口袋里的父爱李静

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口袋里的父爱李静篇一:口袋里的父爱 转载

 
口袋里的父爱
 
作者：李静 来源：《读者》　
  
   
　　母亲去世了，留下什么都不会做的父亲。她想把父亲接到自己家，可父亲不想麻烦她，拒绝了，她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。
　　一天，她去看父亲，陪父亲吃完饭她才离开。可刚发动汽车手机就响了，是父亲打来的，问她什么时候来看自己。她说不是刚刚来过吗，父亲恍然大悟，忙说看我这记性，真是老糊涂了。她哭笑不得，但心里又掠过一抹凄凉，她发觉父亲真的是老了。
　　父亲的记性越来越差，还经常迷路。有一次，她接到哥哥的电话，说父亲不见了。她急匆匆开车去寻找，刚开出没多远，竟然在路口看到了父亲。父亲说想去看她，可找不到她的家。她的心里酸酸的，马上把父亲带回了家。
　　送父亲回家时，父亲塞给她几百元钱。父亲以前经常背着母亲给她钱，那会儿她刚生完孩子，经济情况不是很好，父亲总是把背着母亲攒的钱拿出来贴补她。现在条件好了，她不再要父亲的钱了，可父亲还是会给她钱。她就把父亲给的钱存起来，再找个借口还给父亲。
　　那天，她要去看父亲，还没出发就接到电话，没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。父亲去买她最爱吃的点心，又迷路了，是出租车司机报的警。她和哥哥商量，带父亲做了体检，没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默症。
　　哥哥出差了，她怕自己照顾不过来，为了避免父亲再次“离家出走”，她索性把父亲接到自己家，请了护工照看着。起初，父亲的情况时好时坏，好的时候她去上班，父亲会告诉她小心开车，坏的时候父亲根本不知道她是谁。后来发病的时候越来越多，父亲的行为也变得越来越古怪，如果每月帮他领了工资没有及时交给他，他就会大喊大叫。
　　那天，她的车限号，她打车去上班，该付钱时发现钱包忘带了。她下意识地翻口袋，其实她口袋里是从来不放钱的。她只是想碰碰运气，没想到竟从里面摸到了100元钱。
　　付了车费，她开始琢磨自己是什么时候把钱放进口袋的。想了几种可能，又都被她否定了。她突然想是不是儿子干的，拿了自己或丈夫的钱，匆忙中错放进了她的口袋。想到这儿，她倒吸了一口凉气。回到家，她板起脸质问儿子，儿子矢口否认，她打算等丈夫回来让他和儿子认真谈一次。
　　晚上，儿子去洗手间，还没到门口就返了回来，拉着她往外走。站在卧室门口，她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。她悄悄凑过去，还没张口，就看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里，还自言自语地说：“放好，别让你妈知道……”父亲佝偻的身影在她眼前逐渐变得模糊。那一刻她才知道，纵使父亲不再记得她是谁，但父亲对她的爱却从未停止。
 
  
 
  

口袋里的父爱李静篇二:教育叙事故事集

教 育 叙 事
 
1、用心感动，用心教育
在一次考试时，我正站在教师的前面注视着同学们，只见同学们都在认真地答题，教室里静悄悄的。突然，从后天传来了桌椅的碰撞声，顺着声音望去，原来是聂鑫同学边答题便晃动着桌椅，我大声喝道:“这是考试，不要太随便！”谁知他却满不在乎，我短时火冒三丈，怕影响全班同学，耐着性子没有理他。谁知他竟变本加厉，竟拿出书来抄。于是，我走上前去抢他的卷子，可他不但不给，反把卷子揉成一团。这是我一把将他从椅子上拽起来。把他推到了门外。以后，没到我的课，他不是一言不发，就是在那愣神，和我有了距离。一天，平常格外活泼的聂鑫同学“打蔫了”，我很奇怪，一打听，原来是他没有带饭，又没带钱。我赶紧拿出钱给她买来了饭，劝他吃。虽然他当时没说话，我也感觉到他的眼睛在注视着我而且眼圈红红的。第二天，聂鑫同学主动走到了我跟前说：“老师，我错了”。然后就把头低下了。 从此，孩子又恢复了以前的活泼，在没有犯过类似的错误。只要用心去教育学生，感动学生，我们就会和谐相处，达到教育的目的。
                       2、我是“谁”
早上，踏着和煦的阳光走进校园，多日低落的心情也随之舒展了许多。今天是我病假回来的第二天，孩子们见到我还是格外的亲切。
《纪念日》，这是本单元语教学的主题。五月的纪念日还真不少，课上为了让孩子们记住这些重要的难忘的日子，我们进行了一次小小的比赛。“3分钟内，看谁记住的纪念日多，谁是获胜者！”我话音刚落，孩子们就行动起来。教室里一下子热闹起来，就连平时课上最不守纪律的小刚也忙碌起来。孩子们喜爱这样的课堂！三分钟过去了，我准时叫停。
“谁来做第一位参赛者？”小雪举手了，其他同学则跃跃欲试。说实话，三分钟，我都没有完全记住这些日子。小雪站起来，不紧不慢，一口气将所有纪念日都说的准确无误。大家不由自主地鼓掌。
“真厉害，老师都没记全。谁还想挑战？”
这时小齐报着试一试的心里举手了。“五月一日，劳动节，五月二日------”小齐的语速有些慢，有些同学耐不住性子，开始小声议论起来。
“嘘——同学们，认真听同学说，你就等于又记了一遍。”我用鼓励的目光望着小齐，一副边听边想的样子。同学们也安静下来，认真倾听。接着，我又叫了一名同学。我边听边想，同学们也边听边想。
第三位同学说完了。我笑着说：“哎，同学们，听这三位同学说完后，我现在好像全记住了。”
“老师，那你说说。”
“我说啊？”
“对！对！对！”
“那我就试试吧。”
我一字一句地将所有纪念日说了一遍。
“老师，你还真记住了。”
“老师，你真行。”孩子们七嘴八舌表扬我，还把掌声送给了我。
此时，我已经忘记了自己是一位老师。我是谁？我是教师，传道、授业、解惑。但孩子们更喜欢今天的我，我是他们的合作者、竞争者，是他们学习的伙伴！在这个小活动我们共同体验着学习带给自身的成功与快乐！
3、我和我的蚂蚁团队
    在班级管理中,真是有许许多多的学问。教学是常备常新,班级管理也是如此。开学初,我在思考:这个学期怎样开展班级管理工作,更符合孩子们的年龄特点和兴趣所在呢？在一次偶然的课间，天气非常的沉闷像是马上要下雨的样子，我漫步在操场的花坛旁无意间我发现很多的蚂蚁在集体搬运一个远远大过它们身体几十倍的食物。当时我深深的被这群团结力量如此强大的蚂蚁感动了。哎，有了，前几天还在苦思冥想的管理问题有了眉目了。我高兴得像个孩子不停的说：我们五年三班不正需要这种蚂蚁精神吗？蚂蚁是团结的象征，是力量的象征。37个同学37只蚂蚁。对，号召全体同学学习蚂蚁精神，时刻记住团结就是力量。手拉手共同进步是我们不变的信念。时刻记住憧憬未来做好时代的主人是我们肩负的责任。站在我旁边的学生见我自言自语的说就我问：“李老师，你有什么了？”老师有了使我们班成为优秀班集体了的法宝了。
    为了让每个孩子都能照射到"老师和集体的光芒"。我决心把五年三班打造成蚂蚁团队。我想出了这个值得尝试的"打造蚂蚁团队"方法。也就是把全班学生分成六个小蚂蚁团队,每个小团队以"小蚂蚁"的图案粘贴。它的寓意在于,每个同学都是班级里的一只小蚂蚁,由一个个小蚂蚁团队完善成一个大的蚂蚁团队。,班集体就是由这样的"小蚂蚁团队"才能组合成团结向上的班集体。平时在团队中开展竞赛,使同学们互相帮助,共同进步。
    课上我怀着忐忑的心情和孩子们说了我的想法,没想到得到了孩子们的热烈响应,不到十分钟的功夫,一个个"小蚂蚁团队"就自由组成了。每个团队的名字也从孩子们精灵般的小脑袋瓜里产生了。分别是:向日葵,成功,阳光,钉子,超越,爱心,。带着同学们美好期望的一个个"小蚂蚁团队"产生了。怎样才能有效发挥它的作用呢 ？又是我要思考的问题。为了使竞争真正成为动力,而不造成伤害,我结合即将在北京举行的奥运会,创意让每个"小蚂蚁团队"争夺金,银,铜牌。采取每周一评。为了让孩子们在学习,纪律,站队，健康,环保,做人等方面都得到全面发展,也就从这几方面进行加一加,减一减的办法,让学生在比,学,赶,帮,超中得到发展和锻炼。开始实施了,早自习,中午,课间有了明显的转变,学生们自觉的遵守纪律,自觉性不强的学生,在本团队的提示和帮助下也很快投入了学习状态。最令我惊喜的是在一次语文课上训练学生朗读的时候,每次朗读总是被那几个乐于朗读和积极发言的学生"垄断"。为了使更多的同学得到朗读训练,今天这次课文又是略读课文,于是,我想试试这些"小蚂蚁团队"的"功利"如何？因此,我采用以"小蚂蚁团队"为学习小组,进行朗读训练。汇报开始了,让我没想到的是,班级里学习积极性高的同学多的小组里,他们的朗读不但声音洪亮有感情,更让老师欣喜的是,有能力的同学充分发挥了他们的聪明才智,什么地方齐读,怎样分配分角色读,什么地方加上孩子们幼稚可爱发自内心的动作。连一向发言声音很小声的李鹏宇也挺起胸脯大声朗诵起来,作为老师的我看见了,真是喜在心里。接下来,我还发现了几个平时在班级表现平平的学生,在这样的小组互相协作,竞争下学生的积极性充分被调动起来了,同时也增强了孩子们的自信心。平时表现积极的同学发挥了自己的聪明才智,学习吃力的同学的潜能也充分的被挖掘出来。我暗自庆幸这些"小蚂蚁团队"的神奇。
在高兴时我时刻没有忘记思考。我和孩子们我的蚂蚁团队动脑创造班歌 “团结就是力量，团结就力量。这力量是铁，这力量是钢、、、、、、”每天总有这首嘹亮的歌声从我们教室传出。蚂蚁是我们同学确定的班标。班干们每天都能领着全班同学唱几次。而且教全班同学怎么去做。就拿学校一年一次的跳绳比赛来说吧。班干们自己又是秘密开会，又是找老师征求意见。最后以围绕班标“一只蚂蚁力量小，37只蚂蚁力量大。”在班级组织了一次跳绳动员大会。同学们掀起了大练跳绳的热潮。课间、中午、体活课上都会随处看到同学们练习跳绳的场面。而且每个项目都由班干分工组织指导。他们人人都为项目忙得不亦乐乎。团结一致的努力无庸质疑。最终我们五年三班在跳绳比赛中，获得了许多的第一名。只见教室里传出一阵阵让人羡慕的欢呼声。
     接下来一个又一个的欣喜接踵而来,在学校举行的趣味运动会期间,同学们以"小蚂蚁团队"为组合进行训练,两人三足,抱球接力等运动项目,训练效果非常好,有的学生两个人从家走到学校也是两人三足,就这样练习着走来的。功夫不负有心人,我班取得了第一名的好成绩。孩子们为之欢呼雀跃,我更是在一旁高兴其变!    在班级开展的环保主题的活动中 "小蚂蚁团队"的竞争更是发挥了它们神奇的作用,同学们来到城市街道捡废纸,易拉罐,塑料瓶、烟头等。人们不注意保护环境的现象,深刻的打动了孩子们的心,"小蚂蚁"们争先恐后,争着做环保小卫士。这时的孩子们真是可爱,无论平时如何让老师生气,现在老师眼前的是那样值得我关爱的学生。
    九月是我效一年一届艺术节,学生们以"小蚂蚁团队"自由组合,表演了精彩的节目,一个个小蚂蚁团队都在收获成功的果实。看着学生们充分展示了自己的才艺,同学们和我又从中发现了学生们的进步与特长,学生的表演虽然稚嫩,却昭示着成长的讯息。成长的过程是如此的快乐,如此让人感到幸福。
    这次尝试的收效是显著的,我在反思:以前都是老师给小组起名字,学生喜欢不喜欢都强加上去,现在学生自己起了自己喜欢的名字,这么一个小小的举动,也许很容易被我们忽视,但它神奇的效果令人欣喜,一个个小蚂蚁在争光添彩的同时也带动了全班同学,大家的干劲更足了。每一个"小蚂蚁团队"汇成了欢笑的大蚂蚁团队,你追我赶向前奔跑着,这样的班集体是向上的,有凝聚力的。是的,也许班级管理不是要花力气而是要花心思,这样才能做得更好。
4、难 忘 那 一 碗 热 汤 面
洁净小学     贾秋萍
    时光荏苒，岁月如梭，一转眼今年的教师节又到了，毕业生又带着鲜花返回学校来看我，我们像久别的亲人，愉快地交谈着，我们谈学习、谈生活、谈理想，不知不觉中我们又谈到了那一碗让我们难以忘怀的热汤面。于是，记忆的窗纱又被轻轻的撩开，我们仿佛又回到了那个寒冷的冬天。
    记得，那是一个深冬的傍晚，送走最后一个离校的学生，天已经黑了，我回到家，吃了简单的饭菜，就开始给学生批改作文。突然，一阵急促的电话铃声响起来，我连忙拿起听筒，耳边传来徐莹妈妈焦急的问话：“贾老师，您知道徐莹这孩子去哪了吗？她到现在还没回家，我都快急死了！”听了徐莹妈妈的话，我急忙安慰她说：“您先别急，孩子不会有事的，我帮您一起找。”放下电话，我立刻起身，顾不得穿棉衣，就顺手抓了一件外套，冲出家门，爱人不放心我一个人出去，就拿了手电跟着我跑出门外。见到徐莹的父母我们决定分头寻找。我和爱人走在漆黑的冬夜，顾不得天冷路滑，边走边呼喊着徐莹的名字，可是没有回答，我们的呼喊声被无情的黑夜淹没了。我们找遍了同学家和学校附近的商店、市场、游戏厅等地方，还是不见徐莹的影子。冒着瑟瑟的寒风，我们在无人的黑夜里走着，呼喊着，直到天亮，也没有找到一点线索，望着心急如焚、几近绝望的徐莹的父母，望着他们脸上无声流淌的泪水，我的心情很沉重。
经过一夜的寻找，我又饿又冷，第二天一早我又拖着疲惫的身子来到班级，希望能从同学们那得到一丝线索，当同学们得知我为了寻找出走的徐莹一夜没睡觉时，都跑过来扶我坐下，并纷纷表示要和我一起去找，他们懂事地安慰我说：“老师，别急，您身体不好，又一宿没合眼了，先休息一下，等一下我们一起帮你找徐莹，我们几十个人一起找，一定会找到的。”听了孩子的话，我冲他们笑了笑说：“老师知道你们的心，我们一定会把徐莹找到的。”嘴上虽然这样说，可我心里却十分焦急，我想：出了这么大的事，我能不急吗？安顿了一下学生，我就急忙来到校长室反映情况。当我再次返回教室时，教室里鸦雀无声，只见中队长李晔同学手捧着一大碗热气腾腾的面条向我走来，她饱含深情地说：“老师，这是我们大家凑钱为您买的热汤面，您快趁热吃吧！吃饱了有了力气，我们才能去找徐莹阿！”听她这么一说，其他同学也异口同声地说：“是啊，老师，您快吃吧！”接过这一碗饱含着孩子们关怀的热汤面，顿时我的眼睛湿润了，一股幸福的暖流涌遍了我的全身，它驱走了严冬的寒冷，给了我无限的力量，我再也控制不住自己的感情，眼泪像断了线的珠子扑簌簌地流下来。我抬起一双朦胧的泪眼，手捧着热汤面，仿佛捧着这些可爱的孩子们金子般的心，它们让我尝到了幸福的滋味，同时也使我懂得了爱的真谛。这一大碗热汤面，它给了我冬日里的温暖，更给了我爱的力量。我想：作为一位普通教师，还有什么比得到孩子的爱更让人感到幸福的呢？这一碗热汤面，它贴近了我和孩子的心，也坚定了我做一个让孩子喜欢的教师的信心。在我们的多方寻找下，徐莹终于被我们找到了，同学们看到徐莹又重新回到我们这个集体，都开心的笑了，他们笑得那么开心，那么灿烂。
时光飞逝，转眼间这件事已经过去很久了，孩子们都已长大了，发生在我和孩子们之间的很多事都已被淡忘了，但是唯有那一碗热腾腾的面条却深深的留在我们的心灵深处，它之所以能被珍存下来，我想：那一定是那份师生之间的爱让我们永远难忘吧！
5、因为学生快乐，所以我快乐
洁净小学     刘 琨
岁月的流逝总是不知不觉的，算算自己自从1998年上班到现在一转眼已经度过十个春秋了。十年间，经历了从当初刚出校门雄心勃勃但却缺乏经验的小老师，慢慢的成长成一位有了自己教学风格、受学生喜爱的“老”教师的成长历程。其中既有苦涩也有甜蜜；既有失意也有成就。总之，虽路有坎坷，但终将通往彼岸。
还记得刚刚上班，我就担任了新一年的班主任，刚刚开始的几天我可以说是和自己的学生们一起熟悉了学校的一切，我们一起怀着好奇的心情参观了学校的每一个角落、一起认真学习了学校的各项规章制度、一起制定了班级的班徽和努力目标……。可真正的教学常规却远远比我想像的难得多。
每天的数学语文课就把我愁坏了，因为没有什么教学经验、驾驭教材的能力欠缺，尤其是当课堂遇到突发事件时，就更是一筹莫展了。为了尽快改变这一现象，我坚信勤能补拙。每天都邀请校长、主任、学年组长来听自己的课，诚恳的向他们征求意见。除了上完自己的课之后，我还坚持听学年组长、校内学科骨干的课，向他们取经。每天下班回家后先对自己当天的课进行总结，理清思路、找出闪光点和不足，进行记录；然后把当天的听课材料进行梳理，也总结优缺点，进行记录；最后开始备自己明天的课，在备课时尽量多的搜集优秀教案，取经学习，提高自己的教学能力。
除了教学常规需要我去钻研外，学生中经常发生的突发事件也很让我头疼了一阵。记得那天，候博中午在吃了一根冰激凌之后，就吐了，满屋子弥漫着酸臭味，我当时也想吐了，可是我一想我是老师，就忍住恶心感，收拾开来。记得那天的晚饭我都没有胃口吃。
虽然是刚刚上班的新老师就经历了这么多的考验，但我觉得这也是宝贵的经验，对我以后的班主任工作是有很大帮助的。
回首参加工作的十年里，我有八年的时间都在担任班主任的工作，直到怀孕离开班主任的队伍，我依然不舍得。我喜欢和学生在一起的感觉，因为他们的每一点进步都浸透着我的汗水；他们的每一份成功都有我的伴随；他们的每一滴泪水都有我为他擦去；他们的每一次跌倒再爬起都有我的鼓励，我的学生和我一样，乐观开朗。
我曾经教过的学生张琪，出自单亲家庭的他和身体行动不便的奶奶一起生活，他不愿意学习，不愿意写作业，考试经常交白卷。面对这样一个孩子，我认真的分析着他的心理，我觉得他所有问题的根源就是缺少母爱。所以不论从学习上还是生活上我都爱护着他。假期我值班，我就让他代着作业到学校来帮他补习，看着他写作业；下班后又请他吃肯德基，送他回家的路上他笑眯眯的牵着我的手，对我说：“老师，你像妈妈一样好。”
前两天，毕业生李静回学校看我，问我：“老师，我妈妈让我谢谢你。你猜为什么？”我努力的回忆着，李静也是单亲家庭的孩子，他父亲经常酗酒，每次酗酒之后都打她母亲，李静的妈妈终于忍受不了了，离婚之后没有什么一技之长的她靠当清洁工养活自己和女儿，生活相当艰辛。夏天来了，我为李静买来了新裙子，她高兴的不得了；冬天到了，我给她买了椅垫；每学期开学我都帮她买文具，包书皮。难道是为了这些事吗？可我觉得这也没什么值得谢的呀！李静笑了笑说：“老师，是不是您帮我申报了特困补助？您知道吗，现在我每学期还能得到学费补助呢，我妈妈特意让我谢谢您。”我没想到，我的举手之劳竟能为这辛苦的母女带来这么大的帮助。
本学期开始我提前结束了哺乳期，回到了自己熟悉和热爱的班主任队伍，一如既往的忙碌、一如既往的快乐。
每天在一年二班的教室里，都可以看到我那忙碌的身影。忙碌着准备上课；忙碌着组织学生们扫除；忙碌着布置板报；忙碌着领着学生练习跳绳、集体舞；忙碌接待家长，回答着他们的一个个问题；忙碌着批改着一摞又一摞的作业；忙碌着为学生们出练习卷……，有时忙得自己一天都顾不上喝水、上厕所。放学之后还得忙着家访。因为现在这个班级的2/3学生都是农民工子女，他们的家长大都忙于生计，有时连参加家长会都没时间，所以我选择走进他们的家庭来了解学生、与家长沟通。在家访的过程中我更深的体会到了老师的责任是多么的重大。
当我第一次踏进姚东辉的家，我就被眼前的一切所震动了。在去他家之前，我对他的家庭是有一些简单的了解的。他的父母都是从山东农村来哈市打工的外来务工人员。据说家里还有一个刚刚3个多月的小弟弟。以我的经验就是家里可能会乱一些，但当我真的踏入他家门的时候，我才对这个家庭有了更深刻的了解。
他家租住的是学校旁边的居民楼，为的就是离学校近，这样姚东辉上下学就不用接送了。一间12米左右的房间里摆了一张双人床和一张单人床、一个简易立柜，还有一辆婴儿车，这些几乎就沾满了屋子，在房间的另一个角落里还挤着一张圆桌，桌上摆着吃剩还来不及收的饭菜、奶瓶、奶粉……，房间里我没有看到任何家用电器。
我第一次走进这样的家庭，一时竟不知说什么好。倒是姚东辉的妈妈很热情，抱着孩子招呼着我快进屋。我们在有点阴暗的房间里聊了起来。
他们夫妻俩本来是带着姚东辉一起在革新街地下作小买卖，生活还过得去，反正是比在家种田强。去年年底忙于生计的她竟然连自己怀孕4个多月都不知道，当时正赶上过年，就只好先回了老家。等过完年孩子就已经6个多月了，老家的人就劝她把孩子生下来，没有办法的她就只好把孩子生下来，结果又是一个男孩。这样一来家庭的负担加重了。现在她只能在家照顾小孩，还得做饭，每天都忙得不可开交，根本没有时间过问和辅导姚东辉的学习，甚至有时连接送他上学或开家长会都没有办法去。正说着，他怀里得孩子叫了，同样是母亲的我帮忙逗着孩子，我发现孩子的衣服好像很不合身，低下还有缝接的地方，我就顺便问了问，他妈妈说没有时间给孩子买衣服，就拣他表姐家孩子的，可是他这个儿子长得胖，穿人家的衣服就显得有点小，还不够长，就得缝缝接接了。我把这些看在眼里，记在了心上，一边和他妈妈说，以后放学我负责送姚东辉回家，嘱咐他有什么困难就和我说，一边和他再见。他抱着孩子一边道谢，一边说麻烦我了，我让他赶紧进屋，别把孩子着凉了。
回家的路上，我的心情很不平静，同样是孩子，不能因为他们是外来务工人员的子女，就比同龄孩子缺失什么，作为老师，作为这些孩子的班主任，我所要关注的也不能只是孩子的学习，更要关注他们的生活，爱护和帮助他们。
回家之后，我找出了一套新的婴儿服装礼盒，还找了一些儿子小时候的衣服和玩具。第二天当我把这些送到姚东辉妈妈手里的时候，我就说了一句：“看看能不能用上！”他妈妈还想和我说些什么，我转身就走了，我觉得我为的不是那句谢谢和感恩，我也不是一个施舍者，我只是在尽我的职责，做我应该做的，我想任何一位老师都会这么做。
这之后的日子里，我担负起了每天送姚东辉放学的任务，“反正你家离学校挺近的，也不麻烦！”每次他妈妈说谢谢、麻烦我的时候我都是这句话。在学校里，我也是格外关注姚东辉，天气转凉了，我就提醒他自己回家把厚衣服找出来穿。有时他也和我抱怨说妈妈天天看小弟弟，没时间管自己，我就开导他，让他知道他小时候妈妈也是这么照顾你的，妈妈其实特别辛苦，每天特别累，你要体谅妈妈，还要帮妈妈做力所能及的活。
他妈妈也总是在晚上孩子们都睡觉之后，给我打电话。有时是聊聊姚东辉最近的表现；有时是询问我小孩子不舒服都吃什么药、几个月都应该打什么针；有时候甚至就是和我聊聊天，说天天家里也没人和他说话，挺寂寞的……，我感觉她把我当成了一个可以交心的朋友了，所以尽管我每天回到家既要哄自己的孩子，还要备课已经很累了，但我仍然很高兴接她的电话，不厌其烦的为她解释一个又一个问题。
在我的努力下，姚东辉的学习成绩有了稳步的提升，最重要的是他变的越来越开朗了。我正在鼓励他向体育委员的方向努力，他也表示一定要好好的学习和表现，让妈妈和老师高兴。看着他稚嫩的脸庞、听着他幼稚的回答，我心里特别欣慰。
当了母亲以后，我更加深刻的体会到了要真心的去爱每一个孩子。记得王树琪拉裤子我帮他收拾，还要不断安慰他没事，别哭；记得候达中午没有带饭，我就张罗着为他准备午饭，还要考虑口味和营养；记得姚东辉放学没人来接，我就送他回家，路上还不忘和他聊聊今天的课程；记得有孩子生病住院，我总是第一个带上礼物去看望，还要抽空为他补课。班主任工作的点点滴滴虽然琐碎，但为了学生的快乐成长，我觉得值得。
老师虽工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师虽教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 在教育战线上奋斗了十年，我不求自己获得多少荣誉，我将一如既往的、兢兢业业的继续为教育事业努力奋斗！
6、一米阳光的温暖
洁净小学    王  建（小）
相传丽江玉龙雪山终年云雾缭绕,雪山一侧终年不见阳光,只有每年秋分时节会有一米长的阳光照下来,传说被这一米阳光照到的人就能拥有幸福和快乐，我愿做平凡世界里给予孩子光明和希望、给孩子带来幸福的——一米阳光······
我班里有一名女同学叫刘淼，来自唐山，父母离异。2005年随四处打工的妈妈来到哈尔滨。这个女孩子平日里总是沉默寡言,性格内向,很少与人交谈沟通,就像离群的孤雁,在日记中多次流露出丧失生活的信心,内心感到十分悲伤和孤独。我找她谈心，问她：“最近怎么不开心？有什么事可以和老师说啊！”她欲言又止,甚至流泪。此时我深刻地认识到刘淼已经背上沉重的精神包袱,有必要进行及时的家访。
当刘淼带着我来到她家时，我恍然大悟这个孩子为什么每天家庭作业上的字都是歪歪扭扭的，而且作业本上满是油渍，原来，这间租来的十余米的小屋里不仅住着刘淼和妈妈，同屋而居的还有刘淼的大姨、大姨夫和大姨家的姐姐，不用说给孩子营造学习环境，就是最基本的住宿都勉强维持。刘淼每天都趴在床上或灶台上写作业，刘淼的妈妈在一家小饭店做勤杂工，早出晚归，经常几天都和孩子说不上一句话。刘淼大姨和大姨夫的生活也并不富裕，经常吵架，刘淼的姐姐便经常领着刘淼出去躲，近一段时间，刘淼的学习成绩大幅度下降。难道学习成绩下降是刘淼悲观沉默的原因？我觉得事情远没有那么简单，所以，尽管刘淼的妈妈不在家，我还是站在厨房里和正在炒菜的刘淼大姨攀谈起来。
“刘淼妈妈每天早出晚归，这孩子都由你来照顾，你自己孩子上中学了吧？每天真辛苦！”我试探着说道，“辛苦有什么办法？谁让自己妹妹离婚了呢？刘淼这孩子命不好，她爸妈离婚以后，刘淼爸爸一直不承担抚养义务，我妹妹天天出去打工维持她们娘俩生活也很不易，这个学期开学交学费的时候，我妹妹急的直上火，可刘淼爸爸就是不给交学费，有时候刘淼的妈妈让她给爸爸打电话要学费，可每次孩子还没说上几句电话就挂断了，有时候晚上睡觉，刘淼就在被窝里哭，我妹妹也躺床上掉眼泪······俗话说：屋漏偏逢连夜雨，学费问题还没解决呢，我爸在唐山出车祸了，我想把自己孩子放到奶奶家，和爱人去唐山看我爸，可刘淼没地方放，到现在，我俩也没走成呢，刘淼爸爸就在哈尔滨，可他怎么也不把刘淼带回家，就是不接孩子，唐山这么远，孩子学习这么紧张，也不能往那么远的地方折腾孩子啊。”
听了刘淼大姨的一翻话我明白了，刘淼从小缺乏父爱,生活在遭遗弃的感觉之中。不幸的命运和生活的苦难使她常感悲伤,这应该是造成刘淼心理负担的主要原因。于是，我来到了刘淼妈妈打工地点，开门见山的对刘淼妈妈说：“大姐，你相信我吗？把刘淼放我这吧，我帮你带，你快回家看父亲！刘淼的学费你也不用操心了，我向学校详细汇报刘淼的情况以后，学校特别重视，不仅给刘淼免去了学费，还买了很多学习用品打算送给刘淼呢！”
刘淼的妈妈当时感动的抱着我直流眼泪，晚上，小刘淼便和我一起回了家，我做了刘淼最爱吃的菜。吃完饭，我陪着刘淼一起写作业、背英语单词，刘淼说：“老师，我这么快就全背下来了，原来背单词是件这么容易的事啊！”我鼓励她说：“对啊，学习不仅简单，而且还越学越有意思呢！”她不相信的看着我：“真的吗？”为了树立起她对自己的信心，我确定的对她说：“相信我，也相信你自己，我们一定会在学习上取得胜利，好不好！”刘淼的小脸上露出了久违了笑容。一个星期后的英语单元测试，刘淼得了满分，她把眼睛瞪的大大的，简直不敢相信，脸上满是惊讶和喜悦的笑容，她拿着卷子跑到我跟前说：“老师，我下个礼拜还住您家，行吗？那样我就次次都能考100！”她这样一说，只见全班同学都围了过来，“老师，我也去你家，我也想考100分！”“我也要去”“······”在那一刻我的心里甜滋滋的，为人师者的幸福涌上心头。
刘淼的妈妈一周后回到了哈尔滨，可由于误工时间太长，原来的雇主已经找了新的人手。刘淼的妈妈由于没有文化，找工作比较困难，没有工作，就等于没有生活来源，小刘淼的脸上又浮现出了愁云，我也十分着急，托亲戚四处打听，终于找到了一份工作介绍给刘淼的妈妈，虽然每个月只有几百元钱，可刘淼和妈妈的生活终于有了着落。刘淼的妈妈为了表达对我的感谢，送给了我一条围巾，可能这条围巾并不贵重，可我知道，对于刘淼和妈妈来说，这代表着她们母女对我的信任和感谢。我明白这是刘淼和妈妈的一片心意，就欣然收下了这条围巾，同时对刘淼说：“谢谢你的妈妈送给老师这么漂亮的围巾，老师一定每天都戴着它，那么，老师也要送你一件礼物，你也一定要收下！”我看见刘淼的小棉袄已经又小又旧了，早就盘算着给她买件新的。第二天，刘淼喜滋滋的穿上了新衣服，久违的笑容重新回到了刘淼的脸上，在日记中她说：“老师，我现在每天都很开心，我的学习成绩提高了，我妈妈也很高兴，老师，我想说：谢谢您！我会继续努力学习。”看了她的日记，我感到由衷的欣慰。给予了孩子们一米阳光，可我，得到的，是一整个蓝天。
7、 我们的眼里要含“钙”
洁净小学     韩磊
记得刚接班的时候，我一直以为他是一个腼腆、老实、不合群的小男孩。这个孩子的名字叫“孙佳铭”，个头儿不高，特别不爱说话，简直是普通得不能再普通了。可谁知，一个学期以后问题竟出在了他的身上。
那是一节体育课上，由于天气不好改在室内上。当时班里气氛很活跃，体育老师便要求大家坐好。等大家都坐好之后，老师意外地发现孙佳铭居然端端正正地坐在了桌子上。老师和同学们向他投去了疑惑的目光，而他呢，却若无其事地对老师说：“您只让我们坐好，又没说坐哪儿……”。老师一怒之下把我找来。事情来得如此突然，完全出乎我的意料。最后，经过一次长谈，他才同意向老师道歉。但这件事似乎只是一个开始，接下来的日子里，他的种种行为均使我感到头疼与费解。
新的学期来到了，孙佳铭的种种“恶行”也随着时间的推移而暴露了出来。上课玩铅笔，下课追跑打闹，作业不完成，字写得龙飞凤舞……
太不可思议了，如此老实的他怎么就这么叛逆，这么不听话。短短的一个学期里，他变得可以用两个字来形容，就是我们常说的“蔫儿淘”。我为他着急，替他惋惜，要知道他完全可以在班里成为一名优秀的学生。这种断言并不是凭空猜出来的，而是我的眼睛告诉我的。
我知道要想改变现状，首先要去留心观察，注意孩子的一举一动，一言一行，把观察到的汇集在一起进行分析，找到促使他犯错误的原因。一段时间过去了，我发现这个孩子有几个特点是我以前没有注意到的：1.他的知识面较广，懂得比其他同学多。2.逻辑思维能力强，做数学题从来不费劲，善于做思考题。3.好胜心强，自私好动，不服管，说话能力不强，不太喜欢参与集体活动。结合以上几点我认为这个孩子聪明，有个性，心里有主意。要想改变他，从何下手呢？我觉得他的学习基础好，思维敏捷，学二年级的这些知识对于他来说是件容易的事，一张数学卷子别的同学还没做完，他却把卷子一扣玩儿上了，我想借此教训他一下，不想人家得了一百分，还有什么好说的呢？知识太简单，他上课当然不听讲，多余的能量没处发挥，自然会出现很多问题。对，就从这儿入手，给他一个可以自由发挥的空间，让他的能量充分爆发出来。
机会终于来了，那是一节自习课，他又早早把作业写完了回头和一位女同学说话，从表情上看他们说得很开心。于是，我把孙佳铭叫了过来。我心平气和地问他：“和同学说什么呢？”他回答：“我在给孟佳玉出题。”我又问：“出什么题呢？”他说：“脑筋急转弯”。我借此问下去：“你很喜欢给别人出题吗？”他微微点点头，好像随时准备挨一顿批评。我笑了笑说：“那好吧，我就交给你一个任务，每天中午用10分钟，给全班同学出题，答对的同学有奖励，奖励办法和题目你来定，怎么样？”只见他立刻眉飞色舞了起来，这也是我头一次见他这么开心的笑。
此后的日子里，他按时为大家出题，一天一道不带重样儿的。同学们也很高兴。直到有一天，学生们反映孙佳铭的位子里有很多撕成大方块的纸，而且都是从没用过的本上撕下来的。我把他叫过来问清了此事，原来他想做一些奖票，发给答题答对的同学，因为没有纸不得已撕了本。我知道了事情的原因，不但不批评他还表扬了他，并教会他做奖票的方法还帮他做了几张，上面盖上了有“奖”字的印章。看着自己的想法终于得以实现，他高兴极了。这不，临放假时他还说暑假要多买点书，下学期找更多的题出给大家呢。
我的故事讲完了，我不敢说这个孩子从此会一鸣惊人，但是今天我所做的一切，至少说是给了他一个可以驰骋的天地，在这片天地里他与同学交流，他为集体贡献力量，他在班里的形象有所改进……天下没有不成钢的铁，只要我们会欣赏孩子，会挖掘孩子的潜能，那么我们的教育才会起到作用，我们才能真正感受到教育的魅力。
8、我的教育故事
                         哈尔滨市华兴小学校   孙英贤
今年学校安排我教一年级，说实话，五、六年都没教过一年级了，心里真是有说不出的担心。经过这段时间的接触，看着他们一个个天真、活泼的样子，说真的，我特别的喜欢他们，但是对于怎样教育他们，我还真是不知道，看着他们一张张天真无邪的笑脸，想说什么就说什么，成天都有问不完的问题，真不忍心去改变他们。可是为了他们的成长又不得不去这样做。近期发生的事却使我震撼了，也使我更加小心地去教育他们。
我们班有一个小男孩上学总是迟到。上课铃声都响了，他才匆匆走进教室。我很生气地冲他说道：“看看你，怎么现在才来？你都连续迟到5天了！”我一脸的不高兴，非常严肃地看着他。他呆呆地看着我，非常害怕，像一只受了惊吓的小鸟，表现出那么无助的样子，我心里一颤，孩子的眼神一直在我的脑海里闪现，我开始自责，怎么能这么对一个小孩子说话呢？我真没想到，我的一句无意的批评，却有这么严重的后果。我终于明白了，其实每一个孩子都是那么的渴望老师的关注，都是那么的怕老师不理他们，都是那么想学好的。
第二天，小男孩又迟到了，这次我没有批评他，给他一个手势示意他回到座位上，开始上课。下课后，我也没有找他，像什么事也没有发生一样。
又过了几天，他居然又迟到了。但是，我发现他和每天有一些不同，额头上布满了大粒汗珠，我猜他一定是一路狂跑到学校的。我开始纳闷，他家离学校走路最多不过15分钟，为什么要跑着来呢？我觉得好奇怪。我打电话给他的妈妈，他的妈妈告诉我孩子天天不到7点就去学校了。
孩子干什么去了呢？我觉得好奇怪。第二天，我特意早点到他家附近等他。我发现他在学校附近的早市卖金鱼的大鱼缸前驻足观望，迟迟不肯离去。我恍然大悟，我终于明白了他迟到的原因。那天他到校后我对他说：“孩子，告诉老师好吗?为什么那么早从家出来，却还要迟到?”孩子说他发现早市金鱼缸里的金鱼太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。
第二天一大早我也来到早市和他一起看金鱼缸里的金鱼。这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书包里有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为金鱼缸里的金鱼太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗?爱你的老师。从此以后，这个孩子再也没有迟到过。
     通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。
　　让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
这个故事清流我把它叫做班主任万能定律：呵护那一点点光。让我们一起努力！让“呵护那一点点光”永存心中，作为我们教育行为的准则。应向每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱，严历的目光会切断学生的思维，冰冷的面孔会熄灭学生心中的热情。微笑是人类最美丽，最友善的语言，就让我用微笑、理解、尊重去拉进与学生的距离吧。每当我给学生一个真切的微笑时，他们也总会回报我一个更加灿烂的笑脸。
从此以后良好的学习氛围与融洽的师生关系，使学生们更喜欢上课，也期待上我的课，为了不辜负学生对我的期待，我更努力地上好课，设计好每一课教案。
同时，在平时的教学活动中，我也从不吝啬对学生的表扬，因为我明白希望得到别人的表扬是每个孩子的天性，孩子的内心世界是清澈的，还尚未形成正确的价值观和世界观。对于自身的评价，大多来源于老师、家长及周围人的评价。新课程对孩子的评价大大降低了对学科知识分数的权重，取而代之的是孩子结合实际，动手解决问题的能力。教师要善于捕捉孩子们身上的亮点，对他们进行表扬和激劢。一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了自信心，对待各种事物的态度就会变得更加积极。
从学生们渴望上课的期望中，我明白了是微笑，拉近了师生间的距离；是、尊重，让我的课堂有了人情味；是理解，让我成为一名学生喜欢的老师。
9、 我的教学故事
华兴小学      曹博
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”     昨天的语文课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是吴泽均同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“吴泽均同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我请吴泽均留下补作文，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，吴泽均找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交作文本。第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的吴泽均低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。 
下课回到办公室，我也在反思：吴泽均是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。
在今天的语文课上，我欣喜地发现吴泽均勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后吴泽均不再是低头弯腰的孩子一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子。
作为一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。作为教师不但要欣赏着他们水晶般的心灵，而且更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
10、迟 到 的 教 育
哈市文林小学   郭宇
岁月像流水一去不复返，有许多事情我都淡忘了。可是，有些事，像树根一样深深地扎在了我的心上。多年来为人师表，讲述着自己的教育教学故事，虽没有惊天动地的故事情节，但也有印象深刻的故事情景。
上课铃响后，我来到教室准备上课时，W同学气喘吁吁地出现在教室门口时，他家离学校最近，可是总迟到，我已经找他谈了好几次，这次我感到再也无法忍受了。但冷静一想：学生犯错是难免的。用什么办法既不挫伤他的自尊心，又能让他懂得不应该迟到的道理呢？这节课的教学任务是记一件成长中对待错误的事。这就是一个好机会。
我启发孩子们想一想，自己最近是否有过因犯错感到后悔的经历，这时下面的学生开始兴奋地议论起来，有的学生突然看见站在讲台前的同学，于是指点着说笑着。这显然比作文本身更有吸引力。迟到的孩子则低着头，窘迫地偷偷看着我，最后也举起了手。
我请他发言，结果他竟然把今天迟到的事情为叙述主干，谈到自己一贯迟到的原因，及此时心中后悔的心情。接着我就他的发言引导学生们如何将作文写具体写通畅。W同学万万没想到自己迟到会受到这样一种特殊形式的教育，同时又为大伙的学习提供了最好的案例，他竟然害羞地笑着，在征求我同意后回到座位上，写下了第一篇优秀的作文。我想这种教育一定会让他终生难忘。
在我的教学经历中还有许许多多这类的故事。我总结这些对待学生的经验，是为了帮助我在今后的教学道路上更好地带领学生攀登知识的高峰，成就他们辉煌的明天。
 
