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对联知识 2019-10-17 22:12:08 对联知识
[摘要]安全教育平台消防(共5篇)消防安全教育消防安全教育知识培训目录第一章 消防法有关规定第二章 火灾常识第三章 防火工作要点第四章 消防器材的种类和使用方法第五章 发生火灾后的应急措施第六章 消防知识试题第一章 消防

【www.shanpow.com--对联知识】

【一】:消防安全教育

消防安全教育知识培训

目录

第一章 消防法有关规定

第二章 火灾常识

第三章 防火工作要点

第四章 消防器材的种类和使用方法

第五章 发生火灾后的应急措施

第六章 消防知识试题

第一章 消防法有关规定

1、为了预防火灾和减少火灾危害,保护公民人身、公共财产和公民财产的安全,维护公共安全,保障社会主义现代化建设的顺利进行,指定本法。

2、消防工作贯彻“预防为主,防消结合”的方针,坚持专门机关与群众相结合的原则,实行防火安全责任制。

3、任何单位、个人都有维护消防安全,保护消防设施,预防火灾,报告火警的义务,任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。

4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人,应当以予奖励。

5、机关、团体、企、事业单位应当履行下列消防安全职责:

(1)制定消防安全制度,消防安全操作规程;

(2)实行防火安全责任制,确定本单位和所属各部门,岗位的消防

安全责任人;

(3)针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育;

(4)组织防火教育,及时消除火灾隐患;

(5)按照国家有关规定配置消防设施和器材,设置消防安全标志,并定期组织检验、检修,确保消防设施而后器材完全有效;

(6)保障疏散通道,安全出口畅通,并设置符合国家规定的消防安

全疏散标志。

6、消防安全重点单位还应当履行下列消防安全职责:

(1)建立防火档案,确定消防安全重点部位,设置防火标志,实行

严格管理;

(2)实行每日防火巡查,并建立巡查记录;

(3)对职工进行消防安全培训;

(4)制定灭火和应急疏散预案,定期组织消防演练。

7、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、

器材,不得埋压、圈占消火栓,不得占用防火间距,不得堵塞消防通道。

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8、任何人发现火灾时,都应当立即报警。任何单位、个人都应当无

偿报警提供便利,不得阻拦报警。严禁谎报火警。

9、公共场所发生火灾时,该公共场所的现场工作人员有组织引导群

众疏散的义务。

10、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。

11、公共场所发生火灾时,该公共场所的现场工作人员不履行组织,

引导在场群众疏散的义务,造成人身伤亡,尚不构成犯罪的,处十五日以下拘留。

12、违反本法行为,构成犯罪的依法追究刑事责任。

第二章 火灾常识

1、火灾:火灾就是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

2、火灾事故的严重性,在于它不发生则已,一旦发生,极可能演变成不同于一般灾害的恶性火灾。

3、火灾特点:

(1)燃烧猛烈,蔓延快。在厂房和坑道,火灾极易沿着电气线路和

通风管道蔓延,我矿由于存放的易燃易爆物品较多,这些物资一旦被引燃,火势异常猛烈,短时间内就可以形成大面积火灾。

(2)火灾伤亡大。厂房内由于结构复杂,疏散通道狭长曲折,安全

出口少,不利于疏散。燃烧会产生大量高温有毒的烟气,极易人的中毒窒息,造成巨大伤亡。

(3)经济损失大。库房、厂房内由于有大量物资设备,一旦发生火

灾会造成巨大的经济损失。

(4)扑救困难。高层建筑由于楼房高、结构和使用性质上的复杂性,

可燃物多而集中,导致燃烧快而凶猛,最健全有效的组织和现

代化的装备,也无法保证有效和成功的扑灭高层建筑的火灾。

4、燃烧的发生必须具备三个条件,即:可燃物、助燃物和着火源。

5、火灾的分类:

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火灾分为A、B、C、D四类。

A类是固体物质火灾,如木材、棉花、麻、纸张火灾等。

B类是液体火灾和可熔化的固体物质火灾,如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

C类是气体火灾,如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。

D类是金属火灾,如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝等火灾。

6、火灾的发展规律:

人们在实践中证明,多数火灾是从小到大,由弱到强,逐步成为大火的。火灾的形成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰变四个阶段,前三个阶段是造成火灾危害的关键。

(1)火灾初起阶段。一般固体可燃物质发生燃烧,火源面积不大,火焰不高,烟和气体的流速不快,辐射热不强,火势向周围发展的速度比较缓慢。这段时间的长短,随建筑物结构及空间大小的不同而不同。在这种情况下,只需少量的人力和简单的灭火工具就可以将火扑灭。

