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浙江高考考什么【一】:《技术》高考考什么
《技术》高考考什么
随着浙江高中教育新一轮改革的展开，《技术》学科高考突然闯入了广大师生和家长的视野里。根据最新的高考改革方案，语文、数学和外语这三门是必考科目，另外考生还需要从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门选考科目中，选择3门作为高考选考科目。技术学科第一次正式成了高考科目。由于之前，技术学科一直不受重视，广大家长和同学对突然到来的技术高考有些不适应，不知道技术学科到底学什么，到底怎么考，不了解技术到底是怎样性质的一门课程。下面，与同老师将一一道来，解开大家的疑惑。
技术学科由“通用技术”和“信息技术”两门科目组合而成。
先来看信息技术这门课程，信息技术由信息技术基础、多媒体技术和程序设计三部分组成，涵盖了信息的获取、分析、处理与交流等各个环节。信息技术主要内容包括信息的编码、office的使用（主要是EXCEL图表处理软件的使用）、简单数据库使用（ACCESS）以及基础网络知识。多媒体技术主要内容包括多媒体基础知识、典型图像处理软件（Photoshop）、音频处理软件(GoldWave)、动画制作软件(Flash)的使用。程序设计部分是VB程序设计，主要考程序设计基础知识及主要的几个算法（枚举算法、解析算法、查找算法和排序算法）。
通用技术内容主要包括技术与设计（模块1与模块2）与电子控制技术两大部分内容，具体内容如下所示。
技术与设计模块1包含如下内容：
第一节 走进技术世界
第二节 技术世界中的设计
第三节 设计过程、原则与方法
第四节 发现与明确问题
第五节 方案的构思及其方法
第六节 设计图样的绘制
第七节 模型与原型的制作
技术与设计模块2包含如下内容：
第一节 结构与设计
第二节 流程与设计
第三节 系统与设计
第四节 控制与设计
电子控制技术模块包括以下内容
第一节 电子控制系统概述
第二节 电子控制系统的信息交换
第三节 电子控制系统的信息处理
第四节 电子控制系统的执行部件
第五节 电子控制系统的设计及其应用
从上述内容看出，技术与设计的内容主要是围绕产品的设计展开，包括设计 的原则，设计的方法及设计的实现，主要是一些常识性的内容，也包括一些操作实践，比如金属加工实践（金属切割、锉削等）。电子控制技术主要讲述电子控制的基础知识。认识基本电子元器件及其作用，了解数字门电路及其在电路中的应用，通过典型案例，介绍电子电路在系统中的控制作用。
可以看出，通用技术还是立足于“通用”二字，通过通用技术的学习，可以使你对日常生活中的一些技术应用有更加透彻的认识。
浙江高考考什么【二】:2015浙江省高考考试说明理综
www.shanpow.com_浙江高考考什么。浙江高考考什么【三】:2016年浙江省普通高考理科综合考试说明
2016年浙江省普通高考理科综合考试说明 Ⅰ考试性质与对象
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试形式与试卷结构
一、答卷方式
闭卷，笔试。
二、考试时间
150分钟，试卷满分300分。
三、科目分值
物理120分、化学100分、生物80分。各学科试题不跨学科综合。
四、题型
试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。
五、理科综合试卷结构
（一）试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第I卷为物理、化学、生物三个科目的选择题，共20题，每题6分，共计120分。其中，物理4道单项选择题和3道不定项选择题，化学7道单项选择题，生物6道单项选择题。
第Ⅱ卷为物理、化学、生物三个科目的非选择题。
（二）试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
Ⅲ各学科考试能力要求、内容
物理
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》，将课程标准的物理1、物理2、选修3-1和选修3-2四个模块中规定的内容（详见表1考试内容及要求），确定为高考理科综合物理学科的考试内容，各知识点的考查不超出《浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见（2012版）》（物理）中所规定的教学内容及要求。
高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试的能力要求
在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
高考物理学科要考查的能力主要包括以下几个方面：
（一）理解能力：理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；理解相关知识的区别与联系。
（二）推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