11、“你是老师眼中最可爱的孩子”
征仪路小学校 王珍
每一个生命呱呱坠地，他给父母带来了喜悦和希望，这个小小的生命，无论漂亮还是丑陋，聪明还是愚笨。都是父母眼中的心肝宝贝儿。随着时间的推移，孩子走进了校门，成了小学生，和其他的孩子一起学习生活，大多数的父母都把目光投入到关心孩子的学习成绩和成长上。聪明伶俐的孩子让自己的家长惊喜和欣慰。可哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，如何看待他们呢。我作为一名教师，我深知对他们我更应该投入比其他学生多得多的爱去关爱他们。因此我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩子”。这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子感觉是生活在大家的关爱中，更加地热爱班级这个集体，更加地充满了学习的信心，让他们体味到了健康积极的生活态度。
自从我当上四年一班班主任的时候，一个特殊的孩子引起了我的注意。他在上课的时候，总是低着头，不停地摆弄手中的物品，下课的时候，也常常自己躲在一边玩。眼光怯怯的。别的孩子还拿他开玩笑。他的头低得更低了。我马上意识到这个孩子与众不同。课后我主动把他叫到我的办公室与他聊天，我得知他叫李洋，因为先天智障，导致学习困难，语言不清，常被同学冷落和嘲笑。他自己天天怕被别人欺负，做事小心翼翼的。看着这个孩子天真稚气的小脸，我倍感爱怜。在这群快乐的孩子中间，我深知这是一个更需要老师关爱的孩子。
在课堂上我用亲切的眼光看着他，帮他拿出笔和本子，一点一点指导他把黑板上的知识抄写下来。李洋很喜欢老师帮他，当他把黑板上的字，费了好大的劲画了下来，交给我的时候，我看着虽然歪歪扭扭很不成形，但却写了好多行的字，用欣喜的眼光看着他，说：“李洋，你真行！”并在全班同学面前大声地表扬他进步了。在全班同学惊诧的眼光中，我看到李洋笑了。在上课的时候，他也积极地拿着笔写，尽管写得很困难，总是不放弃地尝试，我还是向他一次次投来赞许的目光。不停在表扬他爱学习。我发现，李洋真的爱学习了，也敢和其它同学一起玩了。其它的孩子们也都对李洋有了好感，下课的时候也和他一起玩。同学们的变化，让李洋很开心，微笑时常挂在脸上。
扫除的时候，有些爱贪玩的学生，总爱悄悄地溜出教室。这时，李洋用不清楚的语言对我说：“老师，我不是值日生，我留在教室里行吗？”我弄明白了他的意思后，亲切地问他：“你为什么要留在教室里呀？是不是想帮助同学们值日呀？”李洋用力地不住地点着头，我看着他那憨厚的脸，亲切地笑了：“你真是一个可爱的好孩子！”这一句话，李洋听懂了，他开心地张着嘴，跑到教室后面拿起扫帚，扫起地来，这个高兴的笑容一直到扫除完了，也没有在脸上消失。以后他经常在教室帮助同学扫除，抢着擦黑板，送饭盒……这一件件小小的事情让李洋找到了自信，自尊，老师的鼓励和赞扬，也让其它同学们对他刮目相看。
李洋的变化，让李洋的母亲深深感动，她亲自来到学校，找到我说：“老师，我没有文化，不识字，我也知道我的孩子是个什么样儿的，他学习不行，我不怪他，老师，我家李洋让你费了不少的心啊。谢谢老师。”家长的心里话，对我来说是最好的奖励，作为一名教师，在她的眼中每一个孩子都是天真可爱的，他们不仅在父母眼中是宝贝，还是老师眼中的宝贝。李洋和其它的孩子一样，他也需要老师的关爱，同学的友爱。他也需要健康地成长，长大后，也会尽其所能成为一个对社会有用的人。
面对像李洋这样学习困难的孩子，我帮助他找回了自信，让他看到了生活的美好，做自己力所能及的事情，证明着自己的价值，也让其它的学生感到我们应该帮助有缺陷的学生，而不是歧视他们，我们每个人都有不足，我们应该看到其他人身上的闪光点。通过对李洋的帮助，也使我获得了一名教师看到后进生取得进步后的那种内心的幸福感。我永远忘不了，当我说“你是老师眼中最可爱的孩子。”时，李洋同学那一脸天真稚气的笑容。
12、一包口含片
延兴小学校   孟瑶
面对总是惹我生气的学生，我的方法便是“河东狮吼”。可时间长了，总不见效果。同事们告诉我，如果孩子们闹得越欢，你的音量就要降得越低。这样没准会收到意想不到的效果。
回到教室后，我尽量压低声音。这一招果然见效，那几个淘气包似乎因为听不见我在说什么，他们也收敛了许多，也是尽量不出声。
今天没费力就把学生们“治”了一把，我心情特高兴，回到家便迫不及待地翻开包备明天的课。“什么东西？”我自语道。一个用草纸包着的长方体映入了我的眼帘，不管是什么，拆开看看吧，总不可能是炸弹吧！怀着好奇的心情，我拆开了一个纸包，原来是一盒金嗓子喉宝。谁放进去的？我的嗓子又没病，我的心中画了一大堆的问号。这时，手机响了一声，打开一看，是一条短信：“老师您看到我在您包里放的金嗓子喉片了吗？我听见您的声音沙哑了，给您买的（您的学生卢月同）。”我的心为之一动，这是怎样的一盒药！这是怎样的一片情！这又是怎样的一个孩子呀！她的心是那样的细，她的眼睛是那样的尖，老师的举动都在她的眼中，都在她的心中，泪水不禁模糊了我的双眼。
我连忙拿起手机给卢月同发短信：“?谢谢，真让老师感动。”
几分钟后，一条简短的信息又回复了：“不客气。”
虽然这条短信之后，我们再没有交流，但我知道这几行字已深深地植入我的心间。
今天这个小小的手段“遭遇”了一份师生间难得的真情，让我激动不已。五年了，可能我和孩子们的关系不仅仅是老师，更多的是朋友，是亲人。也许爱不是用来说的，行动才是爱的最高境界。这一盒小小的口含片，让我坚信最初的选择是正确的，让我更坚定自己的步伐，做孩子们喜爱的老师。
 
13、我难忘的一次“传道”经历
 
师者，传道，授业，解惑也。这里的“传道”是指让学生在情感、态度、价值观上受到激励、唤醒和鼓舞。对学生来说，基础知识和基本技能永远是重要的。但是，无论知识和技能多么重要，它从来就不是学生学习的全部内容。教师的使命，除了传递知识之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。
读这段话，我心中的感触是很深的。让我想起了这样一次传道经历，下面讲给大家听。
那是发生在几年前的一件事。班级收饭费的时候，一名学生突然举手说，老师，我丢了10块钱！放眼望去，我看见他举着10元钱的钞票，在向我示意。他早上来的时候，我看见他拿的是两个10元的，现在只剩下了一个。
丢钱了，还是在教室丢的，这可不是什么好事。但是首先要弄清楚事情的真相。我对这名学生说，好好找找，是不是不小心掉在哪里了？都找过了，没有！
很显然，10元钱不在他的手里！我环视了一圈教室，看到学生们的眼神都很紧张。是谁拿了这10元钱呢？班级从来没有发生这样的事情，一时间我还真的不知所措！不能让学生们承担压力，一定要找到！我心里暗暗地说。
同学们，谁看到他的10元钱了？没有人回答……
我又换了一招：大家不要乱动，在自己座位周围找找，看看谁最细心，帮助同学找到钱？实际上，就是给拿钱的同学一个机会，可几分钟过去了，什么也没有发生……
我开始问每一个学生，帮同学想想，10元钱丢在哪里了?想要在询问中发现问题，但是，还是什么也没有发现……
时间一分一秒地过去，我的心里很焦急。我在揣摩拿钱学生的心理，他一定是一时冲动，他害怕了，现在后悔了，想拿出来，但他怕背这个罪名，他可能不信任我……
 怎么办？我的眼前突然一亮，有办法了！我忽然想到了那个风靡世界的心理游戏，睁眼，闭眼……请大家趴在桌子上，闭上眼睛！
我望着大家，同学们，谁拿了钱，老师相信你不是有意的。老师会替你保密的，相信老师，你还是个好孩子！现在，钱不在你手里不要动，钱在谁手里请抬头看我一下！
那几秒钟，真的很漫长，我的心怦怦直跳！那个孩子一定是在做着激烈的思想斗争，看看能否战胜自己！
这个时候，奇迹出现了！一个学生轻轻抬起头，我们对视了一下，他又重新趴在了桌子上！
这时，我鼻子一酸，眼泪差一点掉下来。我强忍着激动，尽量平静地说，大家睁开眼，坐好吧！
一切又恢复了正常，那个孩子在交作业的时候交给我10元钱，他说，他是在过道捡的……
    我履行我的承诺，替他保密，一直到今天……这个孩子快上高中了吧，听说孩子很优秀，我感到十分的欣慰。
几年过去了，在教师生涯的旅途中，我始终不能忘记我和学生对视的那一瞬间。那目光中充满了信任，还有一丝依赖，好像正在抓住一棵救命的稻草；那目光中还有一种渴望，渴望被理解，被认可，他在告诉我，我不是个坏孩子！
几年来，这目光激励着我不断向前！
通过这样一个突发事件，使我真正地感受到了下面一段话的深刻含义：
知识也许是可教的，但“情感”、“价值观”几乎是不可教的。教师的“传道”只能显示为感染、熏陶和引导，只能显示为激励、唤醒和鼓舞。好的教师总是以自己的人格魅力和精神气质感染、感化他的学生。
是啊，知识之外的“传道”多么的重要！一件事情的处理不当，很可能会改变人的一生！一名合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但一定能够长久地照耀着人一生的道路。我会朝着这个方向继续努力，和所有同仁一起，发出自己的一份光和热，把教育的前程照亮！（8月11日）
 
14、面  对“ 丢 钱 ”
吉  莉
前几天，学校某种费用的结算，每位学生补交2.4元，其中一位同学交了10元，班主任老师退还了7.6元。结果这位同学的钱不见了，已经翻遍了天，就是找不到，老师马上找到丢钱的同学，自己掏钱垫给她，告诉全班同学：“回家后，如果谁发现自己拾到了这钱，明天就拿来，悄悄地交给老师，你依然还是好孩子，老师也会给你保密，不必担心别人说你偷钱，你也一定不是偷的钱。”因为全班同学都知道了丢钱事件，我便建议学生每人写一篇日记，真实地珍藏在自己的成长的经历里。    第二天，丢钱的同学找到我，告诉我，她的钱早就找到了，在“破案”时就找到了，但因为已经“兴师动众”了，所以不敢向老师说。班主任知道后终于松了一口气。
 
案 例 分 析
其实，学生丢钱的情况很多，有的是因为自己记错了地方，找不到了错以为丢了或者以为别人“偷”去了；有的确实丢了，别人拾到后，或受不良教育而贪小便宜，“拾金而昧”了，或怕同学们说他偷的而不敢交给老师；也有的的确是“偷”了，当时坚持不承认，如果老师真正“破案”了，“得胜”的是老师，而“惨败”的是学生，“惨败”的程度是可想而知的。 基于这几种情况，我以为最恰当的方法，是停止老师的“破案”，但要让学生知道事情的基本情况，及老师垫钱的真实情况，建议每个学生写一篇真实的日记，珍藏在自己的记忆里，事情的结果一定会有这几种情况之一：      1、自己记错地方的，会在第二天由于家长的合情教育，把老师垫支的钱还给老师，也许时间还会更长一些，但一定会在学生装懂事的时候还老师。      2、被同学拾到的，也会在稍长的一些时间里，随着这位同学的长大而把拾到的钱还给老师，并说出自己的真实想法。      3、偷钱同学的觉醒可能更晚一些，但学生最终的感激却是与觉醒的时间成正比的，终生不觉醒的学生，我相信是没有的，如果有，也一定不是你的学生。       写到这里，我认为最好的方法，还是让同学们知道事情的大概，关键是让全体学生知道，老师处理这件事情的方法。写日记的目的，是盼望同学们都深深地记在记忆里，甚至有必要的情况下，在学生毕业时再与学生重温此事。相信在学生知道老师的情感后，甚至成年后才感悟到老师的良苦用心。
       回过头来思考，如果教师是为了增加同学的记忆，假设是同学“偷”去了，是勉强可以的，但老师一定要适可而止，一定不要“假戏真唱”；即使是“真戏”，也一定不要在同学们面前“真唱”，一定要知道，老师的不当处理，是学生悲剧性结果的直接原因；即使是“真戏”，也将伤害到学生幼小的自尊心，伤害到师生的感情，甚至伤害到社会、家长对整个教师界的认识。
 
面  对“ 丢 钱 ”
 
吉  莉
前几天，学校某种费用的结算，每位学生补交2.4元，其中一位同学交了10元，班主任老师退还了7.6元。结果这位同学的钱不见了，已经翻遍了天，就是找不到，老师马上找到丢钱的同学，自己掏钱垫给她，告诉全班同学：“回家后，如果谁发现自己拾到了这钱，明天就拿来，悄悄地交给老师，你依然还是好孩子，老师也会给你保密，不必担心别人说你偷钱，你也一定不是偷的钱。”因为全班同学都知道了丢钱事件，我便建议学生每人写一篇日记，真实地珍藏在自己的成长的经历里。    第二天，丢钱的同学找到我，告诉我，她的钱早就找到了，在“破案”时就找到了，但因为已经“兴师动众”了，所以不敢向老师说。班主任知道后终于松了一口气。
案 例 分 析
其实，学生丢钱的情况很多，有的是因为自己记错了地方，找不到了错以为丢了或者以为别人“偷”去了；有的确实丢了，别人拾到后，或受不良教育而贪小便宜，“拾金而昧”了，或怕同学们说他偷的而不敢交给老师；也有的的确是“偷”了，当时坚持不承认，如果老师真正“破案”了，“得胜”的是老师，而“惨败”的是学生，“惨败”的程度是可想而知的。 基于这几种情况，我以为最恰当的方法，是停止老师的“破案”，但要让学生知道事情的基本情况，及老师垫钱的真实情况，建议每个学生写一篇真实的日记，珍藏在自己的记忆里，事情的结果一定会有这几种情况之一：      1、自己记错地方的，会在第二天由于家长的合情教育，把老师垫支的钱还给老师，也许时间还会更长一些，但一定会在学生装懂事的时候还老师。      2、被同学拾到的，也会在稍长的一些时间里，随着这位同学的长大而把拾到的钱还给老师，并说出自己的真实想法。      3、偷钱同学的觉醒可能更晚一些，但学生最终的感激却是与觉醒的时间成正比的，终生不觉醒的学生，我相信是没有的，如果有，也一定不是你的学生。       写到这里，我认为最好的方法，还是让同学们知道事情的大概，关键是让全体学生知道，老师处理这件事情的方法。写日记的目的，是盼望同学们都深深地记在记忆里，甚至有必要的情况下，在学生毕业时再与学生重温此事。相信在学生知道老师的情感后，甚至成年后才感悟到老师的良苦用心。
       回过头来思考，如果教师是为了增加同学的记忆，假设是同学“偷”去了，是勉强可以的，但老师一定要适可而止，一定不要“假戏真唱”；即使是“真戏”，也一定不要在同学们面前“真唱”，一定要知道，老师的不当处理，是学生悲剧性结果的直接原因；即使是“真戏”，也将伤害到学生幼小的自尊心，伤害到师生的感情，甚至伤害到社会、家长对整个教师界的认识。
 
15、教育叙事
宣庆小学校   康嘉斌
五年级的孩子们脸上都挂着笑容，因为他们已经感觉到是学校的老大哥老大姐了。与往常一样，五年级又有转来的学生，在开学初的几节课上，其他新来的学生都很好，只有“他”有些特别。我习惯地先去观察他的眼睛，忧郁而冷漠，让我有些吃惊，这不该是他这个年龄该有的眼神。
开学已经两个星期了，他几乎从不交作业，要不就是不写完，乱七八糟，上课时甚至还看漫画书。为此，我和他的班主任老师交流了很多次，他的班主任老师说，他不仅在我的课堂上是这样，就是数学、语文课上他也是如此，这与他刚来时，他妈妈介绍的几乎完全不一样，也许他妈妈是为了让他给我、给所有老师一个好印象。然而事情却截然相反。
于是我和班主任老师商量请他的妈妈来如实了解一下他的情况，而他也很顺从地答应了。我和他的班主任老师心理一阵暗喜。
可是三天过去了，不见动静。这天下午，课正上在兴头上，孩子们和我都很投入，除了他。我看到了他，居然埋着头，我轻轻走过去，原来他在看漫画书！我的投入，我的讲解，我们的气氛对于他来说无济于事，一股火苗子“腾”地窜了上来，我压着，压着，转过身，又转回身，假装平静地让他把书给我。
他“啪”地一声，很不满意地将书摔在了桌子上。火苗子一下子窜到了我的头顶，从来没有学生这样！“站起来！”他斜视着我。“马上打电话把家长请来！”他似乎被激怒了，“哄”地站起来。
下课铃响了，“就现在！”我扔下这句话，气呼呼地回了办公室，任何前来安慰的孩子我都没理。
时间让我平静下来，我后悔自己刚才的冲动，他的一切行为也许都是觉得我当众扫了他面子，没有给他一个解释的机会和足够的尊重。
放学了，他和他的父亲进了办公室，他垂丧着脑袋，没有了刚才的野劲儿。他父亲先开口了：“老师，对不起，我都听同学说了，他不该顶撞你……”还没有等他说完我抢着说：“不，应该是我说对不起，今天我太冲动了，不该当着全班同学的面，那样对小江！”顿时泪水从他脸上滑落下来，我扶摸着他的头，说出了让他改正的地方，他用力地点点头。
第二天，作业他交了，写得很认真，上课也没看别的书了。下午，他不好意思地跑进我的办公室，递给我一张可爱的卡片，我笑了，问他：“给我的吗？”他笑了，点点头，跑开了，这是我第一次看到他笑了。
从这笑中我明白了师生间的关系应建立在尊重的基础上，当学生犯错时，老师在一念之差时，冷静些，对学生尊重些，问题会更好解决，难道不是吗？
16、用爱拭去孩子伤心的泪水
苏宁小学  张禄
   作为小学一年级的班主任老师,我很荣幸地能够带着那么多小生命从家门走向社会，参与集体生活，使他们真正的进入到人与人交往的世界中来。因为生活水平提高了，自家又是独生子女，多半是娇生惯养，孩子们不太懂得与别的孩子交往，因此在实际的工作中会遇到很多这样的事情，时常让我深思。
一天，大课间的时候孩子们都出去玩了，我在教室里批作业。王硕突然进来告状：“老师，**推我了！”根据平常的经验，孩子之间的不小心的磕碰是难免的，看了看没什么事，答应他一会找那个同学说说去，叫他先出去玩。可没一会儿又回来了，拉着脸瞥着嘴一句话都没说就回到自己的座位上，双手相继扶在桌子上头一歪，皱起眉头就开始呜呜地哭了起来。这个孩子平时比较多动，嘴快，没有耐心，交朋友的时候经常被别的孩子误解。看来今天这是又不注意了，而且挺伤心的。他哭了一会儿，我放下手中的笔走了过去，“王硕呀，你怎么了？”他一听哭得更伤心了，可还是抬眼看看我，哭着说：“**，刚才推我，后来，他说再也不跟我好了……”他还在哽咽着，他说的那个孩子是班上学习最好的男孩子，王硕很关注他总跟他比，甚至在课堂上写作业都时不时跑去看看人家写到哪了，所以人家可能有些烦他了。看见孩子哭得连眼睛都睁不开了，翘着的眼毛连着泪珠还不停地往下掉，我就捧起了他胖嘟嘟、湿漉漉的小脸，擦着眼泪告诉他：“不要紧，男儿有泪不轻弹，男子汉大丈夫哪有动不动就哭鼻子的？王硕这么可爱，老师最喜欢王硕了，别人不跟你玩，老师愿意跟你玩。”王硕却说：“跟你玩没意思。”听了这话我不禁想笑，“同学们也是喜欢你的，王硕这么在乎朋友，以后会有许多的朋友……”我还没说完，他就抢着说：“不会了。他们一个也不跟我玩，只有我一个人。”我接着说：“你看你，别着急呀，怎么不想想今天别人为什么不和你玩，是不是你让同学们不喜欢了？你要好好做自己，让大家看到你王硕的优点，能和**比说明你很想努力，那么为什么不让大家看到你的努力，老师希望你学会自己和自己比，让自己一天比一天有进步。”王硕已经安静了，似乎在想我说的话，而且打上课铃了，我嘱咐王硕别出去了，看着教室，教室里的东西就全靠他了。
 
