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【一】:幼儿园一日生活环节礼仪行为要求
幼儿园一日生活环节礼仪行为要求
起床
幼儿：向父母长辈问好：早上好，妈妈（××）！
家长: 家长对孩子的问候及时回应：“宝宝，早上好！“
入园前准备
幼儿：1、认真刷牙、洗脸，整理服装。2、与在家的亲人长辈道别。“××，我上幼儿园了，再见！”
家长：1、关注孩子刷牙、洗脸，整理服装情况，并适时给予指导，对孩子的进步表现给予具体的肯定。2、提醒幼儿向在家的亲人长辈道别，正确使用礼貌用语。
入园
幼儿：1、主动向园长、老师、同伴问好：“××，早上好！（敬礼45度）”，向班级老师说：“老师早上好！”2、主动向家长道别：“XXX，再见！路上小心。
教师：1、园长、老师亲切接待每一幼儿和家长，对幼儿的问侯及时热情回应：“××小朋友，早上好！”并给予鼓励表扬。2、引导幼儿主动向园长老师问好，并提醒孩子行鞠躬礼。3、接待教师对待幼儿必须热情、微笑、拥抱、抚摸、亲吻，与幼儿亲切对话，鼓励幼儿每天对老师说不同的一句话，老师同时对该幼儿进行晨检。4、中、大、学前班应组织本班幼儿与老师一起接待。
家长：1、对孩子道别要及时回应：“宝宝，再见！”2、让幼儿自己背书包（小小班酌情协助）。
晨间活动
幼儿：愿意参加活动，能与同伴一起玩，在相互合作中，能正确使用礼貌用语：“对不起”“没关系”“请”“谢谢”等。 家长：可参与孩子的活动，并细致观察幼儿晨间活动；鼓励幼儿独立回班级参加活动。 教师：1、每天组织幼儿在户外活动，若遇地上潮湿，就在室内组织。2、冬天户外活动时，须先跑步暖身，再组织各种有器械的体育活动。3、室内活动时，要求幼儿必须动起来。（冬天不能静坐，不能写字、看书）
早操
幼儿：1、情绪愉快地边听音乐边跟随老师运动、游戏。2、活动结束后向老师鞠躬表示感谢：“谢谢，老师！”3、做操时每个幼儿必须要有精神，全班参与性强，班级气氛活跃。
教师：1、每周一、三、五做早操。2、领操老师必须精神抖擞，动作标准，热情积极参与活动，应轻声引导。3、回应幼儿的感谢：“谢谢小朋友，你们表现很棒！”表扬孩子的积极、认真。
4、器械操时必须使用器械。
升旗
幼儿：1、排好队，面向旗杆站好。2、保持安静、庄严，不得交谈、走动或开小差。3、面对国旗行注目礼，戴帽的摘下，右手放在自己的左肩上，以表国旗的庄严，直到国旗升至杆顶。4、会唱国歌。
教师：给幼儿正确的示范方法。
午餐、午点
幼儿：1、按照正确的洗手方法洗手，注意节约用水。2、有序取餐。3、向保育老师说：“谢谢老师，老师您辛苦了！”4、认真听老师介绍食谱。5、老师说：“请小朋友用餐。”小朋友要说：“谢谢老师，大家请！”6、安静进餐。7、细嚼慢咽，吃东西不能发出太大声音，注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁，残渣要放入托盘，不浪费粮食。8、打喷嚏、咳嗽时，应背向餐桌，并用手或餐巾遮住口鼻。9、吃完之后，用小餐巾有序擦干净嘴，脸，手，把餐具有序轻轻放到规定的地方，分类摆放。10、餐后有序到户外散步，见到园内教师员工及客人主动打招呼。“老师好！”“叔叔，阿姨好！”经过办公室或其它班级要安静。
教师：1、观察幼儿洗手的情况，及时提醒幼儿洗手的方法。2、组织幼儿排队入座，组织幼儿唱歌、朗诵儿歌、讲故事等餐前准备活动。3、观察幼儿取进餐及餐后情况，并及时提醒幼儿正确的做法。4、保育老师及时对幼儿的感谢表示回应：“不客气！”对没有道谢的幼儿进行提醒。
