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【一】:2017年高考最新动向
教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见
教基二[2014]10号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，促进学生全面发展、健康成长，现就实施普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）提出如下意见。
一、重要意义
学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。
二、基本原则
坚持全面考核，促进学生完成国家规定的各门课程的学习。坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。坚持统筹兼顾，促进高中改进教学，服务高校选拔学生，减轻学生过重课业负担和学习压力。
三、考试科目与内容
1. 考试科目。《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入学业水平考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省级教育行政部门统一组织。艺术（或音乐、美术）、体育与健康、通用技术、信息技术考试，可由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。
在实行高考综合改革的省（区、市），计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
2. 考试内容。各省（区、市）根据国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定及要求确定考试内容。要对相关科目的实验操作、外语听力和口语的考试提出要求。命题应紧密联系社会实际与学生生活经验，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重加强对能力的考查。
四、考试对象与时间
1．考试对象。普通高中在校学生均须参加学业水平考试。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。
2. 考试时间。学校要均衡安排每学年的授课科目，统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量，原则上高一年级2个科目左右，高二年级6个科目左右，高三年级6个科目左右。各省（区、市）每年组织安排的考试要覆盖所有科目，满足不同学生选考的需要，考试时间一般安排在学期结束时。各省（区、市）要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。
各省（区、市）要提前公布学业水平考试的报名时间、开考科目、考试时间、报名方式等，便于学校安排教学及学生报名考试。
五、考试成绩呈现与使用
1. 考试成绩呈现方式。考试成绩以“等级”或“合格、不合格”呈现。计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。
以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、E。原则上各省（区、市）各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。E等级为不合格，具体比例由各省（区、市）根据基本教学质量要求和命题情况等确定。
2．考试成绩使用。学业水平考试成绩合格，作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。要将学生学业水平考试所有科目成绩提供给招生高校使用，具体要求和使用办法由各省（区、市）及高校确定。
各级教育行政部门要加强对学业水平考试结果的研究与分析，做好教学反馈与指导，不断提高教学质量。任何单位和个人不得根据学业水平考试成绩给学生排队，不得仅以考试成绩作为评价学校和教师的依据。
学生跨省（区、市）转学时，应由转出地省级主管部门出具成绩证明，接受学生的省（区、市）对用于高校招生录取使用的科目等级成绩进行具体转换确定。
六、组织保障
1. 加强组织领导。实施学业水平考试是深化考试招生制度改革的重大举措，各地要高度重视，加强领导，精心组织。省级教育行政部门要对学业水平考试进行统一管理。要明确各相关部门职责，理顺工作关系，加强协调配合。要确保命题、阅卷、考务等方面的经费投入以及人员配置。
2. 确保命题质量。要由省级专业命题机构组织命题。建立命题人员资格标准和命题专家库，强化命题人员培训。加快题库建设。开展试卷评估和分析，切实提高命题的科学化和专业化水平。
3. 严格考试管理。要按照国家教育考试的标准和要求，统一设置考点、考场，规范考场布置、实施程序等。统一阅卷（考核）程序、标准和方式，确保评分准确。加强安全保密。建立健全诚信机制。严肃考风考纪，建立责任制和责任追究制。对考试作弊等违规行为，严格按照《国家教育考试违规处理办法》等有关规定进行处理。
4. 加强教学管理。严格落实普通高中课程方案，合理安排教学进度，严禁压缩课程授课时间，开齐开足综合实践活动、技术、艺术（或音乐、美术）、体育等课程。学生学完必修内容参加合格性考试后，学校要开设相应的选修课，供有需要的学生选择学习。高中学校要对学生综合实践活动课程完成情况进行考查，确保完成必修学分。要加强学生生涯规划指导。调整教学组织方式，满足学生选学的需要，把走班教学落到实处。加强校长和教师培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式。加强设施设备、师资配备等方面的条件保障，满足教学需要。教育部将建立课程实施监测制度，定期对各地课程实施情况进行评估。
