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【一】:人民版八年级(上)思想品德第三单元知识梳理
什
己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”
未成年人的财产所有权，是指不满18岁的公民依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 ③肖像权
肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他载体的视感影像，依法享有不受侵害的权利。
肖像权也是公民的民事权利之一，未成年人和成年人一样，依法享有肖像权。 《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”
(3)未成年人要学会依法保护自己的民事权利
作为中华人民共和国公民，未成年人与成年人一样依法享有很多民事权利。侵犯未成年人民事权利的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
2．公民的民事行为能力 （1）民事行为能力是指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。简单地说，民事行为能力就是可以独立进行民事活动的资格。
实施的民事行为，都属于无效民事行为。无效的民事行为从行为开始起就不具备法律效力。
(4)作为中华人民共和国公民，未成年人与成年人在能够独立实施各种民事行为方面是不一样的。
(2)经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。 (3)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务费用的一倍。
2．消费者的权利
《中华人民共和国消费者权益保护法》第七至第—卜五条规定，消费者在购买、使用商品和接受服务时享有9项法定权利，即：
①享有人身、财产安全不受损害的权利。(保障安全权)
②享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。(知悉真情权) ③享有自主选择商品或服务的权利。(自主选择权) ④享有公平交易的权利。(公平交易权) ⑤享有依法获得赔偿的权利。(依法求偿权)
⑥享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。(依法结社权)
⑦享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。(获得有关知识权) ⑧享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。(维护尊严权)
⑨享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。(批评监督权) 3．消费者依法维权的正确途径
(中华人民共和国消费者权益保护法》第三十四条规定：消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列途径解决：
(1)与经营者协商和解；(2)请求消费者协会调解；
(3)向有关行政部门申诉；(4)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁； (5)向人民法院提起诉讼。
全国各地的消费者在遇到自身权益受侵害的情况时，可以拨打全国工商行政管理系统开通的“12315”投诉电话，进行举报或投诉。 4．如何成为精明的消费者 (1)注意消费投诉时效。
涉及商品质量问题，应在15天以内要求修理或更换。实行“三包”的商品要符合’三包”的规定。财物遭受损失的索赔诉讼时效为2年，人身损害的索赔诉讼时效为1年。 (2)收集和保存证据。
与所购商品有关的发票、合格证、使用说明书、保修卡、生产日期说明、保质期说明、生产厂家或销售商的承诺、警示或者安全标志等，都能成为证据，应注意妥善保存。 消费者认为由于产品或者服务的缺陷对自己造成了损害，应当提供相关的证据。如：造成人身伤害、残疾、死亡的，要提供医疗单位和医生的诊断证明、为治疗所支付费用的单据以及误工费、生活补助费等证据。
第九课：法律是武器
1．未成年人的合法权益受法律的特殊保护
(1)(中华人民共和国未成年人保护法)第／＼条规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”
(2)《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：‘学校应当尊重未成年学生
第八课：做合格的消费者
1．消费者的“保护神”
(1)专门维护消费者合法权益的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。
的受教育权，不得随意开除未成年学生。”
(3)《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”
(4)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法)第十四条规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
(一)旷课、夜不归宿；(二)携带管制刀具；(三)打架斗殴、辱骂他人；(四)强行向他人索要财物„„
2．遇到暴力侵犯怎么办
●相信正义在你这一方，不要害怕对方。
●寻求父母、朋友或其他成年人的帮助。
●尽量避免一个人呆在有可能遭受暴力侵犯的地方。 ●尝试在班级里解决这个问题。
●如果你经常受到贬低、辱骂、起哄，尽量不要表现出烦恼或气愤。
