寓言四则作业本


寓言 2019-08-18 12:18:41 寓言
[摘要]寓言四则作业本(共5篇)《寓言四则》表格式教案武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计寓言四则2013-2014学年度班

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【一】:《寓言四则》表格式教案

武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计

武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计

【二】:寓言四则

2013-2014学年度班

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【三】:7年级语文30课寓言四则课后习题

  寓言是用假托的故事来说明某种道理,达到劝诫、教育或讽刺目的的文学体裁,寓言语言精炼,极富表现力。下面是小编为大家带来的关于7年级语文30课寓言四则课后习题的内容,希望会对大家有所帮助!

  7年级语文30课寓言四则课后习题:

  寓言四则

  1.《赫耳墨斯和雕像者》

  赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少?”雕像者说:“还要贵一点。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们会对他更尊重些,于是问道:“这个多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头,白送。”

  这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

  2.《蚊子和狮子》

  有只蚊子飞到狮子那里,说:“我不怕你,你也并不比我强多少。你的力量究竟有多大?是用爪子抓,还是用牙齿咬?仅这几招,女人同男人打架时也会用。可我却比你要厉害得多。你若愿意,我们不妨来比试比试。”蚊子吹着喇叭,猛冲上前去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子,吹着喇叭,唱着凯歌,在空中飞来飞去,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候,悲叹道:“我已战胜了最强大的动物,却被这小小的蜘蛛所消灭。”

  这故事是说,骄傲是没有好下场的,有些人虽击败过比自己强大的人,也会被比自己弱小的

  3.《智子疑邻》

  宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

  4.《塞翁失马》

  近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。

  7年级语文30课寓言四则课后习题:

  一:双基积累

  1.选出下面字音、字形完全正确的一项(  )

  A.边塞(sài)    较量(jiào)    剌叭(lǎ)

  B.爱慕(mù) 凯歌(kǎi) 饶头(ráo)

  C.赫拉(hè) 雕像(diāo) 粘住(nián)

  D.何遽(jù) 引弦(xián) 庇护(pì)

  2.选出下面加点的字解释有误的一项(  )

  A.天雨墙坏(下雨)

  有善术者(精通)

  B.引弦而战(拉开弓弦)

  人皆吊之(对其不幸表示安慰)

  C.马无故亡而入胡(逃跑)

  居一年(住)

  D.大亡其财(丢失)

  死者十九(十分之九,意思是绝大部分)

  3.用现代汉语翻译下列句子。

  (1)此何遽不能为祸乎?

  译文:

  (2)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。

  译文:

  4.按照要求填空。

  (1)《智子疑邻》节选自《       》,作者是      (时代)末期著名    家    (人名),他是诸子百家中    家思想的代表人物。

  (2)《塞翁失马》节选自《       》,此书为      (朝代)淮南王    等编著。

  二、美文品析

  (一)阅读《智子疑邻》,完成5~7题。

  智子疑邻

  宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

  5.解释下列加点词语。

  (1)其邻人之父亦云  (     )

  (2)暮而果大亡其财  (     )

  6.用现代汉语翻译下列句子。

  (1)不筑,必将有盗。

  译文:

  (2)其家甚智其子,而疑邻人之父。

  译文:

  7.说说宋富人家被盗的原因是什么。(用原文句子回答)

  答:

  (二)阅读下面的文字,回答8~11题。

  言 默 戒

  杨 时

  邻之人有鸡夜鸣,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予曰:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之曰:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不鸣非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思曰:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书之以为言默戒。”

  【注】①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。

www.shanpow.com_寓言四则作业本。   8.解释加点词语在句中的意思。

  (1)或旦而不鸣 (     )

  (2)皆足取祸也 (     )

  9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

  夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。

  译文:

  10.作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?

  答:

  11.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?

  答:

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【四】:7年级下语文作业本练习题

  每篇课文后的练习题既是确定教学内容的重要依据,课后练习题的答题质量,能够很直观、很真实地反映出孩子上课听讲学习的效果.下面是小编为大家带来的关于7年级下语文作业本练习题的内容,供大家参考,希望会对大家有所帮助!

