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第一篇三个句号是什么意思:聊天时对方发来一堆句号是什么意思?
看似不经意发来的每一个标点，其实都像少女的心思一般，永远不会是看上去那么简单。
玩过豆瓣的朋友应该都听过「咆哮组」的传说吧？
这个神秘的组织标榜着一种“凡事都要呐喊出来”的宗旨，精神领袖是台湾著名实力派嘶吼系男演员马景涛，他们把组里特有的这种发言模式（句末全部要加！！！！！！）称作“咆哮体”。
其实咆哮体的精髓就是叹号，叹号敲得越多，情绪就越饱满。
不过自从知道了咆哮体的存在之后，我曾一度怀疑身边的很多朋友都（误）入（邪）教了。因为他们真！的！很！爱！用！感！叹！号！
但，真的是这样吗？喜欢用叹号的人是时时刻刻都在嘶吼着吗？
当然不，我们平时看似不经意敲上去的每一个标点其实都像少女的心思一般，永远不会是看上去那么简单。
那么，我们常用的那些标点符号究竟都是什么意思呢？
1. 一个句号：「 。 」
稍微留心观察一下你就会发现，我们很少在非正式的场合下使用单独的一个句号。
这可能是短信时代留下的后遗症。在微信还没有出现的时候，我们想要联系别人的话，基本除了打电话之外，就是发短信了。
然鹅，万恶的资本家们怎么可能放过我们的钱包？他们说，一条短信的字数不能超过 70 个字。超了，就再付一条的钱。所以，那时候我们说话都特别省，别说是句号了，手头紧的时候连空格都会省掉。
鉴于小时候养成的习惯都是根深蒂固的，导致我们即使到了奢侈的微信时代，还是会不由自主地不打句号，而且，多打一个标点很累的。
会在句末打一个「。」的人应该是个一本正经时刻紧绷的人。如果他不是，那他很可能是在跟领导、师长、客户或者咖位极高的什么人在交谈。总之是非常非常正式的感觉。
2. 两到三个句号：「 。。。 」
当它们出现在句末时，对方表示对自己前面说的内容有些无语，或者他在委婉地表达个人意见。
当它们单独出现时，对方认为你太 low 了，不配跟他说话。
（打四个句号的人是外星人。）
3. 一串句号：「 。。。。。。 」
一般会单独出现。对方对你超级无语，不想跟你说话并向你扔了一只狗。
4. 一个问号：「 ？ 」
用正常的方式表示一般程度的疑问。
5. 两到三个问号：「 ？？？ 」
当它们出现在句末时，对方表示很疑惑！求解释！
当它们单独出现时，对方表示：蛤？你玩我呢？
（打四个问号的人是外星人。）
6. 一串问号：「 ？？？？？？ 」
一般会单独出现。对方表示：为什么不回我信息？为什么为什么为什么？
7. 一个点：「 . 」
对方很可能在使用英文。
8. 三个点：「 ... 」
含义请参考三个句号。
不过，对方的情绪并没有句号那么激烈，且他想要避免句号带来的尴尬，所以善良地选择了点。
或者。
他懒，甚至懒得打出三个句号来给你看。
（打两个点或四个点的人是外星人。）
9. 六个点：「 ...... 」
含义请参考一串句号。
但是对方太懒了，打六个句号太累了。
或者。
对方是歪果仁。
10. 波浪：「 ~ 」
对方很愉快地说。
或者。
所有的标点都不太适合，但不打标点又很尴尬，所以就波浪吧~
11. 括号：「 （ 」
对方是个思维跳跃且内心戏充足的人，让他表达。因为，再不把心理活动写到括号中去，他就要爆炸了！
12. 中括号：「 [ 」
对方在颜艺的路上越走越远，让他演。因为，再不把脸上的表情写到中括号中去，他的颜就要崩坏了！
13. 井号：「 # 」
对方不刷微博（twitter）会死，并向你抛出了一个话题。
14. 一个感叹号：「 ！ 」
对方对某事有感而发。比如：啊！世界真美好啊！人类真伟大啊！
15. 两到三个感叹号：「 ！！！ 」
对方表示震惊。比如：出大事了！！！不转不是中国人！！！
或者。
对方在向你卖安利。
16. 一串感叹号：「 ！！！！！！ 」
对方已入邪教。
或者。
对方：什么鬼！！！！！！妈的智障。
完
“人生中要是有个能随时接我梗的人就好了！”
“不就是我？”
▼
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纳尼，你想转载？
第二篇三个句号是什么意思:逗号与句号的用法与区别
