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在阳光下奔跑作文【一】:在阳光下奔跑
在阳光下奔跑
柏城中学宫进宝
情感是一种极柔弱的东西，经常会因自然界的风花雪月或是人世间的阴晴冷暖，而剧烈的地波动着，蛛丝般震颤飘荡，无所依傍。
情感，是难能可贵的无价之宝。快乐的时候心情恣意飞扬舞动，自信而快乐，即使在黑暗中徜徉，也会绽放出如花笑颜；而一旦失却了心境的美好，陷入凄苦的境界，霎时间天昏地暗，即使身在睡梦里，也会洒落泪滴数行。
情 感不是一成不变的，它天生就具备变幻多端的本领。如果你一蹶不振，你将面临猥琐和一事无成，如果你落落寡合，总喜欢孑然地面对孤灯，不愿重视苦难，只是一 味的逃避，难么你将在无形中失去很多宝贵的东西；如果你昂扬向前，希望就永远微茫地闪动着，不断激励你前行；如果你百折不回，尽管生活可能会百般压挤你， 你也会充满了韧性和幽默的弹跳而起，大呼一声，我又来了！并且螺旋而上，东山再起！
一道闪光一阵雷，尘世中你横空出世；一个信念一种坚忍，生命中你奋进不屈；一抹流华一声长叹，历史中你虽逝犹生！
在如梭的时光中，你如饥似渴的吮吸着华夏的精髓。烛光中，是你稚气未脱的脸庞；胸怀中，是你豪气的抱负。然而生命是狂风与泥沙、暴雨与闪电交织的浑浊！但，生命如诗，让我们且行且歌，笑迎风雨!
在阳光下奔跑作文【二】:作文：阳光下
阳光下
快乐是阳光，痛苦是阴影。阳光下班驳的树影，是人生交错的美景，用一颗含笑的心善待每一颗心灵。
——题记
世上最舒心的事莫过于沐浴在温暖而和谐的阳光下了。成长在阳光下，你会倍感自信；成长在阳光下，你会充满热情；成长在阳光下，你能忘记一切烦恼。 阳光下，一群群天真烂漫的孩童自由茁壮地成长，“只要妈妈露笑脸„„”，孩子们稚嫩的童声温暖着妈妈的心房，充满爱的他们成长着，为社会增添了希望。 阳光下，一双双援助之手捧着一颗颗炽热的心，感动着贫困山区的人们，与他们一起携手共度难关。
阳光下，祖国亿万莘莘学子们，奋发图强，“为中华崛起而读书”；“愿相会中华腾飞世界时”而努力拼搏。
阳光下，英勇的解放军战士们，风雨无阻，时刻守卫在祖国的边疆，用血肉之躯和钢铁般的意志，铸造了一个新的长城！
阳光下，人们的一张张笑脸很灿烂，一声声的欢笑很快乐，辛勤工作的人们很满足、很欣慰；奔跑的身影很潇洒、很愉悦„„
古代先贤老子说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”我们生活的这片阳光下的世界也是如此。
入冬之后的日子很是冷清，看看日历已是小雪时分，放眼望去，没有了绿色，没有了生气，人们仿佛生活在黑暗中„„
黑暗中的人们萎靡不振，自甘堕落，终日游手好闲，不思进取。 黑暗中的人们满脸愁容，十分忧郁，失去了勇气，再没有自信。 黑暗中，我们生活的世界被无情地破坏，被无端地摧毁„„
天——渐渐放晴，硝烟、乌云——慢慢散去，我们在灿烂的阳光下自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼泪，化作点点晶莹的露珠，她们娇小的身躯在朝霞中生辉，阳光将温暖带到我们的身边。让矗立在风中的我，独自享受上苍赐予我的爱，让我们头顶蓝天，脚踏热土，堂堂正正做人，阳光会永远灿烂，在同一片阳光下我们快乐地成长；阳光拉着你我的手，我们一起向前。
在阳光下奔跑作文【三】:阳光下成长作文