（三）分析综合能力：能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
（四）应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图象进行表达和分析。
（五）实验与探究能力：能独立地完成表1中所列的实验。能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。www.shanpow.com_浙江高考考什么。
这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
二、考试内容与要求
考查内容为物理1、物理2、选修3-1和选修3-2四个模块中规定的内容，具体考试内容及要求如表1所示。
对各部分知识内容要求掌握的程度，在表1中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。
Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。www.shanpow.com_浙江高考考什么。
浙江高考考什么【四】:2015年浙江高考考纲变化说明
2015年浙江省高考考纲之变
2015年考什么？考试大纲怎么说的？与往年有啥变化？哪些内容删除了？哪些内容增加了？《2015年浙江省普通高考考试说明》已于近日公布，其中，语文、数学、文综、理综与2014年相比较，有较大变化，很多知识模块都做了删除，英语变化最小。金报也邀请了效实中学、宁波中学、余姚中学的10位一线教师作了详细分析。
需要提醒大家的是，这本解读相对比较专业，你可以把我们报纸保留下来，给需要的高中学生看。□记者 章萍
语文 考生复习传统文化经典的范围扩大
效实中学高三语文备课组长 朱俏
语文的“变”主要体现在“考试内容与要求”有了一定的调整，需要引起重视。 今年的语文高考，最大变化是在“古代诗文阅读”第10点由去年“传统文化经典（《〈论语〉选读》）的理解和评价”变为了“传统文化经典的理解、分析和评价”。虽然看似只少了括号里的内容，但扩大了考生复习备考的范围。这一变化既出乎意料，又给所有人出了一个大难题。综合各方信息，猜测选文范围可能在先秦诸子（除孔子）散文中，文字难度不会太大，主要还是侧重对文字的理解与评析能力的考察。复习时除了了解先秦诸子必要的思想内涵外，根基仍然在于夯实文言文阅读的能力。
另外，“语言文字运用”、“现代文阅读”及“古代诗文阅读”这三块内容的总说措辞有了变化，可以说整体上提高了要求。比如“语言文字运用”要达到“能正确、熟练、有效地运用”的高度。“现代文阅读”增加了一句“能阅读分析、鉴赏评价中外实用类、论述类文本和中外文学作品”。“古代诗文阅读”则突出“阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文”的能力。
数学 知识块比去年减少三分之一以上
效实中学高级教师 杜新 牟三都
今年的数学考试内容与以往的考试大纲相比有了较大的变化。
理科数学由2014年的二十一块知识减少到十三块知识，其中，删去了“算法初步”、“统计”、“概率”、“导数及其应用”、“推理与证明”、“数系的扩充与复数的引入”、“计数原理”和“概率与统计”；文科数学由2014年的十九块知识减少到十二块知识，其中，删去了“算法初步”、“统计”、“概率”、“导数及其应用”、“推理与证明”、“数系的扩充与复数的引入”和“框图”。
另外，文理科数学的“简单的逻辑联结词”增加了“理解全称量词与存在量词的意义”和“能正确地对含有一个量词的命题进行否定”；理科数学中的“函数与方程”部分由“理解函数零点的概念”改为“了解函数零点的概念”，“空间几何体”中删去“会用中心投影画出简单空间图形的三视图或直观图”。
英语 考试内容要求、题型与去年相同
效实中学高级教师 袁群波
今年英语高考的考试内容要求、题型与去年相同。
第一部分英语知识运用测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握。其范围一般不会超出《说明》中附录2“语法项目表”、附录3“功能意念项目表”和附录5“词汇表”的范围。词汇量仍然是2800个。
第二部分阅读理解测试考生的英语阅读能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的短文以及公告、说明、广告等(生词量不超过3%)，并能从中获取相关信息。
第三部分写作要求考生能够有效运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达
意思。高考应有的“较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度”这一性质不变。 理综 考试内容有大幅度的调整和删减
宁波中学高三备课组长 孔晓岚 李闻霞 王科慧
理综的变化也是一样的大。其中物理学科的考试内容相对2014年有大幅度的调整和删减：物理1删除“万用引力定律”；选修3-2删除“交变电流”；选修3-4变更为“18选6”自选模块。