都说现在的孩子难教育，尤其是刚接触这帮小宝贝时感触最深！教师要尊重学生，以爱育人。尊重学生，时刻进行换位思考，要从被自己批评的学生的角度去思考问题，尊重学生的人格，保护学生的自尊心。关心学生，时刻把学生看成自己的孩子。不仅在学习方面，而且在身心健康、品德修养方面都给学生以关爱。教师要以爱来开展教育工作，教师的工作很忙、杂，只有用诲人不倦的育人之心来对待学生，我们的生活才能丰富多彩。比如我今天那么忙着批作业，王硕来“捣乱”，但经处理，我的心却暖融融的，那种抚慰灵魂后的余热让我的工作更有干劲儿。
             17、让学生在活动中有效地进行数学学习                                             苏 宁小学    张禄        课堂教学是实施新课程改革的重要平台，是推进素质教育的关键。在新课程改革的实践中，由于学习方式的转变，对课堂教学的呈现也提出了新的要求。       学习方式的变革学习方式的转变是新课程改革的核心任务。这种学习方式突出表现在：自主性。学生自主选择学习策略，能够独立地去发现问题，独立实验、操作、表达和交流，把获取知识的过程变为自主探究知识的过程；独特性。每个学生都有不同于他人观察、思考和解决问题的方式，教师要尊重这种学习方式的差异性，为每个学生富有个性的发展创造空间，实现学生学习的个体化；体验性。教学过程中，要使学生在活动、操作、实践探究中动脑、动手、动眼、动嘴、动耳，尊重学生的个人感受和独特见解。一、活动中思考——展现数学学习的过程，回归数学本质。    《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。” 而教材上的知识一般限于篇幅，不可能把所有的教学内容都讲得十分详尽，所以学生往往看到的是结果，而不是知识的形成过程和思维活动的过程。为此，教师在课堂教学中应合理有效地使用各种教学方法和手段引导学生开展多种形式的数学学习活动，使学生有效地经历数学学习过程。      如在教学《认识分数》中，对于三年级的学生来说，分数的概念是一个原发性概念，学生头脑中没有与之对应的上位或下位概念，因此必须遵循数学概念形成的规律，按照实例观察、分析共性、抽象属性、符号表示、具体运用的流程充分展开教学过程，尤其是要通过大量的操作实践，在学生的头脑中建立起比较丰富的表象。教材中是用分苹果的情境引入分数的学习需要，我在这里用分野餐食物的现实情境中让学生体会到生活中平均分的合理性，并探寻分数的表示法；用切苹果、折纸并比较的操作活动引导学生体会分数的含义。突出一个“动”字。在课堂上，要让学生动手操作，通过摆学具等实践活动，在思维活跃和情绪高涨的情况下，积极主动地获取知识。     但是，学生操作了、交流了并不意味着学生真的“动”起来了，只有加入自己的思考，动手实践、自主探索与合作交流，使他们接二连三、眼花缭乱的地应付老师精心设计的一个个活动，这样的话，只能造成他们心浮气躁、沉不下心来进行数学的思考，教学效果反而被教学形式所累。所以，在课堂教学中，我们虽然需要学生动，但要永远记住，动只是手段，动的目的在于引导学生进行思考，进行研究，达到对数学知识真正意义上的理解和掌握。正如周玉仁教授所说：要为学生多创造一点思考的情境，多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一些表现的机会，多一点成功的体会。二、活动的内化——构筑活动与形成结论的桥梁。    下面介绍一下笔者在执教《9加几》的教学过程：    教师在引导学生看主题图中引出9+4的问题情境：一个盒子里装着9盒牛奶，外面放着4盒，问一共多少盒？先让学生自己想办法，允许学生到前面来动手摆摆，说说，之后让所有的学生用小棒摆摆、说说，提炼学生语言，说清楚凑十的过程。再让学生回想刚才摆的过程一起用数学语言写下摆的过程。在练习时，先让学生想想别人是怎么摆的，再想想如果不用小棒怎么办？最后总结9+几的算法。     在枯燥的计算教学中，教师应创设这样的活动，它是学生所熟悉的同时又为新的抽象概念的学习提供了合适的基础，用小棒操作来帮助学生形成直观经验的认识基础是非常恰当的。而且，在活动中教师要引导学生及时进行语言内化，说一说：“我是怎样操作的？”，并对学生的表述进行完善，让学生们积累一定的活动经验；之后，再“想想别人是怎样操作的？”，让学生不自觉地进行表象提升，使学生在更高的层面对所得到的材料重新进行建构；最后，问“如果没有了操作，我发现了什么？”，因为数学活动最终还是要促进学生的抽象思维，前面的操作、语言提炼、尝试练习，都是为学生形成概念或结论做铺垫，帮助学生以已有的的直观形象和经验整合起来，因而课堂中应创设数学活动促进学生有效地进行数学学习。
18、给她信任
建工小学田璐
一天中午，学生急匆匆地跑来找我，说：“老师，钱磊带来的16元钱丢了10元，在班级哭起来了。”我立即回到班级，一进教室就看到几名同学围着钱磊，我走到他身边，问他了解情况，他哭哭啼啼地告诉我，他中午带来了16元钱，是要给我交他和姐姐每月的看护费用，他看我没有在教室，就把钱放在书桌里，只出去上了一次厕所，再回来时就发现少了10元钱，怎么找也没有找到。我立刻对在教室的学生进行了一一排查，可在教室的学生都没有注意到是谁走到钱磊的桌子旁，更没有看到是谁拿走了这10元钱，为了安抚钱磊，我告诉他丢的钱我垫上，我会尽力去查清的。
在几次调查后，我“怀疑”的目光落到了她的身上，家庭不富裕的她，平日里很爱花零钱，爱买一些小零食吃，在几名学生中，嫌疑也是最大的。于是，我多次找她谈话，可那必竟是怀疑，我没有用肯定的语气与她谈话，我“费劲心机”“苦口婆心”地与她交谈，希望她能主动“坦白”，她都是哭着告诉我：“老师真的不是我！”
最终，这件事便不了了之。我对她进行了暗暗地观察。经了解，她的妈妈给她找了一个继父，并也带有一个女儿，她的姐姐平日里就爱花零钱，所以对她也有很大影响，而且，因为平日里她和同学说的话也是真真假假，所以，班里同学也不太愿意与她一起玩。了解情况后，我想应该让班里的同学对她改变看法，让她与班里同学一起做游戏。在以后的几次常规收费时，我都会有意地把钱数过一次后，交给她，让她再帮我数一次，看一看数目对不对。她每次都会准备地告诉我钱数，这让我对她有了很大的信任，现在每次收钱时，她都会成为我的得力帮手，而且，我也能感受到她在接受任务时很高兴与自豪，她在我的信任中增强了自信心，花零钱的现象也减少了许多，现在班里的同学与她的关系非常好！
反思：班主任是班级里最具有影响力与凝聚和的人，老师对待学生的态度，可以影响全班学生的态度，不要让“怀疑”的眼光阻挡住我们挖掘学生潜力的视线，给予学生无限的信任，他们会在这种难得的信任中增加自信心，走出各种不该进入的误区。
                         19、舞动心灵
建工小学   李旭
吃过晚饭出去散步，老远就听到了秧歌曲。近了，发现仅有一位年迈的老人在挥舞着手中的红绸子，旁边虽然站着一群老老小小，却全是看客。好奇心作怪，我也不由得驻足观望起来。边看边琢磨：这老人自己怎么能跳得这么起劲呢？
瞧他神采飞扬的样子，那慈祥的面容刻满岁月的沧桑，而幸福的光芒一直在脸上闪烁。他的十字步无疑是欢快的，富有弹性的，但舞姿着实不敢恭维，节奏也不很合拍。可是他根本不在乎，他敢跳，而且看上去大有带动观众与他共舞的雄心。
果然，老人的热情逐渐感染了周围的人们，好多人开始跃跃欲试，老人趁机把音乐换好，散发早已准备好的绸带，并且给几个调皮的小孩子排起了队型。很快，一支小型秧歌队成立了。小小的广场刹那间变成欢乐的海洋。
 从心底里佩服这位老人。自信，乐观，耐心，热情，终于达成愿望。不由联想起平日的课堂教学。课堂之上，教师与学生不也是互相感染，互相带动吗？特别是老师，是不是更应该具备这种超强的感染调动能力？有时候，孩子们会跟自己步伐一致，取得理想的教学效果。可也有很多时候，孩子会启而不发，久久进入不了状态。这时，老师一定不能轻易沮丧，不能轻言放弃，就像这位老人，用始终不变的热情来打动周围的观众一样，用我们的积极情绪来感染学生，相信学生也一定会在你的调动下渐入佳境。
感谢跳舞的老人，感谢他带给我的教学感悟。
                    20、爱的教育从这开始                           17中学  于爱民       今天，我和学生一起上了《抗日战争的胜利》这一课，为了能够让孩子了解中国人民取得抗日战争的不易，我首先介绍了中日战争中，日本所扬言的“三个月灭亡中国”的计划，使孩子感受到日本帝国主义的狂妄；紧接着介绍了日本帝国主义为达到这一目的，在中国实行“三光”政策，并制造了令人数不清的杀戮事件。为了让孩子能有更深刻的感受，我通过一段录像介绍了“南京大屠杀事件”，向孩子们展示了一些日本士兵杀戮中国人民、抢劫、烧毁房屋的图片。孩子们瞪大了眼睛，脸上的表情既有吃惊，又有愤怒。吃惊的是日本仅与中国隔海相望，他们怎么能够下这么狠毒的手；愤怒的是这些日本侵略者居然对手无寸铁的老百姓疯狂杀戮，上至老人下至妇幼，全不放过。一张张图片不仅记录着历史，更激发了孩子们愤怒的情绪，他们咬牙切齿，紧握双拳，恨不得将日本兵撕碎。看到许多孩子情绪高昂的神态，我知道该让他们说一说了，于是提问：面对日本帝国主义疯狂的杀戮，我们该怎么办？话音刚落，学生们便争先恐后的举起手，叫嚷道：“还手，打他们，把小日本赶出中国去。”“用同样的方法对待他们，让小日本也尝一尝被杀戮的滋味。”“中国人民要团结，一致对外。”﹉﹉听着孩子们的慷慨陈词，我趁机说道：“对，联合抗日，一致对外，于是国民党在前方，中国八路军领导中国百姓在后方共同对日本帝国主义予以了强有力的还击，并重创日军，取得了胜利。让我们看书，了解这两次战役的过程。”在课即将结束的时候，我又让孩子们欣赏了一张“日本签订投降协议书”时的图片，看到日本投降时的无奈、沮丧、落魄，孩子们更加体会到了胜利的喜悦，感受到了中国民族不屈不铙的奋斗精神。         但是在看录像的时候，课堂中也出现了一个小插曲，一个女学生看到录像中的一具具尸体，日本兵的一张张狰狞嘴脸，不仅不害怕、愤怒，居然还用手捂着嘴偷乐，当时我注意到了，却没有想出办法解决，成为了本节课中的一个遗憾，作为骨干教师，对于课堂教学的灵活把握还需要进一步提高。 一节课下来，让我感受颇多，可以说这节课是比较成功的，毕竟学生们在认真听讲，积极回答问题，时时刻刻在参与教学了，课堂气氛随着教师教学的设计此起彼伏。尤其是情感教育，还是比较到位的。但那个女学生到底笑什么，我分析有两方面原因：一方面，可能是因为今天的教学内容是历史，离孩子们的生活实际比较远，所以有个别的孩子没有兴趣，对课堂教学毫不关心；另一方面，当今的学生有“惟我独尊”的想法，心中以自我为中心，事事不问，所以荣辱感较差，责任感不强，缺乏情商。都说新出生的婴儿是一张白纸，大人怎样去描绘，他就有怎样的色彩，呀呀学语时，他们的情感世界丰富多彩，可随着年龄的增长，家庭、学校、社会看似联系，实质确是脱钩的教育，让今天的孩子养成了很多的陋习。可以说不是孩子们不行，是教育没有到位，是教师没有挖掘到位，导致了孩子们缺少这样的情感教育，也就造成了今天的课堂教学了无生趣。作为一名从事社会学科教学的我深感责任重大，在积极提高自己自身素质的同时，还要提高学生的素质，让学生再帮助家长提升素质，这样就不会再有学生“没事偷着乐”了！
他们就是“我的孩子”                                                 21、爱一个孩子并不难
17中学   王洪玲      “妈，新年快乐”、“妈，节日好”、“妈，三八节，越来越年轻”“妈，明天降温，多穿衣服”。这一声声真挚的祝福，一句句肺腑的话语，一条条暖人的短信，一张张亲切的笑脸，让我满足了，因为我有这么多关心、心疼我的孩子们。虽然他们只是我的学生！     出身于教育世家的我，对孩子有着一种说不出的喜爱。所以做老师是我唯一的梦想。但“看花容易，绣花难”，这其中的酸甜苦辣咸，也只有真正体会后，才能说得清。          就拿我的学生李小来说吧，父亲常年不在身边，母亲又忙于买卖，所以，他养成了很多坏毛病。个子的长高，竟也成了他总参与打架事件的理由。上课时总是找机会溜走，旷课。但我知道，这个孩子本质不坏，就是缺少规矩。为此，我也没少批评，没少谈心，但效果并不明显。于是我及时调整了方法，暗示班干多观察、多积累他平日里的优点，待到一定时机给予其鼓励并提出期望。果真很奏效，一年之后，他真的象变了一个人似的，他已经能坚持45分钟坐在课堂里而且不睡觉了。有时还能回答上老师提出的问题，即使脚肿的象个小馒头也执意来，不耽误功课，偶尔哪里出了差错，也能想尽办法弥补。可是，以前和他在一起的坏孩子也不情愿失去一个“玩伴”，总在上学路上骚扰他，竭力怂恿他逃课。针对这种情况，我耐下心来，每天早晨从道里打车到他家，然后陪他一起上学，风雨不误。这样坚持了一个学期。所以，丈夫跟我开玩笑说，你这不提前当了妈妈了？物质上是损失很大，但能换回一个健康的孩子，我认为这是再值得不过的事情呀。但是，百密一疏，有一天，原本说来接他放学的妈妈临时有事情，来不了。他刚走到儿童公园，就碰上了好久不联系的那些“小混混”，那些人说他不义气，上来就打。旁边的其他同学赶快回来找我，我冲下楼，又叫了几个男老师，等我赶到的时候，眼泪不自觉的就流了下来，李小抱着脑袋，脸上都上血，任凭那几个男老师怎么喊，也不管用，情急之下，我扑在李明的身上，等那些“小混混”反应过来时，我的腰也被踹了好几脚。在医院的病床上，他泣不成声，咬着牙说，“要再对不起我，就不是人”。果真不负众望，李小现在已经被省体院提前录取了。           这时，我发现，原来爱一个孩子并不难，只要你有耐心，不放弃。    美国教育人类学家朱利斯曾经说过，教育教学活动不是一个单项活动，而是一种多项活动。也就是说，在一种教育、教学行为中会传递出多种信息，既有正规的课程知识，又有社会、文化心理、情感等方面的信息。          在 “健心杯”主题班会课比赛中，我获得了一等奖并被推荐参加全国的比赛。这极大的荣誉更鼓足了我工作的勇气，在这期间，我和我的学生们结识了大学生陈小雪。小雪同学小学时不幸身染重病但自强不息，以超乎凡人想象的毅力战胜了病魔并考取了哈尔滨理工大学。我认为这正好是教育学生的一个契机。于是带上摄相器材领着几个同学到她远在肇源农村的家里进行采访。她的事迹深深打动了班级里的每一位同学，在班会课结束的当天，同学们就主动制作了一个节俭箱，把自己的零用钱积攒下来，特别是家庭条件优越的王良博同学，平日里少于600元的鞋从不上脚，每天至少喝3瓶果汁。但自从知道了小雪姐姐的事情后，他惭愧不已，发自内心的想向小雪姐姐学习。下学期开学之际，他衣着朴素的出现在同学们面前而且人也谦恭了许多。他的妈妈说这个假期他用自己的压岁钱资助了四个贫困学生。这让家长都万分惊讶！不仅如此，我还号召全班同学向学校发出倡议——帮助贫困大学生，此项倡议得到了全校师生的大力支持。校长、老师带头捐款。在校园里掀起了如火如荼的献爱心活动。并于学雷锋活动纪念日当日将钱款送到了小雪手里。这项活动使十七中校园顿时春意盎然，互帮互助、团结友爱的身影比比皆是。         在这期间，我也发现了一个孩子，刘风。因为捐款时，他显得很为难。我猜想他一定有苦衷。一调查，才发现原来他父母双亡。跟着有精神病的爷爷度日。原来，自尊心和自卑感让他在填写家庭自然情况时，说了谎。每一次开家长会的不是他的爸爸，而是冒名顶替的舅舅。这让我彻夜难眠！可怜的孩子，怎么承受这样的煎熬呀？但我又不能说出真相，怕伤了他。只能暗自想办法，先是谎称吃中药忌口，把我的午饭给他吃，我从家里带饭；又是给我老公买的毛裤太瘦，他穿着比较合适；又是单位发的带鱼，我吃着过敏等等。先让他信任我，进而在走进他的内心深处，帮他走出自卑。今年中考，他根据自己的实际情况，报考了二职，我知道我成功了，他也成功了，因为他已经摆脱了束缚他的枷锁——那些所谓的“面子、自尊”。    这时，我发现，原来爱一个孩子并不难，只要你有信心，想尽办法。         这，只是我工作中的点滴小事，在别人看来，可能微不足道，可，它是我的全部，因为我收获的是“孩子”。
22、倾听孩子们的心声
哈达小学    沈丹丹
前几天，我就“你喜欢什么样的学校”这个话题，上了一节口语交际课。学生们很兴奋，畅所欲言，畅想着理想中喜欢的学校蓝图。
“我喜欢有活动场的学校，下了课我们可以尽情地玩耍。”
“我希望学校的课桌是卡通型的，谁喜欢坐哪里就坐哪里。”
“我好想让学校每层楼都有一个图书角，想看哪本就看哪本。”
“老师，您能不能少留点作业，尤其是快考试的时候，好累啊！”
“老师，能不能少些考试啊，考砸了，回家又得受皮肉之苦！”
 “老师，您给我们推荐的《窗边的小豆豆》真好看，我好羡慕他们的学校，老师那么好，校长总是说‘你真是个好孩子！’所以‘巴学园’的孩子非常快乐。”……
感谢学生给我以深深的思考：我们应该怎样对待教育，怎样对待学生？
古希腊哲学家毕达哥拉斯说：“什么是最美的──和谐。”
绘画大师毕加索说：“在和谐中，一切都是可能的。”
那么，怎样才是和谐教育？我认为首先要有和谐的师生关系。
曾经听到孩子们唱歌：“书包最重的人是我，，作业最多的人是我，每天起的最早，睡得最晚的人是我，是我，是我，还是我……”曾经看过一篇文章，写的是一个小学四年级学生，数学成绩一直是全班第一名，有一天没来上学，老师说该生的爷爷去世了请假一天。只听见全班一片欢呼。为什么呢？因为他爷爷是数学教授，其他学生没法超过他，现在终于可以超过了。这是一群孩子呢，还是一群狼在嗷嗷叫？可见学生的身心发展还不够健康和谐。
“谢谢孩子们。”下课了，我对孩子们说，“我会努力作你们喜欢的好老师……”教室里一片欢呼，我知道我的承诺还有些底气不足，因为和谐教育，师生和谐发展，不是一朝一夕能够达到的，但我相信这是社会发展的需要，是人身心健康发展的需要，我们一直在努力。
23、教育精彩在细处                         17中学     王玥
我自从开始教美术课起，就自己定了一个规矩——凡是学生作业画的好的，我就给他的画上画一个红五角星，并让美术课代表把代五角星的画，粘在班级后面的墙上，算是一块小小的艺术园地。我想，这样既给了学生们极大的赞美，也可激励那些学的不太认真的同学奋进。同时，它更是一个很好的学习与交流的园地（绘画的进步重在学子之间的交流）。    一天，我的一个学生跑来对我说：“老师，我和杨明的画，都是优，为什么他的有五角星，而我的没有？”    我说：“是吗？那你看是他画的好，还是你画的好呢？”    她想也不想就说：“都好，不然怎么都是优呢？”“呵呵，是啊，都很好。但你看，你的画画的是很好，老师本来想给你一个五角星的，但打上五角星的画就是要展出去的，你不觉得你的画有什么不妥吗？”她淡淡地说：“不就是画得脏了点儿吗？我下次注意还不行吗？”    我其实就是想借机治治她这个邋遢的毛病，于是对她说：“展出去的画一定要美观大方，不然别人看了会有意见的。你这一张不小心画脏了，不要紧。但要是就这么展出去，同学们还以为这就是你的水平呢？那老师可不干，老师认为我们马月能比这画的好多了。所以老师给了你优，但没给你画上五角星，这叫重点保护。等下一张你画的又好又干净时，咱们再展出去让他们看看！看谁还敢说我们马月邋遢。” 她一听，乐坏了。连说好。还一个劲儿地下保证。果然，她的下一张画就好多了，虽然还是有些污痕，但我毫不犹豫地给了她一个大五角星。此后，她的画一次比一次有进步，甚至还给美术本包上了皮儿，这可是在她那儿决无仅有的事啊。我不仅打心眼里替她高兴。    教育学生是老师的本分。不同学科的老师在对学生进行不同学科的教育。但在对学生的常规教育上是一样的，应不择时、不择地，抓住每一次机会对学生进行科学生动的教育。    在班级办小画展是为了营造幽雅的学习氛围，教育学生整洁也是为了从他们自身做起营造一个良好的学习和生活的环境。这样，学生才能更好地学习和生活，科学表明，优美的环境，浓浓的文化气息会陶冶学生的情操，提高学生的文化品味。    作为教育者，我们应重视从细节上教育引导学生，营造好自己的那一片天空。             
24、给孩子搭一个凯旋门
王岗小学   任善军
昨天在杂志上浏览到这样一个故事：美国的家长们都很喜欢送孩子去参加社区组织的体育活动。一个重要的原因是，这种运动队是一鼓励为主，以参与为目的的。某年的一个赛季，第一场球打完后，教练就让家长们面对面地排成两队，然后家长们都把手举起来，各自与对面的家长手握手，排成一个长长的“凯旋门”。孩子们欢笑着一个个从“门”下跑过去。后来，无论输赢，家长们都照搭“凯旋门”不误。结果这支球技并不怎样的球队，竟然一直打到了社区的冠军决赛。
读了这个故事，我联想到自己作为教师为学生搭造的“凯旋门”太少了。我一直用“公平、公正”的态度对待全体学生。当学生有成绩时，当学生表现出色或进步时，我都会及时给予热情的表扬、鼓励，热烈地宣传优秀学生的事迹，让全班同学都来向他们学习。对于学习、品德不好的学生“尽职”地耐心教育——指出他们的缺点。看到一个成绩和品德都不好的学生从班上转走，我曾经欣喜过，心想，我的负担减轻了，从此可以不磨嘴皮了。现在想想，对他们而言，我所给予的机会是不平等的，待遇是不平等的，对他们的评价也是片面的。
班级设有语文数学各小组的小组长，负责保管作业，收发作业。教这个半两学期了，两学期都是我安排人员，这些小组长都是乖乖仔，作业优秀书写工整、遵守纪律、身上的毛病特别少，我一直号召大家向他们学习。一天收到小成的日记，上面只有你几行;老师你太偏心了，为什么我们不能当小组长，李月他们成绩好，爱发言，经常受到锻炼，能力、学习自然越来越好了。而我们常常受到训斥，自信心逐渐下降，自然不行了。其实我真想试一试当一回组长，我能做好，我们需要自信。多么可爱的孩子，多么自信的孩子，我为什么就因为他学习和行为的不好而冷落他，从来没为他搭一座“凯旋门”。我脸发烫了，很多孩子在成长路上会收获许多成功，也会遭到许多磕磕碰碰，还会犯下许多小小的错误。我们教育者不仅要为成功的孩子搭起“凯旋门”，祝贺他们，鼓励他们不断追求新的成绩，也要为失败的孩子、犯错的孩子搭好“凯旋门”，给予温暖的抚爱，热切的期待，相信孩子能成功。让孩子更健康、更自信地成长。明天我要让孩子自愿申请各科小组长，我会在黑板上大大的写上“自愿申请各科小组长”。
每个孩子都有他的闪光点，都有值得我们感动和惊讶的一面，只是作为教师的我们总是喜欢凭自己的喜好和学生的表现，给他们加上一个一成不变的框框，开启着大小不同的凯旋门，给予他们的只是片面的，不公平的评价，最后留下的只有遗憾。作为老师的我对学生的关注与爱应该是平等的，应该学会激励每一个孩子，为他们搭一个合适的，使他们快乐的“凯旋门”，让他们走好人生的每一步，至少有一个良好的人生开端。
 25、宁静以致远，淡泊以明志
哈达小学  任善斌
我欣赏波澜壮阔的大海，但我更愿做一滴平静的水；我喜欢熊熊的火焰，但我更愿做一粒静静燃烧的火星。这就是我，安于平凡，乐于安静。
我是从农村中走出来的教师，我了解农村孩子最需要的是什么，我也知道农村学生和城市学生的差距在哪里。我是爱孩子的，我更习惯于从整体上去评价一名学生。“人之初，性本善”，教育的目的应该是“锄恶扬善”。我更喜欢表扬学生，让学生在赞赏的目光中不断成长，净化自己。但我的表扬并不廉价，而是有分量的，珍贵的。唯有这样才能体现表扬的真正价值。我们班上有一个叫刘春祥的男孩，家庭比较困难。父母体弱多病，为了生计每天早出晚归，无法更多关注孩子。这个学生的个人卫生特别不好：衣着脏乱，身上常年散发着一股难闻的汗臭味儿。我几次叮嘱他注意个人卫生，可并没见到多大效果。一次自习课，我发现一向字迹潦草、卷面脏乱的他这次数学作业写得格外整洁。于是在第二天的课堂上，我拿出他的作业本让同学猜这本作业是谁的。同学们的回答都指向了那几位平时一贯整洁认真的女同学。当我让大家看到数学本上的名字时，教室里响起的是一片惊叹声。我诚挚地对刘春祥说：“古人说‘字如其人’，从一个人的书写中就能看出一个人的性格和素养。我相信，这片干净整齐的作业是拥有一个干净的主人的。”从那以后，刘春祥的作业仍旧整洁，人也干净了许多。这就是合理表扬的效果。
我不是工作狂，但我绝对是一个有责任心的教师。我崇尚效率第一，“今日事，今日毕”。我喜欢唤起学生的潜在能力。我班的教室在三楼。对学生的上下楼纪律，我从未正式提出过严格要求。只是让学生思考：怎样才能在30个人的队伍中听不出你的脚步声。学生很快就领悟了我的意图。同样在自习课上，我也是征求学生意见，怎样做到不影响别人。不需要我的躬亲示范和严肃呵斥，学生就从自己做起，做到上下楼“快、静、齐”，自习课上老师在不在，学生都能安静学习。“大道无声”，惟有春风化雨的教育才能做到润物无声，也更能滋润到学生的心里。
教学中，我不是一个循规蹈矩的人，我更喜欢深研教材后的“不拘一格”。我欣赏师生互动的心绪飞扬的灵动课堂。我欣赏学生的寻根问源和依依不舍，让学生体验到学习的快乐。我的课堂上，学生可以自由表达自己的想法，也可以对老师说“不”。一节普通的数学课上，当我讲到按照惯例计算小数加减法时，小数末尾的零因为对数的大小没有影响，所以一般要去掉以简化书写，马上有不同的意见声：我认为小数末尾的零不用去掉，留着零验算时特别简便，小数末尾的零特别有价值。此言一出，引来大部分学生的附和响应，甚至有学生迫不及待举出例子娓娓道来。我尊重了学生的合理意见，此举进修校的教研员知道后，大为欣赏。只要我们给学生足够的空间和多一点的耐心，学生展现出来的将是意想不到的精彩。舞台有多大，学生的“心”就有多大。
我的岗位是平凡的，我的工作是普通的，但我有一颗对教育事业坦坦荡荡，平静淡泊的心，壁立千仞，无欲则刚。成功，是用加法一点一滴加出来
 
26、该 宽 容 时 且 宽 容
             闽江小学    张惠金   
批评是一种教育手段，宽容也是一种教育手段，并且有时是很有效的教育手段。
    一天中午，我开会回来，一进教室门，就看见课桌椅七扭八歪的，地面杂物也不少，只有两名同学正忙着补写作业，根本找不到值日生的踪影。我心想：值日生也太不负责任了，我不在教室，他们就不值日了！我真是气坏了，满腔怒火不断往上涌。
我冲下楼梯，老远就看到值日生与同伴们谈笑风生呢。我紧绷着脸，阴沉地度到她们身旁。其中机灵的一个抬起一双惊恐的眼，不知该怎样承受我那一喷即出的烈焰。望着那张纯真的小脸，我忽然震撼了，人无完人，孰能无过。孩子们是纯洁无暇的，他们的心如水晶般的透明，他们会犯错，但他们是无心的呀！他们正如一株小苗，需要爱的浇灌！我的潜意识告诉我，应该用宽大的胸怀去接受孩子，让孩子们在爱的海洋中受到潜移默化的感化和启迪，从而塑造孩子们的灵魂。
怒火在我心中渐渐熄灭，一个宽容的微笑浮上我的脸颊。“你们能帮老师一个忙吗？”“帮什么，老师？”“回教室就知道了！”“好！”她们愉快地答应了。
走进教室，她们一下就明白了。“老师，刚才同学都在座位上做作业，没法做值日，我们就决定先出去玩一会。”我微笑着说：“老师没有批评你们啊！老师只想告诉你们，没有做不了的事，只有不愿做的事。现在，我们一起来做值日，好吗？”“嗯！”她们使劲地点了点头，麻利地各自做值日去了。
老师的豁达、宽容能感化学生，促其内疚，这比批评、训斥的作用要大得多。一场疾风化作了细雨洒向了孩子的心田。是啊，疾风虽烈，却空有折物之能事；细雨绵绵，才能润物无声。在新世纪的花圃里，只有疾风化雨，才能使我们的花朵竞相盛开，绽放出它最美丽的光彩。
27、一样的
闽江小学  姚佳
新的学期,新的学生,新的老师,一切都是新的。大家都有一个彼此认识的阶段，在这个过程中，我发现我们班有一个小男孩他的左手只有三根手指。
新学期的第二天，我在教学生们做眼保健操时，当我走到他的旁边时，看他做的动作和大家不同，他用右手的无名指和小拇指盖在左手上。我慢慢地向他靠近，帮他纠正，当我的手放在他的手上时，我的心一惊，怎么会这样？他的左手竟然只有三根手指。
我的心在颤抖，着个孩子真的很可怜，这是为什么呢？在开学初发的学生自然情况调查表里并没有发现什么呀？我马上想到了他的家长。对！给他的妈妈打电话。
下班时，我一个人坐在教室里，思考着怎样来和这位家长沟通。不知她的心里是否依然在痛，不知她是否已经接纳了事实，不知她从孩子懂事之后是怎样来教育他的……
一连串的问题在我的头脑里出现，最终我鼓起了勇气把电话打了过去……
简单的问候之后，我想该进入正题了。但是我真的不能再伤这位母亲的心了，话到嘴边却不知该怎样来说。
“姚老师，我来和你说一下孩子手指的问题。……”
放下电话，我的眼角竟然是湿的。我也说不清是因为孩子的先天残疾而伤心，还是因为这位母亲的不易而感动。
他出生时就是左手三根手指，小时候他不知道但随着年纪的增长他发现他和其他的小朋友不一样。所以他很自卑。
回到家里，我在思考，怎样来教育他，先天的残疾对他会有什么影响？母亲的身体不好，父亲又在外面打工，只有奶奶一个人来过学校。
第二天上班，我一直在寻找着恰当的时机来和这个小男孩谈一谈。
“王自勤，把你的小脑袋抬起来，对了，这样多精神啊！”
课间的时候，我和他们一起在操场上捣口袋。让我高兴的是他也在其中跟着学。
“你的手怎么了？”一个调皮鬼在问他。
“没什么呀！”他的声音小的几乎听不到。
我看到他慢慢地走出了“包围圈”，自己一个人站在旁边静静地看着大家捣口袋。我的心又凉了。怎么办？我一定要想个好办法来让这个孩子感受到大家不是在嘲笑他，而仅仅出于孩子的好奇心。也同时让他明白，他的手没什么。
也许以毒攻毒的方法可以吧！我考虑再三决定试一试。
“你的小手真小，看看老师的手比你大多少？”我笑着拉着他的右手，边走边说。
他听后无意识的伸出了他的左手，当他发现后，马上做出了向后缩的动作。
“没什么呀。”他自言自语地说。
“对，没什么。你和大家是一样的。”
我笑着对他说：“你和大家是一样的。”我再一次强调了“一样的”。
“明天别忘了带口袋，老师教你们，看看你们谁学得最快。”
他什么也没说，但我看到他很用力的点了一下头，并且嘴角抿在了一起。
我知道他明白了——“我和大家是一样的”。
让我欣慰的是班级中没有一个人在嘲笑他。孩子的心灵是多么的纯洁与天真啊！
他和别人是一样的，别人能做的事情他一样也能做。捣口袋对他来说看来很难，但他却能双手连续捣20多个。
我为他鼓掌，为他喝彩。虽然他的手有残缺，但他的心是健全的。他拥有和正常的小朋友一样的能力。
小小的口袋在他的手中跳跃，看他捣口袋时的动作、表情，是一种享受一种感动。
在本周的捣口袋比赛中他取得了学年第一的好成绩双手连续捣93个。
他战胜了自己，超越了自己。他捣的小口袋是自信的代言人，是成功的标志。
当我向他竖起大拇指夸奖他：“你真是太棒了！”的时候，他只是笑笑。是啊！这没什么，他和大家是一样的。
28、真心换真情  真诚换真爱
进修附中  王米嘉
初为人师，作为一名年轻的班主任，每天与学生朝夕相处，与其说是教学生不如说是与他们共同成长。我与学生之间每天都会发生些许的小事是让人深思、让人回味、让人感动的，这个学期刚开学就有这么一件小事，起初我并没有放在心上，可是后来却成了感动全班的“大事”。
开学初，我们班的赵彬打篮球的时候不小心把脚崴了，行为不便只能在家静养。安顿好他请假的事和在家的作业以后，他请假的第二天，我发现他各科的作业都及时的交上来，而且质量也不错，可是赵彬并不知道作业是什么，他没来上课，又是谁交的作业呢？
原来是他的好朋友，我们班的贲航。贲航看到赵彬在家不能上课，非常着急。再加上赵彬最近上课状态挺好，他不想眼看着好朋友落下，贲航每天放学都去赵彬家给他送作业，为他讲解当天的作业，第二天早上特意去他家取作业，然后贲航去上学，赵彬在家自学，在等着贲航放学来帮他讲题，每天这样坚持了近一个月，赵彬没有落下一天的作业、一天的课。赵彬的各科作业都受到了各科老师的表扬，我也每隔几天就打电话给他，寻问他在家的情况。其实赵彬和贲航在班级的成绩并不是很好，从学习的角度，并不是引人注意的那种学生。可是是什么促使他们俩人有如此大的动力和决心坚持不懈呢？这还是得从头说起。
赵彬初一来报到时就给我留下了深刻的印象。他长的结实，个子又高，报到发书时，我让他和几个男同学一起去搬书。他明显表现出不乐意的态度，几趟下来后，就埋怨其他男同学搬的次数少，并说 “凭啥啊！我搬的最多啊？”之类的话。我当时听见并没有立刻有反应，而是默默记在心里，看日后找机会。后来，在几次劳动中，我发现他干活认真，只是牢骚最多，其间我也找他谈过几次，但收效甚微，总是好转又再恢复的循环，劳动是这样，学习态度和上课听课状态就更别说了。
他和班级里个子高的几个男同学关系都不错，放学还一起回家，时间久了就形成了七八个人的小集体，这其中就有贲航。有一次甚至趁我外出参加教研活动时，机体旷课去大发市场买西瓜刀，回来要坎人！七个人中有一个人不交作业，其他人都不交，有一个人不带书，其他人就把书收起来，老师批评一个人，其他人就联合起来闹课堂。我深知这样的小团体不能一起批评教育，要逐个击破。因赵彬本质憨厚，我就从他入手。
有一次他和几个“兄弟”在放学路上与一名外班学生的家长发生争执，口出不逊，还动了手，该家长第二天找到学校，贲航胆子小，害怕了，就把过错都推到赵彬和另外一名同学身上，后来又趁课间休息跑出校园，躲起来。我先是安顿好那名家长再约时间到校，又与贲航的父亲联系，说明事情的过程，贲航的父亲下岗在家，教育方法不是很得当，动不动就动手打贲航，甚至还动过刀，我劝他在家等贲航，以防他回家没人在，又领着赵彬和另外一名同学到学校附近的网吧寻找。一路上，我就和他们恳切的交谈，赵彬他们看到我忙前忙后真是为了他们好，又辛辛苦苦的到处奔走，从心底里被我打动了，跟我说了很多话，把自己的想法和困惑都说了出来，明白理解了我的苦心，愿意跟我站在同一立场，解决问题。最后也合力找到了贲航。贲航怕父亲打他，不敢回家，我们就一起送他回去，再跟他父亲的谈话中，我也渗透了一些对他教育方法的建议，最后事情终于有了妥善的解决。
经过这件事，这个小集团内部发生了一些变化，慢慢就解体了。这几个男同学都改变了与我敌对的态度。当然在这之后，赵彬并没有立刻积极起来。只是与那些男同学疏远了一些，上课还是老样子。我时时找机会争取多了解他，跟他交流，帮他指导学习的方法，并主动向他家长汇报他在学校的进步，要求家长多鼓励。他父母都是环卫工人，不识字，单亲家庭，又住在一起。赵彬经常回家时没有热乎饭吃，家庭教育基本配合不上学校教育。我只能靠自己的力量。我就联合科任老师表扬赵彬，发现一点进步就扩大扩大，让他爱上这种被表扬的感觉，从而不愿在犯错、再被批评。久而久之，上课的状态好了，作业也都能按时完成，经常为班级换水、干活。同学们都跟我一起提高了对赵彬的认识。班级里赵彬这样的学生有了学习积极性，更是促进了班级学习的氛围。
当然，赵彬和贲航现在还是时常会有小毛病，但是令我欣慰的是他们都在一步一步地踏实前进，我愿意不厌其烦的去纠正，也愿意包容。
在那个学期的个人鉴定中，赵彬和贲航都不约而同地写下了“这个学期里，我最大的收获就是和老师成了朋友。”我看到这一行小字的时候，觉得眼睛直发酸。因为我付出多少才换回这一句话只有我自己最清楚。
所以赵彬和贲航在这个学期初发生的这件“小事”看似“小”却是小中见大、小中见真情的“大事”。赵彬和贲航不但通过这件事两人的友谊得到了进一步的深入，班级的学生也把这件小事看在眼里，把他们评为班级的“感动之星”，更有趣的是，从这之后，班级再有学生请病假，就会有同学主动的申请去帮助他，像郑钰龙、王东、王智磊等同学。班级里互帮互助蔚然成风，学习气氛也越来越浓。
通过这件事，我发现真诚在师生的关系建立中起到了很大作用，你真诚的对待学生，他们是能够感觉到的，一味的严厉、严肃，或是一味的平和、放松都不行。学生们虽然还是心理为成熟的孩子，但是他们也都是聪明、敏感的，你真诚对待他们也会换来他们的真心。
“细节决定成败”这句话是我们在工作中常常挂在嘴上的。对于我们每一个教育工作者而言，在教育教学过程中处理好每一个细节，把握住教育育人良好契机显得尤为重要，特别是作为一名普通高中高三班主任，日常的教育虽然琐碎、单调、又比较平凡，但由于跟教学的相辅相成性，所以在教育教学中更不能掉以轻心，甚至粗心大意。
    我们班有一名学生叫XX，她是一个让所有科任老师都头疼的学生，大事没有，小事经常反复重演，迟到、上课坐不住、说闲话、手机不离手。最让人束手无策的是，她总能找出不同的话题打乱老师的思路，可谓一个奇才，成为课堂上一个不和谐的音符，弄得老师们招架不住。
    尽管已经到高三了，XX似乎并不能给自己定位，不清楚她已经成为大家的烦恼。批评也好、讲道理也好，不管你是言辞激烈，还是动之以情、晓之以礼，对他都是不起作用，班级科任拿他毫无办法。为此，我经常对他的家长联系沟通，一起寻求如何解决的办法，可他依旧江山不改。
    在接近一年的时间里，我曾经尝试着去激励他、赏识他，只要他稍微有点进步的表现，我就在班级大力表扬。刚开始还会有点效果，每次表扬过后，在几日内会表现有所好转。可时间一长，这个法子也不好使了，太多的表扬让他有些无动于衷，同时他在受到表扬后，在班级又“翘尾巴”，有些飘飘然，坏毛病又再现，起了很坏的影响。看来这种赏识教育也不是解决问题的办法，只能去搜寻又一种途径。
    凭着我课上课下长时间的观察，XX在本质上不是个坏孩子，心地很善良，善于帮助别人。虽然在班级课堂经常插话，有多数是无心的玩笑，并无恶意。我还发现，他最大的优点是关心集体，班级什么事都想在同学们的前头，头脑显得特别灵活。如，园地的设计、运动会的服装、圣诞晚会的策划都很有创新。基于这样的认识，我想，我的教育之所以失败，可能某个环节，很重要的一个环节，出现了错误。是表扬的凡是不对呢？还是表扬不到位？假如我能从小节处入手，抓住教育的好时机，她一定会有所改变。我在不断的观察着、思考着、搜索着……
    但我相信，也有信心，正如这样一句话：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做棒就是不平凡。”
29、来自心底的问候
复华小学校　 韩忠玲
“老师好”，每天清晨我们的工作就是从这一句朴素、简单的问候中开始的，对教师来说它太过平常，司空见惯，但我却不止一次为之骄傲、欣喜、感动……课间，你若站在走廊里，会很容易发现一个很特别的小女孩，她穿着时尚、漂亮的公主裙，睁着梦幻般的大眼睛，走着走着她会莫明其妙的一转身让裙子飘舞起来，或是做一个优美的舞蹈动作，她陶醉其中，开心一笑，真是可爱极了。当然，也常常把负责任的值周生引来，要给她的班级扣分，问过她的班主任我才知道她叫欧阳子晴，曾患有严重的自闭症。十分凑巧，很快我就成了子晴的品社老师，与她的接触渐渐多了起来，每次看到她沉浸在自己的世界里，我一阵心痛——每个人都体味过孤独，而她小小年纪竟躲避在自己的世界里，我们走不进，她也走不出……不自主的，见到一脸天真的她，我就没有了烦恼，给她的微笑比别的孩子更美，更甜，更多，课堂上会不断关注到她是否在听课，书上的练习能否读懂。还记得她第一次举手发言，我开心极了，她站起来后却转着大眼睛在那里“嗯”了半天，没有说出一句话来，班级里几个机灵淘气的小男孩流露出不屑的神情，仿佛在说“早知道她会这样”，我知道对子晴来说这已实在难得，想一想郑重的对子晴、也对孩子们说“可能你还没想好，没关系的，一会儿想好再告诉我们，好吗？同学们，子晴有勇气举手发言，这对她来说是多么大的进步啊，我们不应该祝贺她吗？”热烈的掌声和子晴骄傲的表情让我不禁感动。    没多久，奇迹出现了，子晴竟然在我的课堂上频频举手，最好的表现是一堂课发言六次，其中包括伙伴们推选她来为小组汇报。虽然，她因为说话不连贯，语句太长，让课堂一阵阵骚乱，也因为高兴一边发言一边在座位旁的过道那儿撑着桌子像打悠千似的，这些经常会影响我的教学进度和课堂纪律，但我觉得对学生的成长和进步来说这又算得了什么呢。子晴的班主任听说她的进步，难以置信，直至有一次悄悄留在我的课堂上去证实，课后她对我说“知道吗？子晴在所有老师的课堂上从不发言的，包括我的数学、语文课，她的想像力很丰富，写的句子很美，但她说不明白，我今天还是第一次听到她能条理清晰的说一个长句子。”作为教师还要求什么呢，这不让我自豪吗？不知从何时起，我发现无论是在走廊里，操场上，上课前，午休时，还是与她的班主任谈话时，她总是跑到我的身边脆声声的说“韩老师好”，直到我认真回答她这一声问候，她才心满意足的离开。记得有一次外出学习，正巧占用她们班的课时，这样我们就有一周没见着，等我再到她班时，子晴围着我转了无数次，到我身边一次又一次小声说“韩老师好”，没有更多的语言去表达，对我的喜爱却溢于言表，她不会像别的孩子那样问我去干什么了，什么时候给她们补课，或是说一些想念我的话，但我知道这一句问候就已是千言万语……   人与人之间的距离到底有多远？我想起顾成的一名诗“我觉得/你看我的时候很远/看云的时候很近”，让我们用一个会心的微笑，一个关注的眼神，一声真诚的问候，去拉近师生心与心的距离，因为这是世间最远也是最近的一段距离。
 
