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作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗。以下是小编整理的美丽的秋天幼儿园教案(合集三篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
【篇一】美丽的秋天幼儿园教案
活动目标:
1、乐意观察天气,了解一些常见的秋天天气特征。
2、在教师的引导下初步学习简单记录秋天的几种状况。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
活动准备:
1、幼儿事先有和家长观察天气的经验;
2、秋姑娘的头饰。
活动过程:
一、教师装扮成秋姑娘,引起幼儿观察兴趣
1、教师:小朋友,今天老师要变成另外一个人,猜猜我是谁?(教师带上秋姑娘的头饰让幼儿进行猜测)
2、教师:秋风吹起来啦,我就会带来美丽凉爽的秋天,我是谁呢?我就是秋姑娘。
3、教师:小朋友,现在就是秋天啦,你们喜欢秋天吗?秋天的天气会是怎么样的呢?秋天吹来了,树上的叶子会怎么样呢?(教师引导幼儿根据经验说一说。)
二、请幼儿看秋天天气的录像
1、教师:小朋友,刚才你们都说了一些关于秋天的事情,苏老师今天带来了一段录像,也是跟秋天有关,请小朋友一起来看一看吧!
请幼儿观看录像
2、教师提问:小朋友,刚才你们在录像里面看到了什么呢?教师引导幼儿说说自己所看到的内容。
三、引导幼儿说说秋天的天气
1、教师:小朋友,你们知道秋天里都有哪些天气呢?当太阳公公出来的时候,你们会感觉怎么样呢?当天气下雨的时候,你们又会有怎么样的感觉呢?(教师引导幼儿根据自己的经验说一说自己的感受)
2、秋天还会有什么样的天气呢,当秋风吹过来的时候,我们身上又会有什么感觉呢?
3、教师小结:秋天的天气渐渐地会变得凉爽,没有夏天那么热了,有的时候会滴滴答答地下起小雨;有的时候又会出太阳,但是不会感觉那么热;有时候还会刮风,秋风吹在我们的脸上会很舒服,感觉很凉爽。
四、鼓励幼儿相互交流,巩固对秋天天气的了解
1、教师:小朋友,你们有没有观察我们这几天的天气呢?请你和你的同伴说一说你们自己观察到的天气吧!
2、教师引导幼儿进行交流,并让幼儿培养倾听的习惯。
五、教师带领幼儿一起到户外感受秋天的天气
教师:小朋友,刚才我们说了很多秋天的天气,那你们看看今天的天气怎么样呢?我们一起出去感受一下吧!(教师带领幼儿出去感受秋天的天气,并让幼儿说一说今天的天气怎么样,给你的感觉怎么样?)
小百科:秋季的时候、自然景观最明显的变化在树木上面,红彤彤的枫叶和金灿灿的稻田,都是只有在秋天才能见到的美景。
【篇二】美丽的秋天幼儿园教案
一、教学目标:
1、观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。
3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
二、教学重点:
认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。
三、教学难点:
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
四、教学准备:
1、学生准备:搜集资料调查秋天收获些什么;搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语;准备一些秋季的果实。
2、老师准备:一些秋季的果实。
第一课时 分享秋收的"喜悦
一、引入话题,明确任务。
1、师:你们知道现在是什么季节吗?(课件出示(秋姐姐)秋姐姐捧着火红的枫叶,乘着凉爽的秋风,和大家见面了。快看,秋姐姐给大家带什么来了?课件展示苹果、葡萄等图片。
2、师:这些都是秋季收获的果实,秋季是一个丰收的季节,是一个收获的季节。这节课就让我们走进秋天,参与到秋收活动中来一起分享秋收的喜悦。
二、交流资料,体验积累。
1、小组内交流整理
师:课前老师已经让同学们去观察、体验搜集我们沂源县都有哪些秋收活动,都收获些什么,接下来请同学们以小组为单位来交流一下,小组长作好记录,看看大家都有哪些收获?
2、班级交流:
师:通过刚才的交流大家更全面的了解了我们家乡的秋天都有哪些收获,现在哪个小组的同学汇报一下你们整理的结果?
预设:
苹果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘
收获玉米、花生、棉花等粮食作物
……
3、师:在我国不同的地方秋天人们也在忙着收获,享受丰收的喜悦。
课件出示:
(1)农民伯伯驾驶着收割机在收获水稻。
(2)阿姨的手上下飞舞在忙着摘棉花。
(3)在海边渔民们也正忙着收获肥肥的螃蟹,还有美味的大虾。
……
师总结:这个收获的季节真是一个让人高兴的季节,让人满足的季节啊!你想对忙碌的人们说点什么呢?
师根据学生的回答总结:农民伯伯用辛勤的劳动才换来今天的收获,所以我们要珍惜这些劳动成果。
三、活动引领,深化认识
爱惜食物,珍惜劳动成果。
1、朗读儿歌:
香喷喷的米饭哪里来?
白花花的大米做出来;
白花花的大米哪里来?
金灿灿的稻谷脱出来;
金灿灿的稻谷哪里来?
