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【一】:高中英语必修五重点单词词汇表
必修五
unit 1
Unit 2 Unit 3
Unit 4
【二】:人教版高中英语必修五全套重点词汇和句子
高中英语必修5短语、重点句子
Unit 1 Great scientists 8. die of 因…而死亡（内因）
I. Phrases die from 因…而死亡（外因）
1. put forward 提出 9. lead to 导致，通向
2. draw a conclusion 得出结论 10. make sense 有意义，说得通
3. be/get under control 在……控制下 11. apart from 除…之外，此外
be/get out of control失去控制，不能操纵 12. contribute to 为…作贡献或捐款，导致，有助于
4. be absorbed in 专心 13. be enthusiastic about 对…热情
5. be to blame 应该受责备（用主动形式表示被动） 14. be curious about 对…好奇
blame sb. for sth. 因某事责备某人 15. cure sb. of illness 治好某人…病
6. in addition 也，另外，此外 16. point of view 态度，观点，看法
7. link...to... 将…和…连接或联系起来 17.（be）strict with sb. 对某人要求严格
II. Sentences
1. John Snow was a well-known doctor in London – so famous, indeed, that he attended Queen Victoria to ease the birth of her babies.约翰•斯诺曾经是伦敦一位著名的医生――他的确太负盛名了，所以维多利亚女皇生孩子时都是他去照料，帮助她顺利分娩。
2. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.
但当他一想到要帮助患病的普通老百姓，特别是那些得了霍乱的患者时，他就感到很振奋。
3. Neither its cause, nor its cure was understood.人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。
4. He knew it would never be controlled until its cause was found.
他知道，在找到病源之前，疫情是无法控制的。
5. He got interested in two theories explaining how cholera killed people.
霍乱之所以能致人于死，当时有两种看法，斯诺对这两种推测都很感兴趣。
6. The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.
第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。
7. He believed in the second theory but needed to prove he was correct.
他相信第二种说法，但是需要证明他是正确的。
8. It seemed that the water was to blame.看来要归罪于饮用水了。
9. Immediately John Snow told the astonished people in Broad Street to remove the handle from the water pump so it could not be used.约翰•斯诺马上叫宽街上惊惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，这样水泵就用不成了。
10. Only if you put the sun there did the movements of the other planets in the sky make sense.
只有当你把太阳放在中心位置上，天空中其它行星的运动才能说得清楚。
11. But only his new theory could do that.看是只有他的新理论才能作出解释。
12. Yet Copernicus’ theory is now the base on which all our ideas of the universe are built.
然而哥白尼的理论却是我们宇宙赖以建立的基础。
Unit 2 The United Kingdom
I. Phrases （计划等）受挫，失败
1. consist of 由……组成 9. make an error 出错
2. divide…into… 把……分成 10. leave out 省去；遗漏；不考虑
3. at war (with…) （与……）交战中 11. puzzle over / about 为…烦恼，困扰
4. break away ( from… ) 挣托（束缚）；脱离 12. debate sth. with sb. 与某人讨论、争辩
5. educational / legal system 教育 / 立法制度 13. at your convenience 在你方便的时候
6. have a good / bad influence on … 对……有好/ 坏14. in / with relation to （介）关于……；和……相影响 关
7. take the place of 代替 15. under construction 在建设中
8. break down (机器)破坏，损坏；（人）身体出毛病；
II. Sentences:
1. There is no need to debate any more why different words are used to describe the four countries.
对于用来描述这四个国家的词语，现在已经没有争辩的必要了。
2. To their surprise, the three countries found themselves united peacefully instead of by war.
这三个国家惊奇地发现他们是和平地而没有通过战争联合起来了。
3. You must keep your eyes open if you are going to make your trip to the United Kingdom worthwhile. 如果你想要使你的英国之旅不虚此行，你就必须把眼睛睁得大大的。
4. Worried about the time available, Zhang Pingyu had made a list of the sites she wanted to see in London . 由于担心时间不够，张萍玉早就把她想在伦敦参观的地点列了一张单子。
5. It looked splendid when first built. 刚建成的时候，它看起来真是金碧辉煌。
6. What interested her most was the longitude line. 她最感兴趣的是那条经线。
7. Come and see me whenever it is convenient to you. 只要你方便，随时都可以来。
Unit 3 Life in the Future
I. Phrases at first sight 第一眼
1. make a deep/strong impression on sb. 给某人留at the sight of… 一看见……就……
下深刻印象 14. provided A with B 向A提供B
impress sb. with sth.= impress sth. on sb.使人记住某15. plenty of + [u] / [c] 许多
事 16. be previous to … 早于……
2. take up 拿起/占用/接受/开始/从事/继续/选修 17. compare A with B
speed up 加速 compare A to B 把A与B作比较，把A比喻作B sweep up 打扫 / 横扫 /掠过 18. for health reasons 出于健康原因
use up 用光 19. bend the rules 变通,放宽
come up 过来 20. on earth 究竟，到底
eat up 吃光 21. be under repair 在维修中
sit up 熬夜 / 坐正 22. search for … 寻找
turn up 出现 / 开大(音/水量) 23. assist sb. in /with sth.
