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第一篇怎样考好数学:我如何让数学差的女儿考了第一（非常好的经验经验）
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这篇文章来自于一位家长的自述，描述了他是怎么让女儿的数学突飞猛进的？这位家长所用的方法很值得各位家长学习和借鉴！
暗示孩子喜欢数学，爱数学
我是偏文科兴趣的人，所以，在女儿还小的时候，我就给她读书、讲故事，几乎没有对她做过任何数字方面的训练。
直到女儿上小学，当她发现可以很轻松地玩着学语文，却不能用这样的方式学数学时，她很困惑。我开始觉察，这是我早期教育的一个缺陷，没有对她进行数学训练，让她自发地用学语文的状态去学数学，这一定会给她带来很多不顺，甚至挫折。
回顾我自己当年学物理总是不及格的惨痛教训，我知道一个人如果怕学某个科目，丧失对某门课的学习兴趣，一定会影响他对这门课的学习。兴趣和信心是很重要的因素。针对这种情况，我只能尽力补救：暗示孩子喜欢数学，爱数学。
我的方法就是，每次老师要求家长签字时，我都认认真真地这样写道：“感谢数学老师，让我的女儿如此喜欢数学、如此爱数学，谢谢莫老师。”
因为我这样不露痕迹的暗示，强化女儿喜欢数学、爱数学的观念。女儿每学期的素质报告书上，最喜欢的科目一栏里，始终填的都是“数学”科目。
数学思维是需要长期训练的
这善意的暗示，在女儿小升初之前受到了冲击。数学思维毕竟是需要训练的过程，女儿从没有在数学学习上多下过一点工夫，使得她的数学成绩在很多同学中处于劣势，也给她的总体成绩扯了后腿。
不过我也意识到，这同时也为她成绩提升创造了很大的空间。她如果开始系统地做题目，接受训练，就会在很短时间内有很大的提升。
所以，我对她说：“家长会上老师讲了，你是最有潜力的，你可能会成为班级中的一匹黑马。因为你一直都没有在数学上下过工夫，所以一旦你开始下工夫，你将是成绩上升最快、进步潜力最大的。一旦你的数学成绩好起来，加上你本就优秀的语文成绩，你一定会在班级中创造奇迹！”
我用这样的话一次次地暗示她，并跟她一起制订数学训练的计划，她不肯找家教，那只有自己多做题目。经过一个多月的强化训练，女儿对数学真的找到一些感觉，每当做出一道难题的时候，她都非常欣喜。而当她偶尔做出一两道别人做不出的题目时，她就会变得信心满满。而这时，我就会给她加油说：“就是！你这么喜欢数学、这么爱数学，肯定会学得好喽。”
最终，女儿在小升初的入学考试中拿到了她在小学的最好分数，结束了她的小学生活。
热爱数学远比数学分数来的重要
进入初中，她发现，班级中有很多数学天才，尤其是那些活泼好动的男生，几乎不怎么听课，但每次数学、物理都考得非常好。她感觉非常不公平。这时我就跟她分析男生、女生思维类型的差异，同时帮她看到，她在数学学习方面还有更大的提升空间。
初中升高中之前的反复强化训练，让她的数学、物理都在班级中遥遥领先，她更加坚信自己“喜欢数学，爱数学”。
到了高一，很难的数学和物理把她牢牢地给拴住了，但她自己已有非常明确的定位：我很喜欢数学，也喜欢教数学的王老师，只是我题目做得不多，所以分数不高。
在不知不觉间，她已经把爱数学和数学的考分区分开来，这成了她内在一个可以靠近数学学习的很重要的种子。
做题锻炼数学思维
高一下学期，她的数学考出了非常凄惨的分数，总分160 分，她竟然只考了60 多分。高考制度改革后，语、数、外三科成了非常重要的考试科目，她数学不好，在未来的高考中会有非常大的困难。所有人都在提醒她，她虽然也很焦虑，但她同时也很明白自己的状态：“我题目做得不多呀！”
后来我也开始着急了，我害怕如此能干的女儿在未来的高考中处于劣势，于是我就经常督促她做数学题，还问她需不需要找家教。但每次她都斩钉截铁地说：“我知道这是因为我的题目做得不多呀！”
“那你打算什么时候开始做题目呢？”