明媚的阳光裹挟着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间、教
室······柔柔的金色阳光，让我们感受到清新、温暖、欢乐和光明。
早上起床就与阳光打了个招呼，放学了又与浅浅的阳光道别，生活中
到处充满阳光，小草在阳光照耀下蓬勃向上,鲜花在阳光照耀下竞相
开放,小鱼在阳光照耀下游来游去，而我也在各种各样的阳光下成长。 悲伤的阳光
哎！这次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一样，很不是滋
味。在回家的路上，我想起了曾对妈妈的承诺：我下次会考好的。可
是``````我仿佛看到了妈妈失望的表情，那是我不愿见到，但必须面对
的。我仿佛成了分数的奴隶，总跟着分数走，它时刻牵动着我的心。
不过，我一定会反抗，我不会被它打败的，因为海明威曾说过：没有
人能够打败你，除非你自己先倒下。这句话一直激励着我，成为我的
座右铭。但是这一次，我又要让父母失望了，今天的阳光怎么也分外
悲伤呢？ 暖的阳光
我今天嗓子痛，便整天趴在桌子上，同学们见了，都亲切地向我问候，
有的同学还递给水，看着桌面上的几瓶水，我的心顿时觉得很温暖，
原来友情也可以为人治疗。阳光洒进教室，照在我的脸上，让我体会
到了它的温暖。 幸福的阳光
几天前我生病了，母亲对我无微不至，下地时给我放好拖鞋；出门时
为我披上一件衣服；发烧时为我换上一条毛巾；失眠时彻夜的一首歌，
虽然我承受着病痛的折磨却以然很幸福，因为我知道妈妈是爱我的。 青春是人生的春天，每一颗小小的心都是一个饱胀的种子，像刚刚萌
发不久的嫩心芽，带着甜蜜的气息，昂首挺立在温暖、清新阳光之下。
只要有一颗光明的心；世界就不会被黑暗所笼罩；只要心中充满光明，
让自己、让别人，与阳光同行！
在人生的道路上,尽管布满荆棘但总有一些事物令我们勤奋鼓励.看,那一个一个的给我们浇水,施肥,给我们充足的阳光,一天天长大,陶醉在爱的世界里甜蜜而美好.我们在校园的阳光下茁壮成长,
在家里,我们接受这亲情的呵护.爸爸,妈妈,爷爷,奶奶打我们当作“小公主，小皇帝”一样照顾着，让我们在亲情的浪花中尽情的翻滚着。滚出了天天开心，让我们奔跑着，跳跃着在亲情的阳光下无忧无虑的唱着欢乐的歌，唱出我们的活泼，我们的可爱。挂着花一样的微笑，路出深深的小酒窝，尽情的展示我们的风采，在爱的阳光下，拼命的茁壮成长！
在社会，我们在政府的阳光下茁长成长，政府为了让我们有好的学习条件就给我们拨款，增添新的教学器材，而且政府也为我们的身体健康着想担心。我们没有足够的体育锻炼，开展了“全国亿万中小学生体育训练活动”让我们有足够多的时间锻炼身体，不再是那些文弱书生只知道学习，是我们劳逸结合，能更好的接受老师传授的知识更好的打造祖国的明天，我们在政府的阳光下
阳光洒遍了大地我们无时不刻不再接受着阳光的淋浴；我们无时不刻不在阳光的爱河中欢呼雀跃。让我们在阳光下茁壮成长，努力学习，为了祖国美好的明天而奋斗，永远成长阳光之下。
在阳光下奔跑作文【四】:行走在阳光下的少女(100字)作文
精选作文:行走在阳光下的少女(100字)作文
看似幼稚可爱的外表 却透露出一丝丝的坚强 三千青丝 绕指温柔 却在某个夜晚 独自哭泣 无人可知 若即若离 让人头疼 也让人心疼 高贵得像匹独角兽 柔弱得像只小猫 孤傲得像只刺猬 万象虚幻 时而幼稚 时而坚强 时而天真 你是我唯一看清的无常 我会目送着你向前走去并祝福着 行走在阳光下的少女高二:默念小灰灰
