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关于礼仪的小游戏【一】:礼仪小游戏
快乐的大转盘
所有学员被分为两组，起初学员并不知道游戏要告诉他们什么，他们只知道游戏规则：当两人见面时，每人都同时向对方打出一个代表自己希望与对方以何种见面礼节相见的手势。出一外指头，代表自己想与对方的见面方式是“点头”；出两个指头，代表自己想与对方的见面方式是“握手”；出三个指头，代表自己想与对方的见面方式是“握手的同时，自然地拍拍肩膀”；出四个手指头，代表自己想与对方的见面方式是“拥抱”。
若双方所出的手势不一致，以小的手势为准。即一方出“3”、另一方出“2”时，则双方完成“2”的见面礼。
游戏的规则看似十分简单，但十分有趣。随着游戏的进行，热闹的表面下，学员的心里会发生十分微妙变化。
全体人员在“大转盘”一轮一轮的转动中，内心也在不断地“挣扎”琢磨着每一次对方会出几，自己到底该出几。反正，每次游戏的结局几乎都是同样的：自然而然地大家最后都会互相出到“4”，即全体互相拥抱。游戏在极其热烈的气氛中结束。
赞美游戏
（讲解游戏规则：手中的绣球抛到谁，就要真诚地赞美对方，可以从任何方面来赞美，比如外貌、气质、性格、能力、具体的事情等等。赞美时的要求：真诚、有目光交流、赞美要具体、有针对性）
关于礼仪的小游戏【二】:职场礼仪小游戏
杀人游戏在流传已久，某天，你突然心血来潮，召集一群人找个安静轻松的地方开始杀人。天黑请闭眼……
测试一：解密你的工作积极度
杀人游戏开始，假若你是杀手，你会最先从哪个人下手？
1.自己旁边的人
2.离自己位置最远的人
3.最看不顺眼的人
4.看到谁杀谁
参考答案：
1.你知道一份努力一份收获，虽然有时候也需要靠点运气什么的，但是努力是最关键的。
积极度★★★★
2.在工作中遇到难题的时候，你容易逃避，你常常一看到难题就想推给他人。 积极度★★www.shanpow.com_关于礼仪的小游戏。
3.你容易意气用事，以个人为中心，一意孤行地坚持自己的意见，有时一叶障目，所以还是要多听听他人意见。
积极度★★★
4.在工作中，你的思维能力一流，再加上你良好的判断能力，自然是任何难题都难不倒你。
积极度★★★★★★
测试二：测试你的工作魅力度
白天来临，法官宣布一个平民被杀死，让大家开始讨论。你最有可能说以下哪句话呢？
1.我觉得杀手最有可能是XXX
2.从位置来看，我觉得杀手应该是坐在这一边的人
3.目前我还不清楚情况，我先观察一下再发表
4.从XXX的发言中，我觉得他的理由不充分，有欲盖弥彰的嫌疑
参考答案：
1.你容易凭直觉行事，常导致与同伴的配合不够默契。多听多做少说话，会让你魅力大增。
魅力度★★
2.在工作上遇到难题的时候，你一般非常冷静，很快就会寻找到切入点，找到一批志同道合的同伴对你来说非常重要。
魅力度★★★★★
3.在工作中你总是勇往直前，哪怕面对失败，也能马上重整旗鼓，需要改进的是继续加强自身学习。
魅力度★★★
4.你在工作中的魅力已经非常高，继续保持即可，给你的忠告是一定要选择能够信任的朋友为合作伙伴。
魅力度★★★★
测试三：检视你的职场融洽度
你没想到这么快就会被人怀疑，你怎样为自己申辩？www.shanpow.com_关于礼仪的小游戏。