不接我的话，我的努力也无效，最后只好由她去。
直到高二分科以后，她选择了文科，把那个老大难的物理暂时放下了。
她无比轻松地跟我说，现在学的每一科都是她喜欢的。
这个时候，她多了很多时间和精力去做社团，也花费很多时间和精力去做看起来与学习无关的事情，我着急催她，仍不见她有所动静。
直到期末考试结束，女儿的班主任陆老师给我发来短信：“祝贺冉鑫安，她在期末考试中成绩优异，全班第一。”
我们无法相信，她竟然考了第一？
“她数学考了多少？”
老师说：“总分130 分，她考了118 分。”
啊!这可是非常大的变化！当我把成绩报给她时，她却淡淡地说：“哦，我早知道了。”
我不明白她的数学成绩怎么这么突飞猛进，面对我的不解，她还是淡淡地说：“我做题目了呀，只要有时间我就在做数学题，我已经做了厚厚的几大本题目了。”
“哦！”我又只剩下感慨的份儿了。
引导孩子热爱数学是最重要的
她就是这样，悄悄地暗中加力，悄悄地安排自己的生活。她知道，自己付出多少就会有多少回报。她从没害怕过数学，没有讨厌数学，所以她才可能有这样加力冲刺的状态。
我曾咨询过很多学生，按照他们的说法，当他们怕学某门课时，就会逃离这门课，然后不知不觉就进入一个恶性循环，再没力量让自己完成这门课的学习。
对此我深感庆幸，同时也感到得意：幸亏我如此小心地用了一点心理学技巧，把女儿引导到“我爱数学，我只是暂时还没学好”的暗示里，为她准备好的发力做了很重要的铺垫。这也是我做妈妈的良苦用心啊。
当女儿的数学学得越来越好的时候，我的欣喜是发自内心的，那份得意也是发自内心的。假如父母可以帮助孩子成长的话，那么独具匠心的设计和安排也许是他们能给予孩子的最有效的一份帮助。
但愿这个经历能给很多父母一点启发和影响，让他们明白怎样才算给予孩子最有效的学习上的帮助，怎样帮孩子种下热爱学习的种子，带动和促进孩子的学习。
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第二篇怎样考好数学:高中数学怎么考好？
今天才有空用电脑，所以对格式进行了一定的修改，谢谢大家的支持，第一次在知乎上回答问题，谢谢大家的肯定，之后有时间，我会再添加补充的。相信学习任何东西都是有方法可寻的，数学是一种工具，不是努力就一定可以成功的，你首先的得明白这个工具是干嘛的，他的使用说明等，才能事半功倍。方法比努力更重要，也决不否认努力的重要性，没有方法窍门的瞎努力，可能会误打误撞的成功，也可能会打击自己的信心。找到适合自己的方法，并坚持用下去。 之前有朋友私信问我，练习册可能用这种方法吗？是完全可以的，练习册不用看那么多次，但要一定要彻底弄懂每个题，然后像新题一样做一次。试卷的利用价值很大，所以一定要多看几次。 在说说错题本的问题，我个人是很反对学生做错题本的，谁会愿意去看自己的黑暗史，一看到错题本那么厚，分分钟觉得自己弱爆了。不要把时间浪费在错题本的各种抄题，抄答案上，这种没有意义，反正大多数是不会看的，就是一个心理安慰。等发现自己没有得到一个好分数的时候，就会告诉自己，我已经那么努力了，你看我每个题都抄在错题本上了，为什么还是考不好！！！请你想想，你只有抄了，抄了，你有总结吗？当然，如果你能把错题本做到最后卖成钱，我也是觉得不错的，答主只做过生物的错题本，最后成功的卖给了学妹。不仅每个题有解析，还有相关知识点的解读，以及每个答案为什么行为什么不行，与之相链接的知识点的分析，总结题型方法。这个错题本我花了很多功夫，最后成功卖了，但是我不是每个都弄上面的，大多还是用的试卷整理法。你想想，高中生活每天做不完的作业，做不完的试卷，你们哪还有时间把每个试卷的错题整理在改错本上，我况且说优生错得少，可能有时间，大多数学生怕是没有时间的。高中讲究的还是效率，时间效用的最大化，所以如何把时间效率变高才是关键！！！愿大家都能取得一个好成绩，方法仅供参考，大家可以一起分享讨论出更好的学习数学的窍门。