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2016河南许昌市中考报名人数【一】:河南许昌2016中考二模试卷--数学
2015年河南省许昌市中考数学二模试卷
一、选择题
1．的相反数是（ ）
A． B． ﹣C． 2 D． ﹣2
2．下列四个图案中，属于中心对称图形的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．太阳的温度很高，其表面温度大概有6 000℃，而太阳中心的温度达到了19 200 000℃，用科学记数法可将19 200 000表示为（ ）
A． 1.92×10 B． 1.92×10 C． 1.92×10 D． 1.92×10
4．不等式组的解集是（ ） 6789
A． x＞B． ﹣1≤x＜C． x＜D． x≥﹣1
5．如图，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B=30°，则∠EAC的度数为（ ）
A． 30° B． 40° C． 60° D． 80°
6．学校“清洁校园”环境爱护志愿者的年龄分布如图，那么这些志愿者年龄的众数是（ ）
A． 12岁 B． 13岁 C． 14岁 D． 15岁
7．如图，在⊙O中，AB是直径，BC是弦，点P是上任意一点．若AB=10，BC=6，则AP的长不可能是（ ）
A． 6 B． 8 C． 9 D． 10
8．“五一节”期间，王老师一家自驾游去了离家170千米的某地，下面是他们家的距离y（千米）与汽车行驶时间x（小时）之间的函数图象，当他们离目的地还有20千米时，汽车一共行驶的时间是（ ）
A． 2小时 B． 2.2小时 C． 2.25小时 D． 2.4小时
二、填空题
9．使有意义的x的取值范围是 ．
10．一个正方体的表面展开如图所示，六个面上各有一字，连起来的意思是“预祝中考成功”，把它折成正方体后，与“成”相对的字是 ．
11．若关于x的一元二次方程x+3x+a=0有一个根是﹣1，则a= ．
12．在一个不透明的口袋中，有四个完全相同的小球，把它们分别标号为1、2、3、4，随机地摸取一个小球记下标号后放回，再随机地摸取一个小球记下标号，则两次摸取的小球标号都是1的概率为 ．
13．将四根长度相等的细木条首尾相接，用钉子钉成四边形ABCD，转动这个四边形，使它形状改变，当∠B=90°时，如图1，测得AC=2，当∠B=60°时，如图2，AC= ． 2
14．如图，在矩形ABCD中，AB=2DA，以点A为圆心，AB为半径的圆弧交DC于点E，交AD的延长线于点F，设DA=2，图中阴影部分的面积为 ．
15．当﹣2≤x≤1时，二次函数y=﹣（x﹣m）+m+1有最大值4，则实数m的范围是 ．
三、解答题
16．先化简，后求值：，其中x=3． 22
17．为了了解学生在一年中的课外阅读量，九（1）班对九年级800名学生采用随机抽样的方式进行了问卷调查，调查的结果分为四种情况：A．10本以下；B.10～15本；C.16～20本；D.20本以上．根据调查结果统计整理并制作了如图所示的两幅统计图表：
（1）在这次调查中一共抽查了 名学生；
（2）表中x，y的值分别为：x= ，y= ；
（3）在扇形统计图中，C部分所对应的扇形的圆心角是 度；
（4）根据抽样调查结果，请估计九年级学生一年阅读课外书20本以上的学生人数．
18．如图，在直角三角形ABC中，∠ABC=90°
（1）先作∠ACB的平分线；设它交AB边于点O，再以点O为圆心，OB为半径作⊙O．
（2）证明：AC是所作⊙O的切线．
19．如图，矩形ABCD是供一辆机动车停放的车位示意图，已知BC=2m，CD=5.4m，∠DCF=30°，请你计算车位所占的宽度EF约为多少米？（，结果保留两位有效数字．）
20．如图，在平面直角坐标系中，已知四边形ABCD为菱形，且A（0，3）、B（﹣4，0）．
（1）求经过点C的反比例函数的解析式；
（2）设P是（1）中所求函数图象上一点，以P、O、A顶点的三角形的面积与△COD的面积相等．求点P的坐标．
21．某电器超市销售每台进价分别为200元，170元的A、B联众型号的电风扇，表中是近两周的销售情况： 销售时段 销售数量 销售收入
A种型号 B种型号
第一周 3台 5台 1800元
第二周 4台 10台 3100元
（进价、售价均保持不变，利润=销售收入﹣进货成本）
（1）求A、B两种型号的电风扇的销售单价；
（2）若超市准备用不多于5400元的金额再采购这两种型号的电风扇共30台，求A种型号的电风扇最多能采购多少台？
（3）在（2）的条件下，超市销售完这30台电风扇能否实现利润为1400元的目标？若能，请给出相应的采购方案；若不能，请说明理由．
22．如图1，AD是△ABC的中线，过点D的直线交AB边于点M，交AC边的延长线于点N．
①若AM=AB，求的值．
分析：在图1中，作CF∥AB交MN于点F，则BM与CF的数量关系是 ，由AM=AB，可得BM与AM的数量关系是 ，所以
