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【一】:初二物理密度经典教案
初二物理
智 能 拓 展 第四讲 质量与密度
天体的密度。
经天文学家的努力，已经搞清了许多天体的密度：水星的平均密度是5.46g/cm3，金星是5.26g/cm3，火星3.96g/cm3，土星0.70g/cm3，太阳1.409g/cm3，月球3.341g/cm3。它都比不上地球，地球的平均密度是5.52g/cm3。
冬天的傍晚，可以在东南天空看到一颗很亮的星——天狼星。天文学家很早就仔细观测天狼星了，并且发现天狼星旁边还有一颗不太亮的星，人们就叫它“天狼伴星”。天文学家惊异地发现，天狼伴星的质量比太阳还大，它的半径却又比地球还小，它的密度高达3800000g/cm3，也就是每立方厘米有3.8吨！
天文学家已经发现了100多个象天狼伴星那样密度的恒星，这类星就叫白矮星。密度最大的白矮星，每立方厘米要有200吨呢！
1967年，天文学家利用射电望远镜又发现了一种天体——中子星。这种天体的直径仅有十几千米，它的质量却和巨大的太阳差不多。中子星表面层密度大到每立方厘米10万～1亿吨，中心密度达到每立方厘米10亿吨。科学家认为，那里的物质处于一种特殊的“中子态”，如果从中子星那里取下火柴头那么大的物质，可以和一艘万吨巨轮的质量差不多。要是拿中子星物质造一枚壹分硬币情况会怎样呢？咱们假定壹分硬币的体积是10mm3吧（实际比这大），它的质量就是1000万吨。把它放在地球上，几百个火车火拖不动它；要是装船，可以压沉十几艘当今世界最大的超级油轮。
知识点回顾
一、质量：
1、定义：叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位，常用单位： 对质量的感性认识：一枚大头针约一个苹果约 一头大象约 6t 一只鸡约2kg
3、质量的理解：固体的质量不随物体的 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物
水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码横梁恢复平衡。
=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 不能超过天平的称量
⑶ 方法：A、直接测量：固体的质量
B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：www.shanpow.com_初二密度视频讲解。
1、定义：叫做这种物质的密度。
2、公式： 变形 = V ρ = m = ρV V ρ
3、单位：国际单位制：主单位3，常用单位g/cm3。
这两个单位比较：g/cm3单位大。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3
水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
ρ= 4、理解密度公式
一
5
6、测体积——量筒（量杯）
⑴用途：测量（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：
“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
7、测固体的密度： m 原理 ρ V 工具天平
： 沉入水中： 工具（量筒、水、细线） 形 方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体状 积V1；2不 读出总体积V2，物体体积V=V2-V1 规 则 浮在水面： A B 形状规则 工具：刻度尺 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法
等效代替法。
8、测液体密度：
⑴ 原理：ρ=m/V
⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度
ρ=（m1-m2）/ V
9、密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物
质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
⑷判断空心实心：
本节重点
一．密度的几种特殊测量：
1、 有天平、烧杯、水，请测出一杯牛奶的密度（缺量筒）
步骤：①用天平测出空烧杯的质量为m0 ；②向烧杯内倒满水，用天平测出杯和水的总质量为m1 ；③把烧杯内的水全部倒掉，在装满牛奶，用天平测出杯和牛奶的总质量为m2 ；④牛奶的密度为：
ρ=（m2- m0）·ρ水/（m1- m0）
2、 有弹簧测力计、烧杯、水、细线，你能测出小石块的密度吗？写出简要步骤。(阿基米德原理)