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 已经高考过去3年，也如愿进入了数学系的学习。这几天无聊时总结咯一下自己高中数学的学习方法，仅供参考。因为是在手机里面输入的，有不当的地方敬请谅解。 以下是我平时学习数学的一些个人方法，大家可以根据自己的情况吸收采纳，说的不好的地方，就当秋姐又在犯逗比哈。 《打倒数学怪第一式》试卷整理分析。很多人都说过要学好数学，只有一个练。可是这个字真的很伤人。市面上随便买本资料都可以让你做到天荒地老，还分分钟有种想死的冲动。那怎么办呢？不做又不行，要记住一句话做题不在多，在于精！如何精做题是关键咯。 试卷整理法，很多同学每次做了试卷都是直接扔掉，放在垃圾桶的他们多么可怜。你们都不知道就是这些试卷是老师们呕心沥血，集大智慧而出出来的。扔的都是月考，期末考的分。干货来咯。 1.将每张试卷发下来时，在试卷上写上日期。然后才试卷按日期顺序排好。再次友情提醒，不要扔试卷，按时间顺序排好，之后大有用处。 2.给试卷的题目分类，可以用自己喜欢的符号分类。以下分法只做参考。第一类 这道题怎么这么眼熟，老师不是每天都在讲吗？每套试卷都有这种类型的题！前方高能预警，是不是感觉老师把我们当白痴，才不是呢。说明这是重点题，考试必考。请打上五角星符号。 第二类?这道题是什么鬼。左看右看横看竖看都不明白这些东西是什么从什么地方下手。那么问题来咯，说明这个知识点你根本没有掌握，这类题你压根就不会，请你打上问号。 第三类 这什么玩意，为什么我算出来咯，但是选项没有我的那个答案。出题老师肯定在逗我玩。我的方法没错呀。那么问题来咯，说明这个是你知识点有欠缺的点，方向不对，但是不是完全没有掌握知识点，只是某些环节出了问题。请你打上圆圈。第四类?哇塞这道题我知道方法也，好开心。但是，算到一半却不会做了。这种在大题里面出现的比较多，会做一点，但是后面完全不知道。这说明你的知识点出了掉节，这种题请你打上三角形。 第五类?你的感谢你们心爱的老师们，他们已经帮你们分好了，就是你们的错题。 这样把试卷就做成了自己的专属vip题库，妈妈再也不用担心我不做错题本咯。我是很不提倡做错题本的人，浪费时间，不是机器人干嘛一直抄题，一直抄答案，反正又不看。后续我会讲怎么用这个vip题库。《打倒数学怪第一式》试卷整理分析。 第二波 话说上次的分享中，讲到了如何将试卷进行分类。接下来要分享下如何来运用这种分类。 1.话说秋姐傲娇的觉得一套试卷至少要看4遍，才能完全把试卷的所有问题弄的彻彻底底明明白白。 第一遍 其实我不想看的，正因为有了这一遍让我才有了之后的千千万万遍。前世的一次回眸换来了之后我千千万万次的吐血。没错这一次就是考试，我真的是不得不看呀。前方高能预警 很多人问什么时候对试卷分类的，没错就是考试的时候，我不会或者重点的马上做上相应呢符号。这就分成咯4类，只剩最后的错题类咯。第二遍 考完试，做完题之后先不要着急着放下她。可以找朋友对对答案，（当然很多老师不提倡考完试之后对答案，但是这确是最快速发现自己过失性失误的最佳时机。）对答案与同学讨论的过程中，你可以很快的发现自己的过失性失误。然后马上改正并思考是什么类型失误，总结自己应试的问题所在。 第三遍 现在的老师都会先给学生发答案，学生自己对了之后在评讲试卷，这时候请你在对答案的过程中，找出自己的错题以及考试时给试卷的分类。请不要先看答案，自己像新题一样做一次，再次强调是像新题一样做。不要说这道题选A因为我任性因为喜欢。 要自己弄懂每一个，为什么其他的不行。可以不用细致的写过程，随意的写一些算个答案。然后马上和标准答案对照自己是否做对，不对的话哪里有问题；没法下笔的题，就认真对照答案研究方法，然后自己在做一次，强调像新题一样，不要老看自己开始写的一些提示。 即使做对的题，也记得研究解析可能你们方法不同，这时就可以总结哪种方法在考试中相对你的思维方式更合适更节约时间。 