5、讲解今日食谱及营养，介绍菜谱后组织幼儿朗读“感恩词”。 5、午餐时必须保证幼儿的进食量，注意用餐时的行为习惯；冬天老师应多照顾体弱、吃饭慢的幼儿，不能让孩子吃冷饭，更不准倒饭。 6、观察幼儿餐巾的摆放与使用，对幼儿行为进行指导。7、午餐后必须先将幼儿的手脸洗干净，组织幼儿散步，休息，不能马上入睡，散步时引导幼儿见人要打招呼。8、观察幼儿餐后行动，对幼儿不良行为及时纠正，入睡前本班老师必须检查幼儿口中是否还有饭菜，衣服口袋里是否有异物。9、在各种相应的环节中做好表率。
教学活动
幼儿：1、专心倾听，不要随便打断老师的说话和同伴的发言；2、有事举手，经允许后再发言。
3、回答问题声音大小速度适中。4、遵守活动的规则；5、学会商量，能尊重别人的意见。6、观看同伴的表演时，能保持安静、守秩序。7、教学活动结束后，会向老师道谢：“谢谢老师！您辛苦了！”
教师：1、表情亲切，轻声细语，动作轻柔，目光有神而充满疼爱。2、耐心倾听幼儿的发言，目光注视并及时给予肯定。3、对幼儿的感谢及时真诚回应：“谢谢小朋友。”充满爱心赞扬孩子：“你们表现得很棒！”
盥洗
幼儿：1、排队有序入厕，要站在第一个便池旁排队，按先来后到的次序入厕。2、能独立上厕所，并能正确使用手纸，使用纸巾后要放入垃圾篓。3、入厕后要冲水，洗手，自觉关好水龙头。 教师：1、老师站在洗手间的门口位置观察幼儿在洗手间的活动情况，并对幼儿行为进行适时的指导。2、亲子班、小班的老师必须护理幼儿入厕、盥洗；中、大、学前班的老师要教会幼儿盥洗、入厕的正确方法。
喝水
幼儿：1、排队有序取杯，并学会两只手端杯子，不洒水。2、倒水之后，回到指定位置慢慢喝水，喝完之后把杯放回原处。3、生活中知道节约用水。
教师：1、保证幼儿喝水量，观察小便颜色，老师与幼儿一起喝水。2、对幼儿良好的礼仪行为表示肯定。
课间活动
幼儿：自选活动或按照老师安排的内容进行活动，不能在活动室内跑动，物归原处。
教师：关注幼儿的活动情况，进行个别谈话，严禁把幼儿放在一边后做自己的私事。
区域活动
幼儿：1、按区域要求进区，安静进行活动；2、把学具按标致摆好。3、学会与同伴商量：“我和你一起玩好吗？”www.shanpow.com_幼儿园日常生活礼仪行为教育随笔。
教师：1、关注每一个区域活动情况，有重点指导区角；2、及时给予肯定。
户外活动
幼儿：1、自己准备好活动必需品，小班在老师的协助下做好准备。2、进出教室、上下楼梯一个跟一个，不大声喧哗，不并排前行、不推挤他人，离开课室前提醒老师先关灯。3、集合解散听口令。4、听从老师的指挥，在规定范围内活动，按正确方法玩体育器械；5、遵守游戏规则；
6、学会谦让，不争吵。
教师：1、摆放好体育器械2、严格要求自己的行为，做幼儿的表率。3、让幼儿在自己视野范围内活动；4、指导幼儿学习体育器械及游戏的玩法。5、对幼儿的要求要明确。6、指导并与幼儿一道收拾用具。7、外出活动时教孩子谦让、商量，孩子间发生矛盾时要冷静，不粗鲁责备别人的孩子，让孩子在矛盾中学会解决问题。
午睡
幼儿：1、做好睡觉前的准备：上厕所等。2、学习或铺好床位；把外衣等折好放在合适的位置。
3、安静入睡，不影响他人，有事举手示意老师。4、保持正确睡姿——右侧卧，微曲双腿；不蒙头睡觉。5、起床后向老师问好：“老师下午好！”做苏醒操。6、先穿上衣，再穿裤子，然后整理床铺。
教师：1、协助幼儿做好午睡前的准备。2、关注幼儿睡眠情况。3、以音乐提醒幼儿起床，先向幼儿问好：“小朋友，下午好！”“你们今天睡的很香„„”
离园