1.根据众人所提供的信息，抓住一个漏洞分析
2.指出XXX是在误导大家，要大家不要相信
3.把自己想象成警察，眼神真诚，语气肯定来感化众人
4.直接讲诉如果把自己冤S的痛心疾首
参考答案：
1.你与同事的关系比较融洽，但不要指使手下或者同事为你做这做那，千万别忘记尊重和谦虚的精神哦。
融洽度★★★★
2.你是办公室中的和事佬，把上层下层都协调得服服帖帖的。你非常坦诚地对待朋友，所以朋友也是真心对待你。
融洽度★★★★★
3.当工作中出现意见不一样的情况时，你的处理能力比较强，能够迅速地将问题由大化小，由小化无。
融洽度★★★
4.尽量多关心身边的人，时间久了大家自然发现你是个不错的人，再出现问题的时候，就不会孤军作战了。
融洽度★★
测试四：探测你的工作配合度
法官宣布黑夜降临，又到了你杀人的时候，你会选择谁呢？
1.说话最多，思维最敏捷的人
2.最有可能是警察的人
3.上一轮中怀疑你的人
4.善良的平民
参考答案：
1.在工作中你要注意的问题是话太多会不讨人喜欢的，另外，在发表意见的时候，请直接说出重点。
配合度★★★
2.你在工作中的配合度非常高，八面玲珑，和任何人都会相处愉快，任何难题你都能轻松解决。
配合度★★★★★
3.你有公报私仇的倾向，在职场上这种心态和心理都是不成熟的，建议你凡事三思而行。
配合度★★
4.在工作中，你自信过人，你总能站在对方的角度，体谅到对方的心情，虽然有感情用事的嫌疑，却是最得人心的。
配合度★★★★
测试五：考验你的工作成就度
再一次天黑了，最后一次，你又举起了刀，那么结果会如何呢？
1.成功地把警察杀S，赢得游戏
2.成功地把警察杀S，但是牺牲掉同伴
3.杀S警察的同时被警察指证出来，同归于尽
4.又误杀一平民
参考答案：
1.你非常喜欢自己的工作，因为你的努力，自己也变得自信起来，周围的人信任你，因此乐于与你一起共事。
成就度★★★★★
2.你目前的工作中做得非常愉快，困难对于你来说，反倒是让周围的人更好地了解你的加强剂！
成就度★★★★
3.你对目前的工作不是十分满意，因为感觉找不到发挥的地方，但成功是靠自己把握的，不是被人给的。
成就度★★★
4.你非常厌倦工作，一点工作的激情都没有。多方涉猎，找到你感兴趣的东西，然后朝着这个方向努力。
成就度★★
关于礼仪的小游戏【三】:玩游戏 学礼仪
2013年度
论文评选
玩游戏 学礼仪
——浅谈幼儿礼仪教育的几点做法
怀宁县公岭镇中心幼儿园 丁丽娟
中国是礼仪之邦，讲礼仪是中华民族的传统美德，也是做人之本。我国
古代大教育家、思想家孔子在他的教育观中提到的“为国以礼”、“不学礼，无以立”，荀子提出的“人无礼而不生，事无礼则无成，国无礼则不宁”，就充分说明了“礼”在中国古代的突出地位。社会在前进，文化在发展，时至今日，礼仪教育更应成为学校教育的重要内容，那么，礼仪教育从何时开始？用何种方式教育？
在十多年的幼教经历中，我深深体会到礼仪教育应从幼儿开始而游戏是
幼儿最喜欢的活动，也是对幼儿进行教育的有效手段。在游戏中，幼儿的积极性、主动性、参与性能得到充分的发挥。我园在对幼儿礼仪的熏陶中，尝试运用幼儿喜爱的各种角色来指导他们学习文明礼仪，促进其良好行为规范的养成。
一、丰富游戏情节，学习礼貌用语
角色游戏为幼儿与同伴交往、与材料互动创设了机会。在游戏中，幼儿