. 但汉语的逗号同其他语言不同,分隔并列的词汇另有顿号.而在大部分语言中,“,”都可用来分隔并列的词汇. 在部分欧洲语言,“,”可以视为小数点. 在英语,它亦可表示超过三位的大数,每三个数字分隔起来以便阅读;现在多以空白分隔.因为他们在读大数时是以千进位的,一千个千为一个million,一千个million为一个billion,一千个billion为一个trillion.大概英国人在与大额数字打交道时也遇到了与我们一样的烦恼,于是想出了这么个好办法.英语国家的人有了千分号,哪怕是十位数字也能轻而易举地读出来.不知从什么时候,千分号被引进了中国,但并不能解决中国人读数难的问题.因为中国人读数的习惯是以万进位,一万个万为一亿,一万个亿为一兆.如果要引进,也应引进人家的思想和原理,结合中国的实际来一个“引进消化吸收再创新”.本着这个思想,有人向出版部门提出一个建议,在出版物中的大额数字中取消千分号,而代之以“万分号”,即对大额数字由右至左每隔四位数用一个逗号分开,这样,中国人就不会再为读大数而烦恼了 句号的用法 句号,标点符号的一种.形式为“.”,在有的科技文献中也可用“.”. 用法说明 句号是一个“出勤率”很高的标点符号,在许许多多的情况下都要用到它,最基本的是下列几种情况： 表示一句话完了之后的停顿.我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子.一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子.说话的时候,每个句子都带有一定的语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿.写成了文章,句子的后面要用句末点号. 句子按照它的作用,可以分为四类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句.不同类型的句子带有不同的语气,要用不同的句末点号.在三种句末点号中,句号用得最多,除了要用问号或感叹号的句子外,都要用句号. 陈述句是用来说明一个事实的,句末要用句号. 1、用在一般单句的末尾.例：武松把那只老虎打死了. 2、用在无主句的句末尾. (1)用来叙述生活实际情况和说明自然现象的.例：“下雪了.”、“开车了.”……等等 (2)表示一般禁止和要求的.例：请勿乱丢果皮杂物. (3)表示格言警句的.例：知己知彼,百战不殆. 3、用在省略句末尾.例：谁来了?他. 4、用在文末署名及著作日期后面. 5、用在某些非主谓句(这类句多出现在剧本的舞台说明中)的后面. 6、用在置于段首,相当与标题的语句后. 7、用在复句的末尾.例：天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了. 陈述句末尾的停顿,用句号.例如： (1)北京是中华人民共和国的首都. (2)虚心使人进步,骄傲使人落后. 除了上文举例的句号的基本用法,句号还有些其他用法,主要表现在以下几个方面： 1、虽带有疑问代词,但后面的停顿仍用句号.例：妈妈问我为什么不吃饭. 2、在一些关联词语前面,也可以用句号.例：他苦恼地叹了口气.因为小腿上后发炎,他掉队了. 英文中,句号不再是中文中的全角格式“.”,而变成了半角格式“.”. 小提示：句号不可放在一行之首. 平时写文章,对句号的使用存在三种不正确的现象. 一、用得太少.该用句号的地方不用句号,使语段层次不清,影响表达效果.如： 13.陆峰的凳子坏了,坐上去不小心会跌倒,李志看见了,记在心上,他从家中带来了工具,放学后,大家都走了,他独自一人蹲在教室里,叮叮地修起来.(习作) 例13是由四句话组成的语段：第一句介绍陆峰的凳子坏了,会跌倒,到“跌倒”结束;第二句讲李志记在心上,到“心上”结束;第三句讲李志带了工具;第四句讲李志修凳子.但作者只在段尾用了一个句号,使四个句子各自失去了独立性,整段话层次不清. 二、用得太多.还没有完成一个完整意思的表达就用了句号,破坏了句子的整体性.如： 14.春天,沙枣树伸展着粗糙的树枝.上面覆盖着一片片短小的叶子.叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮. 例14其实是一句话,结尾用一个句号就可以了,但作者用了三个句号,前两个句号中断了句子内部的联系. 三、混用.属于其它语气的句子却用了句号,与其它标点符号相混.例如： 15.是阿米,还是翠芹.不,都不像. 16.李勇朝我喊：“闪开.”轰隆一声,架子倒塌了. 例15“是阿米,还是翠芹”是疑问语气,应该用问号.例16中“闪开”是命令语气,应该用叹号. 句号在应用中占一个字的位置,紧跟前文书写,不能独立书写在一行的开头. 句号在科技文章中,为了不与零相混而换用一个小圆点(·),位置仍在句尾一个字的右下方. 附句号歌： 一句末尾用句号, 语气平缓调不高. 句号的比喻用法 读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉. 比喻 句号可以比喻成一个结束,一般指完美的结束. 