幼儿：1、能主动整理好自己的衣物和其他物品。2、按老师的安排或自选活动，愉快等待家长来接。3、见到亲人高兴打招呼：“„„下午好！”主动愉快与老师和同学们道别：“„„老师再见！”4、放学后幼儿不在幼儿园内准踩草坪、摘花、随地乱吐乱扔、到处乱涂乱画、不说脏话、不打架、不骂人、不买零食等。
教师：1、组织幼儿做好离园准备。2、热情接待家长并适时关注幼儿活动情况。3、主动与家长打招呼：“„„，下午好！您来接XXX了。”4、拥抱一下孩子，提醒孩子回家后帮助家人做点事情。
家长：1、拥抱孩子“宝宝下午好！妈妈来接你了！2、主动向老师问好：“老师，下午好！您辛苦了！”3、引导幼儿向遇到的幼儿园工作人员道别，提醒孩子行鞠躬礼并说：“老师，你辛苦了！”
回家
幼儿：1、主动向亲人长辈请安问好：“爷爷、奶奶，下午好，我回来了！”2、换鞋。3、洗手。家长：提醒引导幼儿向家人请安，并做出示范。
【二】:幼儿园一日生活环节礼仪行为要求
幼儿园一日生活环节礼仪行为要求
生活环节 幼儿礼仪行为要求 教师礼仪行为要求 家长礼仪行为要求
起床
·向父母长辈问好：早上好，妈妈（…..）！
·对孩子的问候及时回应：“宝宝，早上好！”
上园前准备www.shanpow.com_幼儿园日常生活礼仪行为教育随笔。
·认真刷牙、洗脸，整理服装。 ·喝一杯淡盐水。 ·与在家的亲人长辈道别。 “我回幼儿园了，再见！“
·关注孩子刷牙、洗脸，整理服装情况，并适时给予指导，对孩子的进步表现给予具体的肯定。 ·提醒幼儿向在家的亲人长辈道别，正确使用礼貌用语。
入园
·主动向园长、老师、同伴问好：“……早上好！（敬礼45度）”，向班级老师说：“ 老师早上好，我回来了！”
·主动向家长道别：“XXX，再见！路上小心！”
园长、老师亲切接待每一幼儿和家长，对幼儿的问侯及时热情回应：“ …… 小朋友，早上好！”并给予鼓励表扬
·引导幼儿主动向园长老师主好，并提醒孩子行鞠躬礼。 ·对孩子道别要及时回应：“宝宝，再见！”
晨间活动
·愿意参加活动，能与同伴一起玩，在相互合作中，能正确使用礼貌用语：“对不起”“没关系”“请”“谢谢”等。
·亲自参与孩子的活动，并细致观察幼儿，对其表现及时做出反应。
·每天准时在早上７：４５时前送幼儿园回园参加早练；让幼儿自己背书包（小小班酌情协助）；鼓励幼儿独立回班级参加活动。
早操
·情绪愉快地边听音乐边跟随老师运动、游戏；活动结束后向老师鞠躬表示感谢：“谢谢，老师！” ·热情积极参与活动，轻声引导；回应幼儿的感谢：“谢谢小朋友，你们表现很棒！” 表扬孩子的积极、认真
升旗
·整理衣服。 ·面向旗杆站好。
·保持安静、庄严，不得交谈、走动或开小差。 ·面对国旗行注目礼，戴帽的摘下，直到国旗升至杆顶。 ·会唱国歌。 ·给幼儿正确示范
·如参加升旗礼，要为孩子做出示范：保持安静严肃，站立面向国旗行注目礼。
早餐 午餐 课间餐 午点 餐后
·洗手，注意节约用水，一边念儿歌一边洗手：“洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，挤点液，小心洗，数到２１，甩甩手，关笼头。”
·有序取餐。先拿托盘，再勺子，然后拿粥、点心，最后拿餐巾。向保育老师说：“谢谢老师，老师您辛苦了！”
·听老师介绍食谱。老师说：“请小朋友用餐。”
·安静进餐；细嚼慢咽，吃东西不能发出太大声音，注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁，残渣要放入托盘；不浪费粮食。
·打喷嚏、咳嗽时，应背向餐桌，并用手或餐巾遮住口鼻。