第四遍 老师在评讲卷子时，一定要跟着你老师的思路走，不要一直做笔记。你要相信你做笔记的时候一定跟不上老师思路，你下课之后只剩下笔记，讲的什么完全不知道。请这时候看哈你们美丽帅气的老师，跟着她的思路走，可以不做笔记。（你要相信班上总有哈儿要做笔记，你如果最后需要可以借来抄哈，自己就不要当那个哈儿咯。）然后课后，请你把你考试做错的，没做的题，回忆老师的思路，像新题一样做一遍，不会就直接去问老师问同学，然后回来之后再像新题一样做一次。学，然后回来之后再像新题一样做一次。 第五遍 之前让大家按试卷顺序整理了试卷，这时候就派上用场咯。 每次月考，期末考之前大家都不知道怎么复习，有的人就直接拿新题出来做，有的人直接就很浮躁干脆什么都不做。这是不行的。请你把你整理的试卷拿出来。?然后从后往前看，看什么，看你之前分类的那5类。越后面的越综合，然后可以发现自己哪些章节有问题，然后在找出前面的章节练习题，看分类的5类。 这时候你的vip题库你帮上你大忙咯，只看错题是有局限的，只有看属于自己做的vip题库才比较高效。每个人的题库都不一样，不要妄想借别人的看。 怎么看，不要说，老师说这题选A，所以就是它咯。nononono！！！不行。必须像新题一样做，然后分析为什么其他的不行。不要觉得这是浪费时间，这不知道帮你巩固知识节约咯多少时间。 这是我高中一直在用的试卷整理法，一般一节课可以看20套试卷，所以还是很快的。最开始慢点也没有关系，因为你前面已经看了4遍咯，最后一遍是用于考试前对知识的巩固与自己问题的分析总结。只要达到目的就可以。当然也可以做到周周清，每周像第五遍一样清理一次试卷，效果会更佳。上面的方法同样适合理科的学习，物理化学生物都可以。 数学的学习主要是能够在长期的总结中构建出数学的模型。这种需要熟能生巧，总结试卷分析是其中的方法之一，讲的都是一些实行度高的。相信坚持必定有收获。基础差的同学可能开始发现一张卷子上面基本都被你做了标记，这是更需要毅力坚持下去，这就是心理层面的。内容原创，转载请注明出处，谢谢。之后有整理会再添加。
第三篇怎样考好数学:考好初中数学的四大绝招_
考好初中数学的四大绝招
长期参加中考数学阅卷工作，感触颇深。如何在中考有限的时间内充分发挥自己的水平，对每个考生来说是很重要的一件事，它对你数学成绩的影响也许是几分、十几分、甚至更多。根据我的观察与分析，以下四方面对考生解答中考数学题应有帮助。 一、审题与解题的关系 有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a＞0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。 二、“会做”与“得分”的关系 要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1／3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜；许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述， “会做”的题才能“得分”。 三、快与准的关系 在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。相当多的考生在匆忙中把简单题目都算错，尽管后继部分较难的题目花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。 四、难题与容易题的关系 拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年19题就比20、 21要难，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