●如果你的学校有心理咨询师，请求他们帮助，告诉他们你的恐惧和担心，向他们讨教对待暴力的方法。 ●及时报警。 3．自我保护大家谈
当未成年人的合法权益受到侵害时，学会寻求法律保护固然重要，但更重要的是，还应该掌握自我保护的方法，增强自我保护意识和能力。下面就教你几招这样的方法。 第一招：遇到骗子时。并不是所有的陌生人都是坏人。面对陌生人，我们同样要真诚交往。但是不要跟随陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房间等。如果陌生人——味纠缠或强行拉你，你妥大声呼叫，吓退坏人。
第二招：遇到冒牌公务员。如果外出游玩犯了错误，不要随便跟自称是警察或工作人员的人走。要向他索要证件，并要求他找自己的父母。虽然父母知道了会教训你，但如果跟假警察走了，后果更为严重。
第三招：遇到暴力抢劫。路上遇到暴力抢劫，为保人身安全，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子特征，如身高、口音、着装等。一旦脱身，立即拔打“110”报警。
(2)预防：要加强自身修养，增强法律意识，警示自我，保护自我，远离不良行为，防微杜渐，防患于未然，做遵纪守法的公民。 3．我国对违法犯罪的青少年采取的原则
我国对违法犯罪的青少年——贯采取教育为主、惩罚为辅的原则。
本单元重点：
重点一：消费者享有哪些权利
享有人身权、财产安全不受损害权，对商品和服务的知情权，对商品和服务的自主选择权，公平交易权，依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯受尊重权等。
重点二：学会做一个精明的消费者
作为消费者，我们不仅要明确法律赋予我们的权利，更要懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。消费者要运用法律武器维护自己的合法权益，就必须了解有关的法律法规和一些消费常识，否则自己的合法权益就难以得到有效的保护。
作为消费者，我们还要懂得一些识假、辨假的知识，从而提高我们维护自身权益的自觉性，增强打击假冒伪劣商品的胆识和勇气，成为一名合格而且精明的消费者。
重点三：多方面、多层次关爱未成年人的健康成长
我国法律规定家庭、学校、社会以及国家司法部门承担保护和教育未成年人的义务，他们多方面、多层次关爱着未成年人的健康成长。
家庭保护：家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。
学校保护：学校为未成年人提供优良的学习、生活条件，尊重和关爱未成年人，维护未成年人的合法权益。
社会保护：未成年人的健康成长离不开社会的呵护，良好的社会环境，对末成年人的健康成长有着重要作用；而不良的社会环境，则可能给未成年人的身心健康和合法权益造成严重的损害。
司法保护：司法保护也是我国法律保护未成年人的一个重要方面。司法部门对未成年人的违法犯罪采取从轻、减轻或免除处罚的措施，有利于教育和感化未成年人，有利于保护和挽救未成年人。
第十课：他们为什么犯罪
1．违法与犯罪
违法是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行法律规定的义务或者做出法律禁止的行为。在法学上，对违法一般有广义和狭义两种理解。广义的违法是指一切违法，包括一般违法和犯罪在内；狭义的违法仅指一般违法，不包括犯罪在内。所渭一般违法，是指违反刑法以外的其他法律的行为。
犯罪是指触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为，它是最严重的违法。刑法是以国家的名义规定什—么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律；刑罚又叫刑事处罚或者刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 2．未成年人犯罪的原因和预防
(1)原因：无知、盲目模仿、从众心理、报复心理以及寻找刺激，逞强好胜等。
重点四：提高未成年人的自我保护能力
增强自我保护意识。未成年人应意识到；社会各界在努力为我们的健康成长创造良好环境和条件，但社会，学校和家庭的保护有时不能及日寸到位，自我保护非常重要。我们应该有自我保护意识。
学会和掌握一定的自我保护技巧和方法。如独自在家时有人叫门，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门；当来人欲强行闯入，可到窗口，阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。www.shanpow.com_八年级上册政治第三单元知识梳理。
学会求助于法律。了解必要的法律程序也是提高自我保护能力的重要方面。
重点五：导致未成年人走上违法犯罪道路的原因
无知、盲目模仿、从众心理、报复心理，以及寻求刺激、逞强好胜，都可能导致未成年人犯罪。
第八、九、十课 知识考点
第一部分 记忆部分
第八课 做合格的消费者
1、我国制定的《中华人民共和国消费者权益保护法》就是一部专门维护消费者权益的法律，人们把它称为消费者的“保护神”。也是消费者权益的保障书。 2、《消费者权益保护法》的重要作用：（1）、有利于保护消费者的合法权益。（2）、有利于维护市场秩序。（3）、有利于促进社会主义市场经济健康发展。
3、消费者享有的权利有哪些？安全保障权；知悉真情权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；维护尊严权等权利。 4、国际消费者权益日： 3月15日。 5、维护消费者权益的途径有哪些？（1）、与经营者协商和解。（2）、请求消费者协会调解。（3）、向行政部门申诉。（4）、提请仲裁机关仲裁。（5）、向人民法院诉讼。