·吃完之后，用小餐巾有序擦干净嘴，脸，手；把餐具有序轻轻放到规定的地方，分类摆放。并告知老师：“我吃完了，我想去……玩。”
·做孩子的表率
·一边念儿歌，一边观察幼儿洗手的情况，及时提醒幼儿洗手的方法。 ·观察幼儿取进餐及餐后情况，并及时提醒幼儿正确的做法。
·保育老师及时对幼儿的感谢表示回应：“不客气！”对没有道谢的幼儿进行提醒。 ·介绍菜谱后说：“请小朋友用餐。”
·观察幼儿餐巾的摆放与使用，对幼儿行为进行指导。 ·观察幼儿餐后行动，对幼儿不良行为及时纠正。 ·在各种相应的环节中做好表率
在家做好示范
教学活动
·专心倾听，不要随便打断老师的说话同伴的发言； ·有事举手，经允许后再发言。 ·回答问题声音大小速度适中。www.shanpow.com_幼儿园日常生活礼仪行为教育随笔。
·遵守活动的规则；学会商量，能尊重别人的意见。 ·观看同伴的演出时，能保持安静、守秩序。
·教学活动结束后，会向老师道谢：“谢谢老师！您辛苦了！”
·表情亲切，轻声细语，动作轻柔，目光有神而充满疼爱。耐心倾听幼儿的发言，目光注视并及时给予肯定。
·对幼儿的感谢及时真诚回应：“谢谢小朋友。”充满爱心赞扬孩子：“你们表现得很棒！”
盥洗
·把小椅子轻轻搬回原位，排队有序入厕等；要站在第一个便池旁排队，按先来后到的次序入厕 ·女孩子小便之后要使用纸巾，并把纸巾放入垃圾篓； ·入厕后要冲水，洗手，自觉关好水龙头
·老师站在洗手间的门口位置观察幼儿在洗手间的活动情况，并对幼儿行为进行适时的指导。
在家效法老师。
喝水
·排队有序取杯，及时关好柜门。
·倒水之后，回到座位慢慢喝水。喝完之后把杯放回原处。 ·保证幼儿喝水量，观察小便颜色，老师与幼儿一起喝水。 ·对幼儿良好的礼仪行为表示肯定。 每天保证饮水量
课间休息
·自选活动或按照老师安排的内容进行活动，不能在活动室内跑动，物归原处。 ·关注幼儿的活动情况，进行个别谈话。
区域活动
·按区域要求进区，安静进行活动；
·把学具按标致摆好。学会与同伴商量：“我和你一起玩好吗？” ·关注每一个区域活动情况，有重点指导区角； ·及时给予肯定。
户外活动
·自己准备更换的衣服；小小班在老师的协助下做好准备。 ·换好鞋子。
·进出教室、上下楼梯一个跟一个，不大声喧哗，不并排前行、不推挤他人，离开课室前提醒老师先关灯。
·集合解散听口令。
·听从老师的指挥，在规定范围内活动，按正确方法玩体育器械；遵守游戏规则；学会谦让，不争吵。 ·摆放好体育器械
·严格要求自己的行为，做幼儿的表率。 ·让幼儿在自己视野范围内活动； ·指导幼儿学习体育器械及游戏的玩法。 ·对幼儿的要求要明确。 ·指导并与幼儿一道收拾用具。
外出活动时教孩子谦让、商量，孩子间发生矛盾时要冷静，不粗鲁责备别人的孩子，让孩子在矛盾中学会解决问题。
午餐前准备
·换好衣服并进行盥洗，喝水。 ·安静听故事或听音乐。 ·播放轻音乐。
·指导并协助换衣服、整理书包。 ·有计划地合理地安排餐前活动。
餐后散步
·有序到户外散步，见到园内教师员工及客人主动打招呼。：“老师好！”“叔叔，阿姨好！” ·经过办公室或其它班级要安静。 ·引导幼儿向客人打招呼
·做幼儿文明礼仪的表率。
午睡
·做好睡觉前的准备：上厕所等。
·安静入睡室；学习或铺好床位；把外衣等折好放在合适的位置。 ·安静入睡，不影响他人，有事举手示意老师。 ·保持正确睡姿——右侧卧，微曲双腿；不蒙头睡觉； ·起床后向老师问好：“老师下午好！” ·先穿上衣，再穿裤子，然后整理床铺。 ·协助幼儿做好午睡前的准备。 ·关注幼儿睡眠情况。
·以音乐提醒幼儿起床，先向幼儿问好：“小朋友下午好！”“你们今天睡得很香 …….”