步骤：①用细线栓牢小石块，用弹簧测力计称出小石块的重力G1；②烧杯中盛适量的水，使石块全部浸没于水中，用弹簧测力计测出小石块在水中的重力G2；③石块的密度ρ=G1·ρ水/(G1- G2)
3、 有一密度小于水的长方体小木块、烧杯和水，给你一把刻度尺能测出木块的密度吗？(阿基米德原理，漂浮条件)
步骤：①烧杯中加入适量的水，把木块放入水面上，用刻度尺量出木块露出来得高度h1；②从水中拿出木块，量出平放时木块的高h2；③木块的密度ρ=ρ（h2- h1）/h2 水·
二、一些物质的密度值
典型试题分析
题型一 理解密度的概念，理解密度是物质的一种特性
m，可以判定对于同一种物质（ ） V
A．密度是一样的 B．体积越小，密度越大
C．质量越大，密度越大 D．体积越大，密度越大
例2 关于密度的概念下列说法正确的是（ ）
A．同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比
B．把一铁块压成铁片，它们的密度就小了
C．一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等
D．质量相等的两种物质，密度大的体积也大 例1 由密度的概念及公式
[变式训练] 将一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分，则( )．
A．体积大的密度一定大 B．体积小的密度一定大
C．两者的密度一定相等 D．两者的密度一定不相等
题型二 通过实验探究，知道物质的质量与体积的关系，会用图像的方法解决物理问题
例 1 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记
（1）分析上表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是____________________
（2）分析上表中实验次数___________，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的。
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是___________
题型三 能较灵活地利用密度公式及其变形公式计算物质的密度及物体的质量、体积
例1 一个瓶子的质量为20g，装满水时，用天平测得总质量为120g，若用这个瓶子装密度为1.8×103kg/m3的硫酸最多可装多少千克?
【二】:密度例题讲解
例1 判断正误：
（1）由公式ρ=m/v可知，ρ与m成正比，ρ与v 成反比；
（2）由公式m=ρv可知，同种物质组成的物体，m与v 成正比；
（3）由公式v=m/ρ可知，不同物质组成的物体，当m一定时，v与ρ成反比；
（4）由公式m=ρv可知，不同物质组成的物体，当v一定时，m与ρ成正比。
例2 体积为10dm3的铁块质量是多少？（ρ铁=7.9 g/ cm3）
例3 某物体质量是33.9kg，体积0.003 m3，密度是多少？它可能是什么金属？切去一半，它的密度变为多少？
例4 甲乙两物体质量之比是3：4，，体积之比是4：3，则它们密度之比是____________。
例5 体积相同的甲乙两物体，质量之比是3：8，密度之比是_________;
如果甲截去一半，乙物体截去7/8，两物体剩下部分密度之比是__________。
例6 一块100 cm3的冰块熔化后成水，质量是多少？水的体积是多少？（ρ冰=0.9g/ cm3，ρ水=1g/ cm3）
例7 一辆载重汽车，每行驶10km蚝油2kg，油箱容积20L，油的密度为0.8g/ cm3，油箱装满油可行驶多少km？
例8 有一捆密度为ρ的金属制成的粗细均匀的电线总质量为m，为了测其长度，剪下一小段在圆形铅笔上单层紧密排绕；绕n圈的线圈长度为l，写出电线总长的表达式。）
例9 如图分别为甲乙丙三种物质的质量与体积的关系图，它们密度的大小关系
为_________。
例10 用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯的总质量m的关系如图，
由图可知：
（1） 量杯质量为多少克？
（2） 该液体密度为多少？
例11 一体积为20dm3的铁球，质量为79kg，求：
（1）判断此球为实心还是空心？
（2）若铁球是空心的，在其空心部分内注满酒精后，铁球总质量变为多少？
例12 刚好能装下0.8kg酒精的瓶子能装下多少kg水？能装下0.8kg的汽油吗？（ρ酒=0.8g/ cm3，ρ汽=0.71g/ cm3，ρ水=1g/ cm3）
例13 质量为200g的瓶子，装满水时质量为700g，装满牛奶时质量为800g，装满煤油时质量为600g，求ρ牛奶，ρ煤油？
例14 一只容积为2.5×10－4 m3的瓶内盛有0.13kg水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.012kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投入25块相同小石子后，水面上升到瓶口，乌鸦能吃上水，求：