30、帮助学生分享快乐
复华小学　杨玉胜
今天上午，第二节课课间，我在三楼大楼梯值周的时候，五年级的两名女生来到我的面前，用紧张而又有些期盼的语气问我：“老师，今天中午您有时间吗？”我回答说：“中午有时间，12点45分到1点这段时间，我还在这里值周，你们有什么事，需要我帮助的吗？”她们两个人笑着说：“中午，您就知道了，暂时保密！老师再见。”说完，两个孩子带着满意的笑容离开了。　　中午的时候，这两名女生准时来到我值周的岗位。认认真真地对我说：“老师您请坐。”当我坐下后，这两个女生认真地向我敬了个队礼，然后开始表演她们特意为我编写的一段朗诵。甲：老师您好！我是段瑾。 乙：老师您好！我是李雨铎。甲：老师，您可能已经忘记。乙：可能忘记了，您曾经对我们的帮助。甲：是您的帮助，使我能成功的加入到动画制作班。乙：是您的帮助，使我们这一对好朋友能在一起学习。甲：是您教会我们如何有思考地解决问题。乙：是您教会了我们如何去与人勾通。合：老师，请接受我们最真挚的谢意，敬礼！……　　孩子们的这段真情告白，把我的记忆带回到四月份的一天。那天，我在四楼大楼梯站岗。她们两个人来到我的身边，那个叫段瑾的女孩（现在我才知道她的名字）想要去动画制作班，可是又怕负责的老师不接受她，想寻求我的帮助。我记得曾问过她参加动画制作班的理由，当时她说得很清楚，有学习动画制作的兴趣和同自己的好朋友在一起学习的愿望。我并没有带着她们俩个人去找动画制作班的老师，而是帮他们想了办法，那就是：让她们自己去找负责动画制作班的老师，真诚地提出自己要加入动画制作班的愿望，并在活动课结束的时候，帮助老师将教室的卫生打扫干净，再把微机室的桌椅摆放整齐，相信老师会满足你们的愿望的。她们俩个人，带着我为她们想出的办法去试了。过了几天，她们俩人兴奋地告诉我微机老师让段瑾参加动画制作班了。这件事很快在我的脑海中消失了。可是，今天这两名学生居然因为这件事，排练了一个朗诵来感谢我的帮助，对我的触动很大。试想：如果当时我的心情不好，没有理会孩子们的求助；如果微机老师没有接受她们的请求，没能给她们一次展示的机会，那么，结果会是怎样呢？恐怕在未来数字IT世界里，可能会失去两个精英。　　像这样的事情，作为教师可能会遇到很多很多。那，我们将如何面对呢？我想：放下你手中的工作，认真地听听孩子们的心声，帮帮他们，为他们的成长的道路上搭建一个台阶！你“浪费”的可能是几分钟，可你给孩子们带来的可能是一个火热的夏天。
31、奇特的“绿卡”
王晗
“铃-----”下课的铃声响了，同学们象往常一样安静地离开了自己的座位，忽然，走廊里传来“给我一张，给我一张吧！求你给我一张-----”低声的央求语，打乱了往昔走廊里的肃静。我急忙探出头来，只见离我班门口不远的廊道上围了一群小男孩，有的伸手；有的踮脚；还有的美滋滋地退出来手里拿者什么------其中有个清脆的声音说：“别吵，小声点儿，否则咱班的红旗该丢了，想要的，跟我来”听出了这是我班有名的后进生吴雨嘉的声音。这孩子家境很好，父亲在国外,常年不回来，与做生意的母亲生活在一起，养成经常丢三落四的坏习惯，看到又是他在捣蛋，我的气不打一处来，刚想冲过去看个究竟。可是理智告诉我——不能简单粗暴行事，以免学生形成逆反心里，在我们之间形成一堵高墙，以后更难教育，想到这儿，我决定先把这事了解清楚再说。
第二堂语文课上，我装出一副若无其事的样子开始了我的讲读课，并找了没有举手且朗读较好的吴雨嘉读了课文，聪明的他成功地读完。此时，我发现班上的孟令旭在低头认真地看着什么，再仔细一看，啊！原来是一张绿色的卡片，而后，同样发现其他几名小男生拿着同样的“绿卡”看着，想着，我明白了，刚才肯定是在争要绿卡的。
奇怪，这绿卡究竟有什么用？怎么会引起他们的这般的兴趣？
放学后，我把吴雨嘉留在教室里，想在他这儿突破。起初，他搪塞，隐瞒。最终，在我的劝说下，他说了-----原来，她在我班小学生中发放了“绿卡”，每人得到卡后，都是他的同伙，他是首领，大家听从他，并规定队中有福同享，有难同当，“绿卡”是他们的标志，现在班里有十几人手持它。听后我又好气又好笑，好一个“绿卡队”就这样组建了，真是动画片看多了，还挺有派头！
晚上，我左思右想，同学们的做法大都出于天真、好奇。同时，足足可见吴雨嘉在班里是有一定威信的，既然这样，就不能生硬地拆散他们。否则，会引起部分同学的不满造成师生之间的隔阂，必须变消极为积极——对，要解决这件事还要结合我的朗读大检查。
第二天，我找来吴雨嘉，针对他朗读较好这一特点，交给他一项任务——配合我搞好全班同学的朗读检查过关，由我提问检查，由他评定过关，对于过关的同学发标志，何种标志由他来定------我们的工作开始了，第一天放学后，我又发现。有的同学手拿“绿卡”，并且失去了原来的戒备的状态，有的美滋滋的，互相询问着，这时，李光走来，自我汇报这一天的检查情况，共批准过关16人，并发了带有“朗读过关”字样的绿卡片，我很吃惊，原来如此，暗自庆幸。就这样，我们一直配合着，到现在止，我班95%的学生戴上了“绿卡”，并且结果全部令我满意。看着他那认真发放绿卡的样子，简直象个检察官，此后的他，无论在哪方面都有了长足的进步-----
“铃----”下课的铃声又响了，望着佩带“绿卡”同学离去的身影，我会心地笑了。
案例分析：
小学阶段的儿童具有天真、好奇、浪漫的心理。任何希奇、古怪，从未经历的事情他们都感兴趣。因此，同学们对李光同学的做法，感到很新奇、有趣。因而，导致他们纷纷要取绿卡，作为教师不能遇事便火冒三丈，要因势利导，利用该生的特长，给他鼓劲儿，克服缺点，达到正面教育的目的。
对于教师来说，遇事不盲目，不冲动，冷静地观察、分析寻找问题的关键点，弄清事情的真相。对学生尤其不要“一棒子打倒”，看到他的错误而否定了他的一切，而且要耐心地发觉其优点，利用其长处让他感受到教师的信任，教师对他的期待，促使他改正缺点的、教师的作用就应该是“正强化”和“催化”的作用。针对小学生的心理特点，管、卡、压、罚效果都是不理想的，要坚持正面教育，以崇高的师德为出发点，才能真正成为学生的良师益友。
多一点耐心 多一分喜悦---苏宁     张茜
三年的班主任工作，已经磨去了我许多的耐性，偶然在一本书上看见一篇文章，大意就是说，如果遇到让你恼火的事，要发脾气的时候，一定在心里先默数“一，二，三……”我把它用进我的班主任工作中，没想到收获的竟是意想不到的喜悦。    
那是一次课间休息，我刚走进办公室，还没来得及喝口水，我们班的小班长就又来向我汇报情况了：“张老师，王××又打人了……”我一听这话，火气“噌”的一下就蹿到了胸口──又是他！这个学生可真让我头疼：成绩一塌糊涂，贪玩，经常欺负女生，和男生打架……我已经教育过他很多次了，就是没有改进。我气冲冲地对小班长说：“把他叫到办公室来！”
在等待他来办公室的一小段时间里，我却无法平静：为什么？为什么这孩子就是改不掉坏毛病呢？难道是我每次教训他，让他麻木不仁了？看我这次怎么教训他！突然，那个发火前默数“1，2，3，……”的办法在脑海中闪现，我立刻在心中默默数着“1，2，3，……”，心情好像稍稍平息了一下。我的脑子里就出现了一个新想法，今天我来换个方式对他，看看效果怎样。
这个孩子来了，脸上还是那副满不在乎的样子，“王××，老师想请你帮个忙，你能答应吗？”我温和地说。因为我已经决定换个方式对他，所以我的情绪很平静，倒是他一楞，看了我好一会儿，才慢慢点点头。我接着说：“你看，最近早上迟到的同学越来越多，可我发现你从来没有迟到过，我想让你在班会课上跟班上同学介绍介绍经验，好吗？”他一听是这件事，马上一副如释重负的神情，连忙说：“行，行！”
班会课上，他声情并茂地向同学们介绍了他早睡早起的生活习惯，用两个小闹钟催自己早起的好方法，还为大家说了这样做的诸多好处呢！我很是惊讶。在班上，我好好表扬了他一番，我看到他的脸上露出了骄傲的笑容。真没想到，曲径通幽，我没狠狠教训他，反而有意想不到的收获。
放学时，我遇到了来接他放学的奶奶，平时我是不多和他奶奶讲话的，因为自从我带这个班，每次都是他奶奶来接，我让他奶奶叫他爸爸来，她总说自己儿子没空。今天，我目睹了王××的表现，心里挺高兴，就和他奶奶多聊了两句，我才知道，王××的爸爸和妈妈早就离婚了，都不要孩子，奶奶把他留在身边，他的生活自理能力相当强，有些时候还能照顾奶奶呢！他每次捣乱，只不过是想用这样的方法引起我的注意，让我多关注他……我的心突然痛了起来，被愧疚和后悔占满了，以前，我为什么就没有多了解了解这个孩子呢？
经过此事，我认识到自己平日工作的不到位。仅凭表面上、课堂上，以班主任的眼光去观察学生是不够的，是很难清楚的了解学生的。要多深入学生了解，多和家长沟通，才能全面了解学生。是这个孩子让我明白了，班主任工作更需要的是细致和耐心，还有满腔的爱心。班主任就是孩子们在学校的临时父母，只有知道他们在想什么，需要什么，班主任工作才能有的放矢。
当学生表现不尽如人意的时候，我总先在心中默默数着：“1，2，3……”这样会使我们能够冷静地面对突发事件，会让我们放下一种平常无法放下的心态。在默数中，我们的理智会战胜情感；在默数中，我们会改变习以为常的传统的教育方法；在默数中，我们会收获欣喜和成功。
 
32、 我的数学课
哈六十八中学   柏岩
 虽说数学是思维的体操，但只有深入其中才能体会到数学的思维之美。数学这门课有些枯燥，所以很多学生都不愿意学，特别是对于初中低年级的学生来说，要使他们在45分钟内一直注意力集中，那是不可能的，因此在教学过程中适当、适时地加点儿别的知识，会使数学课变得富有兴趣而又多样化。现把我在教学过程中发生的几个小故事讲给大家听：
故事一  一与1之争
有一天下午的自动课，有几道典型的习题必需要让学生注意力非常集中才能完成而这时学生注意力不容易集中，所以我想讲一个故事，但又不脱离数学本身，于是我临时编了一个阿拉伯数字名称的由来以及来到中国后由于其书写简单方便从而1战胜汉字一的故事。讲完后学生的学习数学是兴趣激增，很快掌握了这几种典型题。
故事二  我们为什么被称为东北人
在讲到第四章方位的知识时，由于能够联系很多生活实际，学生学起来很有兴趣，看到他们很投入地学习，我也被感染了，于是我联想到了电视剧《闯关东》。于是我马上问到，大家知道《闯关东》吗？学生说知道，而且议论纷纷，我看到已经激起了他们的兴奋点，接着有问，这个剧主要描写中国哪个地方的事件，这时经过短暂的思考后梁渊博说是东北，我接着又问：为什么叫东北，它的落脚点在哪里，学生争先恐后地抢着说是北京，这是在三班我的处理方式，在四班由于其它内容占据的时间长，我问题变成了“我们为什么被称为东北人”但取得的效果是相同的，也就是让学生明确无论题目多么复杂，都要在确定方位前先确定落脚点。
故事三  是数学课还是手工课
在上活动课《折五角星、六角星》时，由于是动手操作的内容，虽然有两三个异己分子在“南郭先生吹竽”也没影响我，因为这部分内容只要学生参与就行其他同学们表现的异乎寻常的热情鼓舞了我，这时我想到我在陪孩子折纸时做雪花，做完六角星后有些学生已开始准备撤退，我说：先别忙乎，大家再想想，能不能接着剪个雪花呢？经过的我的启发，很多学生剪出了漂亮的雪花，看到那些作品，那几个异己分子纷纷向我举起白旗，恳求我教他们，这是我始料未及的。
故事四  是要童车还是宝马
记得我在讲《二元一次方程》时，给出一道应用题：“现有鸡兔同笼，上有35头，下有94足，问鸡兔各几何？”问题刚给出孙文博的手就举的高高的了，他站起来说了他的想法，用94减35的2倍再除以2就是兔子的数量，我问他为什么？他说小学老师就是这样教的。另外一个同学站起来补充，35乘以2是把所有的动物都看成两只脚，再用94减所有的脚，就是多出来的兔脚，每只兔多两只，除以2，就是兔子的数目了，很多同学表示赞成，我也表扬了两位同学。我再提醒能不能用我们现在学的二元一次方程解鸡兔同笼问题呢？大部分同学开始思考了，孙文博不以为然，为什么不用小学的方法？跟随着孙文博的想法大家议论起来，开始“跑题”了，“是呀，小学的方法很简单，为什么不用？”有的好像还带着明显不愿意的情绪在里面，于是我开始举例：“同学们，请安静，如果大家看到孙文博骑着幼儿童车来上学，会有什么反应？”我一提问，大家的注意力一下子集中到我这里来了，全班哄堂大笑，“他幼稚”，同学们大声喊道，似乎有些幸灾乐祸的样子，“为什么不骑呢？四个轮子，不易摔跤，很安全呀？”我又问，孙文博很聪明又大度的同学，我知道他不会生气，这次他自己站起来说了，“是安全，但是没有必要，我们都已经长大了，不需要后面加多两个轮子保护了。”我说：是呀，孙文博同学说的很好，就像我们现在学的用方程解应用题，就是我们放弃童车，骑独立自行车的过程，你觉得不方便，是因为你还没有学会，等你会了，你会觉得这是一种很好的方法了，很多小学要想很久的问题，一下子就解出来了。我和大家一起分析了这道题，我的学生们也不像刚开始那样抗拒二元一次方程解应用题了。
33、 教育是心与心的碰触
63中学   张瑜
哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”热情、向上的中学生更是如此。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
初一学生刚刚入学时，虽然学习基础较为一般，但各方面的积极性都很高，这也使得我对学生今后的学习有了一定的信心。
兼语文老师和班主任二职于一身的我，在选任语文科代表时令我有些苦恼。因为班级中语文成绩均处于三科主科的末位，但可喜的是学生的热情很高，纷纷表示想当语文科代表。
王某在班级中各科成绩均处于后面，而且在个人行为习惯方面有些散漫，上课说话、接话，下课打闹现象时有发生，但当我要选任语文科代表时他表现的尤为积极，为了保护学生的学习热情我选任他担任这一职务。
但是在平时的实际工作中，王某的工作表现却不够理想，虽能够收取同学的作业，但是不够及时，向老师汇报情况也不明确。由于开学之初我的工作不是很熟练以及事情较多，致使有些同学作业完成情况不理想。
随后，我对王某的工作进行了指导，虽有一定的改善但由于他自身的行为习惯便很拖拉、散漫，所以语文科代表工作的开展与完善存在一定的障碍。
在这期间我曾考虑要更换科代表人选，但看到王某的那份热情时，我打消了换人的想法并采取暗中辅导帮助的方式，王某的工作开展顺利多了，同时我还对他进行了方法上的指导以及责任心的培养。
   这学期王某的科代表工作已经有了很大起色，不再让我花费太大精力，更可喜的是他的学习状态、学习成绩都比原来有了很大好转，尤其是语文成绩在班级能处于前几名
这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。
    实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
记得一个星期一的早上，学生到校后举行升旗仪式。我来到班里组织学生站队。我站到队伍的中间，刚下楼梯，只见我们班同学李某离开队伍，去追旁边的一个女同学，并去踩她的脚。我当时很气愤，怎么这么不守纪律？我跑上前去拉住他问：“你怎么回事？”他理直气壮答：“她把我的鞋踩下来了！”我压住火，先让他站到队伍里举行升旗仪式。
升完旗，回到班里。我把李某和那个女生叫到前面，问到底怎么回事？全班同学当评判员。原来那个女生站队挨着他，不小心踩了他的鞋。那女生没留意，也没来得及说对不起。我说“现在你应该怎么办？”那女生很诚心的对李某说了声“对不起”。本来我认为互相道歉就没事了。何况李某也做的不对。而这时李某却不领情，于是我说：“别人都给你说对不起了，你应该怎么办？”他犹豫了一会，说：“老师，要是我踩她的鞋呢？”这问题问的让你苦笑不得。看来不服气，又开始倔上了，钻牛尖角。李某是我们班很有个性的一个孩子，思维和普通孩子不同，上课时他也好和你唱反调。正是这样，有时班上闹些小插曲。下面的评判员们纷纷举起手来，你一言，我一语。“你应该说没关系。”“不斤斤计较。”同学们说的多好啊！可对王毅来说讲不通，认为我受伤害，我就得还下来，我不能吃亏。看来家庭的教育观念根深蒂固。正不知所措时，不知是谁叫了声“蝴蝶”。我心想谁又要捣蛋，哪来的蝴蝶。我闻声看去，真有一只漂亮的蝴蝶，黑底橘红色花纹，在窗户的玻璃上停下。这真是少见，这时教室里一片喧哗，乱作一团。看来想讲课是不行了。我灵机一动，说“嘘，同学们，让我们一块欣赏一下这只蝴蝶的舞姿。”同学们顿时安静下来，看的很认真，很仔细。本来窗户是半开的，我让学生悄悄的把窗户关上多观察一会。一会儿，我提议“同学们，我们可不可把它放了。”同学们回过神来，异口同声的说“可以”。我打开窗户，可蝴蝶还是不停地朝着那快玻璃的亮光处向外撞，过了一会，它才换了方向朝窗外飞去。我提问“同学们，你们看到这一幕想到什么？”“它很傻。”“它很笨。”“光朝一个方向，不会转弯。”“不会变化。”我说：“是不是这只蝴蝶也爱钻牛角尖啊！其实，你退一步，你的空间就很大了。就像蝴蝶有了出路。我们生活中，有时只认自己的理，不会替别人着想。如果你换一个思维，就会有另一个局面。心里的不愉快也就没了。希望同学之间互相尊重，和睦相处，能换位思考，学会宽容。”李某也不好意思地低下头，对身边的女同学说：“我也对不起你。”
如果这节课按我意愿去讲课，不管同学们的心思、兴趣，可能没有什么效果，这只蝴蝶给我带来了意外的收获，使学生也受到的启发。我想我没上成课也值了，教育得抓住时机，抓住同学们的心理，效果会事半功倍。
 34、“老师，让我看看您的照片”
哈尔滨市清滨小学 宋文萍
“老师！老师！让我看看您的照片！”一时间班里的学生都睁大好奇的眼睛，怀着异样的心情，争先恐后地要看我的照片。
“这不是宋老师吗？”
“这孩子真可爱啊！”……
学生你一言我一语地议论着，大家都以好奇的眼光看着我。
这是发生在我给三年级学生上课前的一件事。为了教学的需要，我让学生带上自己家人的合影，为了教学的方便，我也带了自己家的合影，上课前翻书时，不经意间书里的照片掉了下来，就有了上面的一幕。
看着孩子们争先恐后的样子，望着他们好奇、渴望得到答案的眼神，我有点惊讶：作为他们的任课老师，平日里与学生们打交道并不少，有时在课间也与他们聊一些家常。为什么对我的一张照片，他们会这么好奇呢？
后来，在与学生的交谈中，学生的一句话使我如梦初醒，“我们一点都不知道老师的事情，除了知道老师姓宋。”是啊，在日常的教育教学中，老师大多是“五官端正”或“正襟危坐”的教育者。教师留给学生的印象大多是威严、不幽默、要求严格，甚至还有点不近人情。随着新课程改革的深入，教师的角色也发生了一些改变，会和学生一起游戏，一起讨论，一起合作，但大多只是向学生传授知识，悄然掩藏起自己生活中多彩的一面，在学生眼中几乎成了书中所描述的“装在套子里的人”，学生心目中的老师大多是单调的，呆板的。学生迫切希望通过各种途径来观察老师、了解老师、亲近老师，他们希望能和老师成为朋友。    在以后的时间里，只要有可能，我会向学生介绍自己的家人，家庭生活中的种种乐事，学生也乐于告诉我他们家的家庭琐事，有时甚至会很诚恳地问我：“老师，我爸爸妈妈吵架了，我该怎么办？”在我和学生之间建立起了一种互相信任的情感，学生对老师也由了解到对老师产生了爱，并把这种爱带进了我所教的英语学科之中。
英国教育学家洛克说过：爱是行动的源泉，爱可以推动人去进行他所从事的任何事业。正是对学生的爱，使我把教学过程看成是向学生倾注爱的主渠道，让他们在情感浓浓的教学环境中去看、去听、去感受。正是学生对老师的爱，促使学生在课堂上争先恐后地抢着回答问题，思维火花尽情释放，促使学生认真学习、积极活动。
35、春风化雨润幼芽
哈47中学英语组 李莉
 爱——是人类最美好的语言，爱——会产生巨大的能量，爱的满足会使一个个小生命蓬勃生长，生机盎然。然而，在父母离异，小吵天天有，大吵三六九家庭的孩子，长期在缺乏爱的氛围中生活，失去了爱的滋润，他们往往缺乏安全感，产生或胆小怕事、沉默寡言、孤独忧郁、或脾气暴烈、处事敏感、我行我素等不良的心理状态。作为一个人类灵魂的工程师，我们有责任用我们的爱弥补残缺家庭给孩子带来的不良心理影响，让他们和其他孩子一样健康地成长。
我现在担任的是一年二班的班主任，在这个班级里，有6个单亲的孩子，他们均是父母离异，由一方抚养。其中，有一名叫杜恒的男孩，他的爸爸和妈妈离婚已经4年多了，目前和父亲一起生活，而他的父亲因为下岗，没有经济来源，所以性格暴躁，缺乏耐心，经常对孩子乱发脾气，甚至大打出手，家庭气氛紧张，杜恒无法进行正常的学习和生活。发现这一情况后，我一方面及时找家长进行沟通，谈孩子的发展潜力，让家长多关心孩子的成长进步；另一方面我多次与孩子进行交流谈心，紧紧抓住他善长跑步这一优点，对他进行鼓励，在生活上关心帮助他，重新燃起他对生活的热爱，培养起对学习的信心。
有一次，他和我班的李葛伟去网吧打游戏，我得知这件事后，把课串到下午，并和王天洋同学一起去找。我把他找回学校，没有批评他，而是坐下来与他谈心，跟他讲明利害关系，说清迷恋上网的后果。经过一个多小时的交谈，杜恒低下了头，流出了眼泪，说：“老师，我错了，您能原谅我这次吗？”听到这番话，我立即说：“当然可以，伟人还有犯错的时候，何况我们呢？有问题解决了就好，你还是我们的好孩子。”自从那件事以后，他就再也不上网吧了，重新把精力转移到了学习上来。接下来，我有针对性地制定了几条措施，1、为他创设良好的学习氛围。比如：他的周围都是好学生，要求他们在课上不随便与他说话，使杜恒能专心地听老师讲课，我还指定一位同学提醒他准备好下一节课用具2、我与杜恒共同制定学习、纪律、良好习惯等奖惩措施，为他设立评比表，评价为：有进步、真棒。一周如得到三次真棒奖励卡，可以得到班级奖状。在班中我还为他设立一个杜恒进步专栏，把他的画、优秀作业贴在进步栏中,让他体验成功。长跑是他的特长，为了鼓励他进步，我还利用晨会让他教同学们怎么跑步。这不仅培养了他的兴趣，同时也增强了他的自信心，使杜恒尝到成功的喜悦。3、我及时与杜恒的奶奶联系，通过双方配合，逐步培养了他回家认真写作业并及时复习的习惯。老师每天帮助他记清作业，回家后由家长督促其完成作业，并做好复习。循序渐进，一开始从提醒、督促、再过渡到自己独立复习，第二天由老师检查。4、多与他交流，把我的爱心、热心、诚心、耐心多给予杜恒，把他当成是自己的孩子。
功夫不负有心人，经过一学期的努力，杜恒的学习、纪律、行为习惯方面都有了很大进步，表现在：作业中的错字明显减少，上课听讲专心，课上抢着发言。经常帮助班里做好事。现在，杜恒性格开朗，对人热情，热爱运动，学习成绩提高幅度较大。
杜恒的进步使我深深地认识到：1、教师一方面要用爱心去关爱每一位学生，还要给予学生更多的激励和重视，教师要保护孩子自尊心，增强其自信心。同时也要创造机会，让他们表现自我，让他们体验成功。使他们在集体中得到快乐，得到发展。2、老师应是架起家庭与学校共同教育孩子的桥梁设计师，需要付出许多艰辛的劳动，只要教师用真情感化家长，使家长感受到老师所做的一切都是为了自己的孩子着想，那么家长一定会配合学校共同教育孩子。4、教师应善于抓住学生的闪光点，不失时机地给以鼓励，点燃其自信的火花。自信，来自愉悦的氛围，自信来自成功的体验，自信来自众人的激励，自信是成功的第一秘诀，因为拥有自信，也同时拥有成功。5、作为一名教师，特别是一名班主任，神圣职责并不在于向学生传授书本的知识，更在于对学生精神世界施加的影响，这影响的力度首先取决于对学生的爱。教育工作的全部的意义，在于唤醒每一颗善良的童心，尤其是单亲家庭的孩子们，使他们和其他孩子一样，享受阳光的照射，雨露的滋润，使他们茁壮成长。
    
36、《伟大的悲剧》教学叙事
哈尔滨市第47中学王磊
一、引言 
　　探险是人类对未知领域的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峡到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。在艰难探索过程中，总有成功的欣喜，也有失败的悲伤，但任何艰难险阻都遏制不住人类探索未知世界的激情和梦想，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。新教材七年级语文下册就特意设置了一个探险单元，这是一个令人耳目一新的单元，不仅题材丰富、文体多样、情节生动、语言精美，而且情感目标非常明确：要使学生对“探险之旅”充满兴趣，培养勇于探索的勇气和团结合作的集体主义精神，甚至在必要时为所热爱的事业而献身的崇高精神。
二、寻找切入口 
　　奥地利作家茨威格写的传记《伟大的悲剧》。这确实是一篇能感人肺腑的好传记，读他的传记和了解他的一生一样，我们的灵魂都会受到一次洗礼。我想他把这传记写得如此生动的目的绝不是为了让读者感到有趣，也不仅仅是为了感动读者，而主要是让世人去思考：人们应该如何去正确看待成功与失败？生命的意义是什么？人生的价值在哪里？因为他是一位伟大的人道主义者，他用心代那些失败者在诉说，他想把人心最本原的东西捧出来托到高处，令它璀璨放光。
　　作为一名教师，我想我们更应该把茨威格蕴涵在文中的那种深沉的人文关怀和美好的精神品质，像一粒种子一样，把它深深埋进学生幼小的心底，在将来适当的时候能够发芽、开花、结果，成为他们“精神底子”里不可缺少的内涵。所以我很喜欢这篇传记，打算与学生一起认真地学。但怎样才能调动学生兴趣？哪里才是文章的最佳切入口？怎样才能让学生准确而深入地理解文章的深刻内涵？这可真是个难题。在这次死亡之旅中，这些探险者始终没有向遭遇到的苦难低头，每一位丧身者都表现得异常英勇，所以在茨威格眼里他们都是失败的英雄，是值得称颂的英雄。灾难虽然毁灭了他们的生命，但他们身上那种崇高的探索精神和大无畏的献身精神以及种种美好的品质却留下了，变成了活着的世人的宝贵精神财富。茨威格不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为这些失败者书写这悲壮的一幕，并称之为伟大的悲剧是极其正确和恰当的。这让我不由得想起鲁迅热情赞扬“不耻最后”者的一句话及给“伟大”和“悲剧”下的定义。两个伟人的看法竟然惊人地相似。于是我决定把鲁迅的几句名言作为切入口，以“失败的英雄”--“伟大的表现”--“悲剧的价值”为线索，用文章中描述的事实加以证实和理解，从而深刻理解文章的主题：人活着得有一种精神。 
三、教学过程描述 
　（一）布置学生课前预习并收集“关于人类探险史上英雄的故事”一到两个。
　（二）导言 
　　有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人展示着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽；一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。因为那里的天气实在太恶劣了。这充满神奇色彩的冰雪王国能给予人类什么？人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢？今天我们来了解一个真实的“南极探险”的故事，相信会给我们大家许多许多的启示。
　（三）、简介阿蒙森和斯科特两支探险队先后到达南极的经过及结果。
　（四）用文章中的事实证明鲁迅的三句话，层层深入地研读课文 
1、实证鲁迅的第一句名言 
　　师：英国探险家斯科特一行去南极，以死亡结束，以失败告终，现在请大家来思考一下这个“失败”具体表现在斯科特等人南极之行的哪几个方面？ 
　　学生分小组讨论归纳如下：①探险员到南极去代表国家、民族的荣誉，他们把荣誉看得比什么都重要，斯科特一行因为后到南极，所以他们认为自己彻底地失败了；②斯科特不得不承认自己失败的同时，又要忠实地去履行为阿蒙森作证这一最冷酷无情的职责时肯定是悲伤到了极点；③探险员在归途中全部牺牲了，而且死得相当惨痛。
　　师：是啊，我们说斯科特一行输得的确是悲惨，大家是不是很同情可怜他们呀？ 
　　生：不，我认为不能用“可怜”这种词亵渎他们，应该用“可敬”，因为他们输得有骨气、有意义！ 
　　师：对，说得好，这不禁让我想起伟人鲁迅先生的一句名言：“在运动会上，优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”现在我们仿照先生的话来表示我们对这些失败英雄的敬意。
　　学生答：“在人类探险史上，那些胜利者固然可敬，但那些虽然失败而誓不向厄运低头的人，让作家茨威格和所有活着的人们肃然起敬并永远记得他们的人，他们乃同样是——人类探险史上的脊梁。” 
　　2、实证鲁迅的第二句名言：关于“伟大”这一定义的正确。
　　鲁迅先生有一句话：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”根据鲁迅对“伟大”一词的命名，你认为斯科特一行人够得上伟大，是值得称颂的伟大英雄吗？那么他们的“伟大”又从哪些情节中反映出来呢？（分组讨论5分钟。） 
　　生：他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量。——勇于探险的巨大勇气。
　　生：斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。——诚实、守信、绅士风度。
　　生：威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪撬上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。——坚毅、执著、强烈的事业心、高度的责任心。
　　生：奥茨向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。……这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。——舍己为人、团结合作的集体主义精神、大无畏的献身精神。
　　生：因为他们在失败面前、在厄运面前、甚至在死亡面前都没有低头，他们活得明白，死得坦然。——乐观向上、勇气十足。
　　生：他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。——伟大的爱国主义精神。
　　生：（人们）发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。——热爱生命、热爱亲人、伟大的博爱。
37、让学生在老师的关爱下健康成长
47中  二年六班   张益华
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”要建立良好的师生关系，真诚地、由衷地热爱自己的学生，是教师必备的基本品质，是教育成功的前提。而后进生的教育工作更需要我们倾注更大的爱心，对待他们我坚持用爱去感化他们，用行动去启迪他们。
我们班有一个非常淘气的孩子叫孙佳天硕, 在开学的第一天就给我留下了深刻的印象. 不仅是因为他有四个字的名字,而且在我没有正式认识他的时候,曾经有他小学的同学对我说过恭喜我们班“中了奖”, 因为他是附小有名的淘气包子, 第一天来上学报到,一个胖乎乎的小男孩就进入了我的视线。
刚开学不久，他便开始一再惹事。有一天，他捂着鼻子，流着血回到了教室，我一问原来是和同年级的另一个班级的学生打起来了，而且起因就是因为他的嘴欠。一次学校领导到分校来检查节目，演节目的学生在室外练习，其余学生在教室里上自习。他闲着无事，把喝过的药瓶从窗户扔出去，差一点没砸到领导的头上。还有一次，学校三令五申要求学生保持操场卫生，坚决杜绝在操场乱扔杂物，我在班级也多次反复强调，可是他还是在操场乱扔喝过的奶袋，结果被周校长抓住，学校进行了通报批评。还有不愿意去做操，不但自己发明了在厕所躲藏而且还带着其他同学也一起藏起来，上课也经常溜号，总是向一个长不大的孩子一样偷偷的拿一些小玩具在玩等等，诸如此类的事真是太多了，他淘气的程度也可想而知。刚开始我总是不分青红皂白。严厉的训斥他，他也总是一副天不怕地不怕的样子，我对他的教育也陷入了茫然的阶段。我想这个孩子可真是令人头疼。然而有一天我却看到了他的另一面。
那天. 学校来了一批新书，当时我在办公室批作业，后来班干来通知我，我赶到一楼，发现他正主动的把一捆捆的书往楼上抬，累的满头大汗，而且一点也不偷懒. 那天结束后, 我在班级同学的面前表扬了他, 我看到了他孩童般腼腆的笑容.后来在选值日组长的时候,我把他安排当值日小组长. 每次值日他都能把值日工作组织好. 从那以后一有时间我就和他谈心，了解他的家庭情况和他的一些特长及爱好，在合适的机会表扬他，经过我耐心细致的做他的思想工作，他渐渐的惹事的时候少了。我批评他的时候他也不在狡辩，而是老实的接受。
最让我感动的是,临近期末考试, 学习任务非常紧,而且天气也异常炎热. 每次上完课汗水都湿透了衣服, 有一天的午休时间我正在教室里和几个同学研究一道题, 这时一瓶冰镇饮料出现在我的面前. 我抬头一看, 正是他, 一张夹着汗水和一道道黑印的小脸,宛如小花猫一样, 他对我说：“老师，你喝吧,” 当时我的真的是非常的感动. 一个平时我经常批评的学生, 一个一犯错误我就劈头盖脸的严厉训斥的孩子. 在这个炎炎夏日里,能想到自己的老师,说明他长大了，理解了老师对他的用心良苦，老师平时对他的教导是爱他的一种表现，在他的坚持下我收下了那杯饱含着他浓浓深情的饮料, 喝着带有青苹甜丝丝香味的饮料，我心潮涌动. 我深深的反思自己, 他毕竟是成长过程中的孩子，孩子不可能向成人一样， 况且成人也一样会犯错误，可是什么错误比一个孩子善良单纯的心更重要呢。我做为承载着教书育人责任的老师，我有什么理由去忽视和怠慢一个鲜活而又真诚的生命呢，我深深的自责，从此我对他更是格外的关注，并且积极的引导他努力学习，用宽容的心去慢慢的转化他。
当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，他的行为习惯也不是一天两天形成的，他还是隔三差五的经常犯一些错误，学习也还是有不及格的情况，而且受到环境的干扰及习惯的影响，他的思想行动总具有很大的反复性，但我想出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。我在他身上已经看到了他的点滴进步，这使我充满了信心。
 一个教育家曾经说过，通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野。在这片肥沃的土地上要获得丰收，需要辛勤耕耘，加强田间管理，更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对后进生，我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，一定能更好地做好后进生的转化工作。
 

口袋里的父爱李静篇三:童 年 的 回 忆 ——花开如雪的博客

童 年 的 回 忆
 
童年的成长是我永恒的记忆。象我生在这样的贫困家庭环境，学校，社会及部队都经受着不同的经历。我有很多很多的地方曾走过又离去，我有很多的战友在部队认识了又分开……现在我盘算一下自己的人生历程，梳理一下自己的对这个曾经走过的经历。做一次心灵的漫游。
在二零零九年二月二十八日，四十二军33野战医院有四十多人来南宁旅游，四十多年匆匆而过，有我认识的嚇宗超、郎学明（副院长）及妇产科雷秀爱医生还有我不认识的同志们也都来了。会面时是那样的亲切和激动，又走了。岁月无痕，唯有记在脑海里的影相，还是那样渐渐清晰，我想到院长娄中志，副院长高承贤及我们手术室几个属猴子的战友，对我的关怀帮助。想到我们几个猴子在一起工作、学习、散步是那样的开心、团结合作，别忘了，虽然我事隔四十多年，但我的心是和你们紧紧的紧紧连在一起的。
 
 
童年的回忆
父亲被日寇残杀后，45年日本鬼子虽然投降，被赶出了中国，但战争给中国人民留下的各种创伤一下还难回复平静安稳的生活，全国人民生活还处于极度困难时期。为了延续生命，我母亲把我们西院的两间房屋子卖给了潘义大哥。换取了“一旦八斗米”。
生活在困苦的条件下煎熬着，我的姥爷是当地的有名老中医，他行医挣来的一些钱经常拿来资助我们。每逢春秋季节，都是舅舅和堂舅们来帮播种和收割。拔草及铲草松土由我母亲负责。种子播种出苗后，我母亲每天把我抱到地里，放在垅沟里，全身都用乱布把我包裹着，眼睛用黑布条给我蒙上。只留下鼻子和嘴巴呼吸。我整天在垅沟里哭叫，母亲也顾不上我，村民们每逢路过我们那十亩地时，听到我的哭声说：“这孩子有多受罪呀！”
哥哥十岁多也开始挑水，冬天井边的滴水结成冰块，哥哥被滑掉在井里，后被挑水的村民救出来。我从七八岁时，就跟母亲去井边抬水，四九年全国解放了，建立了新中国，我母亲小脚还是不能支撑这个家，我姥爷最挂念我妈妈。
我的姨父在一九四五年在学校上高中时，日本投降前也把我姨父杀害，留下一个女儿，小名叫“白子”。比我大两岁，姥爷一想两个女儿都摊上了不幸的苦难，心中非常气愤，那是在一个“中秋节”的时候，姥爷在屋里炕上记帐，准备杀猪庆祝节日，这时又听到乌鸦叫声，他是怒气不从一处来，把笔一摔，仰卧躺在灶上瞬间即逝。
毛庄姥姥家派人来送信，告知姥爷去世。我母亲到其他人家借了一捆挂面，煮熟叫我们吃饱后，跟她一起去看姥爷。妈妈骑上毛驴，我跟毛驴后边小跑到了毛庄姥姥家。看到躺在木板上盖着白布，母亲见到此景嚎啕大哭一场。姥爷入葬后，我妈对我姨商量，叫我姨妈把我带走，我姨妈答应了我妈的要求。
姨妈也是骑着毛驴上路回迁西赵燕州村，我和白子姨姐跟在毛驴后小跑跟随。
 
 
到赵燕州姨妈家生活
随姨妈到了赵燕州生活后，姨妈家的主要生活来源是靠给砖瓦窑做豆腐，砖瓦窑不给工钱，只给豆腐渣做工钱，我姨妈就是靠这豆腐渣来生存。土改地时，我姨妈改嫁给他丈夫家做过长工的刘贺祥做妻子，当时我姨妈曾跟刘贺祥提出：我嫁给你可以，但你必须供我女儿读书，刘贺祥当即答应我姨妈的要求。白子姐读书去了，我姨妈生了一个儿子被破缸叉子底的泔水淹死。第二胎又生了一个儿子叫大创，姨姐上学去了，姨妈要干活养家糊口，没有人带孩子，正好我去了，叫我带孩子，她继续给砖瓦窑做豆腐，每天晚上，看到姨妈把黄豆泡在铁桶里，第二天上午叫我跟她抬着泡着豆子的铁桶，去磨豆腐，我在前面推着磨杆子，姨妈在磨盘的后小的木桩上推着石磨，边磨边往磨孔里倒豆子，磨好了，又跟姨妈把豆腐糊抬回家，这时姨妈坐在门坎上，拿起她那大长烟袋锅，叭哒叭哒抽起烟来，姨妈叫我烧豆腐锅，我把豆腐锅烧开了，姨妈就叫去背大创姨弟去玩，我每天就是这样一日复一日的生活着。特别是每天都吃豆腐渣，我实在难坚持这样的生活，见到豆腐渣就怕。
有一次，我背着大创去白子姨姐学校去玩，学校的下课铃声响了，学生们都欢地站在学校的高坎上，往高坎的沙堆跳下去，我站学生们的后边，被他们的欢乐气氛所感染，我也勇敢的跳下去，结果两条腿摔的很痛，但还是感到很愉快。学生们又上课了，我一个背着大创姨弟回家，这个学校就在我姨妈家村东头，可是我回村里转来转去，找不到姨妈家。我着急了，猛然间我想起姨妈门口有一口井，这时太阳快要落山了，我终于见到了井回到了家。
自从姨姐的学校回来后，我很想上学，这样天天背着孩子，又跟姨妈每天去磨豆腐，实在是烦人，这种寄人篱下的日子，我再也熬不下去了，我很想妈妈，我想到了逃跑的念头。早晨我趁大人不注意的时候，我逃跑了，从赵燕州一直跑到了“救架岭”。这已经是跑了十多里路了。提起了“救架岭”，那是在公元620年，秦王李世民跟叛军刘武周打仗时，被叛军追杀，李世民跑到这个岭时，李世民的亲信及官兵赶到，打败了叛军刘武周，建立了唐政权。为此：这就命名为“救架岭”。
我从姨妈家逃到“救架岭”坐在“救架岭”上的一棵古老的松树下的石台上，大口的喘着气，汗流满面。这时我的姨夫刘贺祥赶到，他伸出一双大手，把我往他的腋下一挟，就把挟回了赵燕州。
我回到姨妈家后，姨妈马上给我做了玉米粥吃下，我病倒了，我全身浮肿，肚子又大。同村有个男人经常到我姨妈家窜门，他看到我这个样子，就对姨妈说：“我看这个孩子不行了，还是把她送回家去吧！”
姨妈决定送我回家，她买了几尺深兰色平纹棉布，给我缝制了一件偏襟唐装小褂衣，并叫我姨父花九分钱买一瓶“一粒丹”驱虫，我吃下药后，拉出了很多蛔虫。然后用毛驴把我转送到毛庄姥姥家住几天，最后叫我大舅用毛驴送回我家潘家峪。
我回村后，心情非常高兴，可是我妈妈表现得愁眉苦脸，我知道妈妈是为粮食而发愁。我马上跑到果园去捡落在地上的红苹果，捡回苹果后我自己烧柴把苹果蒸熟吃，我吃后因肚子没有粮食垫底，我又把吃进肚子里苹果都吐了出来。这时我村里的干部知道后，就背来了半斗红高粱送到我家，当时解决了燃眉之急。
我到家后，看到同村的和我年龄差不多的兄弟姐妹们，她们都已经上了学，有一天，我从家里出来，对门的名叫潘树珠的姐姐（她比我大两岁）在地上用手指划了一个大圆圈说：“玲子，你看这是啥？”我回答说：“这谁不知道呀，是个大圆圈呗。”树珠姐姐说：“不对，这个大圆圈是个零字，你的名字不是叫"玲子’吗？”我听后，觉得她们太了不起了，随便用手一划圆圈就说是我的名字，我带着好奇的心，决定明天早晨去学校看个究竟。
第二天早上，姐妹们都坐在教室里上课，我站教室外，跷起后脚跟，伸着脖子往玻璃窗里望去，看到一位男老师正在给学生们上音乐课，至今我还记得一句话的歌词是：“哪就是我们的人民公社哟”。
下课的铃声响了，同学们都跑到操场上去玩，那位男老师问我：“你是谁家的孩子？想读书吗？”我回答：“想。”
 