②若AM=mAB（m＞0），求的值是 ． 的值（用含m的代数式表示）
（2）如图2，AD是△ABC的中线，G是AD上任意一点（点G不与A、D重合），过点G的直线交边AB于M′，交AC边的延长线于N′，若AG=aAD，AM′=bAB（a＞0，b＞0），请直接写出的值（用含a、b的代数式表示）．
23．如图，过原点的抛物线y=﹣x+bx+c与x轴交于点A（4，0），B为抛物线的顶点，连接OB，点P是线段OA上的一个动点，过点P作PC⊥OB，垂足为点C．
（1）求抛物线的解析式，并确定顶点B的坐标；
（2）设点P的横坐标为m，将△POC绕着点P按顺利针方向旋转90°，得△PO′C′，当点O′和点C′分别落在抛物线上时，求相应的m的值；
（3）当（2）中的点C′落在抛物线上时，将抛物线向左或向右平移n（0＜n＜2）个单位，点B、C′平移后对应的点分别记为B′、C″，是否存在n，使得四边形OB′C″A的周长最短？若存在，请直接写出n的值和抛物线平移的方向，若不存在，请说明理由．
2
2016河南许昌市中考报名人数【二】:河南省许昌市2016年中考九年级结业素质调研试卷
XCS2016年九年级结业素质调研试卷
语文试卷
温馨提示；亲爱的同学们，九年级的生活就要结束了，来检测一下吧 请注意本试卷共十页，四道大题24小题总分120分，时间120分钟
一、积累与运用（28分）
1、下面加粗字注音有误的一项是（ ）（2分）
A、衣褶（zhé） 阔绰（zhuò） 和煦（xù） 契约（qì）
B、镯子（zhuó） 醇厚（chún） 寻觅（mì） 清洌（liè）
C、忧郁（yù） 滑稽（jī） 呓语（yì） 馈赠（kuì）
D、面面相觑（qù） 嗜好（shì） 奢望（shē） 抽噎（yē）
2.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）
A、《项链》——莫泊桑——法国
B、《艺术品》——契诃夫——俄国
C、《麦琪的礼物》——欧·亨利——美国
D、《李逵见宋江》——施耐庵、罗贯中——明末清初
3.下列句子中表达方式不同的一项是（ ）（2分）
A．他的这种奇谈怪论，看来决非是历史的无知，而是别有用心地捏造谎言。
B．总要有个数量问题，或者说是程度问题，才用得上“基本”二字。
C．你看，凉秋夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦的惊叫，眼看江岸的丹枫和江中的渔火，船中的旅客不禁惹起了乡愁，久久不能成眠。而寒山寺的半夜钟声，又远远来扣旅人的心扉……
D．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，要看看他的筋骨和脊梁，自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。
4.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )（2分）
A．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。
B．成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
5.古诗文默写。（8分）
（1） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（2）何夜无月？ ， 。 （苏轼《记承天寺夜游》）
（3）周敦颐在《爱莲说》中用“ ， ”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
（4）明月千里寄相思。“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂； 6.阅读名著。【4分】
武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近
因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三伯件，我也依得。”
1．本文段节选自古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 。（2分）
2．上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故事叫做：神 ，所以才被武松痛打；请再写出原著中两个与武松有关的故事名称： 、 。（2分）
7.综合性学习。（8分）
一个民族有一个民族的个性，一个民族有一个民族的传统习俗。请以‚民俗与文化‛为专题开展综合性学习。
探究中国‚龙‛。阅读下面一组材料，回答相关问题。（4分）
材料一：龙，古代传说中一种有鳞角须爪能兴云作雨的神异动物。
材料二：在上古的诗歌集《诗经》中，就已有关于龙的描述：‚龙旗十乘‛‚龙旗阳阳‛，展示了在盛大的祭祠活动中，绘有龙纹的旗帜迎风猎猎的神圣庄严场面。在中国古代的小说中，龙也是个重要角色。较早的有《搜神记》《续玄怪录》《宣室志》等，最精彩的，是李朝威的《柳毅传书》。
