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【一】:读《伊索寓言》教案
读《伊索寓言》教案
教学目的
一、在反复研读课文的基础上，理解文章的主旨。
二、提高揣摩、理解文中意蕴深刻的语句的能力。
三、提高站在正确的立场上分析、解决问题的能力。
四、训练学生逆向和多角度思维。
教学重点、难点
1、 理清思路，探讨文章主旨。
2、 认真揣摩文中意蕴深刻的语句。
课时安排；一课时
教学过程
一、导入：
同学们，请大家看看这个动画，请你们谈谈从这个故事中得到了哪些启发？（学生自由发言），大家知道这个寓言是出哪里吗？对，《伊索寓言》。我们先看看《伊索寓言》的常识。
《伊索寓言》：相传为公元前6世纪古希腊被释放的奴隶伊索所编，收集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，经后人陆续加工，以诗或散文形式发表，共350余篇。这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验及生活教训、总结，寓言通过描写动物间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间的不平等关系。 刚刚我们对《伊索寓言》里一篇寓言进行了解读，我们发现思考的角度不同，受到的启发也就不同。不是有一句话吗？“一千个读者有一千个哈姆雷特”，今天我们看看著名作家钱钟书先生他读《伊索寓言》有什么感受呢？
二、认识钱钟书
钱钟书：(1910-1999)，现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。自幼受到传统经史方面的教育，同时不间断地对西方新旧文学、哲学、心理学等的阅读和研究打下了坚实的基础，他的散文和小说都具有机智隽永的特点，特别是他的讽刺性长篇小说《围城》，妙喻连篇，刻画人物惟妙惟肖。 他的代表作有:学术论著《谈艺录》和《管锥编》， 散文集《写在人生边上》， 短篇小说《人·兽·鬼》和长篇小说《围城》。大家要注意，钱钟书的行文风格：含沙射影、话中有话。
三、感知文本
寓言都是通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，钱钟书借文中九则寓言联类引申，既提炼了九个故事的本身寓意，又赋予了新的意义，每一个故事所发生的新寓意都在讥刺某种一社会丑类。接下来请同学们看到书中选择的九则寓言，大声朗
读其中的一则你感兴趣的寓言，以分组抢答的形式，思考：这些动物分别给我们影射了社会上哪种人？（同学们，展示你们个性的时候到了）
分组抢答
对应
1
2
3
4
5
6
理解九则寓言中的动物各喻什么人或什么行为，将动物与喻指对象相、蝙蝠 a、比喻无自知之明的人。 、蚂蚁 b、比喻见风使舵想保持身份的人。 、狗 c、比喻下了台还想上去为所欲为的人。 、天文家 d、比喻靠给死人写文章抬高自己的人。 、乌鸦 e、比喻品质底下、妒贤忌能的人。 、母蛙 f、比喻嗜财如命、极端吝啬的人。
7、母鸡 g、比喻自以为是和人比长处的人。
8、狐狸 h、比喻缺乏职业道德以职业牟利的人。
9、狼 i、比喻贪心不足得了益处反诉苦的人。
1（ b ） 2（ d ） 3（ a ） 4（ c ） 5（ e ）
6（ g ） 7（ f ） 8（ i ） 9（ h ）
四、感悟主题
1、 这些寓言故事十分生动形象，给我们很多启迪，钱钟书是不是简单的给我们分析这些寓言的寓意呢？那钱钟书这位大作家通过寓言到底告诉我们什么观点？（请大家齐读课文的最后一段）
观点：《伊索寓言》不宜做儿童读物，认为寓言要不得。
理由：因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。
2、为什么钱钟书会认为“《伊索寓言》把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了”呢？或者说，作者引发他这种观点的契机是什么呢？作者用了一个形象的比喻告诉了我们答案。（请大家看到课文的前三段）
作者把人类历史比做人的一生，古代比做小孩子，反视现代为老头子。理解这个比喻的意思，也就掌握了解读全文的钥匙。小孩子简单、幼稚，相信是非定有公论，善恶必有果报；老头子饱经风霜，历经坎坷，头脑就要复杂得多。在现代社会里，是非颠倒，善无善报，恶无恶报的情形是常有的。人类文明进步，在恶的一面，随着经验的积累，人也变得越来越复杂。作者对每个寓言故事的“纠正”，通过联类引申，来洞烛世相，讲的就是现代社会的那些不良行为乃至丑恶现象，比起古老的寓言故事来，其手法是狡猾多了。可见作者是以《伊索寓言》为依托，批判黑暗、荒诞、不公正、无理性的社会现实。作者到底渴望怎样的社会呢？作者呼吁净化社会环境，为下一代创造良好的生活空间。
3、刚刚我们分析了钱钟书的观点，文中还有其它人的观点吗？
卢梭的观点：反对小孩子读寓言 理由：会把纯朴的小孩教得很复杂，失去天真。 通常的观点：认为是儿童读物 理由：可以教给孩子一些做人的道理。
讨论：你们同意哪种观点，为什么？
大家一定要注意，卢梭和钱钟书的这段话是作者批评、嘲讽现代社会的一种特殊表达方式。《伊索寓言》早已成了世界名著，无论是儿童抑或是成人，都可以从中得到许多教益。《伊索寓言》中许多故事，正如许多文学名著一样，有着不可限定的丰富的意义指向，作者从中读出如许新意，也正是源于它的这个特色。《伊索寓言》是触发作者产生诸多思考与体验的由头，是作者借以“浇自己之块垒”的酒杯。
五、拓展延伸
【二】:伊索寓言试题
《伊索寓言》名著练习题
姓名：__________
1．《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。与______、_______和_______并称世界四大寓言家。
1、2．《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？
__________________________________________________________________________
4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？
__________________________________________________________________________
5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？
__________________________________________________________________________
6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：
（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的______________________________________________________________________________。
（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。
（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。