各省（区、市）要结合本地实际，全面推行学业水平考试。要根据本《意见》，制定本省（区、市）实施普通高中学业水平考试的具体办法，于2015年8月底前报教育部备案。初中学业水平考试由各省（区、市）根据义务教育的特点，参照本《意见》制定实施办法。
教 育 部
2014年12月10日
【二】:2017高考改革方案正式版
2017年高考改革最新方案（正式版）
综合消息：2017年高考改革最新方案正式版出台了吗?答案是肯定的。据了解，《2017年高考改革方案》已于7月8号正式颁布。
全国高考改革方案初定为考语数外三门(注：指全国卷，下同)，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。
高考改革方案具体如下：
1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;
2、2016年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;
3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分(会考)，语文提高到200分;
4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;
5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2017年英语分降语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。
据了解，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分提高到180分。
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数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。考试分值仍然为150分。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。
广东情况:
广东将根据教育部的“总体方案”和关于高考改革或减少科目、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等配套“实施意见”，结合广东实际制定具体实施方案。
改革方案:
◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。
◆英语实行社会化考试，可多次参加。按150分制，取最高分，计入高考成绩。 ◆除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩(满分180分)计入高考。
◆高考考语文，数学两科，各150分。与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。
政策解读:
◆取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
2www.shanpow.com_2017年兰州高考报名时间。
◆文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
◆明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!
◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
应对策略:
◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。
◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。
准确定位英语:
◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
◆英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。
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2016年高考改革注意事项:
1、改用全国卷
目前已经明确25省将统一命题、使用全国卷，这对大家来说是好消息也是坏消息，相信通过这段时间的历练，大家对全国卷也有了大概的认识。俗话说，换汤不换药，虽然，考试的题型和考查方式有一定的变化，高考生对新题型也难免有不适应，影响发挥，但如果紧跟老师的节奏，并辅以自主复习，相信大家都是最棒的! 2、加分项目大幅度削减
从2015年开始，加分项目就出现了大幅度的削减，虽然今年各省的加分项目还没有明示，但从江苏的高考报名来看“删除了‘在高中阶段思想政治品德方面有重大 突出事迹的应届高中毕业考生’这项”，而2015年新增的“受到市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女”仍在高考加分照顾政策申请范 围之列。
小范围的加分项目削减还是存在的，2016年高考被誉为“最拼分的一年”。但存在学科特长的同学不要惊慌，还有自主招生这条路!虽然全国及各省的加分项目削减，但并不表示自主招生的降分录取力度也会减小，为名校多重“保险”，考生和家长可参加自招。
3、个别省份第一、第二批次院校合并
说到一本、二本合并，真是让大家捏了一把汗!这项改革对于顶尖考生并无影响!试想本可以考北大清华、交大复旦的考生怎么也不会掉落到二本院校中!而对于中等偏上的考生而言，一本二本的合并，一不小心就会掉出本科线，到达专科层次! 4、2016年成最惨烈“拼分年”
除个别省份的特殊招生政策，如上海和浙江的综合评价，其他省份的考生就多少有些纯拼裸考成绩!因为自主招生取消了“千分考”，而安排在高考后，最终的录取 看考生的高考成绩;高考普通招生拼的是裸考成绩;高考加分项目削减，拼的还是裸考成绩„„总而言之，高考分数才是王道!