离园
·按老师的安排或自选活动，愉快等待家长来接。 ·见到亲人高兴打招呼：“……下午好！” ·主动愉快与老师道别：“……老师再见！”
·热情接待家长并适时关注幼儿活动情况。
·主动与家长打招呼：“……，下午好！您来接XXX了。” ·拥抱一下孩子，提醒孩子回家后帮助家人做点事情。 ·拥抱一下孩子，“宝宝下午好！妈妈来接你了！” ·主动向老师问好：“ 老师，下午好！您辛苦了！”
·引导幼儿向遇到的幼儿园工作人员道别，提醒孩子行鞠躬礼并说：“老师您辛苦了。”
回家
·主动向亲人长辈请安问好：“爷爷、奶奶，下午好，我回来了！” 换鞋 洗手
提醒引导幼儿向家人请安，并做出示范。
【三】:2016年幼儿园教师随笔_2016幼儿园教师随笔
2016年已经过去了一半了，幼儿园教师们有哪些心得体会呢?下面来看看小编给大家整理的2016年幼儿园教师随笔就知道!
2016年幼儿园教师随笔1
在沙子区域活动时,两个宝宝为了一样恐龙玩具争抢了起来,由于游戏时间已临近结束,我没有出面干涉,在讲评时,我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友,并组织幼儿讨论:一样玩具大家都想玩怎么办?幼儿反应积极,都举起了小手,然而,他们的回答大同小异:我谦让,让别人先玩。
虽然我进行了引导，但仍没有幼儿讲出其它的办法，我诧异：这是他们真实的想法吗?要知道他们还只是5周岁的孩子!当我再次审视孩子们时，发现那一双双本应天真无邪的眼睛中流露出与他们年龄极不相称的顺从，无可否认，谦让是一种美德，但它决不是解决问题的唯一途径，假如我们的教育只能使孩子违心地谦让，那岂不是教育的失败!
我决定通过开展活动，让幼儿想出更好的办法，既能满足自己的需要，又不伤害别人，在我的启发下，幼儿提出：可两人一起玩、轮流着、交换着玩，最后确定玩者，我鼓励幼儿大胆地把这些经验运用于实践。
一次偶然的机会，我看到作奎小朋友玩夏天手里的小汽车，就用自己的“植物僵尸书”和他交换，两人商量后，同意了交换。看着满心欢喜的两张小脸，我忽然觉得，教育不就是培养一种生活智慧吗?当我们的孩子运用这些智慧轻松自如地面对生活时，他们肯定会更快乐、更自信，我想，这也是教育对多文化世界的一种应答。
2016年幼儿园教师随笔2
小宝贝们离开了父母为之营造的温室，来到了幼儿园这个大家庭。当与父母分手的那一刻，那份不舍，那份依恋，那份痛苦，让人看了辛酸不已。
一、嚎啕大哭
当老师把他从父母手中接过来时，咧着血盆大口，紧皱眉头，拳打脚踢。哭声如雷声，惊天动地。见了老师仿佛是见了大灰狼。当上了几天幼儿园后，竟成了老师的小尾巴，寸步不离。
二、嘤嘤啜泣
有的小宝贝，离开父母以后，独自选一个小角落，抱着自己心爱的玩具和衣物，悄悄抹眼泪，哭声细细的，让人看了更心酸。
三、边哭边说
有的小朋友一踏进教室，就不停地哭，