农民伯伯种出来。
一粒稻谷一滴汗,
爱惜粮食理应该。
2、想一想,说一说,丰收果实是怎样得来的?让学生体验劳动的辛苦和快乐。3、学习古诗、古训,培养节约美德。
古人云:“一餐一饭,当来之不易。” “锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”
师总结: 古人对于粮食的珍惜与重视是多么实在的道理啊!节约是美德。希望同学们,能够记住古人说的话,珍惜粮食,爱惜食物,尊重农民的劳动成果,不要浪费粮食。
四、合作交流,内化认识。
以小组为单位说一说小学生应该怎样爱惜粮食
(1)学生交流。
(2)全班交流。
【篇三】美丽的秋天幼儿园教案
教材分析
(重点与难点)
秋高气爽,硕果累累,又是一个丰收季节的到来,本节活动《我知道的秋天》从秋天这个季节入手,涉及了秋天的美景、秋天的动植物和秋天的果实,展示了秋天的一幅幅美景,使幼儿在观察、交流中从各个方面进一步了解秋天,体会秋天特有的美。重点是能用较连贯完整的语言,清楚地表达自己在秋天的所见和所闻,难点是尝试在讲述过程中运用生动的形容词进行简单描述。
幼儿基础分析
(能力、经验基础)
能力基础:大班的孩子能用自己的语言表达自己的意见。但是有的小朋友不敢在集体面前表达,有的幼儿讲述语句不连贯,同时也有小部分孩子注意力不集中,需要及时提醒及适时表扬。
经验基础:随着秋天的来到,幼儿对秋天的变化具有一定的认识。知道秋天来了,秋叶黄了,天气冷了,人们的衣服穿的多了。对于秋天的果实,大多数幼儿都了解一些相关的水果或植物,能说出他们的名称。但是幼儿有关秋天的知识经验是零散的,对秋天的认识也比较片面。
情感:大多数幼儿知道秋天的美,喜爱秋天。部分幼儿可能对秋天的喜爱比较欠缺。
活动目标
1.能用较连贯的语言清楚地表达自己的所见和所闻。
2.通过说说、看看,知道秋天的主要特征,尝试运用生动的形容词进行简单的描述。
3.感知秋天的美,萌发热爱秋天的情感。
活动准备
(材料、环境、知识准备)
材料准备:PPT、调查表
环境准备:正常座位
知识准备:每个幼儿已经跟随家长一起去寻找了秋天并完成了秋天调查表。
一、谈话导入
提问:现在是什么季节?你怎么知道的?
小结:现在是秋季了,天气变冷了,树叶变黄了,人们身上的衣服也变厚了。
二、了解秋天的主要特征
(一)小组交流,自由讲述,初步了解秋天的特征。
过渡:小朋友们都和爸爸妈妈一起寻找秋天,发现了秋天许多的小秘密,下面请大家与你的好朋友讲一讲,你知道的秋天是怎样的?
讲述要求:小声地向同伴讲述自己观察到的秋天。
倾听要求:认真倾听同伴的讲述,并思考同伴发现的秋天和我一样吗?
幼儿小组交流,教师巡回指导。
(二)集体交流,进一步了解秋天。
提问:秋天来了,秋天来了,秋天是什么样子呢?请把你知道的秋天说出来和大家一起分享一下。
讲述句式要求:我找到了秋天的XX,有XX,XX,XX......秋天真美丽。
小结:从你们的回答里,我感受到秋天真的很美丽。
(三)结合课件,了解秋天的美景,植物的变化和秋天丰收的果实。
过渡句:我也找到了很多秋天的图片,看看我找到的和你们找到的一样吗,我们一起来欣赏一下。
播放课件,引导幼儿欣赏。
秋天的天气:渐凉,干燥,早晚温差大,白天越来越短;人们要穿长袖了。
秋天的美景:
1.树上的叶子黄了,从树上飘落下来,像是给大地铺上了一层金黄色的地毯。
2.秋天的枫叶比二月里的鲜花还要红艳。
3.秋天的湖水清澈见底,很干净,就连空气也给人干净清爽的感觉,我们可以给秋天送上四个字的成语:秋高气爽。
秋天的植物:金黄的银杏、红色的枫叶。鸡冠花、桂花、蒲公英、菊花、棉花、一串红。(在植物方面,可以用上好听的比喻句如小扇子、棉絮、姑娘的卷发等)。
秋天的动物:鸟类换羽毛,哺乳动物换毛絮;秋季的昆虫有蚂蚱、螳螂。
秋天的蔬果、粮食:水稻、橘子、苹果、梨、石榴、柿子、大栗、花生、向日葵、山芋、高粱。(果实方面,用一些形容词如金灿灿、沉甸甸、压满枝头、红扑扑的、咧开了嘴等)。
小结:秋天是一个丰收的季节,许多蔬果、水稻成熟了,秋天更是一个多彩的季节,有红色枫叶、有黄色的银杏叶、绿色的青菜、黄色的橘子等。