  7年级下语文作业本练习题:

  一、看拼音,写词语。(10分)

  jīng měi zī rùn dǒng de mǐn jié piān piān qǐ wǔ

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  Méng lóng pí láo jiàng lín chì bǎng zhèng zhòng qíshì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、比一比,组成词语。(每空1分,共12分)

  幼( ) 带( ) 角( )

  幻( ) 戴( ) 脚( )

  彩( ) 抓( ) 棒( )

  采( ) 爪( ) 捧( )

  三、多音字组词。(6分)

  ( ) ( ) ( )

  抹 调 爪

  ( ) ( ) ( )

  四、你能把下面词语补充完整吗?(每空0.5分,共9分)

  相依( )( ) ( )( )大地 春光( )( )

  ( )歌( )舞 春( )盎( ) 万( )千( )

  ( )( )向荣 目( )口( ) 得意( )( )

  五、找出下列词语的近义词。(每空1分,共6分)

  挖苦-----( ) 灵巧-----( ) 轻蔑------( )

  迅速-----( ) 调皮-----( ) 逐渐------( )

  六、想一想,填一填。(每空1分,共14分)

  1、 ,才了蚕桑又插田。

  2、谁言寸草心, 。

  3、去年春天,爷爷送我一粒种子, , 。

  4、泥融飞燕子, 。

  5、 ,拂堤杨柳醉春烟。

  6、松鼠是一种 的小动物,很 。它四肢灵活, 。 的小面孔上,嵌着一对 的小眼睛。身上灰褐色的毛, 得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上 ,显得 。

  七、修改病句。(8分)

  1、他是班上学习成绩最好最优秀的学生。

  2、海洋里鱼类很多,有带鱼、黄鱼、鲫鱼等。

  3、在植物园,我们看见美丽的鲜花和清脆的鸟叫声。

  4、全班同学都到齐了,就差冬冬一个人了。

  八、选择恰当的关联词语填空。(6分)

  不是……而是…… 只要……就…… 因为……所以……

  尽管……但是…… 如果……就…… 一边……一边……

  1、( )医院免去了手术的费用,( )血库中缺少能输给这个女孩的血液。

  2、小狐狸觉得很奇怪,( )想( )尝了一颗葡萄。

  3、孙膑告诉田忌,( )调换一下马的出场顺序,( )可以反败为胜。

  4、( )小虾吃饱了,( )会紧贴在缸壁上休息。

  八、找出句子中的错别字(6分)

  1、春天到了,老师代领我们去田野撒步。 ( )( )

  2、忘着善良的老师,小明望记了疲劳,流下了激动的泪水。( )( )

  3、达丽玛座下来,她极力忍住,才没让眼泪调下来。 ( )( )

  九、下面句子中,是比喻句的用勾表示。(2分)

  1、太阳像个火球,跳出了海面。 ( )

  2、此刻,我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。 ( )

  3、小明想像他姐姐一样,当个医生。 ( )

  4、老师像妈妈一样关心我们。 ( )

  十、快乐阅读。(10分)

  鲁班造锯

  鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠,也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现 发明)的。

  一天,鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了,渗出血来。

  “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详,(发现 发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子。

  他想:要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木,不就可以很快把木头锯开了吗?那肯定比用斧头砍要省力多了。

  于是,他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片,拿到山上去做实验。果然,很快就把树木锯断了。

  鲁班给这种新发明的工具起了一个名字,叫做“锯”。

  1.“割”字用部首查字法应查( ),用音序查字法应查( ),再查音节( ),我会组词( )。(2分)

  2.划去括号里不正确的词语。(2分)

  3.从文中找出近义词。(3分)

  锐利——(  ) 注视——(  ) 竟然——(  )

  4.“观察——-想象——-实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢? (3分)

  十、习作。(25分)

  题目:我喜欢的 (小动物)

  要求:1、字数(300字左右),书写工整,卷面干净。

  2、语句通顺,内容完整,写出真实情感。

  7年级下语文作业本习题:

  一、读拼音,将词语正确、工整、匀称地写在田字格里.

  二、用“√”给加点的字选择正确的读音.

  tū ( ) fú ( )

  tú ( ) fù ( )

  xuán ( ) jí ( )

  xuàn ( ) jì ( )

  jí ( ) tiào ( )

  jì ( ) chū ( )

  三、给下列多音字组词.

  shān ( ) jué ( )

  shàn ( ) jiáo ( )

  shěnɡ ( ) zǎi ( )

  xǐnɡ ( ) zài ( )

  四、将成语补充完整.

  随( )所( ) 大名( )( )

  无( )不( ) 气喘( )( )

  不( )一( ) ( )( )吞枣

  张( )李( ) ( )( )而逃

  五、将正确句子的序号填在横线上.

  1、王明改进了缺点,取得了进步.