我加入了潘家峪“复仇小学”
潘家峪复仇小学，上学的学生全部是免费读书的，这个教室原是地主的房子，当时国家都很贫困，教室里的桌子板凳都很差，我们学生都是坐的土坯，但共产党领导人民翻身得解使全国劳苦大众分到田地。安稳地生产过日子，又能使孩子们在这所学校安稳学习上课，是我梦寐以求的心愿。
 
拉钩
刚入学不久，学校里有几个女同学想和着伙来戏弄我。她们有五六个小女生纠集在一起挤眉弄眼的商量着什么事情，突然有个女生先讲了话，告诉我说：“我们都说好了，大家谁也不跟你玩，看你们怎么办？你哭啊！”我回答说：“不玩就不玩，没有什么了不起的。”她们说：“不行，你必须和我们每个人拉钩才算数，不然的话，我们回家告诉我爸爸揍扁你！”我听也不服软，好吧！我挺起胸膛，左手叉着腰，右手伸出一个小手指说道：“你们来吧，拉钩。”
 
父亲的背影
在和同学们拉钩后，晚上在朦胧的睡梦里，和我家西斜对门的大姐坐在我家门洞里乘凉，突然大姐说：“玲子，我大叔来看你来了。”我转身用眼一瞥，看到父亲身上穿着黄绿色军装，默默地站在我身后，我想看看父亲是什么模样，当我抬起头想看看父亲的面容时，见父亲转身就走。只给我留下一个背影叫我终生难忘。我激动的高喊：“爸爸！爸爸！你别走……”大声的呼喊，惊醒了我的幸福美梦，我哭泣，我悲伤，期望追回那永远失去父亲的背影！
 
我和同学们和好如初
拉钩的第二天，星期天不上课，有一位叫花花的妹妹对我说：“二姐，不是我们不愿意跟你玩，当时是那二丫丫不要我们和你玩。”我说：“没关系，咱们和好如初吧！”于是，我们跑到我家的南山果园，这正是冬尽春来的季节，大地从冬寒里苏醒过来，整个大地都换上了绿色的田野。尤其是围绕在村庄的层层梯田里，人工栽满了各种水果树及葡萄架。如梨树、苹果树、海棠树、杏树、李子树、桃树、山楂树和满山野草山花，都茁壮地抽出了嫩芽。它们在风吹雨浇和阳光的抚照下，成长起来了，随之各种鲜花争相开放，衬抚着红的、白的、黄的、紫色的野丁香花及其它的野生花卉，一阵潮润的微风出来浓郁的花粉青草的气息，直往人的心里钻，我张开嘴巴，深深的呼吸，像痛饮了甘露的清泉，感到清爽和陶醉。我们像一群小鸟唧唧喳喳追逐嬉笑。随之又把树上的花朵摘下来，插在头发上，扮成皇帝和公主，装模作样地美嗞嗞地扭着，那个臭美劲就甭提有多痛快了。虽说是家境贫寒，但有这种天真无邪的玩法，我的心里感到相当的满足和幸福。
父亲是个会武功的人
听妈妈讲：在抗日战争时期，有时我父亲夜间回家里，他从来不喊我妈去开门，我家的大铁门两边的院墙有三米多高，他总是一跃而起搬上院墙，然后再纵身一跳，进到院里。他时他才20多岁，动作敏捷。我想这可能是在“复仇团”队伍里，苦练杀敌本锻炼的结果吧。
 
潘树金大哥描绘了父亲的模样
潘树金大哥50多岁，头发及两鬓花白，嘴角向两边翘起，长脸盘，高鼻梁，鼻子有点尖，脸色稍黑红，我称他是个关公脸，微笑起来，显现出前额头的皱纹更加明显。
有一天，我从家里出来，穿过两家门口，走到潘之滨大爷的门口台阶上玩。潘树金大哥热情招呼我说：“老妹子，你知道我大叔长的什么模样吗？”我回答说：“不知道。”树金大哥接着又说：“我大叔活着时候，特别喜欢画画，喜欢唱戏，喜欢唱驴皮影，长方脸，高鼻梁，薄嘴唇，连鬓胡子，说起话来特别逗乐。”接着树金大哥瞇着单眼皮，关公脸显的更红，绘声绘色的表演起来：
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贤妻呀！
中华民族多磨难，
日寇入侵把国民欺。
三光政策把乡亲杀害，
这个仇不报怎心安。
跟着共产党闹革命，
不铲除日寇决不罢休！
树金大哥唱到这里，双手捧腹仰头，鼻翼微微抖动，哈哈大笑起来……
此时我看到树金大哥的表演，对父亲更加敬仰！
 
 
可恶的潘国勋二大爷
潘国勋他住在我家后院东厢房，他住着也就算了，可是他这个人品行非常恶劣。记得我小时候和几个姐妹在我家前院东厢房门前玩耍石仔。我坐在我家门坎上，其她几个小姐妹靠近我二门的台阶下面玩，这二门的台阶是通向后院的必经之路。本来我坐在我家门坎上，根本不挡路，有一次他从外边挑水回来，看到把道路堵塞，他不敢惹别家小孩，他挑着水桶绕到我前面，狠狠地踹了我一脚。我见了他非常害怕。而且他还不怀好意，他想打我妈的主意，有一天晚上，我们都到街上去玩耍，他就藏在我们屋子门后，我哥哥回家关门时发现了他，抓起菜刀朝他砍去，他吓得急忙跑出去逃走。我妈妈恨透了他，要求他马上搬走。可他知道我们孤儿寡母拿他没办法，他又想出一个坏主意，他请村干部吃饭喝酒，叫村干部证实这间房子是他的所有权。这真是欺人太甚，是可忍，孰不可忍。无耐，我母亲只好迈着小脚去黄花峪县政府告状。县政府了解情况后，即写了一封信，叫我妈带回叫村干部通知潘国勋三天内搬走。村干部见了县政府的大印章，不敢不执行。在三天内潘国勋搬走了。后来他在村里又散布一些流言蜚语，说是县长是我们的干爸爸等等谣言……
 
自从我入学后，因潘家峪复仇小学1至四年级都在一个教室上课，开头上第一个学期，我的学习课程跟不上，什么也不懂，韩老师及妻子马桂珍老师商量，叫我搬到学校和马老师和她一个女儿大荣及保姆住在一个小屋子，炕烧得比较暖和，韩老师另居一间小屋，为了提高我的成绩及多学一点知识，把他们判好的一本作业样本交给我。叫我晚上没事时，跟着学判作业本。从中我也比别的同学多学了一些知识。
第一学期我的成绩跟不上，在第二个学期，在韩老夫妇亲自指导关怀下，我的学习成绩很快提高，县里来抽考，我的成绩名列前茅，在第三个学期，在潘家峪小学毕业，我和同村潘瑞彪同学考上了珠峪高小。
开始我和潘瑞彪同学每天都是步行上学，来回走路十多里路，我一天，天气下了大雪，我和瑞彪回家走到“石门口”时，就见到一头大狼坐在“石门口”大石头顶上，冲着我们嗥嗥叫，我还想往前走，这时潘瑞说：“二姑奶奶，别走了，我们回学校吧，”说着他就往学校跑，我跟在他后面，到了学校把在“石门口”遇到狼的事跟学校老师讲了，老师找了几位大年龄的同学护送到我们潘家峪烈士墓前就返回珠峪去了。我俩人平安到家。
第二天到学时，老师说：“你们俩人搬到学校来住吧，每月从家带粮食在学校加火吃就行了。”
我和瑞彪都搬到学校住，把我安排在一个女老师的房间里，她有一个小女儿和一位保姆我们三人睡在一个炕上，屋子的炕也烧得比较暖和。在珠峪上了一年多，因家里拿不出粮食到学校加伙吃饭。我只好退学。
我姐姐潘树娥，因拿不出三毛钱买书，大哭一场退学，我回村探亲时，我姐姐的同学潘立业对我说：“那时在学校读书时，你姐姐学习成绩特别好，她每次考试都得第一名，她读到三年级退学不上了，真是太可惜了。”提起姐姐读书时，学校发给她的奖品拿回家，如：铅笔、纸张，她把纸张放在炕上叠好，折叠成十六开，然后她用针线把本子订好，留当作业本用。
潘家峪村的文化娱乐生活
潘家峪村虽然是一个偏僻的山区，但村里的文化娱乐生活并不贫乏，而且是多姿多彩。故事多多。每当夏季酷暑，天气比较闷热，晚饭后，街头巷尾都是闲人，老人们拿着蒲扇坐在街边的石台上摇动扇子乘凉，闲谈着家长里短，乡亲们扎堆一起谈笑风声，小孩们唧唧喳喳嬉笑玩耍。勤劳简朴的大娘大嫂们，双手提着装满板栗花的菜篮子，用双手摸着黑抓着菜篮的板栗花，编织出一条条大小不等的火绳，这些火绳都留作驱蚊虫使用。每家在晚上睡觉时，屋子里都点燃一至两条火绳，火绳的烟雾弥散在屋子里，闻起来的味道清香，即环保又卫生。
与时同时，我西院隔壁叔叔家的屋沿下，有一条大理石台子，每晚都有几个青壮年坐在大理石的台上，进行切磋拉二胡的技艺。如潘善功就是其中的一员拉二胡的爱好者。
到了冬天，凛冽的寒风飘洒着雪花，把整个大地都覆盖了一层厚厚的白雪，在隆冬时节潘家峪村的人民利用农闲时间，进行着文化娱乐活动。我叔叔潘国业又和村里的青壮年男子一起，自己用手扎个大方形框架子，用浆糊涂抹在框架子上，然后贴上白纸，这样就做成了一个大影幕窗户，留做耍影人用。潘广福唱青衣，潘树义唱花旦，潘树千唱武生。我叔叔潘国业唱丑角，我叔叔唱小丑发出怪声怪气的声音，至今我想起来还很好笑。我又跑到影窗后台望去：只见有一盏较大的有点发黄的煤油灯，悬挂在影窗前附近，他们边看着书本上的台词，边用双手耍着自己所表演的影人，边耍边唱。潘树桥三哥是打鼓板又兼打铜锣。影人一出场，鼓点，铜锣一起敲，叮叮当当地响声，增加了欢乐热闹的气氛，我又回到影窗前面观看耍影人。双脚踏在冰雪上，冻的麻木失去知觉，也不肯离开影窗回家睡觉。
潘家峪村俱乐部
在我家门口西边潘瑞军的院墙外边，有一座戏台，每到寒冬季节，这座戏台就开始热闹起来，在我家的后院靠北街的一位叫潘树才的大哥，他是个唱平剧的才华出重的人。在日寇侵华时期，潘树才大哥专演花旦角色。有一次在天津演花旦角色。被日本鬼子看上了花姑娘，把他抢了去才发现他是个男扮女装的花旦。无耐只好把他给放了。
我家后院，有一面北墙因年久失修，倒了一个大墙豁子，墙豁子正好斜对着树才大哥家的门口，我每天晚上从这墙豁子走出去，进入树才大哥家里，每天晚上，树才大哥的长长的土炕上坐满了人，树才大哥是个戏痴，我们天天晚上坐在他炕上捧着一本书念台词，他也不厌气我们，为了把潘家峪村戏剧传承下去，费尽心机，在冬天，他双脚只穿着一双用白棉布纳底的布袜子当作彩鞋，这样他表演起来比较轻松方便，走起坤步来显得格外好看，他表演起来非常认真。每个动作的表演都一丝不苟。
潘国旗大爷和树才大哥是亲叔侄关系。同在一个屋沿下分东西两间房子，大哥在东屋，大爷在西屋，中间是两家的火房，潘国旗大爷专演胡生，这两位叔侄合作起来，组成了一个家庭娱乐文化俱乐部。把潘家峪村的文化娱乐搞的热火朝天。本来是一个比较寂静的小山村，一点都不感到寂寞，乡亲们每天看热闹久了，各种唱腔也都学会了唱上几口。总之：潘家峪村不管大人或是孩子，都会唱上几段平剧，我看久了，也自然加入这个业余的娱乐活动。后来树才大哥看重我，要收我做他的徒弟。他耐心热情地教我学习武旦，如教我学习穆桂英挂帅，学拿马鞭跨马步。我开始觉得很羞涩，不好玩，后来我提出要演小生比较好玩，树才大哥答应了我的要求，我第一个演出的节目是“茶瓶计”里的单宝童的角色，国旗大爷教我学小生的步子，甩水袖，至今我还记得演单宝童刚出场的两句台词：“乌云遮住天边月，狂风打落园中花，小生单宝童。”……还演过“劈山救母”沉香的父亲刘希，为了享受一次凤官下佩，我又抢着演了（是铡美案里的皇帝女儿）一次金枝叶，村里的乡亲，都说我演的好看，扮起装来显得特别漂亮，如：我们村干部潘羞勤的爱人见到我就说：“二姑，我很愿意看你演戏，画起装来那真是太美了！”
事隔不久，我们县里招考文工团演员，经过简单地考试，我幸运的录取了，在县文工团记的演出一个节目是“夸咱们人民公社好”。其它大部分是当配角、跑龙套等。文工团队伍串乡到各村庄演出。我被评为一个三级演员，每天可以吃饱肚子外，每月还可以可得几块零花钱用。可是这个文工团不到一年的时间又解散了，回到家里我觉得无所事事，心中空虚，看到别人家的孩子还在读书，我又开始蒙发了读书的念到。我和我对门的树珠姐妹一起复习功课。决定再去考中学。
上吊
为了考中学，受到妈妈的阻拦，她说：“一个丫头家，识几个字会认识工分工票就行了，哪有钱给你读书。”我说：“不行，我必须要考，如果考不上我也死心了。”说着，我手里拿着一条破绳子往门坎上横梁上一搭，干脆上吊死了算了！妈妈看我真的要上吊寻死，就答应了我的要求。
 
 
录取通知书被截
听说我考的成绩还错，但没有接到录取通知书，我妈妈对我的上学问题也关切起来，决定迈着小脚去火石营中学打听情况。接待我母亲的是学校校长，他对我母亲说：“你女儿考上了，录取通知书是叫一个潘贺全的学生带回去的。”我母亲回到村里找到潘贺全，问他问什么不把录取通知书交给我们。潘贺全就住在我西院隔壁。他家住的房子，就是我母亲用他家的一旦八斗米，把我家的房子卖给他家住的。经过我母亲的质问，潘贺全回答说：“那天放学回家路过大队部门口被截下来的，他们说：潘家峪请来了一位老师叫高凤喜，是潘家峪村的倒插门的女婿，叫我在潘家峪村读农中，半天给老师大柴，半天上学。”那时村干部是潘善顺担任。
 
潘家峪人民热爱党，热爱毛主席
那是在一九五八年大跃进时代，潘家峪村按着中央指示大炼钢铁，开始派人挨家挨户的寻找钢铁，把每户的铁锅，门上的铁扣及锁头都拆下来，不管是谁家的箱子、柜子、洗脸盆等，凡是钢铁的东西一律拿走。把这些各家收来的好的产品，堆在一起砸烂，重新炼钢铁。把这些好的产品，都炼成了一堆废铜乱铁。这时全村人民都吃大锅饭，北方人冬季要烧火取暖，全村人再没有办法烧水做饭了，烧灶、取暖怎么办？怎么办？久经抗日战争惨案的潘家峪人民，克服困难，想出了一个办法，那就是把原来安装铁锅的上面，搭上土坯，用泥浆抹成一个蘑菇型，灶堂里形成一个空洞，在原来的灶口烧柴火，火焰顺着火炕的缝隙走向烟筒，冒出来的烟从烟筒排出屋子外边。大锅饭吃了不久就完蛋了，接着而来的就是“瓜菜袋”的年月带来，人民每天只有二两粮食，饿的好多年老体弱的村民开始全身浮肿。就在这种饥饿难熬的日子，坐在街边的老人们说：“现在虽然是挨饿，但总比日本鬼子侵占中国好，想起日本鬼子隔三差五来我村烧杀抢夺，过着一日数惊的日子要好的多。”看：这就是潘家峪村人民的心声和觉悟。潘家峪人民热爱党，热爱毛主席。
 
和潘义大哥上山刨药材
为了上初中不让母亲为钱的事而发愁，我跟随潘义大哥上山刨药材，我见大哥刨什么我就刨什么，我学到了很多药材知识，如丹参、红花、远志、柴胡、知母、葛根等。回家后照着潘义大哥讲的进行加工分类处理，晒干后拿药材收购站去卖，换回一些零花钱留做买笔墨用。我开始上初中是跑家上学。每天早晨四点钟起床，把白天准备好的地瓜叶用开水烫好，抓成一个菜团，菜团外滚上一层薄薄的地瓜面或是少许玉米粉，再用锅加火蒸一次，这样菜团外就看见有一层薄薄的面皮，拿到学校去当午饭吃。从我家到火石营中学的路程有15华里，每天来回跑要30华里。老师看我很辛苦，就叫我住校读书，每个月要从家里带来口粮，生火费要叁元。
 
为了叁元钱生火费交不上而退学
寒冬的季节来临，大雪纷飞，满山遍野都覆盖了厚厚的一层白雪。这样我就无法上山刨药材，就等于我断绝了经济来源。这时学校饭堂的管理人员，招集我们住院的学生开会，在会上提出的是：“有的同学不交三元钱的生火费，有钱你就读，没有钱就回家去，不要叫别人背着你。”我听后觉得又羞愧又愤怒，转身回到宿舍卷起铺盖背起就走。
回到家里，哥哥长年在外做民工，如修邱庄水库，姐姐是基干民兵也是集体劳动，家里没有柴烧，母亲又生疮在脖颈后部（中医称风池穴）。这可是八对脑神经存在的部位呀！我看母亲梗着脖子，痛苦的呻吟着，第二天，看到太阳出来照北山顶上，溶化了一片雪地，我扛起镐头朝着北山顶上去刨草根。
我回村时，有人告诉我说：学校的老师来找过我，他们指着北山顶说：看！那个刨草根的黑影就是潘树玲，老师看我不在家，告诉村里人说：潘树玲回来叫她回学校读书去！
我回家后，村里把老师找过我的事说给我听了，我很感激老师对我的关心，可我母亲病得那个样子，我得为她找医生给她治疗，我听说树才大哥的老丈人是位老中医，我决定去松山峪去请他给我母亲疗伤。我借了一头毛驴，去松山峪把老中医请来，我看到老中医为我母亲清理颈部的疮口的烂肉，然后把黑色药捻子插入疮口，外边贴上膏药，母亲经过老中医治疗，很快就好了。我也只能辍学了。
 
我当了夜校的扫盲老师
我回村后，心里感到窝囊，但又有什么办法呢？听天由命吧！我白天参加生产队的劳动。晚上当扫盲老师，每晚教书生产队给记二分工分，白天妇女是六分，男劳动力是八分，这样二分和六分加起来，就等于是一个男劳动力的工分，这是一九六二年，我已经到了十八岁。
有一天，我去我家厢房顶上去拿地瓜干吃，我东院隔壁的潘必二嫂也上她家厢房顶上晒东西，两家厢房中间隔一个烟筒柜子。她站在我前面对我说：二妹子，转眼间见你长成大姑娘了，那时我大叔被日本鬼子抓走时，把你交给了我。你那时才七个月呀！转眼间你已经成了十七八的大姑娘了，我看了你很高兴。
 
破四旧，立四新
我村的干部按照党中央的指示，拆掉了我村的三座庙。村里的东西头各有一座庙，村里东西头的两座庙，是村民们用祭奠病故的亲人用的，小时候我看到谁家有亲人病故，他们的亲好友们披麻戴孝，排成两行队型，由病故的儿子或是最亲的人，端着盘子哭着走到庙前，跪着来追悼他们的亲人。
另一座庙，是我村西头往北去“牵马岭”那座庙，那是在公元620年，秦王李世民在“救架岭”被叛军刘武周追杀，后被李世民的亲信及官兵们赶来，打败了叛军刘武周。巩固了唐政权。李世民带领官兵南下回朝。路过“牵马岭”，因这个岭的上下的波度都很长，官兵们刚打完仗连续赶路，这时官兵和马都很累，于是李世民下令叫官兵徒步牵马跋涉。为此就把这个岭称之为“牵马岭”。从“救架岭”至“牵马岭”。全程共有30华里。童年时，我从潘家峪村去“赵燕州”的姨妈家时，都是走的山间崎岖的羊肠小道。像瓜藤一样，把“牵马岭”和“救架岭”连接起来。但我每次路过我村西外的这座庙时，庙的东西两侧有高山挡住。庙的西侧山角下，有一条从潘家峪村流下来的一条小溪，溪中有大小不等的卵石，可见到小游鱼成群的游耍。此庙显得非常寂静，只听到乌鸦啊！啊！啊的叫声从空中过。令人心生恐惧。
此小溪水流较浅，也没有什么桥，溪中亦是用大块的卵石间隔距离通向“牵马岭”。我每路过这条小溪时，都是从这块石头迈向另一块石头。有一次不小心，把双脚滑到水里。迈向“牵马岭”的东侧，有一条用石头叠起来一排二米左右的墙头，墙头上边是一片较平整的地面，在这块平整的地面上，有几户村民居住。
童年时，有一位小伙伴从家里拿了一些小蚕种，听大人们讲：养蚕得用桑叶喂养。天哪！村里的村外我没有见过有几棵桑树。这可怎么办呢？猛然间想起，靠近“牵马岭”那座庙里，有桑树的枝叶伸出庙墙外。于是我壮着胆子走进庙里，处于好奇：我伸着脖子往庙里张望，第一眼看到有一位光着头，身披袈裟，后来我听说：那位看门罗汉，名叫注茶半托迦，为人尽忠职守。
正门有孔夫子、孟子、老子道，祥凤凰及鹤的图案，庙壁上有九龙动球，李静托塔李天王，哪吒踏着风火轮。再往后边看：宾度罗跋罗堕阇，坐鹿罗汉。再往后看：
（1）宾度罗跋罗堕阇，坐鹿罗汉：曾乘鹿入皇宫劝喻国王学佛修行。
（2）迦诺迦伐蹉，双喜罗汉：原是古印度一位雄辩家。
（3）迦诺迦跋厘堕阇，举钵罗汉：是一位托钵化缘的行者。
（4）苏频陀，托塔罗汉：他因怀念佛陀而常手托佛塔。
（5）诺矩罗，静坐罗汉：又为大力罗汉，因过去乃武士出身，故力大无穷。
（6）跋陀罗，过江罗汉：过江似蜻蜓点水。
（7）迦理迦，骑象罗汉：本是一名驯象师。
（8）伐阇罗弗多罗，笑狮罗汉：原为猎人，因学佛不再杀生，狮子来谢，故有此名。
（9）戍博迦，开心罗汉：曾袒露其心，使人觉知佛于心中。
（10）半托迦，探手罗汉：因打坐完常只手举起伸懒腰，而得此名。
（11）罗怙罗，沉思罗汉：佛陀十大弟子中，以密行居首。
（12）那伽犀那，挖耳罗汉：以论“耳清净”闻名，故称挖耳罗汉。
（13）因揭陀，布袋罗汉：常背一布袋笑常开。
（14）伐那婆斯，芭蕉罗汉：出家后常在芭蕉树下修行用功。
（15）阿氏多，长眉罗汉：传说出生时就有两道长眉。
（16）注茶半托迦，看门罗汉：为人尽忠职守。我一进庙门就见到这位罗汉。
（17）降龙罗汉：庆友尊者，传说曾降伏恶龙。后据民传转世为济公活佛，惩恶扬善，普救众生。
（18）伏虎罗汉：宾头卢尊者，曾降伏过猛虎。当时我看到这18位罗汉头部都没有头发，身穿袈裟，全身没有任何装饰。这罗汉的容貌是呲牙咧嘴，吹胡子瞪眼，标悍威武的形象，吓得我不敢再往别详细看下去。我转身跑出庙门，桑叶也不采了。至今想起来稚气可笑。
自党的十一届三中全会以来，我们党抛弃了“以阶级斗争为纲”。坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放抓住了机遇，促进加快了我国的历史发展进程。我国的综合国力，包括经济、科学、军事实力等表现出来的“硬实力”。另一个方面也包括了以文化意识形态吸引力体现出来的“软实力”。而我国最有价值的自然是历经数千万年的积淀下来的传统国学。道教的大量朴素辩证法观点，对在思想理论上的深度与辩证性，为中国哲学提供了创造力的泉源。儒家崇尚礼乐，强调人与社会的和谐统一，以维护现实既定的宗法秩序，为此说道家对中国文化的贡献与儒家同等重要。
今年春节后，听乡亲来电话讲：文化大革命期被拆掉的这座庙，国家又允许重新建起来，做为旅游村的一道景点。我听了非常高兴。在我有生之年返回故乡，重新认识了解庙里的儒家与道教的核心文化。
小时候，听我村的老人们传颂者一个很有趣的传说，那就是我村的老龙背、腰带山和北京的山脉是连接在一起的。北京为龙头，那是一条非常雄伟壮观的大山脉。这个传说又和唐朝李世民联系起来，自从李世民带领官兵从牵马岭南下回朝（旧北京）路过潘家峪村的老龙背这座大山后，巧遇见一位道士。道士对李世民说，北京、腰带山、老龙背，这条大的山脉风水十分显耀，这里的人民容易出大人物，容易发生动乱和造反，对唐朝的政权威胁起着重要作用。李世民为了安邦治国，下令叫工兵在腰带山东西两侧凿山挖洞，把腰带山孤立起来。我村的老龙背和背面的一个大山沟叫老虎峪遥遥相望，在抗日战争时期，我们中国共产党的领导人李运昌首长就住在老虎峪潘记家里。老龙背这个大山沟，给我抗日队伍的休整、训练、冀东十二团的建立、惩办反革命分子的秘密地下监狱来监押，都起过非常重要的作用。
上个世纪六十年代初，我在火石营中学读书时，我学校响应国家党中央的号召，上山植树造林。在老师的带领下，我们徒步跋涉到腰带山的山顶。山顶上有座庙，庙里有尼姑居住。我们站在山顶往东北边山脚下望去，那是一条从北京、天津通向迁西的主要交通要道。车辆人来人往，给人民的生活和出行带来极大的方便。
今年春节我去广东珠海探亲时嫂嫂告诉我，咱村的马庄户那座山也炸开了一个山洞，修正直通我村的公路。现在我村每天有几辆班车开到我村，现在我村的人们外出交通十分方便，再不像我上初中时，每天爬山越岭幸苦的奔波了。修公路都是国家拨款建设的。
回头再说唐朝李世民，从国学上了解到，李世民并不十分相信什么风水，开山凿洞，是为了安邦治国，造福人民。唐朝政权的稳定、繁荣昌盛，这与李世明的治国方式分不开的。垄断传说也就到此为止吧。
 
准备去昌黎县学习林业技术
一九六四年春，住在我家对门的潘树桐大哥从外地回来，（他在外地做教师工作）见到我就说：“老妹子，我得到一个好消息，我们公社准备派两个人去昌黎县学习苏联米丘林稼接苹果技术。学期是八个月，你不如跟我小姨子去学习这门技术。毕业后可以安排做林业工人，每个月的工资是四十元钱。你现在没有被褥，就拿你大嫂的去吧！等毕了业后有了钱再还。”我听了也很高兴，因我没有别的路可走，为了生活能自力，能供养母亲生活，干什么苦活累活我都不怕，我准备出发学习做一名林业工人。
 