3. remind sb. of sth. 使某人回想起某事 /提醒某人 = assist sb. in doing sth.
某事 = assist sb. to do sth. 帮忙,协助某人去做某事 remind sb. to do sth. 提醒某人去做某事 24. go soft 变软
remind sb. that … 提醒某人…… 25. speak in whisper 低声地说
4. as a result (of…) 结果 26. be optimistic about … 对……乐观
5. suffer from 遭受 27. switch on / off the power 开 /关电源
6. be similar to 和…相似 28.explain to sb. sth.= explain sth. to sb. 向某人解
7. keep doing sth. 一直做某事 释某事
8. the six of us 我们六人（共六人） 29. give off 发出（光/热等）
9. by/ for /through +( the / a ) lack of… 由于……的30. get / be caught in … 被困在……中
缺乏
be lacking in 缺乏(品质 /特点)
lack for … 缺乏…… 31. require sb. to do sth.
10. in no time 很快,立刻 =require that sb. (should ) do sth.要求某人做某事
11. on one’s feet (从病痛或挫折中)复原 Sth. require doing / to be done 某物需要被
12. in all directions 四面八方 32. be supposed to do 应该
13. Sb. lose / catch sight of …. 看不见 / 看见 33. be equipped with … 装备有……
Sb. / Sth. be in / out of sight 看得见 / 看不见 34. be essential for / to … 对……是必要的
II. Sentences:
1. Think about how many changes there have been in the last one thousand years .想想近一千年来有多少变化。
2. What problems do you think people in the future will have overcome?
你认为，未来的人将已克服了什么问题？
3.The air seemed thin as though its combination of gases had little oxygen left.
空气似乎很稀薄，好像在混合的气体中剩下的氧气很少。
4. Why not sit down and rest? = Why don’t you sit down and rest? 为什么不坐下休息呢？www.shanpow.com_英语必修五重点单词。
5. What three visits would you ask to go on if you were Li Qiang ?如果你是李强，你想去哪三个地方看看？
6. Neither of these creatures is easy to talk to . 这两种生物都不容易与之交谈。
7. The dimpods have so many arms and legs that you can’t tell which is which.
“丁波兹”有这么多的臂和腿，以致你无法区分哪些是手臂哪些是腿。
8. Everyone will get twice as much personal space as in flats on land.
每个人都将得到陆上公寓两倍的个人空间。
Unit 4 Making the News
I. Phrases 18. ahead of 在……前头
1. be curious about 对……感到好奇 19. set (out)to do/ set about doing 着手做某事
2.be to do 必将 / 将要 / 应该 20. pass… on to… 把……传递给……
3.go out on a story 外出采访 21. make an appointment with sb. 与某人约会，预约
4. on one’s own 独自，*自己 22. polish the style 润色语言风格
of one’s own 自己的…… 23. be / get absorbed in 专心于，集中精力于
5. concentrate on 集中精力于…… 24. in turn 依次，逐个地
6. be of interest = be interesting 有趣的 25. defend…against… 为某人辩护
7. bring …with … 随身携带 26. note down 记下
8. have a nose for… 对……非常敏感 27.cover sth. / interview sb.报道某事 / 采访某人www.shanpow.com_英语必修五重点单词。
9. depend on 依赖 28. do some research on… 对……做调查
10. a trick of the trade 职业诀窍 29. work on 从事
11. accuse sb. of sth.= charge sb. with sth. 指控某人30. last of all 最后
做某事 31. on purpose / by accident 故意地 / 偶然,意外
12. so as to do sth.(句中) 为了…… 地
13. be supposed to have done 理应当 / 被认为做过32. arrange an interview (with sb. )安排采访 某事 33. stick to 坚持
14. look forward to (doing) sth. 盼望做某事 34. A rather than B A而不是B
15. be eager to do sth. /for sth. 渴望做……/…… 35. account for 解释
16. get the wrong end of the stick 完全搞错了 36. through sb.’s analysis 通过某人的分析
17. tell the whole truth 说出全部真相
II. Sentences:
1. （倒装）Never will ZY forget his first assignment at the office of China Daily.
周阳永不会忘记他在《中国日报》报社当记者的首次任务。
2.（倒装）Only when you have seen what he or she does, can you cover a story by yourself.