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【三】:2017年高考考前指导材料
2016年高考考前指导材料
（一）高考状态调整
2016-5-17
2016年高考在即，同学们或许有些亢奋、激动和不安，有这些复杂心情是
很正常的。那么，我们该怎样应对呢？
一、改变色调，实现三变
在诸多影响考试正常发挥的因素中，心理状态是居于首位的。此时的关键是
改变心态，喜迎挑战，高考是人生的转折点，是生命的盛大节日，是书写人生篇章的开端，也是同学们热切盼望、展示自己才华的舞台。我们应该激情满怀，在这个舞台上用青春与智慧书写自己的人生华章。
(1) 利用自我心理暗示实现三变，变恐惧为平常，变焦虑为渴望，变压抑为昂扬。
良好的自我心理暗示是事业成功的有力保证，未曾上阵，先怵三分，什么事情也办不好，办不成。战场、赛场、商场及考场无不如此。www.shanpow.com_2017年兰州高考报名时间。
心理暗示的内容有：
①考场是安全的港湾，没有什么可怕的；
②我是久经沙场的老将，我怕谁；
③高考临场与平时答卷一样，没什么可担忧的；
④只要把学会的都答出来就是成功；
⑤我以往的考试从未失败过，这次也没有必要紧张；
⑥今天我头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩；
⑦我早就准备好了，我喜欢与别人一争高低；
⑧考试没有什么难，都是基础加变化，我又不想得满分。没有过高的奢望，只求发挥正常。
选择暗示语要根据各自不同的情况，目的是为了消除过度紧张情绪，树立自
信心，而不是盲目乐观、放松斗志、轻视困难。
（2）高考试题都是命题专家智慧的结晶，具有科学性、选拔性和公平性，谁也别想通过投机取巧获胜，高考前应有意识地进行高考作答的“障碍想象”，多问几个为什么、怎么办等临场问题。
①担忧答题时间不够怎么办？
冷静思考找感觉，沉着应战省时间。
②中途遭遇难题怎么办？
你难我难，我不畏难；你繁我繁，我不惧繁。
难题是所有考生共同面对的，难就难，大家一块难，谁能稳住，谁就会以好的状态继续前进；谁心慌就会发挥失常。当然亦可以采取“退而求其次”的策略，尽力能做几步做几步。
③某一科考题出现意想不到的容易情况怎么办？
你易我易，我不大意。
如果考题难度偏低，可谓“水落石出”，答题时，必须深思熟虑，步步仔细，谨防在疏忽大意的情况下发生试题丢分现象。
④前面的科目答卷出现失误怎么办？
倡导考生要有大将风度，偶尔失误不要放在心上，多学科应试不以“一城一地”得失论输赢，只要后面的科目发挥得好，前面科目丢分一定会夺回来，这叫“堤内损失堤外补”。
越接近高考，就越要淡化目标，你心里更加平和、冷静，到了考场所有的私心杂念会一扫而光，完全进入到一种忘我的临考状态之中。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。做到这些，人的思维和心态可达到最佳状态：记忆清新、理解透彻、思维敏捷、思想活跃、联想丰富、语言流畅、论证严谨、计算准确，最终就有可能产生一种智慧与能力的爆发力。
（3）调节考前心理的方法
在调节考前心理的方法中，增强自信心是核心。
①要经常想自己会成功，不要想自己会失败。要多想我成功了会怎样、我怎样做才能成功，不要想我失败了该怎么办；
②相信自己有巨大的学习潜能；
二、考场应对
（1）提前进入“角色”
晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一应用具，提前半小时
到达考点，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时
间提前进入角色。
①清点用具和证件是否齐全；
②把一些基本数据、常用公式、重要定理等，过过电影；
③最后看一眼难记易忘的公式；
④互问互答一些不太复杂的问题。
经验表明，过电影的成功顺利、互问互答的愉快轻松，不仅能转移临考前
的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带入考场。
（2）进入考场
预先已经知道了考场的位置，就不必再为寻找考场费心。以精神饱满、从容
不迫、自然大方的姿态进入考场，简单熟悉一下环境，不要过多地东张西望，以免分散精力和受到意外的干扰。争取做到：我的眼里只有试卷和考题。晴也罢，阴也罢，热也罢，凉也罢，不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
发卷前，静下心来，微闭双眼，做几次深呼吸，全身放松，以缓解心理的紧
张气氛。好像气功的“入定”，能使你忘掉个人得失以及与考试无关的一切。
（3）发卷后
① 要在完全自如的状态中完成要做的一切工作，如填写考号、座位号、按要求填涂答题卡等。
②迅速摸清题情。刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可以从头到尾、正反面通