例：李宁为这次奥运会开幕式画上了一个圆满的句号 逗号与句号是人们日常写作中经常用到，那么其用法你掌握了吗?以下是由学习啦小编整理关于逗号与句号的用法的内容，希望大家喜欢! 逗号的用法 表示一句话中间的一般性停顿.逗号的形式为“,” 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号. 例如：我们看得见的星星,绝大多数是恒星. 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号. 例如：应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力. 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号. 例如：对于这个城市,他并不陌生. 4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号. 例如：据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处. 小提示：逗号不可放在一行之首. 逗号(,),本称读(dòu)号,有时亦称逗点,是表示语句的短暂停顿的标点.“句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.”“句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.”“句子内部状语后边如需停顿,用逗号.”“复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.”[1]“用来分开句内各语或表示语气的停顿.” 在英语逗号(即comma)和省略符号(Apostrophe)“"”和右引号“"”的外形很相似,但贴底线书写;在汉语它的形状为“,”,一般置中或置底,并占一大格;在日语它和汉语中的顿号形状相同. 但汉语的逗号同其他语言不同,分隔并列的词汇另有顿号.而在大部分语言中,“,”都可用来分隔并列的词汇. 在部分欧洲语言,“,”可以视为小数点. 在英语,它亦可表示超过三位的大数,每三个数字分隔起来以便阅读;现在 ......
第三篇三个句号是什么意思:句号
句号的由来
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战国末期写成的《庄子·骈拇》已使用“句”字表示句子的概念。在古代使用过钩识号()、圆圈( 。)、尖点( 、)、中圆点(·)等多种符号及其变体作句号，这些符号也用来表示其他语言层次的停顿。现存五代后期敦煌遗书写本《于阗宰相画功德记》以( 、)为读号,以( 。)为句号。南宋以后有标点的书籍，用小圆圈作句号的较多。古人对“句”和“读”的区分有过许多论述。1919年《请颁行新式标点符号议案》提出了句子的定义和用法，确定句号的形式为小圆圈( 。)或小圆点( .)。1990年《标点符号用法》规定小圆圈( 。)为句号的基本形式；句号的另一种形式，即小圆点( .)，在科技文献和外文中使用，以免同外文字母O、阿拉伯数字0混淆。
受拉丁语的影响，西方主要语言大都称句号为“点”(法point/德Punkt/俄точка/意punto)，前面并没有像汉语加个“句”字，这是历史原因造成的，因为“点”并不是一开始就固定作为句号使用。西文的点号在古希腊罗马的铭文和写本中已出现，其书写形式、位置和用法曾发生过多种变化。除像现在这样写在字母的右下角外，也写在字母的右上角或中侧。点号由一点或多点构成，点有圆形的，也有三角形或四角形的。在古代，高低位置不同的点号或其他形式的符号用来分隔大小不同的语言单位，包括分词、分句、分语段或诗节等，并没有严格的统一的用法。在12世纪以前曾先后使用过上圆点和类似分号的符号作句号。句子末尾用下脚点作句号，并加空与后续的句子分隔，句子开头用加大字母，到13世纪已比较常见。欧洲早期的印刷物的句号模仿中世纪晚期写本，常见形式为菱形点(◆)，谷登堡的《四十二行圣经》和意大利1491年出版的《但丁》就是如此。从15世纪末起至16世纪中叶，菱形点逐渐为现代形式的小圆点所取代，这主要是意大利出版界倡导和在全欧推广的结果。西方语文的句号( .)的现代形态和用法至此基本定型。与法、德、俄、意语把句号简单地称为“点”不同，现代西班牙语把句号叫做“终点”(punto final)，即句终点号。这样在名称上就与句内点号区别开来了。英语句号的名称period在1530年借自古希腊语。另一名称full stop，首见于1596年，字面的意思为“完全的停顿”，用以区别逗号、分号等表示“半停顿”或“不完全的停顿”的句内点号，1919年以前我国曾有学者译为“住号”或“住点”。