3. ( There’s ) No need for a camera ! 没必要带相机。
4．（倒装）Not only am I interested in photography, but I took a course at university, so it’s actually of special interest to me.对摄影我不仅感兴趣，在大学我还专修过摄影，因此，我的确对摄影特别感兴趣。
5．This is how the story goes. 事情是这样的。
6．Have you ever had a case where somebody accused your reporters of getting the wrong end of the stick? 你是否有这样的情况：有人控告你手下的记者的报道完全失实？www.shanpow.com_英语必修五重点单词。
Unit 5 First aid
I.Phrases 9. over and over again 反复；多次
1. give / offer / do first aid to sb 10. in place 在适当的位置；适当 perform / carry out first aid on sb. 对某人实施急救 11. put one’s hands on 找到
2. fall ill 生病 12. present sb. with sth.
3. get injured / infected / burned 受伤 / 感染 / 烧伤 present sth. to sb. 赠予/ 给予某人某物
4. save one’s life 挽救某人的生命 13. a piece of jewellery 一件珠宝
5. sense of touch 触觉 14. cause / do damage to…. 使……受到危害/ 损害
6. electric shock 触电；电休克 15. a number of +n. (pl. ) 若干；许多
7. take off 脱下；（飞机）起飞 16. stick sth. to… 贴在…….上
8. squeeze out 榨出；挤出 17. make a difference 区别
II. Sentences:
1. Burns are called first degree, second degree or third degree burns depending on which layers of the skins are burnt.根据皮肤烧伤的层次而有一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤。
2. John was studying in his room when he heard screaming.约翰正在房里学习，突然听到一声尖叫。
3. She was lying in her front garden bleeding very heavily 她躺在前花园的地上，流血不止。
4. There is no doubt that Jon’s quick thinking and the first aid skills he learned at school saved Ms Slade’s life.
毫无疑问，是敏捷的思维和在学校学到的急救技术，使得斯莱德女士的生命得救了。
5. It shows that a knowledge of first aid can make a real difference .这说明了急救知识的确能发挥重要的作用。
6. If burns are on arms or legs, keep them higher than the heart, if possible.
如果烧伤的部位在臂部或腿部，可能的话，就要把他们抬高到高于心脏的位置。
【三】:高三上册英语教学计划
小编导语：新学期伊始，但高三学子们已厉兵秣马，枕戈待旦。为了完成本学期的英语教学目标，根据教育大纲，特制定以下教学计划：
一、指导思想
“狠抓课堂效力，挖掘学生潜力，汇聚群体智慧，夯实知识基础”。这是我们高三英语备考的指导方针。在此方针指引下，我们在一轮复习中将坚持全面、系统、扎实、灵活的基本思路，立足课本语言基础知识，进行系统地梳理、归纳、总结和拓展，使学生牢固掌握课本基础词汇、基本语法、基本句型和惯用法，穿插语篇训练，突出语言应用。以模块复习为线索，穿插阅读，带动写作，对照新课标要求，扎扎实实地搞好一轮复习。
二、学生情况分析
根据以往各次考试及最近一次阶段性测试的情况来看，学生英语学习状况不容乐观。主要表现在高分不高，且人数不多，低分群体却较庞大，最低分只有几分。学生存在的问题主要是：英语基础知识不扎实、不系统;语言运用能力差，对阅读、完形等题型严重的不适应;书面表达中存在诸多不规范、语言不地道等现象。其中学困生的情况更糟糕。因为从一开始就对英语缺乏兴趣，在初中及高一、高二期间几乎从没有认真学过英语，谈不上有什么英语语言知识的积累，所以几乎不具备英语学习的能力，要想在高三阶段改变这些学生的学习状况将是一个极大的挑战。
三、高三上册英语教学内容及要求
本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基矗
四、高三上册英语教学复习措施
1.抓好词汇复习： 词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要根据《高考词汇手册》。
2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。 对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合《优化设计》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。
3.听力训练常抓不懈 高考英语听力30%加入总分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习。
4.加强语篇训练，进行限时阅读 有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。
5.重视书面表达 书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。
五、高三上册英语教学具体安排
根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题。
两个班级学生都要进行词汇训练，暂定利用《高考英语词汇背诵手册》印单词让学生背。利用《优化设计》进行第一轮的复习，书面表达想用2010全国各地高考试题让学生在早读期间背熟。
具体安排：
第一周： 必修1第1，2单元
第二周： 必修1第3，4单元
第三周： 必修1第5单元
第四周： 必修2第1，2单元
第五周： 必修2第3，4单元
第六周： 必修2第5单元，必修3第1单元
第七周： 必修3第2，3单元
第八周： 必修3第4，5单元
第九周：
