主任亲临实小府前街校区上了一节题为“整数四则混合运算”的示范课。课后就当前教改推动的做法、要求、理论构建等方面做了专题讲座，全县各校数学教研组长全程参与活动，此次送教收到了很好的效果。
县局朱明圣副局长亲临课堂指导
实小集团戴卫红校长主持并认真研讨
府前街校区唐权校长认真听课
生生互动、师生互动让课堂更精彩
学生认真完成课堂作业
各听课老师认真记录并反思
徐主任作专题讲座