的心情愉快、思维活跃、有强烈的学习欲望，幼儿通过扮演角色来实现角色的转换，进而习得他人的行为，积累社会经验，养成良好的行为习惯。
如我们在角色游戏“娃娃家”中，引导幼儿学做礼貌的小主人，文明的
小客人，试图让幼儿在游戏中了解一些待客的礼仪，做客的规范，并能将其
融入日常的交往活动，克服紧张和羞怯，改掉不良言行，促进良好行为规范的养成。
在游戏开展之前，我启发幼儿根据自己的生活经验交流，家里来客人时怎么招待？有哪些语言、动作？回忆爸爸妈妈带自己去别人家做客时如何使用礼貌用语？然后要求幼儿在游戏中扮演不同的角色学习使用礼貌用语，如见到客人要说“请进、请坐、请喝茶”；招待客人吃饭要介绍菜谱，客人走时要送到门口，说“再见”、“欢迎下次再来”；到别人家做客时要主动问候，不随便乱翻主人的东西，玩过用过之后要把人家的东西收拾好。为了让幼儿更好地体验做小客人应遵守的礼仪，我有意识地以角色的身份参与其中，与孩子一起去做客，适时渗透礼仪知识。在主人家，有的孩子在做客时随便吃人家东西，玩人家玩具，我就扮演小客人说：“人家请你吃，你才可以吃，人家请你玩，你才可以玩”。临走时，大家都会说：“再见，下次再来!”可见，幼儿在游戏中完全模拟了真实的生活场景，对于幼儿出现的这种良好游戏行为，我都及时给予表扬和鼓励，并让他们把良好的待客和做客语言、行为表演给大家看，强化他们对礼貌用语的认识与掌握，促进良好的文明行为的养成。
同时我们还结合幼儿最喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的角色，开设了“喜羊羊商场”游戏，要求营业员（喜羊羊）面带微笑，热情接待，会说“你好，请问想买什么？”顾客（其他的羊）会说：“谢谢，麻烦你了！”在“美羊羊美容院”开展“迎宾”游戏，让幼儿学会说：“请进，请坐，你需要什么帮助？”，通过这类游戏，使幼儿得到良好的礼仪习惯练习，力求使幼儿在扮演各种角色游戏中进一步练习良好的礼貌言行。
二、创设问题情境，掌握礼仪规则
幼儿年龄小，自我约束能力差，对集体中需要遵守的行为规范和规则大
多难以做到。于是我们利用角色游戏创设具体的游戏情境，让幼儿通过自身的体验，理解并掌握礼仪规则。
如在“喜羊羊商场”游戏中，孩子们因为刚开始没有将所卖的物品分类摆放，买卖过程中显得手忙脚乱，找不到小羊们要买的物品，游戏中断。这时就有幼儿提出他跟妈妈到超市去，超市里面的东西是摆得地整整齐齐的，吃的在一起，玩的在一起，喜羊羊商场能不能也这样做呢？问题一出，小羊们立刻想办法将货物按类别摆放整齐。“喜羊羊商场”又开始活动了，小羊们很快选好自己要买的东西，开始争先恐后地付款，我故意皱着眉头说：“哎哟，谁踩了我的脚，好疼呀！”“小羊们”都停下来了，又一拥而上关心的问：“老师，你疼吗？对不起！”我说：“谢谢你们的关心，超市里都像你们这样你推我挤吗？那要踩多少人呢？”就有小羊说“要排好队，一个接一个。”“超市里收银员阿姨有很多。”于是小羊们自觉排队，喜羊羊店长马上安排了两个收银员，孩子们玩得很开心，这时，新问题出现了，他们将买回来的东西胡乱地扔在框内或桌上，这次我故意悄悄地将这些物品藏起来。第二天，小商场又开始活动了，孩子们很快发现小商场的物品没有了，于是纷纷跑过来问：“老师，小商场没物品了，我们怎么玩呀？”