篇一：在阳光下行走
在阳光下行走
天气很晴朗，站在街道的橱窗前，我有些失神。 放在玻璃窗里的是一尊水晶雕像，很清晰的看出是一 个打伞的姑娘，低着头，似在雨中漫漫行走，一圈圈 雨水激起的涟漪，仿佛是一朵朵盛开的花儿，在阳光 的照射下泛着美丽的光彩。这时我想起了戴望舒老先 生的《雨巷》，还有那背后的凄凉与忧愁。我想，每 个人都是一位打伞的姑娘，不论雨天还是晴天，都下 意识的遮住阳光，如装在套子里。曾向往过那种“采 菊东篱下，悠然见南山”的遐逸，现在想来，自己也 不过是一个想逃避现实，不接受阳光的人罢了。打开 心灵，接受阳光，或许心情会更快乐。
篇二：阳光下的行走 阳光下的行走
——一个草根教师的教育叙事
岳阳县
己，我只是一个普通教师而已，没有一个学校可以供我描画教育的蓝图，也没有一个重点课题督促我深钻细究，更不可能有一个教研教改的潮流需要我去引领，我有的只是一个班，六十几个学生，和我自己的热情。
沮丧中，我想起一个小故事： 1972年，新加坡旅游局给总统李光耀打了一份报告，大意是说，我们新加坡不像埃及有金字塔，不像中国有长城，不像日本有富士山，我们除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有，要发展旅游业，实在是巧妇难为无米之炊。
李光耀看过报告，非常气愤。他在报告上批了一行字：你想让上帝给我们多少东西？阳光，阳光就够了！
后来，新加坡利用那一年四季直射的阳光，种花植草，在很短的时间内，发展成为世界上著名的“花园城市”，连续多年，旅游收入居亚洲
实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。
从教育叙事的概念来看，教育叙事不是为了讲故事而讲故事。“教育”这两个字，从语法关系上来看，是叙事的定语；从写作实际来看，是叙事的主语。所以，评价一篇教育叙事的优劣，不是看故事有多离奇情节有多有趣，而要看其中是不是蕴含了值得大家借鉴学习的普遍的教育经验。所以，教育叙事，从体裁上说是一事一议的文章。
以我的一篇教育叙
事《十块钱的检验》说明：
一天傍晚放学经过校门，一个陌生的男孩子焦急地对我说：“老师，能不能借我十块钱？”我的
看山是山，看水是水——一般老师，处于这
人物性：教育即人学，教育叙事，是对人真正感兴趣的写作。在教育叙事写作中，我们老师既是故事的目击者，也是故事的当事人。这就决定了教育叙事读起来，既有在阳光下奔跑作文。
下页篇三：阳光下的女孩
阳光下的女孩
作为一个女孩子，时常听到这样的教导：身为女孩，就该有女孩的样子！ 哦，女孩应该是什么样？难道女孩子一定要平平淡淡，安安静静，羞答答，胆怯怯的吗？不！女孩可以有属于自己的个性，属于自己的魅力，属于自己的风格，而非共同的文静温雅。，做女孩是一种骄傲！
女孩想哭就哭，想笑就笑，女孩有千姿百态的模样：甜滋滋，酸溜溜，火辣辣„„有着天使般的笑容，精灵般的性格，冬雪般的纯洁的她们，内心的世界是五彩缤纷的，有你想象不到的天马行空！
女孩是一支贝多芬的轻音乐，一首洋溢着美好的哼唱，一副气息鲜明的彩色油画，一束冬日衬在白雪上的暖阳，是和煦春风间的幽幽玫瑰香。她们喜欢想入非非，喜欢悄声细语的童话里公主与王子的感人故事，把一切梦幻托付给蓝天和白云，海水和沙滩。