  2、王明改善了缺点,取得了进步.

  3、王明克服了缺点,取得了进步.

www.shanpow.com_寓言四则作业本。  4、王明改正了缺点,取得了进步.

  5、王明改变了缺点,取得了进步.

  正确的是:

  六、按要求改写句子.

  人们承认她的介绍很棒.

  1、 改为反问句:

  2、改为设问句:

  3、改为双重否定句:

  七、将诗句补充完整.

  1、秦时明月汉时关, .

  2、些小吾曹州县吏, .

  3、不要人夸好颜色, .

  4、天地本无心, .直干壮山岳, .饱历冰与霜, .

  八、口语交际.

  期末考试了,小明拿着王老师发下来的语文试卷惊呆了,作文满分30,为什么自己只得了12分呢?他拿着试卷急忙去找老师,请设计一组他与老师的对话.

  小明: 王老师:

  小明: 王老师:

  小明: 王老师:

  小明: 王老师:

  九、拓展阅读.

  狼牙山五壮士

  1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地的狼牙山大举进犯.当时七连奉命在这一带坚持游击战争.经过一个多月的英勇奋战,七连决定向龙王庙一带转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班.

  为了拖住敌人,六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地撤退,把大批敌人引上了狼牙山.他们利用险要的地带,把冲上来的敌人一次又一次地打下去.班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打.副班长葛振林打一抢就大吼一声,好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿,好使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击.战斗进行很久,敌人始终不能前进一步.在崎岖的山路上,横七竖八地躺着敌人的尸体.

  五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移.面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人跟在身后,容易暴露人民群众和连队主力;另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰.走哪一条路呢?为了保护人民群众和连队主力,班长斩钉截铁地说了一声“走”,带头向莲花瓣走去.战士们热血沸腾,紧跟在班长后面.他们知道班长要把敌人引上绝路.

  五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托树和岩石向敌人射击.山路上又留下了许多具敌人的尸体.他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰.

  五位壮士居高临下,继续向敌人射击.不少敌人坠落山涧,粉身碎骨.这时候班长负伤了,子弹打完了,只剩下胡福才手里的一颗手榴弹.他刚要拧开盖子,班长抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去.山坡上一阵“叽哩呱啦”的叫声,敌人纷纷滚落深谷.

  又一群敌人扑上来了.班长“嗖”的一声,拔出手榴弹,拧开盖子用尽全身力气掷向敌人.随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花.

  五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着人民群众和部队主力远去的方向.他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦.班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走向悬崖,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸,相继从悬崖上往下跳,狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

  “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”

  这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地、气壮山河!

  1、在加点字的含义相同的括号里画“√”.

  居高临下 悬崖绝壁

  身临其境 绝处逢生

  斩钉截铁 沉沉欲睡

  斩草除根 翠色欲流

  2、缩写句子.

  (1)五壮士的脸上露出了胜利的喜悦.

  (2)七连六班的五个战士痛击追上来的敌人.

  3、仿写画“ ”的句子.

  4、请把五位战士的名字写在横线上.

  5、这篇文章歌颂了五壮士怎样的精神.

  十、习作.

  转瞬之间,紧张而有意义的一学期即将结束了.在这学期里,你在学习上、生活上一定有许多收获吧,请你写一封信给远方的亲人,汇报自己的收获.

  期末测试卷(A)的部分答案:

  五、正确的句子:3,4.

  九、2、(1)脸上露出了喜悦.

  (2)战士痛击敌人.

  4、马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才

  5、歌颂战士们热爱人民,仇恨敌人,为祖国为人民勇于献身的精神.

  期末测试卷(B)

  一、读拼音,将词语正确、工整、匀称地写在田字格里.

  二、比一比,再组词.

  殉 ( ) 滑 ( )

  询 ( ) 猾 ( )

  捐 ( ) 募 ( )

  绢 ( ) 幕 ( )

  谦 ( ) 怯 ( )

  歉 ( ) 劫 ( )

  三、根据读音写出多音字,再组词.

  zhā ( ) ɡuān ( )

  zhá ( ) ɡuàn ( )

  xiāo ( ) sāi ( )

  xuē ( ) sài ( )

  四、按要求写成语.

  1、描写春天景色的成语:

  2、描写冬天景色的成语.

  五、修改病句.

  1、这学期,我订了《小学生报》 《作文评改报》 《下一代》等报纸.

  2、在他上小学之前,就已经会背诵几十首儿歌了.

  六、指出下列各句所用的修辞方法.