我故意皱着眉头说：“昨天中一班的的老师告诉我，我们 “小商场”的物品都哭着跑到他们的“超市”去了。因为我们班的小朋友不爱它们，把它们乱扔，还经常把它们乱放在一起，因此他们不开心，不高兴来了。”孩子们沉默了，有的好着急。于是我和孩子们一起讨论，“怎样让小商场的物品高高兴兴的呆在我们班？游戏好了以后该怎么办”？最后大家一起制定了一条规则：游戏结束后，将小商场的物品分类摆放整齐，放在指定的地方。由于这条规则来源于幼儿对自己行为的认识，对这条规则有认同感，因而很自然的在以后的游戏中做到。
实践证明，幼儿自己制定的游戏规则容易接受，因此在其他的角色游戏中也常采用这一方法，让孩子自己来制定、完善游戏区域规则，如商定如何参与他人的活动、如何轮流等待、如何请求他人的帮助等礼仪规则。如银行的“一米线规则”、宝宝幼儿园的“上课不插嘴、要举手发言”，“我型我秀”剧场的“观看演出，保持安静；不吃零食，不随便走动；演出结束，鼓掌致谢”等。我们还将规则绘成图画贴在游戏墙上，时刻提醒幼儿。因为这些区域规则是孩子自己亲自制定的，所以在活动中他们会更好地去遵守。
三、提供游戏材料，保证活动成效
游戏材料是幼儿表现游戏、发展游戏的重要物质支柱，丰富而适宜的材料，不仅丰富了幼儿游戏的内容和形式，为每一个孩子提供了活动的条件和表现自己的机会，也是决定幼儿主动活动的重要因素之一，它直接影响幼儿的兴趣，使幼儿在玩耍中提高各种能力。
因此我们在游戏区域提供一些半成品材料，如在“我型我秀”的表演区，我为幼儿提供幕布、舞台、录音机、磁带和表演用的各类半成品服装道具，丝巾、头花、发夹、彩带、彩纸、头饰、剪刀、双面胶等，再引导幼儿参与创编一些礼仪的情景剧，如在车站排队等候上车、在公交车上给老人让座、关心摔倒的小弟弟、小妹妹；引导幼儿根据近日的故事主题进行相关的表演活动，在游戏的过程中，学习相关的礼仪知识，如观看礼仪、表演结束后“有序整理、物归原处” 等礼仪。游戏材料保证了游戏的顺利进行，从而学习到更多的礼仪知识。
四、深化游戏内容，增强合作意识
游戏是幼儿开展交往活动的途径之一，在游戏的过程中，幼儿之间难免会发生矛盾，因此，如何面对这些矛盾，学会处理和协调同伴之间的关系，
学会与同伴合作、友好相处，角色游戏是一个很好的平台。
如在“娃娃家医院”中，幼儿大都通过协商来分配角色，但也有部分幼儿在分配角色时发生摩擦。一次“娃娃家医院”的两个幼儿都想做医生，没有人愿意做挂号员，询问原因，才知道医生可以开刀，可以拿听诊器，发挥的自由度比较大，而挂号员只是在卡上写个字就行了，没有可以变换的。为此两个孩子争的不可开交，互不相让。我见了，便以病人的身份问他们：“你们都想当医生，可病人先要挂号，没有挂号员怎么办”。最后两人商定以猜拳定输赢，胜者优先选角色，其中做医生的小朋友大度地说：我先做医生，一会儿我们交换。就这样两个男孩经过协商，很快地解决矛盾。为了让挂号员的幼儿不感到工作单调，我以病人的身份提醒挂号员询问病人什么地方不舒服，要看什么科，挂号卡上记号是否一样？挂号员马上明白了，认认真真地在挂号卡上画上看什么病的符号，同时热情询问来看病的病人，并指点他们看什么病找哪个医生。“我”也时常找出一些问题让他帮着解决，更让人惊喜的是当没有病人来看病时，他还去帮医生给病人打针、配药去了。在角色游戏中，他们感受到了合作的愉快。