花季年龄中的女孩们，纯如雪，灵若音，偶尔有点小伤感，偶尔有点小浪漫，喜欢怀着喜悦的心情骑着单车在山坡上看夕阳西下，却又被那火烧云的红所折服，为它潸然落泪，为它写赞诗，为它画彩画。 女孩子们，总是那么轻柔轻柔的，就算是假小子也不例外，看她们脸上永远挂着单纯的笑容，看她们眉宇间不经意留露出的洒脱与不拘，可不是吗！这难道不算是女孩子们的一种独特的美吗？
不论是害羞的没长大的小姑娘，还是腼腆青涩的花季少女，为奔跑在阳光下的我们，大声喊出：做女孩真好，我是女孩真好！
辽宁葫芦岛连山区葫芦岛市篇四：行走在阳光路上
行走在阳光路上
作者：戴金艺在阳光下奔跑作文。
来源：《师道》2013年
注什么？孩子动态的生成抑或老师顺利地完成；教师应该在课堂中真实地取舍什么？是孩子真实的迷惑和错误还是个别救命稻草式的声音？
常常会触击心中最柔软的部分，滋养着多种情感的体验，回馈自己的是更多的感动更多的精彩。朱老师的
课感悟之二：他还原了数学的本真，自始至终钟情于数学思维能力和方法训练的熏陶，更关注孩子们深层次学习兴趣的发展。感悟之三：朱老师的课简约但不简单，一节课仅三个问题从不同的层面对本课的内容进行梳理和沟通，大量时间留给孩子动手操作和思考，这不能不佩服执教者的高明。如果没有对教学的深度思考和解剖，没有高超的教学功底，没有反复的实践和摸索 ，是无法到达如此境界，仰望星空，更须脚踏实地！
接下来还有一位作课的是浙江金华环城小学的俞正强校长。俞校长看上去比较“迂腐”，随和，亲切，一直在想他课堂会呈现怎样的景观。课伊始，平平淡淡切入，随随意意的交流，我实在看不出多少奥妙之处，心里也一直打鼓这样的课有多少探究的必要？《度量天下》在小学应用又有几何？俞校长选此课的意图在哪？一个个的问题纠结着让我专注于此课，当课末老师轻松随意地问孩子：这是数学课吗？孩子们摇摇头，欲言又止，“这不是数学课，那又是什么课？”顿时，我才恍然大悟，俞校长关注的不仅仅是学科的本身，而是学科领域以外的拓展，一叶障目，何以见天下？有时我们不得不敬仰浙江教育人的胆识和执着，景仰他们超前的思维和敢于探究的精神，更佩服在平凡的岗位上低头找幸福的坚守。平凡一样可以演绎精彩，简单一样可以追求幸福！俞校长的“迂”和“腐”就足以见证这种奇迹。
短短的行程，高效、清新、惬意，笨拙的笔触，千言万语，也无法参透大教育者的情怀，唯愿阳光路上，前行的身影磅礴而辉煌......
（作者单位：福建福州市光明小学）
责任编辑 萧 田
在阳光下奔跑作文【五】:阳光下的承诺作文
篇一：阳光下成长作文
明媚的阳光裹挟着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间、教
室······柔柔的金
色阳光，让我们感受到清新、温暖、欢乐和光明。
早上起床就与阳光
打了个招呼，放学了又与浅浅的阳光道别，生活中
到处充满阳光，小
草在阳光照耀下蓬勃向上,鲜花在阳光照耀下竞相
开放,小鱼在阳光
照耀下游来游去，而我也在各种各样的阳光下成长。 悲伤的阳光
哎！这次月考又考
差了，我的心就像打翻了的五味瓶一样，很不是滋
味。在回家的路上，
我想起了曾对妈妈的承诺：我下次会考好的。可
是``````我仿佛看
到了妈妈失望的表情，那是我不愿见到，但必须面对
的。我仿佛成了分
数的奴隶，总跟着分数走，它时刻牵动着我的心。
人能够打败你，除
非你自己先倒下。这句话一直激励着我，成为我的
座右铭。但是这一
次，我又要让父母失望了，今天的阳光怎么也分外
悲伤呢？ 暖的阳光
我今天嗓子痛，便整天趴在桌子上，同学们见了，都亲切地向我问候，