(2)火灾成长阶段。如果初起阶段的火未被发现或扑灭,随着燃烧时间的延长,燃烧强度增大,温度逐渐上升,燃烧区内逐步被烟气所充满,周围的可燃物迅速被加热,此时气体对流增强,燃烧速度加快,燃烧面积迅速扩大,会在一瞬间形成一团大的火焰。 这

种情况下,必须有一定数量的人力和消防器材装备,才能及 有效地扑灭火灾。

(3)火灾猛烈阶段。随着燃烧时间的延长,燃烧速度不断加快,燃烧面积迅速扩大,燃烧温度急剧上升,持续温度达600度至800度,辐射热最强,气体对流达到最高速度,燃烧物质的放热量和燃烧产物达到最高数值,此时建筑材料和结构受到破坏,发生变形或倒塌。这段时间的长短和温度高低,取决于建筑物的耐火等级。在这种情况下,需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间,才能控制火势,扑灭大火。

(4)火灾衰退阶段。猛烈燃烧过后,火势衰退,室内温度下降,烟雾消散,火灾渐渐平息。

7、制止火灾发生的基本措施包括:

(1)控制可燃物,以难或不燃的材料代替易燃或可燃的。

(2)隔绝空气,使用易燃物质的生产应密闭的设备中进行。

(3)消除着火源

(4)阻止火势蔓延,在建筑物之间筑防火墙,设防火间距,防止火灾扩大。

8、发生火灾的原因,一般可分为三类:

(1)失火、缺乏防火安全常识、违反安全操作规程,而引起的火灾事故;

(2)由于电气设备使用不当;

(3)雷击、自燃等原因引起的火灾

【二】:防火安全教育教案

防火安全教育教案

一、教学目的:

1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

2、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。

3、加强日常生活安全意识www.shanpow.com_安全教育平台消防。

二、教学过程

(一)导入新课。

1. 出示谜语

红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂, 无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。 (打一自然现象)

师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火)

师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2. 教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许,福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有4张床,每张床各睡2名儿童,门窗紧闭,充满烟雾,随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作。由于受烟熏时间过长,8名儿童经抢救无效死亡。

教师出示一组数据:1993 年以来,火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多,年均死亡2000多人;2006年1至7月份,全国共发生火灾144217起,死亡963人,受伤883人,直接财产损失46359.4万元。

(二) 提问

(1)一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?模拟打电话。

(2)抢答:发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)

(4)校园防火应注意什么?

(5)如何使用液化气、煤气?

(6)如何使用电器?

(7)火灾扑救有哪些方法?

(8)人身着火时如何自救?

(9)楼房着火如何逃生?

(三) 宿舍消防安全注意事项

(1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍;

(2)不准乱搭接、拆改电线电路;

(3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器;

(4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等;

(5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火;

(6)不准开长明灯;

(7)不准在宿舍里抽烟。

(四)总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、教师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永葆健康、平安。

预防人身非法侵害安全教案

【教学目的】

通过学习,使学生了解人身伤害的类型及危害,知道怎样预防人身侵害。

【教学过程】

一、人身非法侵害的常见类型

(一)危及生命安全的非法侵害

据统计,在校中发生的危及生命安全的非法侵害主要有以下几种类型。

(1)酗酒后斗殴杀人。校内外人员或者大学生酗酒后,失去理智,由打架斗殴导致大学生被杀害。

(2)失恋后不能正确对待,报复行凶杀人。极个别大学生不能正确对待失恋,恋爱失败,反目成仇,采取了杀人的极端行为。

(3)网上交友不慎引来杀身之祸。有的学生上网交友采取了不慎重的态度,没有深入了解对方便密切接触,结果引来杀身之祸。

(4)夜深单独去治安复杂地区被歹徒杀害。特别是女学生夜间单独行动,具有一定的危险,有的遇到坏人被杀害。

(5)内部矛盾处置不当酿成伤害致死,学生之间在一起共同生活,难免发生各种矛盾。对矛盾处置不当,激化而引起伤害致死案件。

(6)缺乏警惕,在社会生活中遭遇坏人,受骗上当被害身亡。在社会上,有的因为不重视安全,缺乏警惕被杀害。

(7)涉及被绑架后遭杀害、被精神病患者杀害等情况也有发生。

(二)人身健康非法伤害

人身健康非法伤害分为精神伤害和身体伤害。校园内的伤害案件时有发生,这些伤害案件给大学生的学习、生活带来了很大的负面影响。

1.校园非法滋扰对学生造成的精神伤害

校园非法滋扰是指外部人员通过不同方式对校园内人员和校园内各种秩序的侵犯。一些行为不轨的人混入学校后到处闲逛,他们借一点点小事就会故意寻衅滋事,制造事端,谩骂甚至于威胁他人,常常把学校搅得鸡犬不宁。所以,校园非法滋扰是对大学生的一种精神伤害。