由此可见，幼儿始终以自我为中心，他们只在意自己的想法和需要。但正因为有了这些想法及产生的矛盾，才使他们尝试通过协商解决问题，学会与他人合作，友好相处，同时也给了我们教师一些启示，在游戏中，当孩子对某一类角色不感兴趣时，我们教师要善于帮助孩子丰富和深化游戏内容，拓展游戏空间，使孩子对这一游戏能产生新的兴趣。
角色在游戏过程中转换，礼仪在角色转换中生成，为幼儿提供一个宽松的成长环境，让角色游戏快乐幼儿每一天，让礼仪知识从小扎根于孩子心中，这应该是我们幼儿教师的神圣职责和不懈追求。
关于礼仪的小游戏【四】:文明礼仪知识抢问答游戏
1、（ ）是进入集体生活的“通行证”。
A. 团结互助 B. 干净、整洁 C. 和蔼亲切
标准答案:B
2、在酒店大堂、餐厅、走廊或是客房，不宜（ ），开电视机的声音也不要太大，以免妨碍他人。
A. 吸烟 B. 大声喧哗 C. 酗酒
标准答案:B
3、都市的大街车水马龙，热闹繁杂，出门行走要遵守（ ），这不仅是公共道德，也是对生命的尊重。
A. 交通规则 B. 警察指挥 C. 市民公约
标准答案:A
5、男女同行时，通常男子应该走在（ ），那也是一种风度。
A. 女士前面 B. 人行道上 C. 靠马路的一侧
标准答案:Cwww.shanpow.com_关于礼仪的小游戏。
6、应邀参加聚餐时，要（ ）。
A. 提早到达 B. 准时到达 C. 适当迟到
标准答案:B
7、 餐厅的湿巾，只适宜用来（ ）。
A. 擦手 B. 擦嘴 C. 擦汗。
标准答案:A
8、 网上交流可尽量使用（ ）。
A. 普通话 B. 口语 C. 表情网语
标准答案:C
9、男女即使彼此互不相识，但只要参加了舞会，（ ）主动去邀请别人共舞，通常是男士主动邀请女士共舞。
A. 不可以 B. 最好是 C. 都可以
标准答案:C
关于礼仪的小游戏【五】:幼儿文明礼仪小游戏
采用游戏的形式会让孩子更容易接受，寓教于乐，以下是为大家搜集整理的文明礼仪小游戏，希望大家喜欢!
一、小手送祝福
教给宝宝一些简单的礼仪手势，比如双手在胸前相抱表示恭喜，双手鼓掌表示欢迎，挥手表示再见，见到别的小朋友拉拉手，表示友好。
效果：学习简单初步的礼仪手势
适合年龄：6个月以上
二、《拔萝卜》里的奥妙
妈妈和宝宝一起考拔萝卜的图画书。熟悉故事内容后，妈妈、爸爸和宝宝一起表演拔萝卜的故事。
爸爸先拔萝卜，之后问兔妈妈：“你好，兔妈妈，萝卜太大了，你能帮我拔萝卜吗?”兔妈妈回答：“没问题，我来帮你吧。”兔爸爸回答：“谢谢!”兔妈妈接着说：“别客气。”之后兔爸爸和兔妈妈一起请兔宝宝拔萝卜，并重复礼貌用语。
效果：学习帮助他人，同时学说你好、谢谢、没关系等礼貌用语。
适合年龄：1岁以上
三、说唱礼仪童谣
妈妈搜集一些培养幼儿礼仪知识的儿歌，排队、乘车或休闲时可以与孩子一起合着节奏说一说，并做做相应的握手、再见等动作，让孩子在游戏中体会礼仪的乐趣。
效果：在有趣且朗朗上口的童谣中快乐地学习礼仪知识。
适合年龄：1岁以上
【礼仪儿歌】
接待客人儿歌：
客人来，欢迎他。请坐下，请喝茶，
客人走，送送他。挥挥手，再见吧。
好朋友儿歌：
好朋友，好朋友，见面时候握握手。
好朋友，好朋友，再见时候挥挥手。”
进餐礼仪儿歌：
洗洗手、选餐具、慢慢吃、理干净、放放好。
入睡礼仪儿歌：
找小床，脱衣裤，钻小被，睡觉喽!