有的同学还递给水，
看着桌面上的几瓶水，我的心顿时觉得很温暖，
原来友情也可以为
人治疗。阳光洒进教室，照在我的脸上，让我体会
到了它的温暖。 幸福的阳光
几天前我生病了，母亲对我无微不至，下地时给我放好拖鞋；出门时
为我披上一件衣服；
发烧时为我换上一条毛巾；失眠时彻夜的一首歌，
虽然我承受着病痛
的折磨却以然很幸福，因为我知道妈妈是爱我的。 青春是人生的春天，每一颗
小小的心都是一个饱胀的种子，像刚刚萌
发不久的嫩心芽，
带着甜蜜的气息，昂首挺立在温暖、清新阳光之下。
只要有一颗光明的
心；世界就不会被黑暗所笼罩；只要心中充满光明，
让自己、让别人，
与阳光同行！
在人生的道路上,尽管布满荆棘但总有一些事物令我们勤奋鼓励.看,那一个一个的给我们浇
水,施肥,给我们充足的阳光,一天天长大,陶醉在爱的世界里甜蜜而美好.我们在校园的阳光
下茁壮成长,
在家里,我们接受
这亲情的呵护.爸爸,妈妈,爷爷,奶奶打我们当作“小公主，小皇帝”一样照顾着，让我们在
亲情的浪花中尽情的翻滚着。滚出了天天开心，让我们奔跑着，跳跃着在亲情的阳光下无忧
无虑的唱着欢乐的歌，唱出我们的活泼，我们的可爱。挂着花一样的微笑，路出深深的小酒
窝，尽情的展示我们的风采，在爱的阳光下，拼命的茁壮成长！
在社会，我们在政
府的阳光下茁长成长，政府为了让我们有好的学习条件就给我们拨款，增添新的教学器材，
而且政府也为我们的身体健康着想担心。我们没有足够的体育锻炼，开展了“全国亿万中小
学生体育训练活动”让我们有足够多的时间锻炼身体，不再是那些文弱书生只知道学习，是
我们劳逸结合，能更好的接受老师传授的知识更好的打造祖国的明天，我们在政府的阳光下
阳光洒遍了大地我
们无时不刻不再接受着阳光的淋浴；我们无时不刻不在阳光的爱河中欢呼雀跃。让我们在阳
光下茁壮成长，努力学习，为了祖国美好的明天而奋斗，永远成长阳光之下。
篇二：作文：阳光下
阳光
下
快乐是阳光，痛苦
是阴影。阳光下班驳的树影，是人生交错的美景，用一颗含笑的心善待每一颗心灵。
——题记
世上最舒心的事莫
过于沐浴在温暖而和谐的阳光下了。成长在阳光下，你会倍感自信；成长在阳光下，你会充
满热情；成长在阳光下，你能忘记一切烦恼。 阳光下，一群群天真烂漫的孩童自由茁壮
地成长，“只要妈妈露笑脸??”，孩子们稚嫩的童声温暖着妈妈的心房，充满爱的他们成长着，
为社会增添了希望。 阳光下，一双双援助之手捧着一颗颗炽热的心，感动着贫困山区的
人们，与他们一起携手共度难关。
阳光下，祖国亿万
莘莘学子们，奋发图强，“为中华崛起而读书”；“愿相会中华腾飞世界时”而努力拼搏。
阳光下，英勇的解
放军战士们，风雨无阻，时刻守卫在祖国的边疆，用血肉之躯和钢铁般的意志，铸造了一个
新的长城！
阳光下，人们的一
张张笑脸很灿烂，一声声的欢笑很快乐，辛勤工作的人们很满足、很欣慰；奔跑的身影很潇
洒、很愉悦??
古代先贤老子说：
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”我们生活的这
片阳光下的世界也是如此。
入冬之后的日子很
是冷清，看看日历已是小雪时分，放眼望去，没有了绿色，没有了生气，人们仿佛生活在黑在阳光下奔跑作文。
暗中??
黑暗中的人们萎靡
不振，自甘堕落，终日游手好闲，不思进取。 黑暗中的人们满脸愁容，十分忧郁，失去
了勇气，再没有自信。 黑暗中，我们生活的世界被无情地破坏，被无端地摧毁??