化学在“考试范围和内容”做了一定调整，考试范围涵盖浙江省普通高中化学学科必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”，删除旧的选修模块“有机化学基础”和“实验化学”两个模块。在“物质结构和元素周期律”部分，新增了“了解键能的概念及其对共价化合物热稳定性的影响”“初步了解氢能的成因及其对物质性质的影响”；在“化学反应与能量”部分，删除“了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。了解溶度积的含义”。
理综生物考试范围为必修1、2、3模块的内容，删除了选修3模块；另外还有几处变动：1-4（1）细胞增殖的周期性改为细胞周期；3-2（6）脊椎动物的体液调节改为高等动物的内分泌系统与体液调节。增加了2-6遗传与人类健康中遗传病与人类未来这个知识点。
IB的考试范围保留选修1，删除选修2，增加选修3。选修1的知识点与去年相同，选修3的知识点与去年理综中生物选修3的知识点相同。
文综 考试范围出现了一定的调整
余姚中学高级教师 马莉 金珍 卢永飞
文综相对稳定，但与前几年相比，变化程度还是比较大的。
比如政治，今年高考政治学科最明显的变化是《国家与国际组织》模块从文综卷转移到IB模块考查。题型也由往年的选择题转为综合题，模块分值由原来的12分变为10分。另外，考试范围出现了一定的调整。比如《经济生活》部分与2014年相比，删去了考点“促进国民经济又好又快发展”，改为“转变经济发展方式”。增加了“世界贸易组织的地位、作用和基本原则”考点。《政治生活》部分把原有的两个考点“我国的行政监督体系”、“对政府权力进行监督的意义”改为一个考点“对政府权力进行制约和监督”。 历史考试范围有三大变化：一是在现代世界史内容里增加了《非战公约》；二是两个考点的表述有细微调整，“新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则”调整为“新中国初期的外交”，“改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动”调整为“新时期的外交政策与成就”；三是取消了选修四《中外历史人物评说》的相关考点，将其放在自选模块部分。
地理“变”主要是考试范围的变化，尤其是必修三部分做了较大的变动和调整：删除了第一章中“区域的含义”和第三章中“数字地球的含义”；对区域地理的考点进行了删减，只保留了“区域地理学习的一般方法”、“不同尺度区域（如大洲、地区、国家等）的主要地理特征”，并将其移至必修三第一章中。
2015年浙江省高考考纲之变
随着“最短学期”的开学，2015年的高考已进入最后3个月的倒计时。日前，省教育考试院也出炉了《浙江省普通高考考试说明》（简称《考试说明》）。
《考试说明》主要解决两个问题：一是考什么？二是怎么考？作为我省高考命题的主要依据，它会从试卷结构、考试内容及要求等各方面，具体规范今年高考的试题要求。 为了让考生们更好地吃透《考试说明》，学堂君也特别邀请来了杭州重点高中学科的名师，来对今年的《考试说明》进行分析，并提出复习建议。
语文： 越来越重视古代诗文及传统文化经典的阅读
（杭州高级中学语文教研组组长）
2015年浙江省普通高考考试说明“语文部分”在“考试性质与对象”中增加了一句“语文是普通高等学校招生全国统一考试的必考科目”，是高考改革的一个信号。
1.今年《考试说明》“语文部分”的“考核目标与要求”没有变化。值得注意的是，在六个能力层级中，识记、理解、分析综合这三个能力层级出现的频率很高。在对鉴赏评价、表达应用、探究这三个能力层级进行说明时，有“是以（在）识记、理解和分析综合为基础（上）”一句，可见识记、理解、分析综合是考生应用语文基础知识的基本能力，是高考复习中的重点。
以往在对这三个能力层级的复习中，常常会流于机械，导致学生疲于应付，心生厌烦。建议把这三个能力层级的复习灵活有效地贯穿到阅读和写作复习中，以趣味带动实用，以实用带动能力。
2.《考试说明》“语文部分”的“考试内容与要求”对考试内容的总体要求删去了“指定选修模块（ⅠA）”内容，也就是把《<论语>选读》和《外国小说欣赏》放入了自选模块的考试中，在150分的试卷中不作要求。同时把“现代文阅读”总体要求修改为“能阅读分析、鉴赏评价中外实用类、论述类文本和中外文学作品”，特别强调了“中外”，明确了现代文阅读的考查范围，包括了翻译成中文的外国的实用类、论述类文本以及外国的小说或散文。建议在复习的时候中外作品有所兼顾。
3.“语言文字运用”的总体要求由原来的“掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能”变为“掌握基本的语言知识，能正确、熟练、有效地运用语言文字”。这不仅仅是措辞上的改变，更是向我们考生提出运用语言解决实际问题的要求：正确、熟练、有效。
建议在复习时多关注语言与现实生活的关联，语言在现实生活中的实际运用，少做文字游戏。
4.“古代诗文阅读”的总体要求由原来的“能阅读浅显的古代诗文，理解经典文化论著，默写常见的名句名篇”变为“能阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文，正确解读
传统文化经典，默写常见的名篇名句”。其中把“阅读”扩充为“阅读理解、分析鉴赏”，体现了浙江高考语文试卷将越来越重视古代诗文及传统文化经典的阅读，由过去的简单的“读懂”向真正的“分析鉴赏”发展。