乘车礼仪歌：
乘车请您先排队，前门上来后门下;
上车不忘买车票，“你好”、“谢谢”忘不了;
拉好扶手要坐稳，手臂脑袋不外伸;
还要学会让座位，做个文明的小乘客。
“小刺猬理发”的儿歌：
小刺猬去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃
四、我回来啦!
宝宝和妈妈外出回到家中时，进门要和留在家里的爸爸说：“我们回来啦。”这时，爸爸要起身到门前，做回应。当宝宝长大一点时，妈妈引导宝宝自己说：“我回来啦!”如果是宝宝在家中，妈妈爸爸下班回到家中，宝宝也可以走上前迎接下班回家的爸爸妈妈。
效果：这样的回应，不仅是一种礼貌的体现，更是一种对家人关心和尊重的表现。
适合年龄：1岁半以上
五、自我介绍
爸爸、妈妈和宝宝围坐在一起，爸爸妈妈先示范起立做自我介绍，之后让宝宝也站起来做自我介绍，比如：“大家好，我叫xxx，我是女孩，今年2岁半了，谢谢大家。”
效果：学习自我介绍的礼仪
适合年龄：2岁以上
延伸阅读——幼儿注意力训练经典游戏
幼儿早期(1-2岁)
发育概述：
此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走，可以踢球，能小跑，乃至双足跳;
能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体;
从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出，喜欢自己洗澡;
会翻页看书，能看书中的图画达几秒，而后可分辨出2个或以上的物体;
先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能，以后能画物体和动物，有颜色区别，并能注意到物体之间的区别，还喜欢自己编故事。
推荐游戏：
1.戴帽子
这是一个配对游戏，家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，让宝宝来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显，让宝宝在动手操作中加强观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。当然如果孩子拧盖子太困难时，我们可以先要求孩子把盖子扣上。
2合作画
家长可以和宝宝合作进行“美术创作”。家长用深色粗笔画单线条图画，其中留些简单直线用浅色粗笔画，让宝宝用深色粗笔在浅色线条上描摹，合作完成一幅图画。等宝宝掌握后，可以将描摹改为临摹，由横线条、竖线条等简单的线条图开始，逐渐增加难度。
幼儿早期(2-3岁)
发育概述：
会骑婴儿车
会自如的拧开或拧上盖子
能记住物体在屋子里的位置
词汇量达200个以上，能说包含几个字的句子
情绪易变，会有一个“朋友”(安全感来源)
有“不久”和“饭后”的概念，会解决问题，有数字的概念，会分类
能基本按照大人的要求做
看图自我解答问题
推荐游戏：
1.传悄悄话
2岁大的孩子对悄悄话特别着迷，当他们自己能说悄悄话时，他们会很自豪。说悄悄话能有效的帮助宝宝集中注意力，同时还有助于宝宝学着调节声调。
具体方法灵活多样，比如我们先小声地告诉孩子一句话：冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料。然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人，事后再检查正确率，根据结果来改变悄悄话的内容和长短，从易到难逐渐提高游戏的难度。
2接数游戏
准备：数字卡片。游戏时，家长出示1-10的数字卡片，孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列，并加深其印象。接着提出要求，家长说出几个数，孩子接着往下数与家长一样多的数，例如：家长数1、2、3，孩子数4、5、6;家长数6、7，孩子接下去数8、9。孩子会玩后可让孩子先数，家长接数。
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校园文明礼仪小故事
幼儿文明礼仪
关于礼仪的小游戏【六】:校园文明礼仪小故事
文明礼仪应该融入到校园生活中去，让每个学生都知礼懂礼，故事形式的采用会让孩子更容易接受，以下是为大家搜集整理的校园文明礼仪小故事，欢迎阅读!