天——渐渐放晴，
硝烟、乌云——慢慢散去，我们在灿烂的阳光下自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼泪，化作
点点晶莹的露珠，她们娇小的身躯在朝霞中生辉，阳光将温暖带到我们的身边。让矗立在风
中的我，独自享受上苍赐予我的爱，让我们头顶蓝天，脚踏热土，堂堂正正做人，阳光会永
远灿烂，在同一片阳光下我们快乐地成长；阳光拉着你我的手，我们一起向前。
篇三：阳光下成长;作文
在阳光下成长
同学们，我问你们，
我们现在和平安定幸福的生活是谁给我们的？是党，是政府，如果在我们被外来者欺压时候
如果没有党的奋力抵抗，我们能有现在的和平安定幸福的日子吗？没有吧，我们假设一下，
如果没有党的奋力抵抗，我们现在的日子应该是怎么样的？是穷苦潦倒的还是受人摆布的？
但无论是哪种结果，都不如现在和平安定幸福。
同学们，我问你们，
你们觉得自己的父母爱自己吗？我不知道你们的父母爱不爱你们，但我知道我的父母一定是
非常爱我的。
我记的我七岁那年，
在一个晚上，那时候的月亮很圆很亮，漫天的星空布满了亮晶晶的星星，它们像钻石一样闪
亮，夜深十分，我躺在床上睡觉，身体突然感觉到很热，那时我感觉自己像放在火炉里烤，
我难受的在床上翻来翻去，嘴里伊伊呀呀的叫来叫去，我的这些动作明显惊动了睡在我隔壁
的爸爸妈妈，他们急忙来到我的床边，问我怎么了，我说很难受，妈妈听到后把手放在我的
头上，“好烫，不好发烧了”说完便急忙叫爸爸抱起我，开车带我去了附近诊所，但诊所里的
医生说他也无能无力，我是突发性疾病，现在已经发烧到四十度了，他只能给我一些降烧的
药，叫爸爸妈妈赶紧把我到医院去，我爸爸妈妈听后急忙开车到我去了医院，接下来我什么
都不知道了，因为我吃了一些降烧的药和头很晕，所以在开车去医院的路上睡了过去，醒来
后,第一眼看到的是四周都是白白的墙壁，而我躺在床上，手上吊着针，耳边响起我的父母急
忙叫医生的声音和他们陆续关心的声音，“还好吗？”这是爸爸说：“还难受吗？”：这是我妈
妈说，医生赶来之后，为我量了体温和其它的，大致说了：“你们的孩子现在已有一些好转了，
在住院几天观察一下吧.”“好”我妈妈说，医生走后，我妈妈还是不放心的把手放在我头上，
想再确认一我是不是已经好一点了，接下来的几天，我妈妈不工作寸步不离的照顾着我，我
渴了她给我拿水，我饿了，她给我去买东西吃，时不时问我难不难受，我一难受她便急忙叫
医生??我爸爸因为要维持家用，所以回去了继续工作了，但他一有时间便来医院看我，时间
如白驹过隙一样，很快我就出院了，但回家后我爸爸妈妈还是很小心的照顾着我，叫我不要
吃这吃那，不要做这做那的??去学校的时候我的朋友和同学知道我刚大病初愈，也很小心的
照顾着我。
我觉得我很幸福，
有党和政府给予的和平安定的幸福，有爸爸妈妈那么的爱我，有朋友同学关心着我，这些就
像一丝一缕的阳光照耀着我，我相信我会在这些温暖的阳光中幸福快乐的成长的。
篇四：阳光下成长 作文
阳光
下成长
从小我们就接触了
很多关于艺术的东西，甚至可以说我们的生活就是艺术，因为艺术的东西来源于生活高于生
活。
我尤其喜爱
eminem的rap，它来自于他的生活表达了自己的真情实感。他也带给了我很多感动。他最潦
倒最贫困的时候都没有忘记过养家的责任，他出名后的第一件事是回去拉自己的穷兄弟们一
把，他亿万身家了还觉得自己破产的家乡是这世界上最美好的地方而不去好莱坞。穷途末路
时dre给他的知遇之恩他记了这么多年，还了这么多年。他已经是全球销量最高的rapper
了仍然在磨练自己的作词技巧。
人生中的第一次艺
术活动就是高一的合唱节了，那次是一次全年级的集体活动。每一个班分别出一个合唱节目，