  1、一向节俭的母亲怎么会在这件事上这么大方呢? ( )

  2、我的身子像铅块般往下坠,只觉得眼前金花乱冒. ( )

  3、夜,终于来了,忙碌了一天的长江渐渐进入了梦乡. ( )

  4、长江用它那甘甜的乳汁哺育着两岸的各族儿女. ( )

  七、口语交际.

  整治母亲河的战役在全国打响了,看到母亲河沿岸的个别工厂,还在往母亲河中排放污水,你想对他们这种不道德的做法说一些什么呢?

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【五】:7年级语文补充习题答案

  关于7年级语文补充习题答案有哪些呢?下面是小编为大家带来的关于7年级语文补充习题答案的内容,供大家学参考,希望会对大家有所帮助。

  7年级语文补充习题答案:

  一:童年的朋友

  随文练习

  一、l.(1)sì (2)shì ; (3)sì 2.(1)fú (2)fï (3)fï 3.(1)hã (2)huo(3)hã .4(1)jiào (2)juã (3)juã

  二、l.处罚 惩前毖后 严惩不贷2.快 捷足先登 捷报频传3.困难 困兽犹斗 困惑不解

  三、1.自己对自己说话。 造句:略

  2.形容色彩鲜艳,式样繁多。 造句:略

  四、(1)抖动、震动、震荡 (2)炫耀、显耀、标榜 (3)闪射、闪烁、闪光 (4)牢固、结实、坚实(5)温和、温柔、柔顺(6)愉快、愉悦、高兴

  五、略(可能有人有这样的看法:第一组,(1)旬把“乌黑乌黑的,泛着蓝光”单独突出,置于最后,突出了头发的色泽,比(2)句好;第二组,两句都喜欢,都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和“愉快光芒”。能说出一点道理即可。)

  六、外祖母对“我”把牛奶瓶子打破了这件事不轻易放过,一定要“我”把情况讲清楚,从这个角度看,是严厉的,“凶”的。她叫“我”“小点 声说”,既是一定要“我”说出来,又是防母亲听到,对“我”又严厉又保护。如果把感叹号换成句号,两个意思都不能突出地表现出来。

  七、

  l.不只是由于声音动听。从上文可以看出,外祖母对“我”说话的腔调“温暖而柔和”,这是一方面,另一方面,“我”充分感受到外祖母对“我”的关心爱护,“我”爱外祖母,所以才有“外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”的感觉。

  2.“躲在黑暗中睡觉”是指“我”感受不到家人的温暖,心中没有光明:“叫醒”则指“我”有了温暖,有了光明。因为外祖母有对世界无私的爱。

  八、示例:动作:她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像

  这个可爱的动物。品味:腰成了驼背,记载着外祖母所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫,调皮中写出了外祖母的勤劳能干,也表明了我和外祖母的朋友关系。

  问题探究

  一、

  l.这些描写并不丑化外祖母的形象,它们是真实的写照,符合一个任劳任怨的善良妇女的特点,有的与特定情况有关,如“嘴唇歪扭”即就是由“气愤”引起的。同时,作者又描写了外祖母其他“可爱”的特点,如“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒”,“在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿”,“整个面孔仍然显得年轻,明朗”,“举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物”等,很好地刻画出了一个真实的可爱的人物形象。

  2.人物肖像描写要真实,符合人物特征;要流露作者的情感,在特定情感的点染下,“丑,,也会通向“美”。

  二、

  l.这片段主要描述了两个场景:一是纤夫拉纤时的场景,一是纤夫们休息时的场景。把这两者对照来看,俄国纤夫生活的悲惨与对生活乐观开朗的态度就很鲜明地体现出来了。

  2.侧重写外公的眼睛与声音,表现外公内心世界热情、乐观、自豪的一面。(补充说明:通读《童年》的人都知道,外公是残暴自私、冷酷、吝啬的,但他也有一些好的品质,如果不是当时社会的逼迫,也许他不会变成后来那样一个令阿廖沙讨厌、憎恶的恶人。这是对黑暗社会的差诉。)

  3.作者采用比喻的手法来描写伏尔加河的:“这时,伏尔加河的流水就仿佛流得更快了,河水像一匹脱缰的野马奔腾起来,直冲云霄,意在用伏尔加河的流水来衬托纤夫们歌声的豪迈。

  二:一面

  一、(1)duï (2)jiào (3)suō (4)yīn (5)zì (6)jiǒnɡ

  二、

  l·“愈 辩愈明”,用“辩”