扛起枪杆，走上了革命征途
一九六四年五月，中国人民解放军驻海南岛的六九一七部队“战斗模范连”的调查小组成员，通过到北京中央总参部查找“复仇团”的历史资料得知：潘家峪就是抗战时期“复仇团”的发源地。调查小组的成员有：邢群（当时的名字叫徐正修”）吴指导员及赵国雄同志。他们分来过我家，当时潘家峪村大队党支部书记由潘善文主持。在大队党支部积极配合下，很快召集了在当年抗战时期参加过的“复仇团”战士召集在一起，他们都坐在我家门房子的炕头上，回忆讲述了潘家峪大惨案后，复仇团和日寇战斗拼杀的过程。近得楼台先得月，我听了很多很多的战斗革命英雄的故事。特别是我前面所写过的父亲为了国家和革命的事业，坚定的和日本鬼子做斗争，他忍受着鬼子惨无人道的极刑、严刑拷打……没有向敌人透露我军的秘密，为了保护乡亲们不再受人的拷打，他把一切都承担起来，以“视死如归”的革命精神，年仅二十八的父亲献出了自己的年轻生命！听到这里，我的心情非常激动。父亲的遗言不断在我耳边响起，我要为父亲及乡亲们报仇。特别是美帝国主义，对越南民主共和国进行武装侵犯的消息传来后，我更是坐不住了，我强烈要求当兵，实现父亲的心愿，我的要求被部队领导批准。
我当兵的消息很快就在村里传开了，很快家喻户晓，人人皆知，潘家峪的人民得知离别二十多年的连队又取得联系，人人欢欣鼓舞，激动万分。当时就有十多位老人找到大队党支部，要求送子女到“复仇团”当兵。随后又有一百三十多名基干民兵和许多青年，纷纷要求到部队当兵。许多青年的家长也帮助他们的子女向主管部门申请参加中国人民解放军，后经过唐山军分区，丰润县武装部，火石营公社及潘家峪的各级党组织，从上到下的各主管部门审查：批准我和刘兰英、潘树鹏、潘瑞军、潘贺全五位青年，送到潘家峪复仇团“战斗模范连”当了兵。加入了“战斗模范连”的英雄行列。
我们五位青年被批准入伍，潘家峪大队党支部及全村的父老乡亲们，举行了隆重集会。热烈欢送解放军驻海南岛某部六连代表。六连的代表亦赠送给潘家峪大队党支部的“三面大旗”上面刺绣着“勇猛冲杀”“积极奋战”和“战斗模范连”的三面旗帜。
大会宣布：这次大会，是一次继承和发扬革命传统的大会，是一次激励革命斗志的大会。参加大会的人都受到强烈的鼓舞。我们五位新兵家长送自己的子女到六连当兵，做为“复仇团”的接班人，这时大会会场响起了雷鸣般的掌声，首先是潘家峪大队党支部书记潘善文讲话，大队团支部书记潘广俭代表民兵讲话。接着是新兵家长分别讲话。县武装部和工委，公社的负责人也在会上讲了话。公社党委副书记李国祥代表公社向六连代表赠送锦旗一面：上面写着：“共同前进”。他们一致表示：高举毛泽东思想红旗，搞好生产，为社会主义奋斗到底！在这次大会上，我代表入伍参军的五位青年讲了话，并表了决心，决心书是这样写的：
父老乡亲们，兄弟姐妹们；我们幸福地生活在伟大的毛泽东时代。摆脱了战争的苦难，但我们决不忘记阶级的苦难，也决不会忘记潘家峪一千二百三十名父老乡亲惨死在日本帝国主义的屠刀之下的阶级仇及民族恨，更没有忘记现在的阶级敌人还在做着垂死的挣扎。阶级斗争还在尖锐的进行着。美帝国主义仇恨我们，修正主义反对我们，他们妄想破坏颠覆我们社会主义建设。仇恨我们过着幸福的生活。全村的父老乡亲们，这些旧恨新仇，一定要接过老一辈手中枪，保卫祖国，革命到底！
英雄的革命先辈，在革命事业中，已经给我们做出了光辉榜样。不怕困难，出生入死，高举革命大旗。今天我们也将踏上先烈用身躯头颅垫平的革命道路，成为一名光荣的革命战士。我们一定把先烈的遗志继承下来，进而发扬光大，完成前烈们没有完成的革命事业。我们向党和前辈父老乡亲们保证，在部队这个革命的大家庭里，虚心向老战士们学习，苦练杀敌过硬本领，不给英雄的连队，英雄的潘家峪人民丢脸。要以雷锋同志为榜样，发愤学习毛主席著作，以马列主义、毛泽东思想武装自己的头脑。努力改进锻炼自己，真正成为一个名付其实的无产阶级革命战士。为消灭帝国主义，为人民的解放事业“共产主义事业”奋斗终生！
六四年十月二十七日，河北省唐山劳动日报的记者牛增慧同志赠送了我一首毛主席的诗词，他是这样写的：“树玲同志，当你换上人民战士服装的时候，我的心情十分高兴，我没有啥送的，将毛主席的诗词抄在下边，做为礼品吧：
飒爽英姿五尺枪，
曙光初照演兵场。
中华儿女多奇志，
不爱红装爱武装。
唐山劳动日报·牛增慧
64年10月27日
我们五位青年到了海南岛六连当兵的消息，随后在解放军报，战士报，唐山劳动日报、南方日报，先后转载刊登报导。
一九六四年十月二十八日，我们五位青年随驻海南岛六连代表徐正修同志离开了家乡，奔赴海南岛的英雄连队六连。途中经过伟大祖国首都心脏——北京天安门广场，看到了人民英雄纪念碑，像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，上面有毛主席提写的八个鎏金大字：“革命英雄永垂不朽。”我面对着革命英雄的遗像肃然起敬。英雄的革命灵魂是我们学校的楷模，也是历代王朝的需要，是一个国家民族的需要。是中国共产党拯救垂危的中国，解放中国革命的需要。是继承和发扬革命传统、振奋军威、激发革命热情斗争的需要。靠他们的力量，一个伟大的民族，中华民族经久不衰。一个伟大的精神，英雄的精神之魂，在我们这一代又开始传递。更使我深刻的认识到，革命的先烈在抗日战争中，面对着日本帝国主义的残酷地烧杀抢夺，革命的英雄先辈不屈不挠的斗争。不惜掉头颅洒热血换来了中国的解放。使中国人民脱离了旧社会压在中国人民头上的三座大山，过上了安静的幸福生活与和平。
接着徐正修（后改名叫邢群）同志，又带领我们浏览了北京的故宫，回音壁，万寿山，颐和园，动物园等。这些古老的皇宫建筑，体现了中国的古老文化，体现了中国劳动人民何等的聪明与智慧。又通过故宫里的摆设的那些金银首饰和设备，也让我们懂得了中国人民的那段历史。在北京浏览了一天后，在北京住宿一晚，第二天我们乘坐开往南方的火车继续赶路，火车开到了广西湛江，本来按徐正修同志的想法，是想乘飞机去海南岛，后来天气阴雨连绵不断，气象台又播出有台风预告，只好在湛江留宿一晚。
我们住的旅店正好窗户对着大街，我站在旅店门口朝着街道往外张望：首先让我见到了大街上的女人，个个都穿着的花红柳绿色的裤子，光着一双大脚丫子，脚上挂着一双木板拖鞋，走起路来叮当乱响。如果是患了神经衰弱的人住在这里，怎能睡得着觉呢？我觉得好像红楼梦里的刘姥姥进了大观园，大开了眼界，更使我惊讶的是：看到湛江人吃青蛙肉，在我的汤碗里又见到有一个青蛙腿，我当时印象是：湛江人像妖怪，连青蛙肉都敢吃，是够可怕的，我当感到很恶心。
我们在湛江住宿一晚后，早晨往外望去，老天爷还是不睁眼也不开脸。天空上的乌云滚滚，乘飞机去海南岛部队是不可能的了，我们只好改水路乘海堂号大轮船奔赴海南岛，浩瀚的大海，海浪汹涌澎湃，带队的徐正修首长在轮船上拿了痰盂放在我们的面前。预防我们被海浪颠波受不了而引起的呕吐。还好，我们都经受住了惊涛骇浪的考验。这也是我初次见到这无边无际的大海。心情特别高兴。处于好奇，我上下仓来回走动，海浪一个接一个地扑面而来，浪花溅打在了脸上，我兴奋极了，我情不自禁地对着大海浪涛大声唱了起来。歌曲的内容：“洪湖水呀，浪呀浪打浪”……
一九六四年十一月七日，我们顺利地到达了海南岛“十月田。”海南岛的六九一七部队的“战斗模范连”六连的同志们，敲锣打鼓，欢迎我们五位青年入伍。部队召开了隆重地授衔，授枪大会。现任连长王子新把崭新的半自动步枪授给了我。接过父兄用来战斗过的枪。加入了“战斗模范连”的英雄行列。
我们五位青年在毛主席像前庄严宣誓：我们一定握紧手中枪，保卫祖国，继续战斗。
连六连的欢迎的晚会上，同志们要求我们两位女兵唱一首歌，我和刘兰英同志合唱了一首“红色娘子军”的歌曲：向前进，向前进，战士的责任重，妇女们要翻身。古有花木兰替父去从军，今有娘子军扛枪为人民……。
陪送我们五位青年入伍的还有潘家峪村的潘福廷老大爷，他是潘家峪惨案中幸免遇难的人之一。他当时33岁，他给六连的战士们讲述了潘家峪大惨案的情景，嘱咐战士们要牢记这血海深仇。握紧手中枪，苦练杀敌本领。他对战士们说：当年潘家峪人民曾罐头盒制成手榴弹狠狠地打击日本侵略者，今天我们有了原子弹，仍然需要靠手榴弹解决问题。
十一月十六日下午，我们在部队首长的带领下，乘汽车从昌江来到了文昌，受到了四十三军一二八师的政委刘安源及孙明海副师长的热情接待。我们给部队做完报告后，就安排住在了司令部。有人给我们讲述了在解放海南岛荣获得“波海战斗英雄”的光荣称号。
他的英雄事迹是：在解放海南岛时，我解放军的武器装备条件都很差，在海上做战是乘的小木船，没有飞机大炮，而国民党的军队设备是美式的飞机和大炮装备，有轮船，有先进的武器，在军事力量上的对比是悬殊差距较大。但我们人民解放军历来是发扬一不怕死，二不怕苦的革命精神，顽强地和敌人做斗争。当我们解放军的船只很快靠岸时，被敌机轰炸炸毁。我们的孙副师长的一只眼睛被炸伤，眼球突出眼眶外，这时我们的副师长不顾个人安危，用手把炸出来的眼球用手一抓抛在地上，继续追起敌人拼杀。为解放军海南岛立下了不朽的功绩。被之为“波海英雄”称号。
晚上我们看了电影“小兵张嘎”及“珊瑚妹”对敌斗争坚贞不屈的革命精神。深深地感染着我，鞭策着我，我要努力向他们学习，争当一名解放军的好战士。报效祖国。
我们住在这个司令部大院，有位首长介绍说：解放前，这所大院是宋庆龄的家乡，解放后，归国家使用。
本月十七日上午，部队首长又带我们乘车到三八二步兵团做报告。
十八日上午又到达三三二团“坦克团”做报告，内容都是介绍“复仇团”的建立及潘家峪惨案遭受日本鬼子“三光政策”残酷情景。激励战士们不忘阶级苦，民族恨，激发革命指战员的斗志。为保卫祖国贡献自己的一份责任和义务。
报告束后，首长又带领我们参观了坦克，坦克团的同志们给我们做了最精彩的表演，并坐在坦克上照了相。
十九日，我们又到炮兵团，部队首长又带我们参观了炮兵的演习。并由英雄的炮兵班班长介绍了老班长过去的战斗英雄事迹。当我们听到老班长在鞍山战斗时期，胸膛受了重伤后仍然在指挥战斗。体现了我军的革命战士，个个都是好样的。是永远激发我们学习的榜样。
十一月二十日，安排我们在师部休息一天，上午首长又带我们参观了尤塘市的糖厂。当我们一迈进糖厂门口，就看见大垛甘蔗堆在机器旁边，接着我们又连续看到了制造糖的全过程，这一看，可把我嚇住了，原来制造糖必须经过这么多的工序，经过这么多的复杂手续，可真不容易制出一块糖来呀！一块糖吃起来很容易，而且送到嘴边几下子就咬碎了咽到肚子里，今天使我进一步认识到，无论什么东西，不通过辛勤的劳动是换不来的。
十一月二十一日早餐后，我们又随着首长参观了水晶石矿，并介绍说：早在解放海南岛前夕，这座水晶矿是由日本人开发的，听说是小日本开发的这座水晶矿，我的气和恨就不从一处来。中国这么大，怎么哪个角落都有小日本鬼子侵略的痕迹。霸占着中国人民的财富，怎样容忍外强享用。这天理何在？现在海南岛解放了，这座水晶矿被收回为中国人民所有，这不是说明中国共产党英明伟大吗？没有中国共产党，就没有新中国这首歌，不正是唱出中国人民拥护中国共产党的心声吗？
当天下午：正当我们准备回六连的时候，王主任带来了一位首长来看我们，王主任介绍说：是海南岛军区孙司令员，我们当时一听，心情很激动，不知所措。孙司令员笑着叫我们坐下，和我们做了亲切的交谈。关切的问我们生活习惯不习惯，并给我们做了指示，要我们拿出吃苦耐劳的革命精神，不怕任何困难，努学习毛主席著作，争当五好战士。首长的话激励着我的心情久久不能平静，回想起我们从家乡到部队这一段的过程，每到一处都受到部队首长的关怀和爱戴，所有这一切，都是用言语难以表达的情怀。所有这一切，都是对我们的鼓励和鞭策，它不仅洗刷了我的精神面貌，武装了我的思想，更使我在成长和前进的道路上大大地迈进了一步。我非常感谢党对我的培养和教育，不辜负党对我的信任和期望。听党的话，象雷锋同志学习，做毛主席的好战士。以毛主席著作中找立场，找观点、找手法，努力把毛泽东思想学到手。
我们在部队巡回做完报告后，我们五位青年回到“复仇团”的六连。分配到“勇猛冲杀班。”参加了军事训练。陪送我们五位青年到六连当兵的潘福廷老大爷，放心的返乡参加生产建设。
当天到六连，六连的连长王子新在晚饭后叫我和刘兰英学习打背包，早晨参加军事训练。首先学立正、稍息、齐步走。练刺杀，揣刺刀10至30分钟，在此时训练期间，连长要求是：有蚊子咬不准用手去抓，有马蜂叮咬任何部位都不准动，不准用手拍，目的是锻炼臂力和耐力。两天后，部队首长考虑到全团就有我们两个女兵，和男战士一起练刺杀不太适应，于是领导就把我们俩个女兵调出来，学习半自动步枪的射击和三线并一线看缺口、准量、目标的瞄准长机关枪的射击要领。我们两个女兵住在一间草房里，房子的周围都是用竹杆搭起的架子，房顶是用茅草覆盖，房子的墙壁是用稻草挂在竹格上，然后泥巴糊住抹平。那就成了房子的挡风墙。我们和连部住在隔壁，因是泥巴及稻草抹平的墙壁不隔音，所以连长办公室什么声音我们都听得到。我们刚到连队三天，夜间连长办公室电话铃声响了，我和刘兰英顿时紧张起来，赶快起来，紧接着听到紧急集合的哨子响了，要求十分钟集合完毕。连长王子新向全连战士讲话说：“台湾蒋介石要反攻大陆，这次行动就是去剿匪。要求是：把自己的所有东西都带走，片甲不留，不给敌人留下任何痕迹。”这次行动，可苦了我和刘兰英战友了，我们刚到连队三天，在家带来的衣服还没来得处理，又加上连队刚发给的棉垫、棉被、棉大衣、皮鞋，半自动步枪、米袋、子弹袋，这么多东西，如何拿得走？情急之下，摸着黑捆绑起来，越急越出错，结果把自己辫子也捆绑在背包上，费了很大劲，才把辫子从背包上拔出来，急忙背着包跑出屋外，在黑夜里的道路上，都是急行军，我的背包虽然打的差，但捆绑的还算结实，但背包到处都捆出了耳朵，但没有把东西丢掉。再回头看我的战友刘兰英同志可就惨了，跑步行军时，她的背包散了，由我们班长王冬林同志，在刘兰英同志后边帮托着背包捡东西。天亮了，我们连的全体同志到达团部。由我们三八四团的团长翟俊德和政委张庆德进行了部队的讲评：团长下令叫全体官兵都坐在自己的背包上，团长翟俊德提取出一位老兵的背包进行讲评：指出这个背包是打的方块形，但解放鞋的后跟有点放歪了，达不到训练的要求。政委张庆德，是位高高的个子，大约在一米八三左右，走起路来很有风度和威风，在我们的队伍中来回视查。当走到我的面前时，我低下了头，心里扑咚乱跳，心想这下可完了，看看那位老兵把背打的那方正整齐，就是把解放鞋的后跟放歪了一点，就被团长点名批评。再低头看看自己的背包，打的歪歪扭扭，背包上凸出来的鼓包，象是一个个长出来的耳朵，这时如果叫团长提出去讲评是够丢死人的，这时我的头低的不敢抬起来，无地自容，当时恨不得钻到地缝里去。这时政委好象没有看见我们俩人就走开了。谢天谢地，总算把这场难堪的场面躲避过去了，团长讲评结束后，我们又回到了连队。对照自己不足之处进行自我训练。我和刘兰英吃完晚饭后，就在草房摸着黑练习学打背包，按十分钟打完后，我俩就背着包往外冲，老连长王子新正好打了一盆洗脸水从我们门口路过。我俩人正好向外冲时，和连长撞了个满怀，连长的一盆洗脸水当啷一声全部泼在地上了，连长说：“你们俩干什么？”我俩人回答说：锻炼打背包。为了轻装上阵，我连棉大衣也不想要了。为了革命，我把心爱的两条长辫剪掉。为了培养我的胆量和勇气，有一天晚上，连长叫我在黑夜去团部送一封信，我踏上公路，道路两旁都是杂草丛生及茂密的森林，风一吹，杂草及树木随风摇摆，发出嘎吱嘎吱和沙沙的声音。心中还真是有点怕，但我还是顺利地完成了送信任务。
白天在森林里开荒造田，战士们个个身强力壮，手拿铁锹铲杂草，用砍刀劈荆斩刺，手掌上都打了血泡，他们也不怕疼痛，你追我赶，争先恐后，汗流浃背，由于劳动时间久了，先由手掌上的血泡转变一层厚厚的茧子。在开荒造田的劳动中，有的战士为鼓舞士气，用打竹板数来宝的形势表扬好人好事，开荒的场面是热火朝天，更使我难忘的是：海南岛因是热带古老的森林，1至2搂粗的大树盘根错节仰天而立，茂盛如蓬。这样粗的大树单用砍刀铁锹砍或铲是不能拔掉大树的，于是部队的指战员们想办法。用拖拉机配合拔树，把一条较粗的绳子套在大树杆上，另一头用大粗绳子栓在拖拉机后面，开足拖拉机的马力，把1至2搂粗的大树连根拔起，战士们把大树枝及杂草晒干堆在一起，用火焚烧，烧成的草木灰撒在土地上做肥料，开垦出来的黑油油土地，播上稻种。长出来的稻穗每株颗粒饱满，秋收时节，金黄闪闪的稻穗迎风摆动，稻浪金黄像金色的海洋，稻谷粮仓都装不下，每个连队都发展养猪种菜，连队种的菜也很丰富，肥猪养的滚瓜溜圆，每头猪有三四百斤重。每个礼拜日连队都杀一头肥猪，有的战士吃肥猪肉都有点吃怕了，部队的生活是自给自足。整整一年的时间苦干，全团开垦荒地四千余亩。受到上级的好评，六四年十二月，海南军区授予我三八四团一面：“开荒变良田，业绩留海南”的锦旗。
到了晚上，我和刘兰英战友伏在一盏昏黄的马蹄灯下，翻看战士报和解放军报。揣摸着天开荒劳动中的好人好事，写的稿子要在第二天早饭前在饭堂门口见墙报。连长王子新怕我们休息不够，多次喊我们俩人早点睡觉。
我和兰英同志的厕所，也是连队战士们为我们临时搭建的，砍掉了一些杂草树木，开出了一小片平地，周围芦苇遮掩，这算是一座女厕所了。有一天早晨我去厕所方便，刚一迈进厕所。突然听到蹭的一声，从厕所蹿出一头黑色的大野猪来。我顿时吓了一大跳，但在眨眼之间，这头野猪就逃的无影无踪了。
记得还有一次，班长安排我去伙房帮厨，忽然外边来了一位腰挎砍刀的中年男子，朝着伙房走进来，当时伙房就我一个人，他对我说：“佳堆”，我听不懂他的话，也不知道他想要什么东西，他用手比划着急得直跺脚。这时炊事班长走进来，看到此种场面，就对我说：“佳堆”的话就是要喝水的意思，说话间，炊事班长递给那男子一碗水。他喝完水就走了。炊事班长对我说：“海南岛是个多种少数民族集居的地方，平时和外界人接触机会较少，做事也比较野蛮。所以呀，以后你再遇到你听不懂的地方，赶快出去找人翻译，以免他们用砍刀砍你。
我和兰英两人只在连队呆了四十三天，这四十三天的时间里，参加过步兵的训练及生产开荒造田的劳动，在各个方面都得到了很大的锻炼。
在六四年十二月初，我们连有几个老兵准备复员，其中有我们班长王冬林一个。他被分配到南京工作，在离开连队之前，老班长王冬林向我打招呼说：“老弟！有机会到南京玩，我会热情招待你的。”
一九六四年底，广州军区下令叫我们两个女兵离开连队，我俩人被调往海南岛定安县驻军一八五医院外二科工作。说实话，当时我俩人还真不愿意离开连队。连队的生活虽说是很艰苦，但觉得很开心，很光荣，这毕竟是父辈们所战斗过的部队。对这个部队的思想感情是用语言说不清的。后经领导做我俩人的政治思想工作。明确了一个观念：这就是个人一切必须绝对服从组织上的安排。我俩恋恋不舍的离开了连队，奔向了新的工作岗位。
一九六五年元月四日，我和兰英分到路军一八五医院外二科正式上班。当了几天护理员，后来听说我们的部队三百四都要移防大陆广东惠阳地区，归隶路军第四十二军管辖，部队的战友亲人们走了，留下我们两个女兵在海南岛心情有些难过。我俩人也要求跟随部队走。部队领导答应了我俩人的要求。于一九六五年元月十五日跟随部队后勤家属从海口市秀英码头起程。这天天气晴朗，眼望着那碧水兰天的大海遥遥相接，真是天水一色，下午的斜阳夕照，火红的太阳，象个大红火球。红霞满天，这正是一天最美好，最绚丽，最引人遐思的情景，又渐渐地看到日落。在海平线上慢慢地坠入海中，被海水吞噬。凉风吹着大海，巨浪象小山似地从船身边穿过。这时我身旁站着一位中年妇女，她姓吕，是一位人民教师。是我们一二八师纪师长的爱人，她指着海棠号轮船介绍说：“解放海南岛前，这船是一个大资本家的。他有四个女儿，每个女儿都拥有这样一艘轮船，那时她们在这海上航行，不知收了多少劳动人民的血汗钱，更惨的是， 贫苦的劳动人民上船后无钱买票，她们就把人推到海里去。现在全国都解放了，在党和毛主席的英明领导下，全国人民掀起了学雷锋的热潮，尊老爱幼，互相帮助，助人为乐，形成了社会主义的新风尚。全国人民安居落业，过着安稳的幸福生活。”
六五年元月二十二日，我和兰英两人到达广东省一个镇隆小镇，这是我们一二八师的司令部驻扎在这里。住三天后，我两人分配到128师卫生科工作。住三天后，分配到128师卫生科工作。到了卫生科后，卫生科的领导和同志们热情欢迎，有的同志帮我们提背包，有的帮我们铺床铺。看到革命大家庭的温暖，使我非常高兴。
开头：卫生科领导先安排我们俩人做卫生员工作。当时我想：父辈们把仗打完了，建立了新中国。革命工作没有我们挑选的余地。一句话：革命的需要就是我的志愿。我怀着火热的革命激情，争着为伤病员洗衣服，倒痰盂，扫地，擦窗户，冲洗水沟，样样都抢着干。受到领导和同志们的好评。当年就被评为五好战士。
一九六五年三月一日下午，学习毛主席著作积极分子黄祖示来我师做报告。介绍了他学习毛主席著作的经验和体会。使我听了很受感动。他介绍说：他刚入伍时，革命思想是不纯洁的，他不愿意当防化兵。挑肥拣瘦，思想闹情绪。后来经过部队领导耐心教育，提高了思想觉悟。努力学习毛主席的著作，感到越学越有用。他把毛泽东思想运用到实际工作中去，把方便让给别人，把困难留给自己。一个革命战士在荣誉面前不伸手。应该谦虚谦愠，按毛主席的教导去做，“虑心使人进步，骄傲使人落后。”反复学习，反复运用，学一点，用一点。用毛泽东思想陶冶自己的革命情操。把革命进行到底。
通过动员学习毛主席著作的大会后，使我认识到学习毛主席著作的重要性，迫切性，毛泽东思想是突出政治的重要方针政策，是我们做好一切革命工作的基础。毛泽东思想是使帝国主义走向崩溃，社会主义走向革命胜利的时代。是我说我军永远立于不败之地的强大思想武器，是提高阶级觉悟，改造我们的思想，促使思想革命化的锐利武器。并制定了学习毛主席著作的计划。不断用毛泽东思想武装自己思想，不断地鞭策自己。
一九六五年七月一日，我被光荣地批准为中国共产党员。加入了党组织的行列。这是我一生中最难忘，最不平凡的日子，誓为共产主义最崇高的革命理想而奋斗。把党交给的各项革命工作做好。报达党和人民对我的信任和希望。
在卫生科工作不久，我和刘兰英又被调到师卫生训队学习。当时叫卫生教导排，首先学习人体解剖学，四大野战技术，卫生防预，流行病学，寄生虫、医药学，拉丁文等课程。我们学习了八个月后，就被调回卫生科病房实习。由卫生科护士长隆易姜同志亲自带领我们两个女兵实习。开头教我们打针注射，用橡皮管做静脉穿刺技术。最后让我们俩人互相在自己的手臂上面练习静脉穿刺。每次上夜班，他都亲自带领我们值夜班。耐心地对我俩人传帮带。更使我难忘的是：每次值夜班的时候，他都饭堂多打两个馒头和面包做夜宵吃。他象个大哥哥，没有官架子，我们不厌其烦地向他请教问题，他也不厌其烦地解答我们提出不懂的问题。从他身上，我们学到了为病人服务的技术和本领。
还有一位所长名叫姜殿文，是大学毕业后调任广州军区第一军医大学的校长。校址就在广州石排。我刚从卫生教导排回病房实习工作，首先遇到第一个难，就是护士给病人排药都必须会认拉丁文，我们在教导排只上了几堂拉丁文的课程，用拉丁文排列药物都是生疏的。工作起来也比较困难。为此，我们所长看在眼里，记在心上，为了让我们尽快地掌握拉丁文知识，就利用下班开饭前的空隙教我们学习一个拉丁文的药名。至今我还记得他教我们发音：“片剂，盐酸，黄连素。”拉丁文是：“Berbein Hydo chlorridum。”这种见缝插针的教法，使我们的拉丁文的知识水平迅速提高。
同时为了适应战争的需要，我和兰英两人又参加了战场护送医药包，抢救伤病员的训练，从难从严出发，我们两个女兵跟男同志一样，仰卧在有水的稻田里，双手把药箱高高举起，用双脚后跟向前蹭着前进，等训练结束后，我站起互相一看，全身都粘满了泥浆，脸上呈现出花猫脸，头发都变成了泥饼。就像毛驴在泥浆里打滚一样。至今想起来还非常好笑！
为了不影响在临床的试习工作，中午下班时间，卫生科领导又专请来了一位游泳教练。利用午休时间学习游泳。夏伏天的太阳，特别在中午时间，火辣的阳光炙烤着面部及后背部，开始由皮肤潮变黑，教练官先让我们在游泳池岸边的砂面上练习蛙泳要领，然后即跳进游池进行学憋气，呼吸。只用了一周多的中午时间，死拼乱打，终于拼出了三百米的成绩。
一九六五年底，我和刘兰英两人又奉命调到博罗县驻军42军33野医院的外二科工作。在外二科我被分到手术室做器械护士。刘兰英同志被分配到外二科临床工作。
一九六六年中国文化大革命开始，我们医院的党领导执行贯彻学习毛主席发出的号召和指示。首先学习讨论了关于“燕山夜话”开始，又学习批判砸烂“三家村，四家店。”打倒吴晗、廖沫沙，批四旧，立四新，革命无罪，造反有理。无产阶级文化大革命万岁！接踵而来我们医院也掀起了文化大革命运动高潮。第一个挨批判的就是我们医院的院长吕广俭同志（后被调往广州石排任第一军医大学任院长）。给吕院长贴的大字报很奇特：写大字报的纸张是用旧报纸粘贴起来的，院长的大楼有多高，大家的纸张就粘的有多长，真是赫然醒目。
我们医院的副院长高承贤同志，是我医二所的颅脑科主任，他的医学技术精湛，严肃认真。在给病人做手术时，一丝不苟，对器械护士配合他手术要求比较苛刻。有些护士一听说跟他上手术台心情都比较紧张。主要表现在他给病人做手术时，如果护士把器械递得慢或不对的，他就用手术器械打护士的手。为此在大字报上写他是“军阀作风”。
我刚走手术室工作，对什么都很生疏，通过护士长杨荣馨，老护士张桂英，姜中娥老同志的传帮带。首先让我从基础的东西练习穿针引线、消毒。还有一项就是学习切开皮肤后，各层肌肉组织的名称，各层切开后该用什么器械。各种手术包里应该有多少器械，上手术台之前，上手术台之前：要清点手术包里有多少器械、纱布、针线等。术后在缝合手术切口之前，再清点一下手术包里的东西对不对数，如发现东西不对数，绝对不能关闭腹腔切口，以免把东西遗留在腹腔造成严重的医患后果。
医院的文化大革命运动开始搞的轰轰烈烈。对我们部队医院亦造成了一定的影响。但我们医院领导一再强调：要按照毛主席的伟大教导，来了病人，首先给病人看病诊治：“救死扶伤，实行革命的人道主义”是我们医务人员的天旨。
听说明天上午有一位病人做手术。护士长安排我上台配合高副院长做手术。啊！我听了真是又高兴又害怕。高兴的是：我能有机会上手术台学习实践锻炼一下自己，提高自己的技术水平。害怕的是：如果在手术台上配合不好高副院长手术时，挨高副院长打手。转念一想豁出去了，实践才能出真识，不敢上手术台，那还算什么白衣战士？正当我在手术室值班室思绪万千的时候，高副院长来到了我们手术室的值班室。他给我拿了一本书，交代我说：小潘，今晚你把这本书看看，明天上午进手术室刷手消毒的时候，我要向你提问。可不要答不出来哟！高副院长的指示，我哪敢偷懒，晚上在手术室反复看书，为明天上手术台做好思想准备。使我顺利地通过上手术台的第一关。
通过和高副院长的慢慢接触工作，使我了解到他是一个急性子的人，但对工作要求又是非常严格，对我的学习都非常耐心细致。在我的身上，没有尝过他打我的手和挨训的现象。因此，我们护士长杨荣馨就说：“不知为什么，手术室的护士都怕跟高副院长上手术台，可就是对小潘不发火。”可我不这样认为，他有的时候为工作也会对着我发火。记得有一次，给一位患乳腺癌的女病人做手术，当切开胸部皮肤时出血不止。他急了说：“唉利士！”“唉利士！”我当时不懂他说的话，总之：他切开皮肤时应该用皮钳，也叫组织钳，我顺手递给他皮钳，没有见他有什么反应。这说明是递对了，术后我们走出手术室脱手术衣时问他：“什么叫"唉利士’？”他回答说这皮钳，我又问他是哪国语言？他说是日本话。我听了也来气了，也冲他喊了一句：“你崇洋！中国人不说中国话，为什么说日语？”他笑着回答说：是太急了，所以才说了日语。
这台手术从给病人切除胸乳房的癌变，及病人大腿上侧取下一层薄薄的皮层贴到胸部手术创面制皮结束，整整干了8个多小时。当我下班后走进医院的饭堂时，什么饭菜都没有了，只好拖着有气无力的身体，回到宿舍休息。躺在床上，肚子饿的难受，真想哭，这时高副院了解到饭堂没有饭菜吃，他就把他爱人留给他的饭菜端来给我吃。我跟他生气地说：我不吃！他听了说：你先吃了我回家再做，不会饿着我的。听了这句话，我也就狼吞虎咽地把饭吃了个精光，一肚子不愉快的事都抛在九霄云外。
第二天早会上，高副院长指出：以后再做手术时，如果不能按正常时间下班，要想到没有成家的同志，要想到给她们从饭堂把饭打回来，以免下班后饿肚子。从此以后，我们护士长很注意这一点。
我们手术室的几个年青人，都是属猴子的，性格都比较开朗活泼，爱说爱笑。如：麻醉师张政同志，因他长得瘦一点，鼻梁又长得高，我们都管他叫猴子。还有姜中娥，杨建希，我们几个人在晚饭后很高兴到外边去博罗县那路去散步，就是张政一个男同志和我们混在一起散步。他总是找话说：“你们看，小潘走起路来很有风度。”说得大家都很开心。在工作中我们也是团结合作。默契地配合。
一九六七年，越南的抗美救国战争正处于激烈的时候，于一九六七年四月二十五日，中国外交部就美国飞机轰炸越南北方城市海防市表声明指出：七亿中国人民，“永远同越南人民团结在一起，战斗在一起，彻底打败美国侵略者，不达目的，誓不罢休”。越南和我国是山水相连，唇齿相依，也是社会主义阵营中的成员。是中国的穷哥们，美帝国主义把侵略越南的战火烧到越北方，就等于把战火烧到了中国的南大门口，有人的爱国人士讲：“国家兴亡，匹夫有责。鞠躬尽瘁，死而后已。”我做为一名解放军战士，决不能袖手旁观，为继承父亲及革命先烈们的遗志，决心到战争的最前线。积极向院党委要求参加援越抗美战争。为了适应战争的需要。院领导又派我和张桂英老同志到广东惠阳地区医院外科手术室进修学习，在惠阳地区医院手术室学到了很多东西。后来因国内的文化大革命运动不断深入发展，医院的医务人员也分起了两派斗争，整天打架斗殴，局面非常混乱。医院的工作几乎处于半瘫痪状态，我和张桂英同志，因头上帽子上戴着红五角星，身穿绿军装，两派人员要我们表态站在哪一边？我们难以选择，也不能介入地方的文化大革命运动。为此我部队医院领导，调回部队医院工作。
 
文革中我参加了医疗小组的抢救工作
回部队医院后，院领导又抽我出来参加医疗抢救小组。任务是：哪里有枪响，哪里就是我抢救伤员的战场。文革中：惠阳地区分为两大派斗争激烈，一个是三三派，他们大部分都老工人成伤好的群众组织。他们拥护共产党毛主席，被说成是“保皇派”。另一派是叫“红旗派”：他们大部分是出身成分不好的和中学生组成。他们敢打敢冲，敢把皇帝拉下马的势头很高。两大派的斗争非常激烈。真枪真刀的实干。但受伤的大部分是中学生，我们抢救小组的医务工作者，不管是哪一派的人受伤，我们都一视同仁。我们坐的交通工具，就是我军的贺副军长的吉普车。记得那是在一个漆黑的夜晚，我们抢救小组街道上级命令：叫我们去惠阳地区抢救被武斗受伤的伤员。我们乘车到惠阳东江渡口。东江两岁已被两派封住了渡口，在夜黑暗的遮掩下，我们悄悄地上了一只小木船。小船划到江中心，突然有人报告说：前面一只大轮船开过来，叫我们做好准备。我们带队的高副院说：“小潘你学会游泳了没有？你要保护好你手的医疗器械消毒包，不要摔在江里，以免影响工作。”我立即回答“是”！
为了适应战争的需要，我们在医院工作丝毫都不敢松懈。白天照常上班，早晨紧张训练，我们外科的医疗抢救小组，每天早由院长姜中志和副院长高承贤同志带领队伍，每天早晨起床从医院出发，围绕着整个博罗县城跑一圈。每次跑得都是汗流浃背，急忙去冲凉房洗个冷水澡，换上干净的军装跑到饭堂吃饭，15分钟吃完饭后，又急急忙忙地跑步上班。总之：一天得工作生活是紧张的，也是愉快的。
因工作不怕吃苦，什么活都肯干，受到领导和同志们的好评。有幸被医院评上五好护士，学习毛主席著作的积极分子的代表大会。
在广州军区大会期间，部队又组织我们这些代表参观了文化大革命运动中跳出来的阶级敌人残酷地杀害了我们共产党得一些革命干部，就拿在广州登峰路下水道看到的一位姓黄的主任，被这些阶级敌人用硫酸液洒满这位革命干部全身。看到面部变形，全身的皮肤腐烂变黑发出腥臭味，在下水道的黑暗与恐惧面前，充分暴露了阶级敌人及其残忍丑恶的罪行，亦参观了广州医学院被一些潜伏下来的国民党特务，残酷地杀害了我共产党革命干部得罪恶行径。目睹这一切，使人感到心寒齿冷，敌人这样猖狂，广州也是两大派斗争的都很激烈的时刻，就在这两派斗争谁是谁非的问题上，我当时思想有些模糊，看到红旗派干的事情大多是大砸抢，围攻三三派的革命群众，也就是在这混乱的局势下，我们敬爱的周总理来广州了，他在广州接见红卫兵及红旗派、33派的群众大会上宣布：红旗派是革命的组织。对于周总理的表态，我的思想有点懵了，事实所见红旗派明明做大砸抢的坏事多，怎么又成了革命组织呢？后来通过部队领导组织学习，才理解领会了周总理的策略和用意，那就是说：敌人要想做各种破坏活动，首先必须打着革命旗帜幌子，钻入革命组织，进行着他们的破坏阴谋。也就是说：让他们彻底地暴露了庐山真面目，然后一网打尽。通过学习，对周总理的英明决策更加敬佩。
 
在惠阳42军遇见了范正基政委
一九六七年初，我刚做了阑尾炎手术一周后，我又幸运地被评为学习毛主席著作的积极分子，并参加了42军三级干部会议。在会议休息时间，我有幸地遇见了惠阳军分区政委范正基同志。（后调任到广州省军区当政委）他是我男友刘宝山的父亲，他见到我关切地问道：“你提干了吗？”我回答说：“是的。”这时开会的时间到了，我们没有来得急谈什么话就向大会堂走去。
 
范正基政委救了我一条命
晚饭后休息，我又去42军游泳池游泳，在游泳池我又遇见了范正基政委，那时我的游泳技术水平很低，只学会了一种蛙泳，也只能拼着力气游出200米左右，我跳到游泳池后，不知不觉地就被游泳池的一个漩涡吸了过去。就在危险时刻，范正基首长嗖的伸出双手，抓住我的一只后脚跟，用力地把我给拽了回来，使我转危为安。范正基首长救了我一命，我不好意思再在他面前出丑，干脆我跳出游泳池，站在岸边上看着范正基首长游泳。只见他一会躺在水面仰游，一会又在水面上踏水，做各种姿势，在水面上他如同在陆地上行动自如，当时我心里对他的游泳技术佩服极了，真羡慕他有一身的好功夫，好技术。
 
范正基在百忙工作中抽空来看我
有一次，范正基政委在广州军区开会回惠阳军分区路过博罗我驻军医院，他不顾长途坐车的疲劳，抽空到医院看我，当时是我们医院外二科余教导员接见了他，我们余教导员向范政委问到，你和小潘是什么关系？当时范政委朝我瞟了一眼，我抢先回答说：“是老乡关系。”范政委和我们余教导员简单地说了几句话后，就赶往惠阳军分区了。
范政委对我的关心和照顾，我铭刻在心。但我又时刻地告诫自己，不能利用我和他儿子的关系显耀自己，提高自己，利用私人关系来达到自己的个人什么目的。我绝对不能让我的战友同志们知道范正基政委就是我男友的父亲。我不找什么大树，也不想什么大树好乘凉，革命的路是靠自己走。
我和刘宝山认识是从我婶婶家玩耍开始的，我叔叔有五个儿子（大儿子给外公养），四个姑娘。刘宝山的母亲是我婶婶的亲大姐，自和范正基离婚后，宝山的母亲经常住在我婶婶家里，刘宝山在外地读书，每年在寒暑假都来潘家峪我叔叔家居住玩耍，我叔婶家有八个儿女，加上我和刘宝山正好是一个班的编制。孩子多了，就必定要做出一些调皮捣蛋的事来，有一次我们去道北峪偷吃核桃，因未到收获季节，核桃外面的青皮不能把皮分隔开，只好用石块连青皮一起砸着吃，这时刘宝山是在部队长大，不懂吃，我就教他把核桃砸开后，只拣里面的白色嫩核桃仁吃，为了吃核桃仁，不惜把双手染的黑黑的，怎么洗都洗不掉，要想知道谁有没有偷吃核桃，只要看看每个小孩的手就立即可以破案认出。
一九六三年，刘宝山高中毕业后，应征入伍，在亲戚朋友的撮合下，我和刘宝山订了婚，刘宝山被分到北京石景山当兵。做机要工作。
一九六四年，我亦参加了中国人民解放军。我所在的部队医院是为广州军区的管辖，从此，我们俩人都在大江南北当兵。联系的方式是，书信来往，纸上谈兵。互相鼓励学习，交流学习心得体会。
一九六七年七月，越南的抗美救国战争处于最激烈的时候，我42军医院奉广州军区的命令，奔赴越南战场。我们出国的医疗队的成员由12人组成，由我院的姜忠志院长，高承贤副院长带队，由广州至南宁的火车奔向祖国的南疆南宁。在南宁军的招待所我们又在此地集训了半个月，当时广西南宁也是被文化大革命运动搞得一片狼藉，白天领导不叫我们出来，怕两派武斗遇到麻烦。有一天夜晚，领导叫我出来看看南宁的夜景。我们走到大街上，看到多处都是用麻包垒起的工事墙，穿过了邕江码头，带队的同志说：到解放区了！我听了暗自好笑，中国明明早就解放了呀！怎么又来个敌占区和解放区呢？我当时不明白，真的一点都不明白，这个文化大革命什么时候才能平静下来？我的思想有些困惑不解，可又有谁能回答这个问题呢？
在南宁广西军区集训半个月后，我们医疗队又乘火车到了凭祥，我们把草绿色军装存放在凭祥留守处，换上深兰色的铁道兵服装，头上的军帽换下，佩戴了防弹头盔。乘解放牌汽车到了“友谊关”。这时带队的领导同志叫我们下车，浏览一下“友谊关”。我走上“友谊关”的朝北的山顶上，第一眼看到一条长长的铁丝网，这就是国界线，越南人经常带着农产品，爬过铁丝网，进入凭祥农贸市场，换回他们所需要的东西。
参观后，我们又乘车进入越南凉山省友龙县的交界处，忽听我们前面一百多米处，有一辆援越的物资汽车被炸毁。公路被炸断。紧接着就听到空中有美军敌机飞来，低空旋转寻找轰炸目标，这时带队的领导大声叫喊：“同志们快下车，快点跑到公路旁的森林，每个人抱着一颗松树，头不要伸出来往上看，不要害怕，都不要动。说时迟，刹时快，敌机瞬间飞到我们头顶上空，而且飞得很低，机身擦得树稍哗哗做响，敌机又发出鬼怪叫的声音，叫人听了胆战心寒，所以都称这种飞机叫”鬼怪式飞机“。据有的同志介绍说：美国飞机轰炸越南凉山省友龙县是有规律的，每隔40分钟轰炸一次，也是每次组织40架飞机来轰炸这条公路。美帝国主义侵略侵略者清楚地知道，凉山省友龙县这条公路是中国的援越物资通向越南河内的交通要道，是通向越南河内的必经之路，也是交通要道的喉咙。美帝国主义侵略者对这条公路的轰炸，不惜一切代价，其目的就是使越南人民处于孤立无援的被动局面，以便使他们侵略阴谋得逞。
敌机轰炸后，大约已是下午四点许，七月的骄阳似火，再加上我们头上戴着防弹帽盔。更觉得是酷热难熬。前面的公路被敌机炸毁阻断，我们的汽车不能再继续前进，我们只好改为步行。就在这时，在我们不远的地方，又听到一声轰隆巨响，美军飞机扔下的一颗定时炸弹突然爆炸，腾空而起的石块，泥土，烟尘在空中飘飘扬扬落在离我们不远的地方。据同志们介绍说，这颗定时炸弹美军飞机已投在这里有一个多月的时间，这次爆炸正好叫我们碰上。让我们看到了战争的火焰正在浓浓燃起！
天黑了，借着黑暗的夜光，在森林里不知绕了多少曲折的山间小路。天亮了加这，带领的同志把我们带进一个天然的大山洞。这时我们的领导和同志们都坐在洞里地上休息。我刚一想坐，突然发现这个山洞里的结构很奇特。处于好奇，我忘记了一路的疲劳，我打开背在肩上的手电筒，上下左右乱照个不停，我惊奇的发现，别有一栋天，这座山洞里曾是有过地下海水的地方。洞顶上倒挂着珊瑚（我叫它海花）正在缓慢地滴着水珠，无数的蝙蝠吸附在岩石缝及珊瑚旁，我又用手电筒照着它们的头部，乌黑发亮的小鼠眼正在眨巴眨巴地看着我，它们对我照射，似乎很惊愕，我再往地下照看，岩石的结构地貌有些凹凸不平。在哪较低的地面，存在着一些发黄的浑浊积水。洞的北边，是用人工垒起的一排人行道。洞里的周边有各种姿态的岩石结构。地质构造如同我们中国广西桂林的七星岩极为相似，又好象中国西游记里描写孙悟空住的水帘洞，梦幻般的境界显得十分美丽。这个山洞很大， 可以容纳上万多人。我们部队开大会或是演节目都在这个洞里进行。不管敌机怎样在这座洞的山顶上轰炸。我们的人员都完好无损，敌机只是白费力气。瞎炸而已。我们的人员安然无恙。
休息完后，我们医疗队的同志，分别被分到各个科室工作。我们的外科病房是设在半山腰，座北朝南，办公室就设在病房靠北山根底下朝北方向。我们的手术室也就靠在办公室的东侧附近，我们女兵宿舍也靠在办公室两侧山洞，但是不是天然山洞，这些山洞都是我们中国工兵用炸药炸开的石洞。据这里的老兵介绍说：我们女兵住的这个石洞，曾有一条很大的眼睛蛇住过，每天从洞外回来，都带着呼呼的风声进来，很吓人。后来用硫磺药放在洞内燃烧，毒蛇闻到硫磺气味就吓跑了。白天，雾散云净，我走进部队开发的莱地往西看去，眼看到有两座悬崖峭壁上的山峰傲然对峙，我当时不知叫什么山，也没有翻译给我们讲解，我的印象只有一个， 那就是越南的地质地貌和广西地质地貌极其相似。
我们这个医院也是敌机轰炸的目标，特务们在黑夜经常向空中发射信号弹，向流星一样穿越空中，随之而来的就是美军飞机进行在我医院上空进行轰炸，妄想破坏阻挠我们对越南的医疗援助。为此情景，我情不自禁的编了几句诗：中国工兵炸开大石洞，
毒蛇曾住此洞中。
硫磺焚烧驱蛇怪，
中国女兵住险峰。
援越抗美决心大，
不打败美帝不收兵。
 