2.打架斗殴等治安案件对学生造成的人身伤害

(1)打架斗殴在校园内时有发生,有社会人员和学生家长殴打学生的,也有大学生之间互殴的。打架斗殴的原因很多,有的是喝酒过量,失去控制能力引起的;也有的是个人逞强,因琐碎小事引发的,而受害者往往是在校的学生。

(2)防范意识弱,晚间到偏僻地点活动,遭人身伤害。校外偏僻地点,特别是到了晚间,往往是不法之徒伺机作案的场所。这些地点容易发生伤害学生的案件。

(3)交友不慎,引狼入室,导致人身伤害。个别学生,在社会活动中,结交一些朋友,在没有深人了解对方底细的情况下,便与其交往,最后发生矛盾被伤害。

二、人身非法侵害的预防

人身安全是学生赖以生存和完成学业的首要条件,是学生最根本的安全。学生要充分认识到预防人身侵害的重要性,不断提高防范能力,做好人身侵害的预防。

(一)人身侵害恶性案件的预防

恶性案件的发生虽然有一定的突然性和偶然性,但如果学生有一定的预防人身侵害的知识,防范意识强,措施到位,许多恶性案件是能够避免的。

1.学生要提高预防恶性案件的意识

(1)要积极参加学校的安全教育,认真学习必要的安全知识,了解一些在高校发生的恶性案件案例,提高自己的防范意识和能力。

(2)要正确认识发生在校内外的学生被害案件,从中吸取经验教训。

(3)要有社会责任感和公共道德,发现恶性案件的苗头或案件现场,要及时报案并积极协助**机关和保卫部门破案。

2.预防恶性案件的主要原则

(1)发现异常情况,及时采取措施。恶性案件的发生,往往是有先兆的。作案人在作案前,在精神上、行为上会出现一些异常情况。如果及时发现异常情况,并向学校老师、领导或者保卫部门报告,采取预防措施,恶性案件在一定程度上是可以避免的。

(2)及时制止恶性案件苗头的发展。有些恶性案件是由普通斗殴行为发展演变而成的,对同学因矛盾和纠纷发生的斗殴,应及时劝阻制止,控制案件的发展。

(3)冷静、理智处理人际关系。有些恶性案件是因处理人际关系不善而激化的。要学会正确处理人际关系,同学问提倡相互理解、忍让、冷静和理智。

(4)努力提高自身的防范意识和防范能力。

(二)人身非法伤害案件的预防

(1)提高防范意识,增强自我保护能力,晚间尽量不要到偏僻场所,外出时尽量结伴而行。

(2)在公共场所要远离那些寻衅滋事的人员,遇到别人的挑衅,不予理睬,不感情用事;不为小事和他人发生纠纷,避免受到进一步的伤害;可以报告**保卫部门。

(3)要有法制观念,不做违法违纪的事,不侵害他人利益,不影响他人正常学习和休息。

(4)交友慎重,应避免交一些“不三不四”的朋友,男女之间交朋友更应该慎重。

(5)克服哥们义气,不参与团团伙伙,不参与打架斗殴。。

网络安全教育教案www.shanpow.com_安全教育平台消防。

教学目的:让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉

迷网络游戏,用血淋淋的事实敲响警钟。

教学过程:

甲、乙合:各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。

主持人甲::相信同学们对网络都比较了解,但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!

1、畅所欲言

主持人乙::下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理,又是为什么呢?请同学们畅所欲言。

(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有没有保护好自己的上网密码,个人资料?

(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区?

(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?

(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理?

(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度?

(7)有人以赠送钱物或见面等为理由,提出赴约或登门拜访时,你会怎样做? 主持人甲::看来同学们对网络安全的认识是比较全面的,都能理智的控制自己不受不良

思想的侵蚀。

据称,目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台,针对未成年人自控力较弱的特点,利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动,给未成年人的人身安全直接造成威胁。

(8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?

(9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

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