校园文明礼仪小故事一
一个女人带着一个孩子去上班，一路上孩子又哭又闹。这时，女人看到一位老人正在清扫道路，便顺手把孩子擦鼻涕的纸团扔在了地上。老人默默地把纸团捡了起来，一声不吭。如此反复几次，女人以为老人是一个清洁工，便对孩子说:“你要是再哭闹，以后长大了就会像他一样。”孩子依然哭闹，全然不理会妈妈说的话。
这时，一个和她同一公司的员工走到老人身旁，恭恭敬敬的问道:“您认为上次的那个环保项目该怎么做?”女人很奇怪，一个清洁工怎么会受到那么大的尊敬，于是便问那个员工。但，员工的回答，差点没把她吓死，员工说:“他怎么是清洁工?他可是我们公司的总经理呀!”
话音刚落，老人终于开口:“我们公司应该人人都环保，像不环保的人，就该辞退!比如说这个女职员!”女人吓得脸色惨白，一屁股跌坐在了地上，忙说:“经理，不要辞退我，我一定会成为最环保的人!”经理心软，终究没有辞退她，而女人从此以后也确实成为了最环保的人。不久，她就申请当了义工。
校园文明礼仪小故事二
孔融(153—208年)，鲁国人(今山东曲阜)，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
校园文明礼仪小故事三
曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
校园文明礼仪小故事四
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。
二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊!啊!贤辈早在此呼!”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。
校园文明礼仪小故事五
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?
校园文明礼仪小故事六
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都不爱动脑筋，还总是喜欢吵吵嚷嚷。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。它们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀!大黑说："咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。"小黑说："对，要分得公平，你的不能比我的大。"哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说："噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。"哥儿俩说："好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。
狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把干面包分成两块，哥儿俩一看，连忙叫起来："不行!不行!一块大，一块小。"狐狸大婶说："你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。"狐狸大婶张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了："不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。"狐狸大婶说："你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。"狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来："那块大的被你咬一口，又变成小的了。"
狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说："现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃得饱饱的。"大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。小朋友说说看，这两只狗熊正因为不爱动脑筋，被别人给了占便宜。所以当我们遇到困难的时候一定要多动脑筋，还有要相亲相爱，学会礼让。
校园文明礼仪小故事七
几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。
校园文明礼仪小故事八
古代的时候有一个男人，他想要去一座寺庙，于是来到了一个陌生的城镇。走着走着，他越来越迷路，不知道该往哪里走。这时，他身边刚好有一个老伯伯走过，他一把挡在老伯伯前，大声吼道：“喂，老头儿!快告诉我XX寺庙在哪里!还有多远啊!”老伯伯望了望他，平静地说：“无礼(五里)。”于是那个男人往前走了五里，可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候，他寻思着老伯伯的话，突然明白了什么……
延伸阅读——礼仪教育分步走
第一步：氛围
对孩子进行文明礼仪教育，首先要为孩子营造一个良好的氛围。例如在孩子的教室或者卧室等地方贴上关于文明礼仪的绘画或者海报，平常播放一些古典高雅的音乐，多为孩子讲一些关于德育教育的故事等。
第二步：榜样
在幼儿园里，老师对孩子说话时一定要多注意使用文明用语，多注意自己的言行举止，例如吃饭的时候不喧闹，坐下来的时候不要跷二郎腿等，给孩子树立一个正面的榜样。
第三步：绘本
一本简单的绘本拥有丰富的色彩、有趣的形象、简单的故事，让孩子对它充满好奇。所以，利用绘本培养孩子的文明礼仪，是一个非常好的方式，因为绘本中的小公主或者小英雄是孩子的偶像。
第四步：游戏
做游戏是每个孩子最喜欢的事情，而且做游戏是团体活动，需要孩子去磨合，更能让孩子从中学到待人处事的道理。比如丢手绢或者二人三足的游戏，不仅好玩，而且很考验孩子与他人合作的精神。
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