  2.“再接再励”,用“厉”

  3.“晰晰沥沥”,用“淅淅”

  三、同义词;赞颂、赞扬;冷淡、冷漠;悲痛、悲哀

  反义词:模糊、清晰;敷衍、认真;忧愁、愉悦

  四、

  l.作者追求进步,追求光明,对鲁迅无比信赖,所以一看到“鲁迅译”三个字,对书的内容和各方面的质量“便像得到了保证”,“立刻从书架上抽下一本”,准备购买。

  2.“我”要买《毁灭》,鲁迅却把《铁流》推荐给“我”。《铁流》是曹靖华译的,推荐《铁流》,表现了鲁迅的自谦,对战友的支持,对读者的诚恳。

  五、

  l·突出当时天气的阴冷、凄凉,反衬内山老板的热情接待和对进步青年的关切,也和后文鲁迅赠书给自己带来的温暖形成对比。

  2.突出表现了鲁迅完全将自己的精由贡 献给了革命事业的品质。

  六、

  1.不好。“约莫”表示估计,是“大约”的意思,并不确定,换成“有”表示确定,反而不恰切。www.shanpow.com_寓言四则作业本。

  2.不好。“打眼”是口语,既简明,表现力强,又切合说话人的身份,换成“引人注目”,则显得别扭。

  七、2句、3句、5句

  八、1、2两句表示话未说完,3旬表示省略。

  九、为了充分说明“我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了”。这就突出表现了鲁迅先生为中国人民和中国的革命事业鞠躬尽瘁的伟大战斗精神和献身精神。

  问题探究

  1.(1)发现对方是自己无比敬爱的鲁迅先生时无比激动的思想感情。

  (2) 在反动统治的黑暗社会,为了保护鲁迅,不能直接讲出鲁迅的名字。

  (3)鲁迅既知道“我,,认出了他是鲁迅,又知道了“我”渴望阅读革命书籍,是一个要求进步的青年。

  2.一切出乎“我,,的意料,不敢相信这是真的,所以反复表示眼前的人就是鲁迅,以迫使自己相信。

  3身体虚弱,健康差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了;爱憎分明,英勇战斗,越老越顽强;关心、爱护进步青年,尽量满足进步青年阅读革命书籍的要求。

  三:我的老师

  随文练习

  一、tiáo 调剂、调教diào 调集、调子 juã 觉悟、察觉 脚睡觉、午觉 mï 模范、模仿mú 模样、模具

  二、魏巍 魏鸿杰 红杨树《东方》《谁是最可爱的人》记叙散文(或记叙文、散文)

  三、l.不一样。前一个“才”表示恍然大悟,后一个“才”表示无可奈何。

  2.不矛盾。因为“从来”是概述,“仅仅”是特例,而且是唯一的一次并不存心的假打。“从来”与“仅仅”对举,表现了蔡老师温柔善良、热爱学生的美好品格。

  四、

  l.“认识”不能换成“看到”,“认识”这个词表明不仅看到了,开了眼界,而且学到了知识,了解了蜜蜂的习性。

  2.援助作者“我”,毫无疑问是对“我”的爱;而批评“反对派”们,也是对他们的爱,是教给他们做人的道理。蔡老师爱学生,但不溺爱。

  3.“迷迷糊糊”,神志或眼睛模糊不清;“模模糊糊”,不分明,不清楚。“不知道睡了多久„„我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走”,“迷迷糊糊”有神志不清的意思;“‘找蔡老师„„’我模模糊糊地回答”,“模模糊糊”有说不清楚听不清楚的意思。不能调换。

  五、1.“默默„‘连她握铅笔的姿势都急于模仿”这些细节描写,流露出孩子对老师的热爱、依恋之情。

  2.“慈爱”“公平”“伟大”三个词,前后有密切的内在联系,因“慈爱”而表现出“公平”,进而看出“伟大”,前者是后者的基础,表现学生对老师的崇敬与感激之情。

  六、l.还 也 并且 2.并且 还

  七、①③两个句子不表示有疑而问,不需他人作出回答;②④两个句子表示有疑而问,需他人作出回答。www.shanpow.com_寓言四则作业本。

  八、l.(1)句的词序是“接近”在先,“爱好”在后,符合事物发展的客观规律,先接近,有了了解,才产生爱好。(2)句先“爱好”,后“接近”,不太合理。

2.(1)句把“她握铅笔的姿势”提到动词“模仿”前边

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