北京来了批新护士学员
几天后，又见北京来了一批护士学员，她们都是在北京301医院培训的护士，因受文化大革命的影响，不愿学习，妄想造反，故送她们到越南战场接受锻炼和改造。听医院的一位领导介绍，这批女兵刚来支队学习办学习班，她们连15分钟都坐不下，表现出坐卧不安，文化大革命的造反精神不时地在她们身上表现出来。带这些女兵的领导还介绍：这些女孩子，都是中央某些首长的孩子，她们学习毕业后，是给中央首长做保健护士的，在她们的档案里，都没有她们父母的名字。
休息时，有个女兵跟我说：“现在北京的文化大革命搞的很厉害，刘少奇、王光美都被革命群众揪出来了……造反派们拉着他们在北京大街上游街。”还提到中央领导陈百达的女儿，因造陈百达的反，也被送到大西北某部队接受改造锻炼去了。
为了启发教育她们，院领导又临时抽我出来，带领她们到越南北方为援越抗美战争中，牺牲的中国解放军烈士墓前哀悼祭奠。我们乘解放牌汽车到达了墓地。一排排的坟墓展现在眼前，每座坟墓前都有一块石碑，碑上刻有中国援越部队为越南抗美救国战争中牺牲的名字和籍贯，他们的年龄是在风华正茂，他们用自己的鲜血和生命捍卫了越南的抗美救国战争的伟大事业。这些女兵看了以后，个个深受感动。表示要向烈士们学习，在越南战场上加强学习锻炼自己，改造自己。争取在抗美救国战争中贡献自己的一份力量。
扫墓结束后，我又回到了手术室工作。
医院的手术室也是铁道兵部队的工兵用炮弹炸的石洞，洞顶上用白色塑料布撑起，用以接收洞顶上方的泥土及石碎块。
有一天，安排我和一位武汉部队的一位男医生做手术，他戴着眼镜，正在清创缝合时，敌机又来轰炸，震得手术室洞顶上的塑料布沙沙做响，一些灰尘及粉末掉在塑料布上，手术台顶上的灯光闪动，于是这位医生站在手术台前感叹的说：“这真是屋漏偏遇倾盆雨。”我回答说：“船破偏遇顶头风。”
下班了，吃中午饭时，我把在手术室发生的事情跟我们医疗队的同志说了，他们听了哈哈大笑。其中一位医生嚇宗超同志说：小潘，你这些疙瘩话都是从哪儿学来的啊？”
又是一个漆黑的夜晚，敌机在特务们放信号弹的指引下，不断地盘旋在我们部队战地上空，进行疯狂的轰炸。有一位武汉部队的教导员，在指挥部队人员进入防空洞时，他大声喊：“同志们，敌机来了，大家快进洞，进洞要转弯。”这时敌机在这位教导员的头顶上空，投下一颗炸弹，正好砸在这位教导员的颈部，也就“延脑”部位。这可是八对脑神经都在的重要部位呀，我们外科接到抢救命令，我即时抄起手术包，乘车跟随外科医生到现轰炸的现场。当时看到伤员躺在一间小茅草房里，点着暗淡黄色的马蹄灯，只见伤员颈部噗哧噗哧地冒着血泡，奄奄一息，危在旦夕。我们医务人员竭力施救。在黯淡微弱的马蹄灯光照耀下，紧急进行输液，注射各种急救药物。这时敌机又来盘旋在草屋上空进行轰炸，我们只好熄灭马蹄灯，用手电筒照射创伤部位，电筒用黑色布遮盖，进行抢救治疗。天刚亮时，这位教导员转瞬即逝。我们当时都很难过，更加仇恨美帝侵略者。誓要把援越抗美战争进行到底，不把美帝侵略者消息赶出越南决不罢休。
在援越抗美的工作中，因能吃苦耐劳，表现出一怕苦，二不死的革命精神，工作各方面表现积极肯干，被选上学习毛主席著作的积极分子，出席了铁道兵十一支队六中队首届活学活用毛主席著作积极分子大会的代表。受六中队的口头加奖二次。
到铁道兵基层部队学习锻炼
在越南战火纷飞的岁月里，我又接到上级领导新的任务。到铁道兵最基层的连队去体验战场生活。当时我认为：到战争环境最前沿的地方去工作，离河内很近，希望我能珍惜这个难得的机会和考验，我和另一个部队的肖姓军医（他是汕头籍人），一起到铁道兵的连队工作。刚到铁道兵连队，是跟铁道兵战士们，一起修铁路、抬铁轨，用铁锹铲石子，垫平被敌机轰炸的大坑。铁道兵战士们刚修好垫平铁路，有被旋转回来的敌机炸毁。这时我们中国的援越火车即将开过来了。怎么办？怎么办？如按常规修铁路来不及了。战士们急中生智，他们先把铁轨抬到被敌机轰炸的大坑旁，大坑的两旁架起一条铁轨焊镶接在铁轨两头，在大坑中间顶上一根铁柱子，这样我们的援越火车沿着这条焊接铁轨顺利地开到河内。他们在战争中学会了应变能力，想尽一切办法，昼夜施工，克服了重重困难，保证了越南北方交通畅通，胜利地完成了祖国交给的援越修路任务。
在铁道兵连队期间，连队要开一个娱乐晚会。这时我抓住了一个时机，编了一个小节目：打竹板、啪啪响，听我把卫生知识讲一讲，饭前便后要洗手，预防病从口入很重要。蚊子苍蝇是传染源，密封厕所要加盖，脚踢盖子要记牢！
当时我用脚做踢盖子的动作，惹的连队官兵大笑，晚会结束后，有的同志对我说：看你平时表现的那么严肃，可你表演起节目来是那么活跃，我说：和同志愉快地玩一玩，凑凑热闹而已。
我们在铁道兵连干了三天活，又去伙房帮厨三天，然后才回到我们的本职工作，在一间小草里开展了简单的医疗诊所，战士们的腰腿疼痛只靠针灸治疗。有一位战士，被炮弹震聋了耳朵，找我做针灸治疗，耳聋减轻，在工作休空隙中，看到肖医生的衣服泡在盆里，我帮他洗了 ，他冒出一句说：什么样的人才能找到你呢？我回答说：什么都别想，老老实实工作。
 
地主仔当上了土皇帝
在休息之时，有一位华侨翻译带我和肖医生到橡胶林里散步。看到前面有一条小河沟，河沟旁有两位越南男子正在做买卖交易，一个男子在这条河沟里捞出的虾子，另一个男子用越币买了另一个男子的一斤虾，买虾的男人是这个橡胶林里的工人，他拿出的越币版图和中国版图很相似。他和我们的年龄差不多，他付给卖虾人10元越币，就用中文跟我们打招呼：“你们好。”我问他：“你是什么地方人？”他说：“我是中国人。”我又问：“你为什么来越南当橡胶工人？”他说：他在中国是地主崽子，文化大革命被群众揪出来批斗受不了，才逃跑到越南做了橡胶工人。接着翻译官指着前面一间茅草房说：这是他的家，他有三个越南老婆，每个老婆轮流跟他在这茅草屋生活一周。我当时想，这个地主仔艳福不浅，竟在这里过起了中国古代皇帝的生活。古代描述皇帝有三宫六院，72个偏妃，眼前这位地主崽子有三宫也够他忙呼了。这要是在新中国哪能允许呢？
可是我在另一方面清楚地看到：越南连年遭受战争的蹂躏，青壮年的男人们都去参加救国战争的最前线打仗，男人们在战争中牺牲了很多。家里只剩下老弱病残的妇女儿童，生活十分艰难，连年的战争，给越南人民带来了极大的痛苦和灾难。她们没有稳定的生活环境，又不能稳定地参加生产种粮，吃穿问题都非常紧张。确切的说：贫困潦倒，民不聊生。越南人民及军队的生活用品，大部分都是中国货。这是我亲眼目睹的事实。越南如果没有中国人民的援助，越南抗美救国战争就很难坚持到胜利。中国文化大革命运动时期，中国人民的经济物资严重短缺，可是中国人民还是按党和毛主席的教导，全民俭衣缩食，无私地把人力、物力、生活资源都援助了抗美战争的需要。
 
越南政府和中国关系出现了裂痕
一九六七年，我们中国对越南人民给予强大的道义上的支持同时，中国还向越南提供了巨大的人力、物力的支援，可是越南绿笋领导的集团，亲苏联关系密切，和中国关系出现了裂痕。表现在越南政府派人在路上阻截越南人民到中国部队医院看病，可是贫苦的越南人民就在晚上来中国医院看病，我们中国医务工作者，本着毛主席“救死扶伤，实行革命的人道主义”的教导，不管是什么时候，只要是贫苦的越南人民需要我们的帮助，求助我们给他们看病，我们医务工作者都是热情接待她（他）们，为他们一律免费检查治疗。深受越南人民的欢迎和爱戴。
有一天晚上，来了一位女病人，大喊大叫：挠！挠！挠！这时有一位翻站在我们面前说，“挠”就是指的肚子痛的意思。那个女病人亦用手指着下腹部。男医生叫“郭”，女医生叫“依达”，吃饭叫“安公”。这时我们医务人员，即时对病人检查治疗。很快治愈出院。
 
病人告了我一状
一九六七年国庆节前夕，越南胡志明主席带领越南政府工作人员来我部队进行慰问，在铁道兵11支队的队长陪同下，按越南的风俗习惯，为胡志明主席设宴接风洗尘。
宴席上摆的是越南的名菜，“龙虎风”，龙指的是蛇。虎是指猫，风是鸡。越南代表团给我们中国部队慰问演出。
并带来了巧克力糖块做慰问的礼物，我们每个工作人员分到了两块巧克力糖。礼物虽说不多，我们深刻理解越南战争的苦难，可以说礼轻人义重，我们同越南人民是友谊第一，同甘共苦，这两块糖我放在办公室的抽屉里就工作去了。这天下午3点许，从越南河内边境送来了一位战士在排除美机丢下的炸弹时被炸伤了一只上臂，在脖子上绑了一块三角巾兜住受伤的上臂，当时是我值班，只见他面色苍白，稍瘦面孔，我查完他的体温脉搏后，就领他去半山腰的病房，我问他还有什么不适的地方？他说坐车晕车，不想吃饭。想吃糖，我说那好办，我正好有两块糖还没有吃，就给你吃吧，我们都是中国人，在越南我们中国人就算是老乡了吧，不知为什么？他的两眼望着我，有另一只手臂向我的脖子搂去，我当时就急了，伸手把他往后一推，他的双脚打个趔趄，差点摔在背后的大石头上。我把给他打的饭菜放在他的病床上就下山去了。这时山下饭堂的病员们吃完饭，用筷子敲着碗，唱着小调，走上山来，看到我正往山下走，脸色有点不对，不知为什么，病人到友队长那里告我，说我打了他，友队长听了很生气，他说，这还了得，抗美越朝时期是病号打医务人员，现在援越抗美时期是医务人员打病号，明天马上把她压送回国！
这时我们院长姜忠志同志说：等等，我去调查一下，小潘不是这种人，晚上，姜院长到女宿找到我说：小潘今天你为什么打病人？当时我莫名其妙，后来想了又想说：我没有打人，只不过是我看到那只手要向脖子上搂，我急了，就往后推了他一下，他向后打个趔趄，并没有推倒，也没有打他！怎么说我打了他呢？我们姜院长说：打的好！第二天就把他送回国治疗了。
在艰苦的越南战争掩盖下，工作与生活都显得有些寂寞，为了活跃起大家的精神情绪，每当吃饭时，大家凑在一起互相都开开玩笑，因在越南战争年代，各种生活用品供应都相当紧张，女同志的卫生用品也都是通过各种渠道邮到越南来，有一次我们的高副院长知道有人从北京给我邮来一个包裹，并有一封信，他开玩笑的对我说：小潘，山保子来信了，信里说什么了？这句话问得我的满脸绯红，我的战友善中娥笑了，她说：“高副院长，你说错了，他不叫山保子，他叫刘宝山！”
对于感情和生命，一直被束缚着压抑着，想到在越南的战场风云里，早已经悄悄地关闭了心灵的大门。悄悄地把一腔青春的热血洒在理想的事业里，悄悄地望着遥远的中国北京的星空，期盼着遥远的未来是什么？而那一切都是朦胧的，眼前的婚姻问题先放到一边，越南战争未息，决不允许考虑个人问题。
一九六七年国庆前夕，中国中央首长杨得志同志，率领中央歌舞团来越南为中国铁道兵部队十一支队慰问演出，演出的地点还是我们刚一入越南时的那座天然的大石溶洞，这个大山洞，可以容纳上万人数，在这座大山洞里，我们看到了优美的舞蹈，和听到了悦耳的歌声，我们部队看到祖国的亲人慰问演出，心情都非常高兴和亲切，有人说：洞外的敌机正在轰炸座山洞的山顶，可是我们洞里的官兵，照常看中央歌舞团表演，敲锣打鼓，好不热闹，任敌机怎样在山顶轰炸，这个山洞都无法炸毁，部队的全体指战员安然无恙观看表演的节目。
第二天上午，中央首长杨得志同志来到我们外科病房看望伤病员，有的同志提出越南政府领导对中国的友好关系出现了裂痕，我们中国为什么还要支援越南？这时杨得志首长坐在一个伤病员的木板床上，和病员进行了亲切的问候，并对同志们提出的问题进行了解释。我记得杨得志首长是这样说的：“越南当前的战争局势，就好比是中国八年抗战时期，我们要团结一切可以团结的力量一致对抗美帝主义侵略者，越南和中国是唇齿相依的临国，支援越南，就等于支援了我们中国。我们把豺狼关在门外打，保护了中国人民的利益，使中国人民的缸缸罐罐不受损失。美帝国主义侵略越南，他们要飘洋过海，路途遥远，需要耗费巨大的人力物力。他们经受不了长期这样的消耗战，我们要按着毛主席的教导，打"持久战’。我们要把美帝国主义侵略者肥的拖瘦，瘦的拖死，胜利是一定属于越南人民的。”这时全场伤病员及全体医务工作者，革命激情高昂，掌声雷动。
 
在越南过春节
一九六八年春节，凛冽的寒风吹到了越南，有人说：今年春节比往年任何一年都冷，越南胡志明主席曾经说过这样一句话：“这寒冷的冬天是中国带来的。”也听说中国的文化大革命运动亦影响到越南。比如说：有一位济南军区某个首长的姑娘，受中国造反派的影响，亦到越南河内写大字报，后被中国部队人员压送回国。大家在异国他乡过年，七嘴八舌的谈论着各种珍闻趣事，最后还是按照中国的传统习惯，过春节就要包饺子吃，分班组包，我们这班组是医务工作者，而且大部分都是北方人，我们班组有院长姜忠志，副院长高承贤，有嚇宗超医师及护士姜中娥，杨建希、麻醉师张政等，大家有说有笑，有的同志擀饺子皮，张政揉面他揉好的面团，用手在中间捣开一个圆洞，然后把面拉长后斩断，切成一个个小面团，最后用擀面棍擀成一个个饺子皮，供大家包饺子使用，这时有的同志开始用大铁锅烧开水，忽然嚇宗超医生又说：“你们看，小潘包饺子和别人不一样，她把饺子皮放在手的虎口位置上一抓一按就出来一个圆形大肚饺子。”这时我又对大家说：今天我碰见一件新鲜事，你们想听吗？大家说：想听。我说今天上午，有一位越南姑娘护送一位受伤的人民军战士，把病人送到病房后，她用手比划着要去厕所，叫我带她去厕所，我带她去了，因是在战争时代，厕所的设备是用芦苇席简单围成的，如果人不蹲下去小便，在厕所外边就可以看上肩及头部，我在外等了她好久，不见她蹲下去，心想她是怎么了？是不是嫌厕所不规范，不敢蹲下去？我以为她出了什么事，就走进厕所里一看，只见那位女兵突然把裤脚用手拽下去，在裤脚外边还有几滴尿液，一下我全明白了，原来越南女性都不会蹲下来拉尿，这跟在平时传说越南兵不会卧倒一样，敌机来了，他们不懂卧倒防空袭，这两点说明是异国他乡的民族习惯差异的地方吧！大家听了哈哈大笑，又是嚇宗超医生说：小潘，怎么这些事都让你给碰上了呢！我说：把我从手术室抽出来上临床班，见的东西当然也就多了。这时烧开水的同志喊：“水开了，可以下锅煮饺子喽！”
 
病人紧紧地抓住了我的手
夜深深，静悄悄。满天的星星在天空中闪烁，医院的周边的杂草丛中，只听得蛤蟆发出嗡嗡的叫声。山角下的办公室里的马蹄灯发出淡黄色光亮。夜是那样的寂静和沉闷，黑暗的上空不时的发出淡绿色的信号弹，这是特务们给敌机传递的信息。这种沉闷和战争的气氛，造成一些恐惧感。但想到自己是一名国际主义卫生战士，自己已把生命交给了党，中国人连死都不怕，还怕这种寂静和恐惧吗？脑海里出现了这个信念，勇气也就随之而增，我看看办公桌上的马蹄表，查房的时间已到，我左手提着马蹄灯，在左肩上往右斜背上一支手电筒，右手提一个方形的小木篮。篮里放好碘酒、酒精、棉签及体温计、血压计及听诊器治疗用品后，朝着山间的羊肠小路，大步流星地向南的半山腰上病房走去。在出国前夕，部队有严格的组织纪律，不能在战场上谈情说爱。在出国前，也做了最坏的打算，那就是甘洒一腔热血于报效国家和边疆战场，决不允许自己有任何的私心杂念。以白求恩同志为榜样，把越南人民的抗美救国战争看做是自己的革命事业，全心全意地为人民服务为越南的 抗美救国战争贡献自己的一切力量或生命。为了不打扰其他的病人休息，我轻轻地走到昨天晚上送来了一位发烧的病人床前，把马蹄灯放在病人床头柜的台面上，轻轻地拍醒他查体温，这时病人是个解放军干部突然紧紧地抓住得右手不放松，此时我感到非常恼火和恐慌，怎么办？怎么办？在战争的岁月，虽然过了很寂寞，但男女关系还是有别、不能不拉远距离，以免别人胡思乱想，于是我刹那间想出一个念头，为不伤害他的面子和尊严，我右手抓起垮在肩上的手电筒，对照其他病床熟睡的病人脸上照来照去，并大声喊：快起来！查体温了！这时有三位病人坐起来，揉着蓬松迷糊的睡眼，嘴里嘟嘟囔囔地说到：我们几个又不发烧，干吗叫我起来查体温？这时病人松开我的手，我说这是医院的规定，三位病人只好听我的吩咐，查了体温，与此同时，我拿出那个发烧的病人的体温计，观察体温已降至正常，我谢天谢地，这晚不用再上山查房了。
第二天早晨，我去给病人发药及治疗，发现那个发烧的同志，正蹲在病房的洞口晒太阳，我问他：身体还有什么不舒服吗？他不好意思地低下头，退烧后就马上出院了。对于这件事我未向任何人讲过。
巡回高山哨所
有一天，我们医疗小组叁人奉命到高山哨所巡回医疗，我们爬山高山，跋山艰难地到达山顶哨所，看到我们中国的人民解放军战士，为了支援越南抗美救国战争，在高山顶上，经受着狂风骤雨，烈日曝晒，每日注视着敌机的侵略轰炸行径，生活十分艰苦，但战士们毫无怨言，战胜了黑暗与恐惧，坚守着高山哨所，胜利地完成祖国交给的国际主义义务，在高山哨所旁，我们看美军一架无人驾驶的飞机被我军击落在哨所旁，这是敌机留下的侵略罪证。我们的中国人民解放军以实际行动，经受了祖国人民和越南战争的考验。
扭童骑在牛背上唱歌《大海航行靠舵手》这首中国歌曲。我出生在中国抗日战争年代，深深体会到战争给人民带来了痛苦和灾难。牛童每天都在我部队医院饭堂周围的田地里放牛，看到开饭时，我们在给伤员排饭时，牛童都会走到我们盛饭的旷篓面前，拿出两个馒头吃，牛童及人民的饥饿怎么不叫人同情和憎恨美帝侵略者呢！
一九六八年四月底，我们在越南的医疗队奉上级命令撤回祖国。回到了广州军区。带队的领导问军区领导汇报，我们医疗队在广州休息时间里，抽空去了广东省军区看望了范正基首长，并把从越南战场上铁道工兵送给我一枚美军飞机丢下的“子母弹”的铁球皮送给了范首长。他说这颗“子母弹”留给部队做报告时用。讲了几句话后，我即时归队。
 
英雄的亡灵在流泪
一九六八年五月初，我刚回到医院工作没几天，一天下午，我突然接到广州打来的电话，告诉我哥潘树芳已来到广州。叫我马上去接他，说完就放下电话。
我接到电话后，马上找高副院长请假后急忙去博罗县汽车站买票。这时天气已晚，已没有去广州的班车了。
第二天一早，我乘坐第一班车，在车上我一路在思考:打电话的人没有交代清楚去上面地方接他，这若大的广州市，我去什么地方接？如何才能找到哥哥？我下车后，直奔广州省军区范正基政委家里。范首长在百忙的工作中接见了我。并安排我在他家里住下。我翻阅了他家的电话薄子，查询了广州的旅店和招待所，均未查到哥哥的踪影。到了第二天晚上10点许，我查到流花桥第三招待所，那里的值班人员告诉我他们那里收留了一位叫潘树芳的男子。我太高兴了，一颗悬着的心放了下来。这时公交车已没有了，我只好等到天亮，乘早的一班公交车到了流花桥第三招待所。那里的值班人员带领我见到了树芳哥哥。哥哥见到我放声大哭昏了过去。哥哥醒过来诉说了家里人受害以及他在被窝拉出来，在漆黑的夜晚上把吊在一个凉房屋的屋梁上吊起制造自杀的假象。并扬言一定要潘化民灭种。把潘化民的丫头从部队揪回来，他们写了很多黑信邮到我部队的医院。并说我家是富农，我外公家也是富农，我听了以后，非常气愤。并安慰哥哥，不要以泪洗面。要坚强，他们越是嫉妒，憎恨，我们就坚强地活下去。
   这时我才仔细地观察了哥哥的面孔是狼狈不堪，他像个张飞。不！他比张飞还要狼狈百倍。面目上的胡须也不刮，蓬头垢面，双臂不能活动。两上肢的棉衣袖子破烂不堪。棉衣袖子上端有两圈棉花翻露在外，这是毛华他们捆绑时被绳子捆断的。上肢挠神经已被绳子捆绑失去了知觉。也就是说：挠神经已被阻断。再往下看：棉裤到处都是棉衣垅罩双腿。双脚脏兮兮地发臭。双脚背上栓了两条烂麻绳，捆绑了一双烂鞋底。在南方的夏伏天，是何等的闷热难熬。以毛华为代表的乌合之众，是如此的丧尽天良，失去人性。他们羡慕潘化民的女儿当兵。羡慕潘化民的英雄称号，由羡慕产生了仇恨，这就是他们的私心所在。
他们羡慕潘化民是抗战英雄这个头衔，同时他们也扮演了冒名顶替潘化民的英雄角色，以潘善友为代表的冒名顶替潘化民的英雄角色，对外来的团体及学生宣讲他是如何英雄，又如何英雄的打日本鬼子。当有的代表问及潘善友提问，潘化民死的那样惨烈，为何你身上没有枪疤？代表们这样发问，潘善友无言以对。
潘家峪这个不算大的山村，为什么这样受吹捧？原因是潘家峪是河北省冀东老革命根据地，是河北省爱国主义教育基地。为了教育下一代不忘国耻，民族的仇恨，每隔三差五的都有外地的团体及学生团体来潘家峪参观接受教育。潘家峪的展览馆的内容是：向国际社会控诉日本侵略者制造的潘家峪大惨案的铁的事实。
潘家峪的人民英雄称号，不是凭空捏造出来的。为了民族的解放事业，为了拯救垂危的中国，和日寇做出了不屈不挠的斗争。献出了自己的宝贵生命。英雄的事迹传送着下一代。多少个民族团体及青年团体，他们风尘仆仆赶来潘家峪，了解日本强盗侵略中国的滔天罪行。悲愤的泪水流淌在他们的灵魂深处。然而这些抗日英雄都已逝去，惨死在日本强盗的屠刀之下。他们不愧为抗日英雄称号。有了这种英雄的亡灵激励着一个伟大的民族，立于永不败之地。打出了一个伟大的新中国。
文化大革命的动荡时期，个别人的私欲亦开始膨胀，为了捞取政治资本，污蔑我的父亲潘化民是国党中校，是叛徒，因他穿的是黄色军装，就在这军装上大做文章。
再提起毛华这个狗日的，在我的童年记忆里，他走在大街上，村民们在他背都骂他是狗特务，祸害乡里，不得人心。在文化大革命运动乱时期，他更是无恶不做。他纠集了村里的几个乱仔，在一个漆黑的夜晚，把我哥从被窝抓走，把我哥吊在一个冷房屋制造自杀的假象就是他干的，他扬言叫潘化民灭种，可他没有想到的是：我嫂嫂偷偷地跟随在他们后边。见毛华他们逃走了，我嫂子拿了一把剪刀进了冷房屋，把吊在我哥的绳子剪断，把她平时帮别人纺线的20元钱给了哥哥，叫哥哥逃跑到天津十六中，在陶自力的老师帮助下，发动了学生凑钱捐款，凑到40元钱，买了京广线的火车票。来到广州火车站。这事哥哥身无分文，倒在了广州火车站，后被军管会的人员发现，听说来广州部队找妹妹，才把我哥带到流花桥第三招待所暂时住下。
再回头说说潘善友，他也在复仇团当过兵。他和我父亲都是本村人，都是一个老祖宗留下来的子孙。应该说他对我的父亲的情况了如指掌。他违心地污蔑我父亲，都是因为政治利益所在。他想篡改英雄称号，捞取政治资本。抬高自己的身价。这是多么可笑，可耻和可悲呀！
我在冀东军分区12团团长曾克林同志的回忆上了解到，在一九四一年三月，潘家峪大惨案后，成立了潘家峪“复仇团”。我父亲为潘家峪“复仇团”的第一任连长。脱产随12团活动。
一九四二年八月，“复仇团”编入了正规部队——冀东军分区十二团独立连。后来编为七区队二连。
一九四三年六月，我父亲由于打仗受伤不能再坚持部队生活，党组织送他回潘家峪村养伤来了。
一九四四年四月间，我潘家峪村建立了村党支部。党指示他留在村里坚持工作，后来我父亲被选为村支部宣委。当时村里的减租减息运动正在开始，他又当了村里的农会主任。
一九四四年11月11日，父亲为了保护军用物资来不及逃脱，被日寇残酷杀害。瞧！这就是潘化民付出的生命代价。他抛弃了自己的个人小家，以拯救垂危的中国解放事业为第一位。他牺牲后，他的妻子儿女遭到了社会上的歧视和不公平的待遇，潘家峪人谁人不知谁人不晓？我劝说这些心怀鬼胎的人，请不要正当英雄，当英雄是要付出惨重的生命代价的。潘化民惨死后，因当时国家还穷，没有得到当地政府的任何遇，英雄的名字只是一个空号。也就是个英雄的称号，遭到了别人的嫉恨，我赞成每个人都正当英雄，但不是篡改别人的历史。有志气有本事到战场上拼杀敌人，得到的英雄称号才心安理得，才心里踏实。否则就是卑鄙无耻。
此时我的心情被愤怒燃烧着，但我眼里没有一滴眼泪，我劝说哥哥，请不要以泪洗面。佛争一炷香，人争一口气，落魄之时被这些小人算计，我们不要害怕，只要中国还是中国共产党领导的天下，我要上诉党中央，为父亲的灵魂昭雪翻案。
为了不让范正基首长看到我哥这个狼狈像，我带领哥哥去了广州的男方大厦，在那里买了一双鞋子和一套不要布票的衣服换上，才带哥哥向范首长告别，范首长听了我哥哥的遭遇，就鼓励我说：“请不要怕，让他们闹去吧，让他们彻底暴露，我们不是不报，只是时机未到，时机一到，这个仇一定要报。”经过范首长的开导，我的心情也开阔了许多，我和哥哥告别了范首长，乘车回到了博罗42军驻军医院。
我哥哥到医院后，受到院首长的重视和热情接待，并叫外科医师即时给我哥详细检查，诊断为脑神经断裂及肌肉组织挫伤。即给安排住院做理疗、针灸及药物治疗。
原本从越南回国后，本想探亲回北京及处理个人问题，院首长对我非常关切地说：“文化大革命这样乱，不能回去，等文化大革命平静以后再说。”我愉快地接受了院领导的意见。
 
写给周总理的一封控告信
回到医院后，虽说我部队医院领导给我哥哥做了妥善的安排和治疗，但我的心情还是焦虑不安，文化大革命何时结束？我的脑海里很迷茫，可又是谁能给我解释清楚？我不能这样等待下去，忍受更不能解决问题的。我要尽快地得到结果，我要上告到中央，为我父亲的冤魂昭雪翻案，我要给周总理写信，诉说潘家峪这个老革命根据地混乱局面，我的父亲历史被篡改，家里的亲人被批斗难以生活的惨景，希望党中央尽快解决。我哥哥是一名普通社员，连一名党员都不是，凭什么陷害他？就因为我哥哥是烈士的儿子，就该让这些乌合之众迫害制死吗？我父亲潘化民为中国的解放，在抗日战争中壮烈牺牲了自己的宝贵生命，这难道有罪吗？这天理何在，王法何在？法律何在？
我在信里告诉了周总理，我哥哥在我部队医院养伤治疗。如果我哥哥犯了不可饶恕的大罪，请给我一杆枪，我要亲手把哥哥枪毙，我决不袒护我哥哥的罪行。如果我哥哥没有罪，请求党中央快点派人调查解决，早日结束这种混乱局面。
周总理收到我的信后，即时召见河北省革命委员会主任刘子厚同志（刘子厚同志是河北省副省长）。指示刘子厚同志带领人员去潘家峪村调查。
刘子厚同志带领人员三进潘家峪都被赶出，可以说是“针插不上，水泼不进”闹的乌烟瘴气，一时间无法收拾这种混乱的局面。
后来，工作组的同志强行进住潘家峪，找到了冒充我父亲争当英雄的潘善友，工作组的同志问他：潘化民是不是国民党中校？他是不是叛徒？你有什么根据说他是叛徒？这时潘善友伪装的面目揭开了，他不敢再胡言乱语，也不再敢争当英雄，在真人共产党的领导面前，他不敢再说自己是英雄，而是当了狗熊，他说出了一句话：“那人家潘化民是在抗战时期做出重大贡献的。”
毛华看到形势不对，带着姑娘逃跑到东北去了，听别说在东北给他姑娘找了一个对象，毛华这个人好吃懒做，看到姑娘的女婿日子过的穷了，就叫女儿离婚，重新再找，要了彩礼钱已供他享乐，后来听说在跟他的女婿乘车被车压死在车轮底下，就这样结束了他的狗命。
刘子厚同志用一年时间，把处理完潘家峪的意见及调查材料转寄给我部队医院一份，我院领导看后叫我安心工作。
 
我接受了宣传金吉芬的英雄事迹的任务
在哥哥住院期间，我又接到院领导的指示：为了落实毛主席的626指示，“知识分子要走工农兵相结合的道路”，此时，我部队医院又出现了一位女战士金吉芬的英雄事迹，她为了帮助扑灭山上的大火时，而壮烈地牺牲了她年轻宝贵生命，她的英雄事迹在我军和地方引起了强烈凡响，军首长指示我们医院组织一个宣传队，从我医院抽出了11个女兵当讲解员，由彭子月及护士长姚春华同志带队，到广州军区各部队及各大中专院校、工厂等进行宣传金吉芬的英雄事迹。
我们住在广州流花桥的一间大空房子里，没有床铺，我们每个人都睡在地板上，房子的墙壁很高，而且窗口又小又少，夏伏天，显得很闷热难熬。为了完成党交给的光荣任务，没有一个同志叫苦叫累。
在广州梅花园做金吉芬的展览图片时，军区的部队首长也来参观了图片展览，我在讲解图片展览时，见到了广州省军区范正基政委和128师384团张庆德政委。他们正住在一起，组织编写毛主席的军事著作。因我当时正在讲解，无时间向首长们问好，我只是点了一下头，表示欢迎首长们的到来。亲临指导。
 
我眷恋着父亲战斗过的部队
展览休息时，张庆德政委向我透露了一个军事秘密。他说：128师准备调到河南驻防，叫我不要离开父亲的部队，如果离开你父亲的部队，就失去了当兵的意义。
我听后心情忐忑不安，我真心想回到父亲曾经战斗过的部队，对这个老部队首长和同志们的感情是无法用言语表达的，但我的男友是在北京石景山部队当兵，我没有理由拉他随我一起调到父亲曾战斗过的部队，我知道这是给首长找麻烦，我已是当过五年的老兵了，我不能像新兵蛋子那样说走就走，没有任何工作交待和牵挂，当前我正在执行宣传任务，执行完这次任后，我们教导员找我谈心交待，准备送我到军校继续学习深造。我不能错过这次学习的机会，但只能错过回父亲所战斗过的部队，知道部队要离开广州军区的管辖，以后我和老部队的首长和同志见面的机会就会更少了，我曾像小孩子离开父母一样，偷偷的自己哭泣过二次。但我知道这是军事秘密，决对不能对任何人说，我只能把这种对老部队的感情，做我心中永久的怀念。我要把父亲对党和祖国的忠诚，当作自己学习的动力。首先要把这次宣传任务完成好，但在我的灵魂深处，永远地眷恋着父亲战斗过的部队。
经过几个月的图片展览宣传活动后，带队的领导给我们安排了一个星期天，可以外出自由活动。但要求必须按时归队。
 
我向范正基首长暴露了活思想
就着这个难得的星期天的自由活动时间，我去了广州省军区大洞门范正基首长家里，范首长和何斯婉同志生有三个儿子，他们都称我姐姐，因何斯婉同志还在惠阳工作，家里三个男孩生活有些零乱，衣服及被子坏了没有人帮缝补，没有人帮他们做饭，都是饭堂吃大锅饭，我去了就帮他们整理缝补，后来范首长了解到我会用缝纫机，他就很快派人买了一部缝纫机，有了缝纫机，如鱼得水，我很快帮他们缝补好衣服及被子。并给他们包了一顿饺子，范首长下午才回到家里，他看到说：“这南方女人不会理家”。对于我对他家的打挠，他很高兴。我知道他的工作很忙，没有多少时间在家里和我闲谈。因接触见面多了，我的思想也逐渐放松了紧张，于是我向首长说：我有个活思想，不知该不该讲？范首长说：“说来我听听。”我说：“对于文化大革命运动我越来越不明白，比如说：我参加广州军区召开的学习毛主席著作积极分子代表大会时，博罗县武装部的杨部长带领了贫下中农代表，一家两代人共跳忠字舞，到军区饭堂吃饭，没有人喊最高指示，就没有一个人敢坐下来吃饭，此时我看到代表们站在桌子前都显得非常尴尬。我看到这种尴尬局面，随口喊了一声最高指示：代表们齐声回应：“为人民服务。”哗！一下子坐下。接着碗筷齐动，迅速吃饭。如果农民不种地，学生不上课，双手握住毛主席像的大木牌子，到处串连打架斗殴，国家的大部分权力机构都处于瘫痪状态，我曾记得毛主席说过：“什么问题最大？粮食问题最大。”在抗战时期，没有粮食吃，部队就不能打鬼子，老百姓就要饿死，我们潘家峪人最懂得这个道理，日本鬼子没有粮食吃，同样也没有力气侵占中国，就是在日寇烧杀抢夺，不断对潘家峪进行狂荡骚扰、围抢杀、夺粮食，人民过着一日数惊的日子，有家不能回，老百姓都躲到附近村庄去居住。就是在这种情况下，潘家峪人还要在敌人骚扰空隙中坚持生产，多打粮食支援抗战。现在全中国这样闹下去，人民处于饥饿恐慌之中，这是不是在突出政治方面，表现太形势化了？范首长低头不语，我吓坏了，我觉得不应该这样唐突乱说一气。突然，范首长说：“你可以坚持你的意见。”我说不！请首长不要抓我的辫子，我该归队了。再见！
范首长说：我抽空去你们宣传队去见你们的领导。我说不，我不会叫任何人知道我和您家的关系。谢谢首长对我的关爱。
 