材料三：古代皇帝自称‚真龙天子‛，金碧辉煌的宫殿里描绘着龙，雕刻着龙，简直是‚龙的世界‛；人们生活中以龙为图案的服饰、器物、玩具随处可见，甚至谈话之间也离不开龙，如‚龙凤呈祥‛‚藏龙卧虎‛，等等；以龙为名的民俗比比皆是，如龙舟、龙灯、龙笛，等等；以龙为名的建筑、地名不胜枚举，如龙门、龙壁、龙亭，等等。 材料四：龙有着极高的地位，是中华民族的‚图腾‛，是中华民族的一种文化凝聚和积淀。龙成了中华民族、中国文化的象征。‚龙的传人‛这个称谓，将每一个中华儿女紧紧地联系在一起。
①用简洁的语言概述你对“龙”的认识。（至少三点）（2分）
②相关链接：最近有关媒体报道，有专家正在重新建构向世界展示中国国家形象的品牌，龙可能不再是中国的形象标志，原因是“龙”在西方被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物，“龙”的形象会让外国人对中国历史和文化产生片面、武断的联想。互联网上展开了“你认为是否有必要更换中国的形象标志——龙”的调查和讨论。假如你是其中的一员，请谈谈你的看法，并阐述理由。（2分）
（2）积累“民俗”诗。请写出一首含有中国传统节日的古诗。（2分）
（3）写出三个与“龙”有关的成语。（2分）
二.现代文阅读（29分）
（一）阅读下面一篇文章，完成14～16题。（12分）
成长与成功
①当我们说一个人成长了，通常意义上不是指他的身体长高了，或者年龄增加了，而是指他在精神和思想层面更加成熟了。成长，意味着一个人的思想更加丰富，心灵更加充实，能力不断增加，经验日益丰富，意志更加坚强，个性更加圆润。停止成长，则意味着一个人停止了对思想和精神境界的追求，就像一棵树的树枝不再伸向天空，没有了触摸蓝天的渴望。
②很多人在看待人生时都存在一个误区，那就是更加看重成功，而常常忽略成长。成功是什么？按照世俗的定义，当一个人在社会上取得了财富、名誉和地位时，我们就说这个人成功了。但事实上，成功不是某种静态的东西，可以守株待兔地等来；那些唾手可得的“成功”，与其称其为“成功”，不如叫作“运气”。人们看待成功未免过于简单粗暴：只看结果本身，而不去探索产生结果的路径。成功是怎么来的？是通过自身艰苦卓绝的努力得来的。从本质上讲，成功不是得到了什么，而是一个人成长的自然结果。
③王安石笔下的方仲永，5岁时，指物作诗立就。然其父未能关注其成长，满足于邑人的“宾客”之道、“钱币”之诱，“日扳仲永环谒于邑人”，“不使学”。十多年后，天赋超人的方仲永“泯然众人矣”。而居里夫人，几十年如一日，埋头科学研究。在获得诺贝尔奖之后，依然沉醉于科学的世界，“像一个小孩儿迷醉于神话故事一般”，将更大的精力投入到对未知的探寻之中，经验日益丰富，意志更加坚强，再次获得诺奖的垂青。由此可见，持续不断的成功就是一路成长的必然结果。www.shanpow.com_2016河南许昌市中考报名人数。
④追求成长，让成功成为成长的结果——这是通往成功最正确的道路。人们常说，“只问耕耘，不问收获”。耕耘是不断的成长，收获是必然的结果。如果我们只向往结果，而忽略成长，必然拔苗助长，最后枯萎而死。我们都见过飞舞的蝴蝶，在展翅飞翔的一刻，它是如此美丽，但请别忘了，在美丽的背后，它曾经有过毛毛虫的爬行、织丝成茧的辛劳、黑暗中的等待，以及破茧化蝶的痛苦。 （有删改）
8．围绕“成长与成功”，全文主要表达了什么观点？（2分）
_________________________________________________________________________
9．作者在第③段中是怎样进行论证的？请简要分析。（3分）
_________________________________________________________________________
10．请根据本文对“成长与成功”的看法，简要分析下列任意一个人物的事例。（3分）
A．《邓稼先》中的邓稼先
B．《伟大的悲剧》中的斯科特
C．《范进中举》中的范进
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11.读了本篇文章，你有什么启示（4分） （二）阅读下面一篇文章，完成12～17题。 （17分）
①语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子了滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依据成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那其他方面的修养，又当别论。
③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时间长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去。它闲卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