句号的功能
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句号具有双重功能：1)句法功能——划分句子界限，表示句末停顿；2)意义功能——主要表示句子的陈述语气。
不同时期的政府文件关于句号的定义如下：
·句号 °或 · 凡成文而意思已完足的，都是句。每句之末，须用句号。（1919年《请颁行新式标点符号议案》）
·句号 ° 用于意义已完之句末。（1933年《标点办法举例及行文款式》）
·句号( ° )表示一句完了之后的停顿。（1951年《标点符号用法》）
·1)句号表示陈述句末尾的停顿。2)语气舒缓的祈使句末尾也用句号。（1990年《标点符号用法》）
·1)陈述句末尾的停顿，用句号。2)语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。（1996年《标点符号用法》）
不是所有文章已完足的句子的末尾都用句号，例如疑问句和感叹句末尾就不用，所以有必要具体说明句号用于什么类型句子的末尾。分清短语和句子的区别，辨明句子所属类型，是正确掌握句号及其他句末点号用法的前提。
句号的用法
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一、用于陈述句的末尾
陈述句占句子的大多数，用来判断、叙述、描写事实。
(1)我们中国人是有骨气的。(吴晗《谈骨气》)
(2)国家推广全国通用的普通话。(《中华人民共和国宪法》)
(3)森林越来越密。(小学语文《夜莺之歌》)
例(l)表示判断，(2)表示叙述，(3)表示描写。以上三句子都是主谓句。句号也可以用于非主谓句的陈述句。例如:
(4)传来了狗的尖叫声。(契诃夫《变色龙》)
(5)1946年的中秋。(茹志鹃《百合花》)
例(4)是动词性非主谓句，(5)是名词性非主谓句。
陈述句通常不带语气词，靠语调表示陈述语气。需要语气词时用“的”“了”“呢”“啊”“么”“嘛”“啦”“罢了”等。例如：
(6)所以思想性不是硬借来的，不是可以套用的，不是可以假装的，也不是忽然就有了的。（朱自清《论朗诵诗》）
(7)喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。(杨朔《荔枝蜜》)
(8)这套主设备任何一条船也装不了，汉江号尽可以运别的货嘛。(柯岩《汉堡港的变奏》)
例(6)一连用了四个语气词“的”，以加重语气。例(7)(8)分别用语气词“呢”“嘛”。
语气词和语气不是一一相配的，有的语气词在不同的语气词来表达不同的语气，同一语气又可用几个不同的语气词来表达。重要的是判断全句表达什么语气，以便确定用句号还是别的句末点号。
(9)身体比以前好多了。
(10)这本书真的太好了！
以上两句都以语气词“了”结尾。例(9)表示确定语气，说明有了变化，是陈述句，用句号。例(10)表示感叹语气，用叹号。
(11)他大概已经走了吧。
(12)他大概不来了吧？
例(11)对所陈述的事情不很肯定，但句子的性质是陈述句，用句号。例(12)表示疑问，带有揣测的意味，用问号。
(13)这篇文章大概是他写的吧？
(14)这篇文章大概是他写的吧。
上述两句的文字包括句末的语气词都一样，不同的是标点。例(13)是作为疑问提出的，用问号表示疑问语气。例(14)是回答问题，用句号表示陈述语气。
二、用于语气舒缓的祈使句的末尾
(1)让我还是来说一段故事吧。(魏巍《谁是最可爱的人》)
(2)你辛苦了，休息休息吧。(陈广生、崔家骏《雷锋的故事》)
三、用于间接问句的末尾
间接问句是包含在陈述句、祈使句中的问句，是大句的一部分，通常充当宾语。例如：
(1)现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里。(都德《最后一课》)
(2)他问你小黄还来不来。(《现代汉语八百词》)
(3)问问明天走得了走不了。(王砚农等编《汉语常用动词搭配词典》)
例(l)是包含特指问的陈述句，(2)是包含反复问的陈述句，(3)是包含反复问的祈使句，所以都在句末用句号。看到包含疑问代词或疑问格式的句子要注意分析是直接问句还是间接问句。下面是从语文书和刊物上看到在间接问句误用问号的例子：
*(4)儿童相见不相识，笑问客从何处来？
*(5)明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？
*(6)我曾向泰勒公司请教，用户是什么人?
