三年级数学手抄报图片简单又漂亮


数学试题 2019-02-08 01:50:55 数学试题
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数学的起源:

数学,源自于古希腊语的μθημα(máthēma),其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点,“学问的基础”。另外,还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内,其形容词意义凡与学习有关的,亦会被用来指数学的。

在中国古代,数学叫作算术,又称算学,最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)。 数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题。从数学本身看,他们的数学知识也只是观察和经验所得,没有综合结论和证明。但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

数学谜语

1、两牛打架 (数学名词)——对顶角

2、三十分(数学名词)——三角

3、再见吧,妈妈(数学名词) ———分母

4、大同小异(数学名词)——近似值

5、1、2、3、4、5(成语)——屈指可数

6、1000×10=10000(成语)——成千上万

7、周而复始 (数学名词)———循环小数.

8、考试不作弊 (数学名词)——真分数

9、五四三二一( 数学名词)——倒数

10、一元钱. (数学名词)——百分数

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1、数学格言:

1、 数学是无穷的科学. ——外尔(Weil)

2、问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(P.R.Halmos )

3、只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特(Hilbert )

4、 数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯 (Gauss)

5、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯(Gauss)

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6、数学比喻: 古希腊哲学家芝诺号称"悖论之父",他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言:"大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点,但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长,所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大,因此更感到知识的不足,需要努力去学习"。

7、 把数学当成一门语言学习,学会每一个术语的用法,熟悉每一个符号的意义

8、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单,或者可以引申出很多知识点。

9、会用数学公式,并不说明你会数学。

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10、如果不是天才的话,想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了,其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住:学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好!

数学故事:

高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:

【二】:三年级的手抄报(图片)

三年级的手抄报

四年级的手抄报

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一年级的手抄报

校长召开学生动员会

【三】:小学三年级数学手抄报

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  【三年级数学手抄报版面设计图:数学名言】

  1、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

  2、我决不把我的作品看做是个人的私事,也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人,对我来说无关紧要,重要的是它更接近于真理。——维尔斯特拉斯

  3、宇宙的伟大建筑是此刻开始以纯数学家的面目出现了。

  4、一个国家的科学水平能够用它消耗的数学来度量。——拉奥

  5、只要一门科学分支能提出超多的问题,它就充满着性命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

  6、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深数学是科学之王。

  7、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时刻和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A埃博

  8、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。——德摩根

  9、精巧的论证常常不是一蹴而就的,而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的,而且还要继续不断的领悟。——阿贝尔

  10、数学是无穷的科学。

  11、宇宙的伟大建筑是此刻开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯

  12、数学是无穷的科学——赫尔曼外尔

  13、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

  14、数学是最精密的科学,它的全部结论都能绝对地证明。但因此会如此只是正因数学并不试图得出绝对的结论。所有的数学真理都是相对的有条件的。

  15、几何看来有时候要领先于分析,但事实上,几何的先行于分析,只但是像一个仆人走在主人的前面一样,是为主人开路的……——西尔维斯特

  16、我的成功只依靠两条。1条是毫不动摇地坚持到底;1条是用手把脑子里想出的图形一丝不差地制造出来。

  17、我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言,叫做干下去还有%成功的期望,不干便是%的失败。——王菊珍

  18、扔进冰水,由他们自我学习并领悟游泳,或者淹死。很多学生一向要到掌握了其他人做过的,与他们问题有关的一切,才肯试着靠自我去工作,结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。——ET贝尔

  19、在数学的天地里,重要的不是咱们知道什么,而是咱们怎样知道什么。

  20、整数的简单构成,若干世纪以来一向是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫

  21、这是一个可靠的规律,当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。

  22、人死了,但事业永存。——柯西

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