范政委患病住进了医院
听说范首长生病住院，就着星期天自由活动时间，我去了广州流花桥军区总医院去探望，当时我在病房找到他时，他正在躺在病床上做针灸治疗。他患的是“小中风”。我在42军医院也学过针灸，于是我指着扎在腿上的针刺的穴位说：首长，我再帮你把针强刺激一下穴位吧？首长说：“别！别别！”我搬了一张凳子坐在他身旁。范首长说：“平时我在部队的工作实在太忙，没有时间帮你们操办婚事，我看这样吧：就我住院有时间，就在医院帮你们俩人主持婚礼吧？”我回答说：“不能，因我的宣传任务还没有完成，我一下子离开岗位没有人能一下子熟悉我负责的那几个展览板面，以后再说。”
范首长又对我说：你原来在“三门岛”给我带来的那条海蛇，我用黄米酒泡了，吃了感到效果很不错，我把蛇胆也挖出来吃了。接着首长又问：你对宝山有何考虑？
我答到：平时只是书信来往，内容都是谈学习心得体会，双方还都没有提到结婚问题。等我执行完任务再考虑。
这时医生来查房，我向首长告辞归队。
几个月后，宣传展览金吉芬的英雄事迹已结束。我回到医院没有多长时间，又接到院领导的指示，说是军里点名叫我去执行另一个特殊任务。
 
我参加了港澳学习班
一九六九年初，我又打起背包踏上深圳的路途。到达深圳洪岭部队后，我才清楚地知道，这个学习班在当时讲还是比较秘密的。每个人之间，不能称呼名字，学习班都是由各部队抽调来会讲白话的人做教员，就我一个女同志，又不会说白话，后来深圳边防站也抽过两个女同志，但她们都陆续回到边防检查站工作。学习班的领导分配我的任务是，负责学习班学员的医疗保健，兼生活委员及辅导员。学员上课我也得跟着上课，下课又要负责看病拿药、针灸治疗。学习讨论时我又要参加学员们的讨论辅导，接送每批学员，侨社的车都是由我调遣，工作散碎，休息很少时间，因休息时间不够，身体逐渐消瘦，但我还是没有讲一声苦和累，在休息间，有的学员患上了腰腿疼，我那里没有多少药，我只有用针灸针给他们扎针治疗。学习班的一批学员返回香港后，他们的腿痛也被针灸针好了，这样宣传开来，好多有病学员，听说是免费扎针治疗，一批学员来了好多腰腿痛的人，这下可苦了我了，既然来了，我就得给他们做针灸治疗，听病人讲，在香港扎一次针治疗最少要花五元港币，大部分工人扎不起针，吃不起药，在香港因英国鬼子要搞一个“香港国”，好多工作提出抗议；结果都被英国鬼子解雇了，没有了工作，就等于丢了饭碗，为此好多工人们消沉了，但我们中国共产党人看到了这一点，为了收复港澳归还给中国，特此举办了这个港澳学习班，让这些学员们清楚地知道，香港澳门是中国的土地，任何国家和各人的阴谋想把两块土地分割出去，我们中国人决不答应。这是一个历史的光荣使命，我一定尽自己的力量来完成。
 
男友和我解除婚约
在港澳学习班工作中，我的男友刘宝山从北京部队复员回到广州他父亲家里。他每天在他父亲家里给我医院手术室打电话，每次帮我接听的都是我的战友姜中娥同志，她告诉刘宝山说我不在医院工作，去外边执行任务去了。宝山不信，他还是照常夜12点打电话找我。这样范首长看在眼里，急在心上，他怕儿子经不起爱情的挫折，又担心里儿子精神失常。就认为我已变了心。他把儿子的婚事对他的老战友说了，这个老战友是专员，他也正好有个姑娘尚未出嫁。结果两位老人一拍即合，马上给儿子姑娘操办婚礼。范首长写信告诉我，这封信从我医院转到深圳港澳学习班，同时我也接到刘宝山的一封信，在信上范首长告诉我，他已给刘宝山找了一位专员的女儿，可以说是门当户对。又拆开刘宝山的那封信，他告诉我说：他父亲已给他找了对象，如果我能回心转意，还可以“亡羊补牢”。我气坏了，随手也给他回了一封说：“就是天下男人都死光了，我也不会去补你的牢。”我们五年的通信来往而建立的感情就这样结束了。
回想起当兵的这五年的时间里，我多次接触范首长，他把父爱般的关心和爱护都给了我。特别是文化大革命时间，我家里的亲人受迫害，他在精神上给了我很大的鼓励，使我在精神思想上走出了低谷。在惠阳42军的游泳池，我险些被水管放水激起来的旋涡吸了进去，危在旦夕，是他范首长把我从旋涡中挽回来，避免了淹死的危险。所有这一切，我都不会忘记，所有这一切，我觉得自己亏欠他们的太多太多。但我知道他们并不了解我的工作情况，也是我延误了他的青春，我怀着对他们愧疚的心情，祝贺他们的婚姻幸福，合家欢乐。我不在为失去的爱情忧虑，而学会了曾经拥有而感激。岁无痕，唯有记忆在脑海里的影相，是那样地渐渐清晰。
 
有人向我发出求婚的信号
在港澳学习班工作中，领导在会议上强调战士不准在学习班谈恋爱，这对我自己来说，学习班大部分都是南方人，我更没有心思和兴趣。我的思想需要凉静考虑：把党交给我任务完成好。
有一天，一位姓李的教员问我说：送给你大衣口袋里的纸条看了没有？我感到莫名其妙。这时我从大衣口袋里取出了纸条。纸条上写着“你找对象没有”？看了这张纸后，我一点心思都没有，告诉他说：我没有心思谈恋爱！我决定把这张纸条交给我们学习班王政委，叫王政委狠狠地批评他一顿。
王政委看了纸条哈哈大笑说：小潘呀！你个傻大个，你都二十五六岁了，也不知道找对象？我说有了。那你怎么没有在党案里写呀？我说还没有结婚怎么写？你不是在会上强调不准谈恋爱吗？王政委说：我说的是战士不准谈恋爱，你们俩人都是干部啊。干部可以谈恋爱。我说：南方人我不嫁！王政委说：我老婆就是广州人，南方人一样有感情，为什么一定要嫁北方人呢？像我们北方人都是抗战人，年龄哪里会合适呢？我低头不语，这样唐突，我的思想毫无准备。此时，我的思想对姓李的同志有些防备。比如：去深圳边防检查站去接送学员，我们沿着深圳的铁路线上步行去车站，姓李的同志和我走在一条铁路线上，我叫他不要和我同走一边铁路线，分东西两边铁路各走一边，谁也不准碰到谁。可就这时，他竟写了求婚信信封不封口，公开在学习班传播，我气坏了，他破坏了我的名誉，我决定不再理他。事情也巧，他们团长好象在这时找到他，说他有一位战友的姑娘要介绍给他，他向团长说正在和我谈恋爱。团长为了不伤战友的情面，竟到军里跟袁副军长说：你们军里派去深圳学习班里小潘谈恋爱，还不把她撤回来，袁副军长听说是我的名字，就说小潘都二十五六岁了，还不该谈恋爱呀？你回去把这件促成，不把这件解决好，你这个团长也不要当了。团长回到部队后，想了一个骗人的办法，说他的爱人叶青生病要我到团里给他爱人看病，我回答说：你团里有卫生队，你不会叫你爱人去卫生队看病；他说团里卫生队都是男的，给女人看病多有些不便。他推我坐他的车去团部，结果让他一直把我拉到团里招待所，我问团长，您爱人呢，他给我做了一个神秘的鬼脸说：你等着吧，一会就来了，结果来的人竟姓李的，我知道上当了，可又想到学习班及军里首长都知道了，我又如何洗清自己的清白？姓李的就仗着领导支持，他就更大胆地提出要我和他深圳登记结婚证。我心里七上八下犹豫不定，竟然稀里糊涂跟他领了结婚登记，但我的内心还不能接受他，因对他没有感情基础。
有些领导和同志找到我说：象你这样的条件，最低也得找个科以上的干部，你可以离婚，我会马上处理他走。
个别首长这样说：我倒真的为姓李的同情起来了，姓李的在婚前曾给我提过，他家里很穷，想到自己家里也很穷，如果我提出离婚是会害了他，我不能做陈世美这样嫌贫爱富的人。我的旧传统观点是：“嫁鸡随，嫁狗随狗”。我下决定和他好起来，以免事非再次发生。
 
李师长骗我到125师医院工作
那是在一九六九年秋，我在深圳港澳学习班工作，因火食费花完了，我请假回博罗42军33野战医院领工资。到达33医院后，领了工资，天色已晚，只好去医院饭堂吃完饭后再去博罗县汽车站买第二天早晨的汽车票后，返回深圳学习班。当我去饭堂路过内科外边的一条小路上，看到一位首长坐在路边的凉亭的石凳上，这时听到有人说：看，这就是我们医院的小潘回来了。这位首长马上招呼我说：“小潘，你过来坐坐。”接着他又问：你回深圳学习班，我回部队也正好路过那里，你就跟我坐车去吧。从谈话中，我了解到，首长也是河北人，坐师长的事去深圳少了很多转站坐车的麻烦，于是我答应马上乘他的车回深圳。
行程中，眼看夜幕降临，李师长的车不知走行走多少路程，李师长的车突然嘎的一声刹住了。李师长喊到，小潘，你到了，快下车吧。我一看方向有点不对，一排坐北朝南的房，各间都有灯光闪亮，我问师长：“这是什么地方？”李师长说：这是我们125师医院，以后你就在这里工作。我说不！我还有任务在身，我不能留下来，我要去学习班。那不用你操心了，我会派人接管你的工作的。你明天就在这个医院上班。这是命令。我一听傻了，一个革命军人服从命令是天职，我还有什么办法呢。
 
当卫生排长
第二天上午，我去医院上班时，有位领导对我说：广州军区来了一批女兵。她们大部分是高干子女，生活上没有吃过什么苦，有些还比较任性难管，叫你做卫生排长，是和她们一起到卫训队学习医学课程。我听了以后，全把我的思想搅乱了，在我执行任务之前，我们外科余教导员找到谈过话，这次任务完成后，首长派我到军校学习，从越南回国后，医院已下令我任外科手术室护士长。在院长副院长的亲自传帮带的培养教导下，使我熟悉了手术室的各项知识，特别是手术室那几个属猴子的战友，我们象兄弟姐妹，我们的工作是那样地协调配合工作，晚饭后。我们一起散步，开心地说笑，我在内心是非常留恋她们，现又调我125师做卫生排长。这就是命运的安排吧！
有一次，师里通知我们女兵去师部开会，张副师长命令我当着全体官兵面前，指挥女兵搞队列训练“立正、稍息、齐步走”等号令。我事隔七年多时间，心中虽然有点慌，但还是顺利地完成任务。
在医训队学习二年，（包括去东莞县医院试习），我们毕业了，我被分配到临床工作，上级又下令我任助理军医。
通过在临床实践，我学到了很多新的医学知识。如：有一位从炮团送来一位发烧不退的病人，王副院长召集会诊：通过有关医生讨论，拟订出治疗方案，首先通过化验尿液出现了管型，马上确诊为“钩端螺旋体”病，经过青霉素做完皮试后是阴性，即采用静脉输液，注入较大剂量的青霉素输入体内，配合采用了一些能量合剂，如：ATP，辅酶A，三磷酸腺苷等药物，使病人转危为安。康复后返回部队。
在学习期间，我母亲早已经来部队和我居住，医院领导曾找我谈过话，叫我母亲返乡，我把领导的意图跟母亲讲了，母亲听了大怒说：我年轻守寡守不容易，现在你翅膀硬了，你想不养我，我找你们领导告你去。母亲的脾气我知道，她如果知道是领导叫她走，她会骂领导去，为此我只好夹在两头受气好了。
我住在王副院长的隔壁，母亲的嘴巴整个唠唠叨叨，影响了王副院长的休息，于是王副院长对我产生意见。他在医院跟别人讲：说我纵容我妈的行为不管。我真是有苦无处说：有一次早操后，我急忙去医院饭堂打饭，在去饭堂的路上跟一位女医生讲：“我很苦恼，我母亲嘴巴唠叨行为我毫无办法。”那位医生说：王副院长在医院里说：是你纵容你妈的！王副院长说我纵容我妈的事已弄得满城风雨，也有个别年轻医生嘲笑我说：“你农村出来的，你会什么？你什么也不懂。”不管别人怎么看我，我照常工作，努力把工作完成好。这样一干就是三年，当我怀孕快临产时，从晚上一点钟破水，早晨上班时，我们医务人员在开早会时，我向指导员高远友提出准备交班待产。高远友故意刁难我，叫戴医生带我去河边小女厕所检查。戴医生回办公室后，指责高远友说：你家有没有老婆呀！叫戴医骂了后，我才交了班，产下一子，叫我母亲看护小孩。我休完产假后，照常上班，产后总感到右下部有所不适，但又想不出是什么问题。
七四年秋，准备产下第二胎，当时怀孕时，我爱人从团里打来电话，叫我打胎。当时国家政策是，第一胎小孩要等到四岁后，才能怀第二胎。但我知道自己右下腹有问题，为了弄清楚病情，我准备去33野战医院生第二胎，去的目的是产后做结扎，结扎时顺便把右下腹部检查清楚，如果右下腹有病变就在结扎时一起切除。
我去到33野战医院，是妇产科雷秀爱医生管的，结果在我快生时，雷医生突然接到通知，叫她参加桂林妇产科会议。她交班给蔡秀华医生负责给我接生。晚上生完孩子后，第二天早上七点多钟就把我送到手术室，很快结扎后把我送回妇产科病房。回妇产科病房后，我问蔡医生说：“你在给我做结扎时，看到我右下腹部的包块了吗？”蔡医生听了愣了一下。她马上回过神来说：“什么也没有看见，你快不要瞎想了，我们医院洗衣房的水管工的家属还不是说，她肚子有包块，结果不是大便？”
我生完孩子后，高承贤副院长及他的妻子把配给他们肉票买了猪腿煮好汤后，亦给我送到产科叫我吃下。困难见真情，这种感激的心情，至今我无以报答。
休完产假后，我照常上班，部队照常进行野营训练。王副院长，余惠萍医生及我自己，留守在医院临床病人的治疗。余惠萍和我轮流24小时值班。余医生主管医疗。
有一天，轮到我值班，门诊送进来一位从野营路上送来的一位病人。经我询问病人是炮团战士，又在炮团营区的小溪里洗过澡，我马上警惕起来，但查他的体温才37℃，身体消瘦，呈慢性病容，检查体咽喉部呈有慢性颗粒，久不久地轻声咳一声。心肺未闻及啰音，腓长肌亦未触及疼痛。我马上给他下了诊断：
1、慢性颗粒性咽炎。
2、钩端螺旋体病待排除？
随即开出尿血常规，首先叫病人马上留尿液检查，我亲自送化验室检查，那天是郑凤洁值，她也是我们42军33医院调来的有经验的老化验员。化验结果出现了管型尿。我即时报告王副院长，余医生这时正来接班，王副院长上报卫生科，卫生科的刘科长即时来到医院进行会诊，刘科长检查了我写的病历及入院记录后说，说我写的很好。余医生负责写会诊记录。在会诊期间，我已经叫护士做了青霉素过敏试验，皮试结果是阴性。会诊后，还是拟定用青霉素通过静脉输入体内，我参加会诊后就下班了，指派刘丽护士上特护，余医生会诊后，开了医嘱，也就回值班室休息睡觉了。
我下班后，准备回家属区休息，但想到太平间旁那条小路比较窄，天气又很黑，一脚踩不稳就会从山边滑下河流。值了24小时班，身体亦感到很疲乏，看到女值班室还有一张床铺，为此，我也就睡在值班室了，睡梦中，我被尿憋醒，我走到河边的女厕所小便。小便排完后我就回到值班室之前，正好路过病人的病房，这时我掀开特护病房门帘，看见刘丽正趴在桌子上不知写什么东西，病人躺在刘丽的背后。这时我问：刘丽！病人情况怎么样了？这时刘丽才转过身来，一摸病人已经没有呼吸了，什么时候死的，刘丽也不知道。我马上进值班室叫醒余医生，随后我又去男值班室叫醒王副院长。王副院长起床后，看了病人，他对我说：“这个病人家里都是在广州医学院搞医务工作的，你写个死亡报告吧！我回答说，今晚又不是我值班，你应该先看刘丽写的特护记录，余医生值班，应该是余医生写。
第二天，关键人物玩失踪，刘丽失踪了，王副院长玩的什么鬼把戏，关键人物到什么地方去了，只有王副院长清楚！
 
徐护士的手表丢了
在师医院，没有什么护工和洗衣房，病号的衣服及被子拆洗后，都是由我们医务人员来洗，我和余医生都参加洗病号的被单，在清洗中间，我又是去河边的厕所回来，路过装被服的储藏房子门口，因为大家都洗被子，装被子的门口是开着门的，而且这间房子正好在走廊的拐角处，周围都是病房，病人出来活动，人来人往路过这个门口，我回到洗衣房继续洗被子，后来徐护士回去房取东西时，她发现自己的手表不见了，她回来问我，我说不知道你放什么地方。结果第二天下午，指导员高远友召集我们开会，追查手表的下落，矛头都指向了我。徐护士说，在洗被子时，只有你出去路过那里。我一听大怒，决定不参加她他们的会议。你高远友愿意怎么处理随你便吧！
有一次，我们一起下班回家属区路上，徐护士又提出手表的事，我说不知哪个狗日的拿了，谁拿了手表不得好死。我思想里想到，这是什么行为，我潘树玲虽然出身贫寒，但在潘家峪的乡亲们眼里，是一个非常诚实从来不会拿别人的东西。这是对我的人格的污蔑。但我想到自己是一名军人，也就把这件事压下去，继续安心努力工作。
从刘丽失踪后，王副院长叫我写死亡病历的报告，他遭到了我的拒绝，看来他是对我恨之入骨。这时王副院长又叫我参加后勤的野营训练，当我们后勤人员在师部进行跑步训练时，我突然晕倒，我醒来后，站在队伍里听后勤领导的点评指出：有的同志家庭出身很苦，可是思想变质了，怕苦怕累。我当时意识是领导是在不指名的批我，但我知道自己身体的病情，自从我33医院做完输卵管结扎后，我的经血淋漓不断，体质消瘦，呈贫血面容，我曾对别的医生说过，她们说是我的子宫复员不良，但我摸到右下腹部仍有包块存在。今天跑步晕倒，我认为是自己的病情加重，不管领导怎么批我，我当时还找领导请假，要求去上级医院复查病情，领导听说我要请假复查病情，非常不高兴，就说：“你就是想当逃兵！”我听后也有点火了，马上向领导提出：如果我去医院检查没有问题，我愿意接受组织上对我的任何处分，如果我检查出有问题，请领导要负全部责任。
领导没有办法，只批准我三天假，我即时买票乘车到广州省军区医院做检查。
到了省军区医院妇产科，叶主任热情接待并请了广州军区妇产科专家来会诊，都认为我右腹部包块是实质性的病变，她他们触摸我的包块有一半软，一半硬，征求我的治疗意见，我说我腹部已经做过二次手术了，这次我想用中药治疗，另外我告诉叶主任说：我部队领导只给了三天假，我得马上回部队去。叶主任说“入院了，就得由我们医生决定，你放心治疗吧，你部队我们会告诉他们知道的。”用中药治疗半个月，疗效不佳，这时叶主任说，你右腹部包块是一半软，一半硬的，软的部分可以用中医活血化瘀可能治好，但一半硬的部分中药可能是治不好的，那这样吧，我们给你剖腹探查，彻底给你检查清楚，在今后的日子里，你绝对不会再有第四次手术。我听说，我的肚子要剖腹，又不是拉链，想拉开看看就关上，这真是太可怕了，对于前面做过的手术都是用针麻，第二次是局麻，我有点怕了，既然这么说，那就给我用全麻吧，以免我有恐惧感。
医院给我采用了中药麻醉。
手术完后，把我送到病房躺下，因麻醉较深，我几个小时后，仍然不醒，第二天早晨，我只听到医务人员说：小潘，你睁眼看看，手术给你摘除了一大盘大小不等的土豆包块。我耳朵听到她们在讲话，可我怎么也睁不开眼睛，在我手术期间，我的爱人也请了三天假，看我做完手术后就回部队去了。
术后因是用中药麻醉，我的舌苔非厚，我的食欲都不想，但我知道，不能吃东西就要完蛋，护理员每次给我送来病号饮食，我都强迫自己吃下去，因我知道，我要是垮了，我的母亲及两个儿子都可怜了。我把吃进去的东西吐出来，紧接着强迫自己咽下去，这样可终于可以下床走几步了，医院的护理员看我没有自己的家属照顾，给我把病人不吃的但未动的生鱼送给我吃，我也强迫自己吃，只要咽下去，吐不出来，就算是我的胜利。
在手术后，叶主任查房对我说：“小潘啊，我给你剖腹探查时，发现你的右侧输卵管和包块已扭转了两圈半，扭转那段输卵管已经变黑，如果再不手术切除，你的腹腔会形成整个腹膜炎，大便也会肠子里流入腹腔，那时你的命是保不住了。我很感激叶主任对我的关心和治疗。没有这第三刀，我真的去马克思那里报道了。
 
王副院长借刀杀人想气死我。
我手术的消息，可能是叶主任告诉我们医院的，我们医院王副院长派人来看我，给我拿了两瓶桔子罐头，那时是五毛钱一瓶，那个女兵是广州市人，她告诉我说：“医院那个郑自力的死亡病人，党内给你记大过处分。我听了以后，马上来想到，好一个王官富，你把刘丽及余医生值的责任都推给我承担，我决对不服，我已经是10多年的老党员了，你们在我手术间期来告诉这个党员记大过处分，分明是借医院的手术刀来气死我，这明摆着就是借刀杀人。我决对不会上当。我冷静下来后，对那个女兵说处分的事我知道了，你回医院告诉王副院长吧，你现在赶快回家探望亲人吧。
那个女兵走后，我右手托着刀口尚未拆线的肚子，左手扶着楼梯，艰难地走到医院里的小卖部，我买了一打信封，一叠信纸，又缓慢地搬着楼梯缓慢地走回病房，我躺病床上一步步思考后，把郑自力的死亡过程反应各有关部门，我写好三封信，托别人分别给我邮广州军区卫生部一封，42军区卫生部一封，125师主管部门一封，广州军区卫生部即派工作组下到42军卫生部，两级工作组的人员又都到125师有关部进行调查取证，经过三级工作组人员调查清楚，病人死亡责任不属实于我，后来我腹部拆完线亦出院赶回125师医院告诉我说，处分已从你党案袋取出烧掉。
后勤孔政委找我谈话说：小潘，处分已经给你取消了，你就不要再说什么了，咱我都是北方老乡，老乡都是互相关照的，我对你说什么话，你不要跟别人讲了。
师部王政委也找我谈话说：孔瞎子对你说什么了，我那时思想很简单，就告诉王政委说孔政委什么也没有说。我接着跟王政委说：“这个部队好象不是共产党部队的作风。王政委一听很生气的说：毛主席说过，凡是有人群的地方，都有左中右。我知道说错了，我即向王政委告辞返回医院。
我回医院，身体还没有恢复。身体浮肿，医院主持早操的管理员，按照王副院长的指示：叫我每天出早操，不能跟部队跑步，就站在队伍面前看着他们出操。总之不准我早晨睡懒觉，这样还是安排我上班工作。
 
我的儿子出现了危险苗头
我和王副院长的关系紧张，亦影响了王副院长的儿子王林的不满，他那时已有10多岁了，有一次，我从太平间那条小路回家属区给小儿子喂奶（那时规订每天给一小时给孩子喂奶时间）快到家属区时，看到王林站在河边的一块菜地上，正在大声地喊叫：“燕宁，河里有好多鱼，你快下去捞哇！”当时燕宁才两岁半，他什么也不懂，就有点哭味的声音说，哥哥我怕！哥哥我怕！这时我已经走到王林跟前，他不吭声了，然后我把孩子从河边菜地上领回来，这件事，我越想越觉的可怕，我想到早晚有一天我的儿子会出事，几天后，我爱人从团里来师部开会，我把王林叫燕宁下河捞鱼的事说给他听，他听了后说：为了避免意外不幸的发生，那就让你妈带燕宁去我团里住吧！我把小儿子亦送到广西叫爷爷奶奶代管。
有人说：李师长是我的后台，我不那么认为，自从我来125师医院，我一次也没有找过他，我没有送给他任何礼物，我没有拍过任领导的马屁，我是来干革命的，不是搞事非找任何领导的麻烦，有一次李师长住院，见到我说：小潘，你家养的鸡送给我一只吃好吗！我对他笑笑就过去了。
自从我来125师医院，我觉得王副院长处处给我出难题，从我的体力来讲，已经不适应在部队，我不可能大小事去告状，纠缠不清。我觉得那样做实在无聊，也不是潘树玲的性格，我决定离开这个医院，寻求一个安静的、没有事非的地方工作，我决定不在部队干了，惹不起，躲得起。
 
我打了三次辞职报告
我离开部队的决心已下，决定离开这个事非之地，回到地方工作。当师里接到我第三次辞职报告时，李师长派人来跟我说：李师长说了，你要离开部队要想想你父亲，我说：“情况变了，不是过去打日本鬼子要替父亲报仇了，现在和平了，我的身体也不适应野战医院的工作了，还是让我走吧！”
 
我被批准为回地方工作
记得那是一九七六年九月份，我被批准复员回地方工作。开始我到深圳海关、边防检查站，深圳医院，他们看了我的党案后，都愿意接收我，我观察了海关、边检那里工作环境，每天从国内运来的猪、牛、羊、鸡等，在火车皮里散发出那各种臭味，再加天气亦常闷热，我觉得呼吸有点缺氧，我思考后，还是想离爱人的部队离近一点，互相照顾家庭孩子的生活方便点。于是我到了龙华卫生院工作。我爱人的部队就在这个医院的附近驻扎。
三天后，我就上班工作，这里医院的游院长及同志们都很欢迎，深圳卫生局长刘继荣也来龙华卫生院工作，他也是广州军区空军部队转业下来到深圳卫生局工作的，他看了我的党案，见到我的工作很满意，因我初次到地方工作，这里的老百姓喜欢叫医生出诊到病人家里看病。有一次在出诊回来的路上，碰到一位妇女，抱着一个孩子，拦住我给他的孩子看病，她说孩子患了咳嗽病，治也治不好。于是我给她开了三剂“麻杏石甘汤”，孩子吃了这三副药，咳嗽症状消失了，这下可传开了，好多病人都找我看病。他们不去医院，就在回家的路口等我，这下我可苦了，不能按时吃饭休息，但又一想，自己就是做医生工作的，病人的需要就是我义不容辞的责任。
一天中午，在我下班回部队的路口时，有两位家长，带着一位患癫痫的女孩在路口等我。那时我每天都带着针灸针盒，碰到危险病人，随即取出针灸针进行急救。这是我看到女孩全身抽搐、双眼翻白、口吐白沫，我即时取出针灸针进施救，马上给她扎人中、内关、合住我，要我给她的姑娘看病。当时我看到小姑娘口吐白沫，双眼白上翻，牙关紧闭，全身抽搐，我知道她患的是“ 癫痫病”。我立即取出我随身带的针灸盒，取出针灸针，及时刺入人中、内关、合谷、中指尖、足三里等穴位，病人的上述症状全部消失，转危为安。受到病人家属的好评。
 
游院长在会议上批谣
不知道为什么，龙华卫生院的工作人员，在我背后议论什么，而且是弄得满城风雨，我确一概不知。通过游院长在会议上批谣，我才知道又是125师医院的王官富副院长传播的谣言，他加害我的阴谋没有得呈，心中恼怒，他又一计不成，再生一计，用谣言惑众，来破坏我的声誉。游院长在会议上讲，这件事本来就是错误的结论，部队已给潘医生平反。你们不分青红皂白地跟着乱起哄。当时我并不知道王官富也转到深圳工作，有了解他的历史底细的人告诉我说：他就是在国民党部队学会了那种不良习气，造谣可能就是他的本质吧。
 
准备去广州医学院学习
深圳在中央领导邓小平同志视查后，已确定深圳为特区。由原来的宝安县划为深圳市。这时深圳市的卫生局长刘继荣找到我谈话，说深圳是和广州中山医学院的挂钩单位。我们派谁去学习，他们都会接收。中山医学院在国外都承认学历，你必须拿一个硬牌毕业证书回来，将来你才能坚实的医学业务基础，你的学期是五年，回来后当副院长，游院长抓行政，你抓业务。在深圳市找不到有你这样条件的人。这时游院长在旁跟我说：“你就去放心学习吧，老人孩子我帮你照看着，我听说保送我去中山医学院学习，心中非常高兴，可我担妈妈那张嘴，整天唠唠叨叨，会惹人烦。长时间和别人相处，又会惹来麻烦。我决定叫母亲先回家跟哥姐轮流居住，把我的工资一半留给母亲，一半留我自己上学做伙食费用。我把两个孩子送回广西叫他爷爷奶奶看管，德健那份工资留给两个儿子的伙食费。这样安排我跟爱人讲了，他同意我的决定。
我妈知道了我的决定后，提出了我走哪，她就跟到哪儿。我说学生不能带家属，你就给我这次上学的机会吧，五年后我学习毕业就把你接回来和我住。你回家后和哥姐轮居住，你谁住，我就把钱邮给哪家，你回去就等吃现成的饭得了。我妈说：“你邮钱必须邮给我，钱由我自己手抓着。”我说：如果我不给他们邮钱哥姐家没有一家会养你。你还是安心的回家吧！”
后来医院要盖大楼，游院长跟我说：医院大楼盖好后，院长住什么房，你就住什么房，你只出伍佰元钱这间房子就是你的了。那时盖大楼用水泥要票和证明，医院叫我帮助他们联系水泥。而后我打着部队的名号，去水泥厂联系，买到了水泥，建起了大楼。
转眼间又过了数日，卫生局又安排我第二次去广州学习，这时我爱人部队调防，他不经过我的同意，竟在我上班的时间里，派人把老人孩子家具搬上车拉走，局长急忙赶到部队拦挡，亦未拦住，我气坏了，局长决定扣住我不给我走，后来几番周折，到广州有关部门批准才放我去看小孩及老人的安置情况。到了东莞桥头后，丈夫又派人给我办理户口及组织关系，把我安排在桥头卫生院工作。我要求回龙华卫生院向领导游院长和同志们告别的机会也没有了，40多年过去了，虽然没有和龙华的领导及同志们联系，但也不会忘记，每次我偶尔想起，卫生局长对我是那么信任和培养，他代表了中国共产党组织对我的关怀和培养和信任和特殊的关照，给了我的信心和温暖。我把那种亲切和关怀永远放在心里。
那是七九年中越反击战开始，我想去到前线进行“救死扶伤”的责任和义务。后来我爱人的部队参加了反击战，我因安置不了老人和孩子，只好等听部队的战斗的消息。
后来听部队传来消息说：政治处的李主任打仗牺牲了，我急忙请假去了西军区查找，通过电话查询边防部队的打仗情况。后来通过部队的电话查询。找到了丈夫并没有死。告诉说是另一个部队政治处李主任牺牲了，他正在忙查找登记在战场上牺牲人的名字。工作很忙就放下电话了。我听到他的声音，就马上返回广东桥头医院工作了。
部队打完仗后，这个部队就留在广西靖西驻防。随即部队家属也调来广西，我留在南宁市，开始联系了三个单位。第一联系单位是南宁市卫生局愿意接收我。但没有房子，又联市第二医院、市第四医院都同意接纳我，但都因没有房子居住，这时火车站通知我运的家具已到火车站，如果不赶快拉走，每天都要钱，正在我着急无法安置之时，丈夫的大嫂在市针研所做中医工作。他们针研所的谢坤书记即将到环卫处当书记。他介绍说：“环卫处有一间鸳鸯房。”大嫂问我说：“你愿意去环处？我说：为了尽快安置下来，什么单位都无所谓了，为了这间鸳鸯房，我就安心留下在医务所工作。
 
冒名顶替当兵
古人云：“害人之心不可有，防人之心不可无”。
那是在八十年代初，我哥潘树芳给党中央领导人刘华清首长写了三至四封信，内容是想送儿子去43军128师384团当兵。学习革命先烈们为捍卫祖国贡献自己的一份力量。刘华清首长接到信后，打电话命384团派人去潘家峪村接兵。哥哥写了信后，告诉了村支书潘贵清。
384团政委蒋俊元接到中央首长刘华清的电话后，亲自来潘家峪村接兵。
潘家峪的村支书知道部队派人来接兵后，安排好他的亲信，在大队党支部门口设卡派人把守站岗放哨。
我们家和大队都住在一排房子，我家和大队都只隔两家门口，我哥听说部队来人接兵后，马上从家里出来走到大队部门口，结果被潘贵清设岗的人拦住。说什么也不让潘树芳进去见解放军。当政委问到潘树芳的儿子当兵之事时，潘贵清告诉蒋政委说：他儿子去南方了。可见潘贵清是经过深思熟虑，故意阻挡潘树芳的儿子当兵。这是村支书掌握全村人的大权所得的杰作呀！真是岂有此理，树芳哥气愤怒不平，就写信告知我说潘贵清忘恩负义，阻挡儿子当兵的经过。
我接哥哥的来信后，亦觉得潘贵清当村干部的水平，实在是不能代表村民的利益，他的私心膨胀冲昏了头脑，村里的青年想当的事。本来是件很光彩的事，为什么偷偷摸摸地送当兵走呢？这件事使我想起了父辈当年抗战时，贵清的父亲因在“潘家峪复仇团”当战士时，因贵清的母亲和家里人闹了矛盾，潘树宗向部队领导请了三天假回家处理。结果在家呆了半个月才返回“潘家峪复仇团”。复仇团团长潘清川（是地主的儿子）为了维护严明组织纪律性，拔枪就想枪毙潘贵清的父亲潘树宗。这时我父亲赶来大喊一声：“枪下留人”！潘树宗才得活命，此后叫他离开“复仇团”。回村参加种田照顾家庭。潘树宗为了感谢我父亲的救命之恩，就认了我父亲为干爹干妈，解放后，我们两家人的关系密切；贵清的父母见到我总是喊二妹子，二妹子的亲热称呼。我和贵清是同年生，同在潘家峪村搞过娱乐活动。一起演过戏，贵清的老婆是同村的姑娘，也和我们一起演过戏，那时候我们是何等的快乐和友谊。可就在贵清当了村干部后，他的个人私欲开始膨胀为了个人的利益竟做出卑鄙无耻的恶劣行为。从上一辈的关系看，你想叫你的亲属家的后代当兵，一起送部队五个青年，那时我们当兵也不是有五个青年吗，那么潘树芳的儿子去当兵对他又有什么威胁？这次部队来潘家峪来接兵，可是潘树芳写信给中央领导刘华清首长批准的呀！潘贵清竟敢欺上瞒下，像贼一样偷偷摸摸送走三个青年到部队，不仅坑害了三位青年，也给部队找了很多麻烦。潘贵清你这样又对得起谁呢？
我决定回潘家峪村了解一下情况。到潘家峪后，有的乡亲跟我说：潘家峪的“复仇团”的连史也被改写了，为了弄个水落石出，我即返回河南郑州，到郑州火车站下了火车，吃了饭后，马上乘公共汽车到了河南巩县384团的驻军部队。团政委薄俊元热情地接待了我，强拉我到饭堂吃饭，为了感谢政委的热情接待，我只好勉强又吃了一点饭。回到办公室后，政委向我介绍了潘贵清叫他带兵的事情；他说这次带出来的兵表现都不算好，有一个兵还在当地姑娘谈恋爱。我知道部队的规定是不准战士谈恋爱的。来到部队后，部队也不发给他们军装。他们三个战士都是部队价博买给他们的。
我听了后对政委说：那你接他们出来，为什没有经过任何部门审查，怎么能随便带走呢？想当年我们出来当兵，是经过唐山军分区，县武装部及镇上武装部门审查才来当兵的。政委说：这都是潘贵清搞的。政委接着又说：你不去看看你们潘家峪来的兵？我说不看了，这样偷偷摸摸来的兵，是给革命先烈们丢脸！
此时我又问：听到村里人说：384团的团史也改编了？政委说没有改，并把一本384团的团史“光辉历程”这本书送给一本。政委领我到部队招待所住下，叫我明上午给全团官兵作一场报告，讲讲“复仇团”的历史。我说已经买好今夜一点钟的火车票，我得赶快回到广西南宁。政委说：唉呀！你都是老兵了，做个报告有什么呢？你是不是没有钱了？如果没有钱，我可以叫部队拨给你。我听了更是生气，我坚持一定要走。政委看强留不住我，就叫司机送我走。我乘车刚走出部队驻地不远的公路边，司机就把车停在公路边上叫我下车，叫我在路边自己等过路车去巩县汽车站。此时天气已晚，如果我拦不到车去巩县汽车站，会耽搁时间回不到郑州火车站，于是我不客气地说：请你把我送到巩县汽车站，司机表情有无耐的表情。我说：今天你不把我送到巩县汽车站，我明天会把你们全团闹翻，不信就试试看！司机没有办法，又怕影响解放军的形象，只好硬着头皮把我送到巩县汽车站。
在巩县我乘上公共汽车顺利地到达郑州。当夜1点钟乘火车返回广西南宁。在火车上我一路在想，如果在抗日战争年代，一个政委去地方联系工作接兵，对当地的人和事都不认识和熟悉，不深入群众调查，单听一个村干部瞎忽悠，地方的上级有关部门也不联系审核，随便带来三个青年来部队，如果这个村干部是通敌，派进三个青年特务来侦查我解放军部队的情况，来一个里迎外合，攻打这个团部。使部队全部溃败或导致全军被消灭，这样形成的后果是多么可怕的结果呀！知识渊博的政委，怎么这样糊涂呢，如果今后真的敌人发动战争，又如何带兵打仗呢？这真是秀才去接兵，有话不问清。
 
 
                                  作者：潘树玲
 
 
 

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