*(7)我们写东西，要严肃、认真，不能让印刷厂工人去猜这是中文，还是德文？
例(4)(6)(7)的问号、例(5)的第二个问号用于间接问句，要改为句号。例(5)“明月几时有？”是直接问句，独立成句，用问号是对的。
问句形式除作宾语外，有时也可作主语，例如：
(8)“精密”和“周密”有何不同，“精密”该用在何处，“周密”该用在何处，都要仔细想一想。(叶圣陶《认真学习语文》)
句中三个带疑问代词“何”的问句形式作大句的主语，不独立成句，后面都用逗号。如果把逗号改成问号，即把句子改成：
(9)“精密”和“周密”有何不同？“精密”该用在何处？“周密”该用在何处？都要仔细想一想。
全句便由一个句子变成由三个独立疑问句加一个陈述句组成的句群。
四、用于语气舒缓的反问句末尾
(1)10年的时间，2 700多课时，用来教本国语文，却又大多数过不了关，岂非咄咄怪事。(《光明日报》1999.1.22)
(2)你看，谁管过你啦。(曹禺《雷雨》)
五、用于语气舒缓的感叹句的末尾
(1)他们还使我懂得，用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。(富兰克林《哨子》)
(2)夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。(鲁迅《为了忘却的纪念》)
与句点同形的标点
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与句点( .)同形的标点有缩写点、序次语后的下脚点。小数点(decimal point)也与句点同形，但小数点是数学符号，不属于标点。句点(sentence point)是句标点，缩写点(abbreviation point)是词标点，两者只是在形式上相同，所处的标点层级是不同的。
一、缩写点的用法
( .)表示词语的缩写。例如，F.D.罗斯福(全名Franklin Delano Roosevelt)用于人名，Dr.(博士)、Ph.D.(哲学博士)、p.m.下午、N0.(号)、vo1.(卷)等用于普通名词。英语带缩写点的词语，比如Houghton Miff1in Co.(霍顿·米夫林公司)，用于句内，其后有停顿时，可根据需要加逗号或分号等；若出现在句末，不再加句点，以免重复。
有些缩略语的缩写点可以省略，如U.S.A.(美国)写作USA，A.D.(公元)写AD。非缩略语不能加缩写点，例如《文学批评A.B.C.》和《诗歌原理A.B.C.》要改为《文学批评ABC》和《诗歌原理ABC》，因为ABC不是缩略语，在这里意为“入门”“基础知识”。另一本书《图画创作的A.B.C.》仅把末尾的一个圆点去掉也不行，要三点全去。
二、下脚点的用法
（一）用于阿拉伯数字、罗马数字或拉丁字母的后面，作序号。例如：
1. Ⅰ. a.
2. Ⅱ. b.
3. Ⅲ. c.
(二)用于分隔因特网址的几个组成部分。例如：
http://www.peopledaily.com.cn(人民日报网址)
(三)分隔年月日。例如：
1881.9.25～1936.10.19(鲁迅生卒时间)
怎样用好句号
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用好句号的关键在于明确句子概念。把西方语文的逗号改成句号通常要同时改动文字，至少要把被分出的句子改成大写字母开始。朝鲜语的句内停顿改为句末停顿，或把句末停顿改句内停顿，必须改动文字——变换词缀，换成表示句子已完的终结词缀，或表示句子未完的接续词缀。汉语逗号和句号互换时，一般不必同时改动文字，措辞和词序等都可照原样完全不动，只改标点符号。汉语的这一特点，使人容易忽视句子的界限，对句内停顿和句末停顿不注意区别，包含许多句子的一大段话往往一逗到底才用上句号。许多外语广泛地以性、数、格、人称、时态等形态变化来表示语法关系，汉语不是用词的形态变化，而是用词序和虚词来表示语法关系的。句子太长太复杂，难于把各种词语组织好，也不便于阅读。所以汉语宜多用短句，少用长句。非法律文件和科学论文，如文艺作品和通俗读物，更要少用长句。
句号使用不当的根本原因在于句子的概念模糊，搞不清哪些词语构成句子。往往到话题明显转换时用句号，结果逗号用得太多，句号用得太少，句子偏长。例如一家电视报上发表的一篇介绍生活小常识的文章《巧炖骨头汤》，短文用长句：
(1)将脊骨剁成适当段放入清水浸泡半小时后，洗掉血水，[ 。]待沥去水分后，把骨头放入开水锅内烧开，将血沫滗去捞出骨头，用清水再洗干净放入锅内，[ 。]一次加足冷水，适量加入葱、姜、料酒，[ 。]先用旺火烧开，待10-15分钟再滗去污沫，改用小火焖煮约半至1小时，[ 。]煨烂后，去掉姜、葱，[删去逗号]及浮油，加适量食盐，[ 、]少许味精，溶匀就可盛入器皿内，再撒上蒜花、葱花或蒜泥食用。