④俗话说：“巧妇难为无米之炊”。这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记、要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多“燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪“等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握再手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好象笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这是就更恨当初记得少。
⑤强调背和记，决不是限制创选，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村，”就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋xiezuo.ed.topzj.cs NO:]D_S+A(写作之友yVk!U&{4`*m
2016河南许昌市中考报名人数【三】:河南省许昌市2016年中考九年级结业素质调研试卷
XCS2016年九年级结业素质调研试卷
语文试卷
温馨提示；亲爱的同学们，九年级的生活就要结束了，来检测一下吧 请注意本试卷共十页，四道大题24小题总分120分，时间120分钟
一、积累与运用（28分）
1、下面加粗字注音有误的一项是（ ）（2分）
A、衣褶（zhé） 阔绰（zhuò） 和煦（xù） 契约（qì）
B、镯子（zhuó） 醇厚（chún） 寻觅（mì） 清洌（liè）
C、忧郁（yù） 滑稽（jī） 呓语（yì） 馈赠（kuì）
D、面面相觑（qù） 嗜好（shì） 奢望（shē） 抽噎（yē）
2.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）
A、《项链》——莫泊桑——法国
B、《艺术品》——契诃夫——俄国
C、《麦琪的礼物》——欧·亨利——美国
D、《李逵见宋江》——施耐庵、罗贯中——明末清初
3.下列句子中表达方式不同的一项是（ ）（2分）
A．他的这种奇谈怪论，看来决非是历史的无知，而是别有用心地捏造谎言。
B．总要有个数量问题，或者说是程度问题，才用得上“基本”二字。
C．你看，凉秋夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦的惊叫，眼看江岸的丹枫和江中的渔火，船中的旅客不禁惹起了乡愁，久久不能成眠。而寒山寺的半夜钟声，又远远来扣旅人的心扉……
D．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，要看看他的筋骨和脊梁，自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。
4.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )（2分）
A．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。
B．成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
5.古诗文默写。（8分）
（1） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（2）何夜无月？ ， 。 （苏轼《记承天寺夜游》）
（3）周敦颐在《爱莲说》中用“ ， ”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
（4）明月千里寄相思。“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂； 6.阅读名著。【4分】
武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近
因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三伯件，我也依得。”
1．本文段节选自古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 。（2分）
2．上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故事叫做：神 ，所以才被武松痛打；请再写出原著中两个与武松有关的故事名称： 、 。（2分）
7.综合性学习。（8分）
一个民族有一个民族的个性，一个民族有一个民族的传统习俗。请以‚民俗与文化‛为专题开展综合性学习。
探究中国‚龙‛。阅读下面一组材料，回答相关问题。（4分）
材料一：龙，古代传说中一种有鳞角须爪能兴云作雨的神异动物。