（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。
（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________，
（6）、《骆驼与宙斯》批评___________________________。
7．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____________。
答案：
1、寓言故事集，埃塞俄比亚（黑人奴隶），动物故事，古希腊，古罗马。克雷洛夫、拉。封丹和莱辛。
2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。
3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
4、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。
5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。www.shanpow.com_将伊索愚言比做是。
6、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。 7、蕴含的道理。
《伊索寓言》练习题
一、文学常识填空
1. 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的 和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
2. 作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以 笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横； 则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，
如 的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
3、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有
“ ”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。
4. 《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺 ，《骆驼与宙斯》批
评 ，都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。
5. 《伊索寓言》大部分是以动物为寓言，少部分以为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用 手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的 _，都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象
二、回答问题。
1、你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗？请写出三个以上。
2、下面是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《 》（填书名）。这则故事告诉人们：
冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”www.shanpow.com_将伊索愚言比做是。
3、请在横线处填上相应故事的寓意。
《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《龟兔赛跑》的故事说明了
。
4、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？
野猪，马与猎人
从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。马报复心切，就答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去，拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具
答：道理是
5、读下面一段文字，回答问题。
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。
这个故事告诉我们一个什么道理？
答：
6、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？
蚂蚁与屎壳郎
夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。” 答：道理是
7、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？
农夫与狼
农夫替牛解下犁套，牵着它去喝水。这时，有只穷凶极恶的饿狼正出来觅食，看见那犁，开始仅仅只舔舔那牛的犁套，觉得有牛肉味，便不知不觉地将脖子慢慢地伸了进去，结果再无法拔出来，只好拉着犁在田里耕起田来。那农夫回来后，看见了它，便说：“啊，可恶的东西！但愿你从今弃恶从善，回来种田吧。”
答：
三、某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。
主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。
1．第一关：寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）。
备选项：A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 D. 《狐狸和葡萄》 E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）。
2．第二关：寓言故事我来讲。请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事。
四、相关的文学常识：
《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。
《伊索寓言》是古希腊文学的重要组成部分，尽管人们常常忽略它，然而它的价值并不亚于希腊神话、荷马史诗和悲剧。寓言主体以拟人化的动物、普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。
伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。 《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。
答案：
一、
1、人生智慧 2、以绝妙的讽刺笔法 《赫剌克勒斯和财神》 农夫和蛇
3、酸葡萄 4、动物形象 好逸恶劳 贪得无厌
5、神或人 拟人化 怯懦
二、
1、《龟兔赛跑》——奋发图强的弱者也能胜骄傲自满的强者
《农夫和蛇》——即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变