全文143个字总共用了21个逗号和顿号，把整个制作过程写完直到可以下咽，才打上一个句号，读者不知道在何处有间歇，可停下来思考。其实，制作过程是可以分出先后不同的工序来的，一道工序完了，意思相对完整，便可用句号。句中四个逗号后分别加注[ 。]，表示该处的逗号可改成句号，把整个长句化为五个短句。其他改动为：删去第二个“葱”字后的逗号，使“姜、葱及浮油”连起来；“适量食盐，少许味精”是两个并列短语作“加”的宾语，中间的逗号改为顿号或“和”字。
有些话字数不少，意思不能自足不能独立成句。例如：
*(2)解放思想，振奋精神，抓住时机，加快步伐，把本市乡镇企业的发展推上一个新台阶。这是虞荣仁同志在7日结束的全市乡镇企业行业工作会议上提出的新要求。
这是一篇报道开头的两句话。第一个句号要改为逗号，因为句号前的话不是标题，在正文中不是独立使用的，因而不是句子。这些短语不过是采访记者转述别人（虞荣仁）的话，必须把话源交代出来，句子意思才完足。
不仔细考虑意思的上下关联，随意点点，是句号使用不当的常见原因。例如：
*(3)中央电视台与各省台合作，进行第二次电视观众调查，全国观众调查网建成并正式运行。有18个省的20多个电视台参加，1992年还第一次组织对外节目评比，组织编导到新加坡考察。
第二个逗号可改成句号，第一层的意思到此已完。“全国观众调查网建成并正式运行”不是与上句而是与下句合成一个复句，因此其后面的句号要改成逗号。“有18个省的20多个电视台参加”后面的逗号要改为句号，因为所参加的是前面所讲的全国观众调查网，而不是后面所讲的节目评比。修改结果如下：
(4)中央电视台与各省台合作，进行全国第二次电视观众调查。全国观众调查网建成并正式运行，有18个省的20多个电视台参加。1992年还第一次组织对外节目评比，组织编导到新加坡考察。
句号作为句末点号既区别于逗号等句内点号，又区别于其他句末点号。一个句子末尾该用句号还是问号或叹号，并不像看上去那么容易掌握。例如柳永《雨霖铃》的末句便有下面三种不同的标点法：
(5)此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。(王景琳、徐匋《中国古代文体丛书·词》)
(6)此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(胡云翼选注《宋词选》)
(7)此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!(职高课本《语文》)
“……更与何人说”是疑问句，用问号符合常规；本句语气强烈，用叹号也有道理；用句号则淡化了句子的韵味。
引文末尾怎样用点号
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引文末尾的点号要根据情况做不同处理。
把引文看作完整的话独立引用，引文末尾的点号(一般都是句号)要保留在引号里。这种时候一般都能用对。例如：
“培根说：‘知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。’”如果把引语作为作者自己的表述的一部分，引语末尾、后一半引号前不用点号。例如：“‘绿树村边合，青山郭外斜’的对偶是非常工整的。”“对孩子说话有时不要‘打开天窗说亮话’，绕个小弯子，说得委婉、间接一些，可能效果更好。”
前一例引号所引的诗句是作“对偶”的定语的，诗句末原有的句号省去不用。这样的句子，引语和后面的句子成分连得很紧，没有停顿，所以一般在这种时候也不太会有人把引语末的点号留用在引号里面。后一例稍有不同，说到引语完了正好有一个句中停顿，要用逗号，这个逗号是句子的，不是引语末的，所以要用在后一半引号之后而不能用在后引号之前。这样的用法还如：“刘勰在《文心雕龙·夸饰》中指出：夸张‘可以发蕴而飞滞，披瞽而骇聋’，这真是极妙地概括了夸张手法的作用。”“检验一个执政党的整体运作效果如何，就是看它‘是束缚生产力的，还是解放生产力的’；看党员个体行为就是看是否‘合乎最广大人民群众的最大利益，为广大人民群众所拥护’。”这种时候比较容易出错。下面两例引文末尾点号就用得不对：“‘白发三千丈，’是一种夸张；如果说‘白发三尺长，’就什么意思都没有了。”“在人民政权的国家里，‘人民的利益高于一切。’”前一例引号里的两个逗号要去掉，后一半引号后面用逗号，表示句子内部的停顿。后一例引号里的句号去掉，后引号后加句号，这个句号表示全句末尾的停顿。