材料二：在上古的诗歌集《诗经》中，就已有关于龙的描述：‚龙旗十乘‛‚龙旗阳阳‛，展示了在盛大的祭祠活动中，绘有龙纹的旗帜迎风猎猎的神圣庄严场面。在中国古代的小说中，龙也是个重要角色。较早的有《搜神记》《续玄怪录》《宣室志》等，最精彩的，是李朝威的《柳毅传书》。
材料三：古代皇帝自称‚真龙天子‛，金碧辉煌的宫殿里描绘着龙，雕刻着龙，简直是‚龙的世界‛；人们生活中以龙为图案的服饰、器物、玩具随处可见，甚至谈话之间也离不开龙，如‚龙凤呈祥‛‚藏龙卧虎‛，等等；以龙为名的民俗比比皆是，如龙舟、龙灯、龙笛，等等；以龙为名的建筑、地名不胜枚举，如龙门、龙壁、龙亭，等等。 材料四：龙有着极高的地位，是中华民族的‚图腾‛，是中华民族的一种文化凝聚和积淀。龙成了中华民族、中国文化的象征。‚龙的传人‛这个称谓，将每一个中华儿女紧紧地联系在一起。
①用简洁的语言概述你对“龙”的认识。（至少三点）（2分）
②相关链接：最近有关媒体报道，有专家正在重新建构向世界展示中国国家形象的品牌，龙可能不再是中国的形象标志，原因是“龙”在西方被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物，“龙”的形象会让外国人对中国历史和文化产生片面、武断的联想。互联网上展开了“你认为是否有必要更换中国的形象标志——龙”的调查和讨论。假如你是其中的一员，请谈谈你的看法，并阐述理由。（2分）
（2）积累“民俗”诗。请写出一首含有中国传统节日的古诗。（2分）
（3）写出三个与“龙”有关的成语。（2分）
二.现代文阅读（29分）
（一）阅读下面一篇文章，完成14～16题。（12分）
成长与成功
①当我们说一个人成长了，通常意义上不是指他的身体长高了，或者年龄增加了，而是指他在精神和思想层面更加成熟了。成长，意味着一个人的思想更加丰富，心灵更加充实，能力不断增加，经验日益丰富，意志更加坚强，个性更加圆润。停止成长，则意味着一个人停止了对思想和精神境界的追求，就像一棵树的树枝不再伸向天空，没有了触摸蓝天的渴望。
②很多人在看待人生时都存在一个误区，那就是更加看重成功，而常常忽略成长。成功是什么？按照世俗的定义，当一个人在社会上取得了财富、名誉和地位时，我们就说这个人成功了。但事实上，成功不是某种静态的东西，可以守株待兔地等来；那些唾手可得的“成功”，与其称其为“成功”，不如叫作“运气”。人们看待成功未免过于简单粗暴：只看结果本身，而不去探索产生结果的路径。成功是怎么来的？是通过自身艰苦卓绝的努力得来的。从本质上讲，成功不是得到了什么，而是一个人成长的自然结果。
③王安石笔下的方仲永，5岁时，指物作诗立就。然其父未能关注其成长，满足于邑人的“宾客”之道、“钱币”之诱，“日扳仲永环谒于邑人”，“不使学”。十多年后，天赋超人的方仲永“泯然众人矣”。而居里夫人，几十年如一日，埋头科学研究。在获得诺贝尔奖之后，依然沉醉于科学的世界，“像一个小孩儿迷醉于神话故事一般”，将更大的精力投入到对未知的探寻之中，经验日益丰富，意志更加坚强，再次获得诺奖的垂青。由此可见，持续不断的成功就是一路成长的必然结果。
④追求成长，让成功成为成长的结果——这是通往成功最正确的道路。人们常说，“只问耕耘，不问收获”。耕耘是不断的成长，收获是必然的结果。如果我们只向往结果，而忽略成长，必然拔苗助长，最后枯萎而死。我们都见过飞舞的蝴蝶，在展翅飞翔的一刻，它是如此美丽，但请别忘了，在美丽的背后，它曾经有过毛毛虫的爬行、织丝成茧的辛劳、黑暗中的等待，以及破茧化蝶的痛苦。 （有删改）
8．围绕“成长与成功”，全文主要表达了什么观点？（2分）
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9．作者在第③段中是怎样进行论证的？请简要分析。（3分）
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10．请根据本文对“成长与成功”的看法，简要分析下列任意一个人物的事例。（3分）
A．《邓稼先》中的邓稼先
B．《伟大的悲剧》中的斯科特
C．《范进中举》中的范进
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11.读了本篇文章，你有什么启示（4分） （二）阅读下面一篇文章，完成12～17题。 （17分）
①语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子了滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依据成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那其他方面的修养，又当别论。
③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时间长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石