大赛奖励分为一、二、三等奖。这次比赛关系到班级荣誉，所以我们都异常努力。由于学习
任务十分紧张，我们只有把晚上看新闻的时间用来练习歌曲，到那时候全教学楼一片“狼藉”，
我们大声唱着，喝着，要拼就拼到第一，每个班有每个班的特点，为了荣誉，我们都努力着。
在这种比赛，想要取得好成绩，靠的不只是个人能力，靠的是班级的凝聚力。凝聚力强了，
才会产生更强的共鸣。而对于我们班来说，我们班选的歌就比较有凝聚力。《我爱你中国》这
首歌表达了我们对祖国的热爱，凝聚了我们对祖国的一腔热血，同样这首歌也很容易让我们
找到共鸣，这样我们都坚信我
果然，在正式的比
赛中，我们表现很好。其中，我们有一个失误，但是在指挥的帮助下，我们立刻做出了改正，
并且很快的融入其中，这次失误不但没有给我们减分，反而给我们加了分。就这样的，我们
获得了大赛二等奖。在阳光下奔跑作文。
这次特殊的艺术活动带给我们有欢笑也有泪水，又骄傲也
有挫败。我们在团结努力中赢得了他人的尊重，在团结努力中学会了共同承担，在团结努力
中收获了人生中的重要财富。如果没有这次艺术活动，恐怕我们需要很长时间才能互相了解
和接受同学们，但有了这个合唱节，我们就在高一新入学就基本上互相了解对方了，这更是
我们人生中的一笔财富。
同样的，艺术给我
们带来的也是高雅的享受，使我们的精神得到了陶冶。
篇五：《阳光下成长》作文
在阳
光下成长
每一个人都有属于
自己独特的成长环境。有的从小生活在没有父爱、母爱的环境下，有的生活在家庭不和睦的
环境中，也有的则生活在幸福美满的环境里。
我从小无忧无虑，
在学校活泼开朗、积极乐观，在家是个乖巧懂事的孩子。我的一些朋友都给我起了一个外号
——“开心果”。因为我总是会出乎他们意料地制造一些惊喜，他们每次都被我整得“惨不忍
睹”。即便如此，但他们从不生气，因为我们生活在同一片蓝天下，颇为熟悉，也为挚友，无
拘无束地嬉戏玩耍，同在阳光下快乐成长。
在阳光下成长的我
有着一颗阳光、无邪的童心。在学校，到处都充满阳光，即使是黄昏、夜晚，也时刻不乏阳
光的余辉。
在阳光下，我快乐
成长！但是爸爸妈妈却被时间无情地催着老去。于是，我时常奢望时光能走慢一些，不要再
让他们脸上划上时间的印记，而像璀璨的阳光一样永远年轻！我成长在一个温暖的家庭里，
虽然并不富裕，但从不缺乏幸福感。我希望我能够待在这个家中，和父母一起生活，直到永
远„„
六年的小学快乐时
光即将逝去，面对要告别的人和事，心里总有些忐忑不安。虽然我还是个小孩子，依然是爸
爸妈妈眼中的小天使和贴心小棉袄，但我知道我不可以再幼稚，因为我要为父母做些什么，
“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况养育之恩呢？在老师眼中，我也还是个小学生，“一日为
师，终身为父”的道理
我还是懂得的。
我希望能永远生活
在这个充满阳光、满是温暖的环境中。阳光的家，阳光的校园，和阳光的小伙伴一起在阳光
下幸福快乐地成长。
在阳光下奔跑作文【六】:阳光下成长征文
在阳光下成长 ——入围足球队 每个人都有自己的爱好，音乐、象棋、舞蹈、绘画、表演。。。。。。。我的爱好是足球。我曾经梦想着自己有一天成为一名真正的足球队员，自由的奔跑在足球场上，将我们中国的功夫和足球技巧相融合，去挑战世界顶级的足球队，我也曾不止一次的梦见自己参加比赛的情景：一个凌波微步带球，穿越层层把守，带球传球，就我和队员们配合的非常默契，好再来个海底捞月，机会来了，最后一脚定乾坤，哈哈，我们进球了，进球了。。。。可是这些也只是在梦中过过瘾，对于家长来说，当然是学习为重，肯定不会让我在这上面花费时间，我只能在梦里去体验足球的快乐了。