建议在复习时梳理基本的中国古代文化和文学的系统知识，真正了解中国古代文学的基本特征，而不是机械地做所谓的鉴赏题。
5.“古代诗文阅读”内容说明的第10条，由原来的“传统文化经典《<论语>选读》的理解和评价”变为“传统文化经典的理解、分析和评价”。由于《<论语>选读》放入了自选模块的考试中，考查“传统文化经典的理解、分析和评价”的范围就扩大了。但这也预示着试题的难度并不会太大，选择的传统文化经典的文本应不会在文字上给考生造成困难，分析和评价也会与学生的实际生活密切相关。
建议在复习时梳理中国传统文化思想，对重要时期、重点人物的核心思想有大致的了解即可。
数学：理科数学变化大文科数学较为平稳
（杭州高级中学数学教研组备课组长 刘宏）
与2014年相比，理科数学无论从考试内容还是考试形式上，变化都较大。
考试内容上，原本150分数学高考卷中的导数、排列组合及二项式定理概率两部分内容移到了“18选6”自选模块（不等式、参数方程与极坐标两模块退出历史舞台），同时砍掉了必修三的内容。
考试形式上，选择题从10道减至8道，分值从50分降至40分，而填空题则由单空改为多空，分值也从28分升至36分。这不仅对考生的速度和正确率都提出更高要求，也意味着，填空题成为可以体现试卷区分度的重要题型，将会成为拉分差的重点。 5道解答题顺序的变化也很值得关注。例如，数列题由去年的第二题很有可能变为今年的第四题，这说明数列题的考查方向发生了变化，难度要求一下拔高了。解析几何题很有可能由去年的第四题升至第三题，难度上可能会有所降低。但解析几何主要考计算能力，很多考生会算不灵清。而第三题是5道解答题的分水岭，如果顺利解答出来，考生心态就会放松很多。从这一层面来说，解析几何在第三题，并不意味着简单。 此外，去年压轴的导数题也很有可能改为函数综合题。函数综合题有分类讨论，某一小题可能会结合不等式等内容，综合程度变更高了。
而相比理科数学的巨大变化，文科数学今年的变化可以算作平稳。除了选择题和填空题变化相同外，解答题仅有第四题和第五题对换了顺序。但最后两道解答题本身就较有难度，对多数考生影响不大。
复习建议：
今年理科数学变化较大，所以在复习上要有的放矢。例如，鉴于选择题和填空题的变化，考生平时要重视限时小题训练。
而在应对可能会出现的解答题顺序变化时，复习方法也各不相同。数列题挪后，往年高考真题和模拟题将只称为数列题考察的某一方面，考生复习时要尽量多找各种数列
题型。面对几何解析题时，不光思路上想通即可，动笔踏实计算，研究计算方法也很重要。函数综合题是今年可能会出现的新题型，市面上还不一定有配套资料，杭高目前所用的练习题就主要靠数学教研组的全体老师花费大量精力改编。所以，考生一定要紧跟学校老师上课。
英语：增加了close 动词的用法要求和mean的形容词的用法
（杭州第十四中学 省英语特级教师 孔慧敏）
浙江省高考英语今年继续为省自主命题，但命题原则与大纲要求一致。命题将继续执行“稳中有变、稳中求进、稳中求新”的命题思路。根据《2015年浙江省普通高考考试说明》， 与2014年省高考英语相比较，今年的考试说明有以下几个特点：
与去年相比，今年的英语学科考试要求与内容、试卷结构都没有发生变化。要求掌握的词汇量仍然是2800个左右，只是增加了close 动词的用法要求和mean的形容词的用法要求。
值得注意的是，考试的要求不仅体现了高考英语的指导思想：以考查英语的运用为主，适当考查英语的基础知识和基本技能。而且还体现了高考英语命题的总趋势： 突出语言交际性，强调考核考生英语知识的运用能力及对英语基础知识的理解，在强调对英语基础知识和基本技能掌握的基础上，向实用性、人文性、工具性的方向发展。
此外，从近几年高考英语试题来看，选材贴近实际生活，符合考生的认知水平。无论从单项填空、完形填空、阅读到改错和书面表达，各部分的选材都与学生的日常生活息息相关。尤其是阅读理解题的选材，文章题材多样，既涉及地理、历史方面的知识，又有关于常人趣事、社会现象及科普知识的内容。各类题型还将体现出学生的思想感情、社会责任等意识形态，如亲情、爱心、诚信、毅力、合作、团结、沟通等方面，新时代的信息也会相应进入考试的内容。
复习建议：
高考作为选拔性考试，具有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。因此把握复习方向，科学地进行复习训练对提高考生成绩非常重要。
建议在最后复习阶段要做到以下几点：
1、 调整好复习节奏，调整好心态。
2、熟练掌握《高考英语考试说明》中的核心词汇及其用法，并扩大积极词汇。在复习中要注意英语知识体系的整合，使知识的学习能有效地转化为综合语言能力。
3、读为中心，全面推进。考生应加大语篇分析的训练，要精选一些短文阅读试题进行渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高。注重提炼各题型的解题技巧，科学训练，减少无效劳动，达到“以不变应万变”。
物理：考试内容大变脸，最好精读教材
（杭州第二中学高三物理老师 葛晓东）
通过对比2014和2015年浙江省普通高考考试说明可以看出：2015年高考理科综合物理部分在考查能力方面的要求与2014年一致，但是在考试内容上有很大不同。