（1） 瓶内石子的总体积。
（2） 石子的密度。
例15 为了测定某种物质的密度，先在一空瓶中装满水，总质量为540g；然后将这种物质的一部分，其质量为97.5g装入水瓶中，溢出一部分水后，瓶子总质量为625g，求这种物质的密度。
例16 某容器，装满水后质量为150g，装满酒精后总质量为140g，求容器的质量和容积。
例17 取相同体积的两种不同液体混合（ρ1，ρ2），则混合液体的密度为_________。
取相同质量的两种不同液体混合（ρ1，ρ2），则混合液体的密度为_________。
例18某工厂生产酒精，含酒精量在90%以上才合格允许出厂；则检验人员测得的酒精密度由______________ g/ cm3到______________ g/ cm3为合格。
例19 有一卡车，同时运木材和钢材，如果ρ木=0.7g/ cm3，ρ钢=7.5g/ cm3，若卡车载重货物的总质量不能超过4t，卡车的总容积不能超过5.52m3，那么木材和钢材最多各运多少？
例20 有一件铁与金的合金工艺品，质量为20kg，体积为1.8dm3，求这种工艺品中含铁和金各多少kg？（ρ金=19.3 g/ cm3，ρ铁=7.9 g/ cm3）
例21 按要求用密度为1.1×103kg/m3的盐水选种，现有6L质量为7.2kg的盐水，这种盐水是否符合要求？如果不符合要求，应该采取什么办法？
例22 （河水的含砂量问题）了保护环境，治理水土流失，学校的环保小组首先测定河水的平均含沙量（即每立方米的河水中所含泥砂的质量），他们共采集了10dm3的水样，称得总质量为10.18kg，已知干燥泥砂ρ砂=2.5g/cm3，试求河水中的平均含沙量？
例23 浓度为75%硫酸的密度是多少？
例24 各有m kg的两种液体ρ1，ρ2，混合成ρ=ρ1+ρ2/2的混合液，最多能配制多少kg？
【三】:怎样学初二历史的方法
初中的学习是整个人生学习的基础，怎样学好每一门功课呢?下面是小编收集整理的初二历史的学习方法以供大家学习。
1、学会听课
听课也有不少学问。学会听课，对初中的学习进步至关重要。
课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学习成绩的好坏。
首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。
2、有计划学习
时间是个常量，需要合理安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。
玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系。
首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。
【四】:初中物理知识点复习
做好每一个知识点的复习，有利于我们接下来的考试。下面是小编为大家收集整理的初中物理知识点复习，相信这些文字对你会有所帮助的。
初中物理知识点复习：机械运动
运动是绝对的，静止是相对的。哲学中的一句话却反映了物理学的机械运动理论。物理学里把物体位置的变化叫机械运动，而物体运动与静止的判断却依靠参照物选择，选择不同的参照物，同一物体的运动状态可能不同。因此我们要掌握判断物体运动或静止的方法：确定研究对象、确定参照物并假定参照物不动、析研究对象相对于参照物有无位置的变化。
【常见考法】
本知识主要以选择题的形式考查物体的运动状态的判断，理解参照物与物体运动的关系。
【误区提醒】
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。自然界一切物体都在运动;
【典型例题】
例析：在南北走向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车匀速向南运动，丙车上的人看到甲车匀速向北运动、乙车上的人看到路旁的树匀速向南运动，这三车中相对地面可能静止的是( )
A.只有甲车 B.只有乙车 C.只有丙车 D.甲车和丙车
解析：对于多个物体运动状态的判定是有一定难度的。解题的技巧是，先选定地面(或地面上不动的物体)为参照物，判定出其中一个物体的运动情况，然后再判定其它物体的运动状态，并加以比较，从而得出正确的答案。
(1)乙车上的人以乙车为参照物看到路旁的树向南运动，而实际上，树相对于地面是静止的，可判断乙车是向北行驶的。
(2)甲车上的人以甲车为参照物看到乙车匀速向南运动，则可判定甲车也在向北行驶，且甲车比乙车运动得快。故A、B、D选项是错误的。
www.shanpow.com_初二密度视频讲解。(3)丙车上的人以丙车为参照物看到甲车向北运动，而甲车相对于地面也向北运动，则两次判断的参照物丙车和地面可