6、消费者维权投诉电话：12315工商行政管理机关开通的消费者维权投诉电话。12315投诉电话是消费者维权的一件锐利武器。
7、消费者协会：消费者协会是依法成立的对商品和服务进行社会监督的、保护消费者合法权益的社会团体。人们亲切地称它为“消费者的娘家”。
8、为了使消费者的合法权益得到有效的保护，该怎么做？消费者要运用法律武器维护自己的合法权益，还要了解有关的法律法规和一些消费常识。
9、如何做精明的消费者？（1）注意消费投诉的时效。 （2）收集和保存证据。 （3）还要懂一些识假、辨假的知识。 （4）注意去信誉好的商场购买商品。
4、家庭中如果父母侵害了我们的合法权益该怎么办？首先，和父母协商，协商不成找有关人员或部门调解，调解再不成，可以请求司法保护。
二、 学校保护
1、承担学校保护的教育机构是： 有关学校、幼儿园及其他教育机构。
2、学校生活中，有哪些侵犯未成年人合法权益的事情？校园暴力事件；收取保护费；学校设施存在安全隐患；随意开除未成年学生；食物中毒等。 3、在校园中我们的合法权益受到侵犯该怎么办？/遇到暴力侵犯该怎么办？及时向家长、老师、相关部门反映情况；寻求其他人的帮助；及时报警；运用法律武器维权。
三、社会保护
1、社会保护：是指除了家庭、学校、法律之外的保护。包括社会文化保护，身体健康保护，劳动保护，自由权和精神权保护等。未成年人的健康成长是全社会共同的责任。社会有责任创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
2、列举社会生活中侵犯未成年人合法权益的事件？向未成年人出售、出租不健康书籍；营业性舞厅向未成年人开放；营业性网吧允许未成年人进入等。
3、针对社会生活中侵犯未成年人合法权益的事件，请你几条合理化建议：（1）有关部门要严厉打击违规经营者；（2）净化社会环境；（3）加大执法力度；（4）提高对未成年人的保护意识。
4、谁负有保护未成年人的职责？家庭、学校、社会、有关部门都有保护未成年人的职责。
四、 自我保护
1、当我们的合法权益受到侵犯时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法，介绍几个自我保护的方法？
不轻信陌生人；索要证件；不硬拼；巧妙周旋；记住不法分子的特征；及时报警等。
第十课 他们为什么会犯罪
1、未成年人违法犯罪的原因？无知、盲目模仿、盲目从众、报复心理、寻求刺激、逞能好胜等。
2、预防未成年人犯罪的策略？加强执法；宣传法制教育；加强对未成年子女的管教；青少年自己要学习法律知识，拒绝不良诱惑，慎重交友等。
3、如何使自己不至于因无知而在浑浑噩噩中掉进犯罪的泥潭呢？（1）拿不准的事不要急着做，先向父母、老师等成年人咨询；（2）学习法律知识；（3）增强明辨是非的能力；（4）时刻告诫自己；
4、一般违法：是指违反刑法以外的其他法律的行为。
犯罪：是指触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为，它是最严重的违法。 一般违法和犯罪的区别主要在社会危害性的大小。
5、不良行为可能发展为一般违法，一般违法又演变为犯罪。一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。只有防微杜渐，才能防患于未然。预防违法犯罪，要从杜绝不良行为开始。
6、我国对违法犯罪的青少年一贯采取教育为主、惩罚为辅的原则。 7、辨析：有的同学说：“年纪小的人，即使犯罪也不会被判刑。”
第九课 法律是武器
一、家庭保护（未成年人保护的第一个环节）：
1、专门保护未成年人健康成长的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
2、家庭保护中，父母或其他监护人有哪些义务？我国法律规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。以自己的良好的思想品行影响未成年子女，家长要为子女提供良好的成长环境。
3、家庭生活中有哪些侵害未成年人合法权益的现象？暴力殴打未成年子女；遗弃未成年子女；歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；让未成年子女辍学出外打工等。
这种说法错误。是对刑法对刑事责任年龄规定的误解。www.shanpow.com_八年级上册政治第三单元知识梳理。
8、刑事责任年龄的规定？…14…16…18…
（1）已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、
贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；
第三单元：法律在我心中课中思考题参考答案
第七课：我有署名权
1、P74 见习法官答案：本案中的刘奇不因其年龄小而丧失署名权和获得报酬的权利，出版社的做法侵犯了刘奇的著作权。根据
《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条规定，无论是成年人还是未成年人都平等地享有民事权利能力。著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。
2、P75见习律师答案：在顾然出示证据表明自行车是自己的之前，看车大爷扣留自行车是合情合理的，是工作负责的表现；但是，在顾然出示证据表明自行车是自己的之后，看车大爷仍扣留自行车，就侵犯了顾然的财产所有权。《中华人民共和国民法通则》第七十一条 “ 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”
在这种情况之下，顾然应当依法维护自己的财产所有权。公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、恢复原状、排除侵害、赔偿损失等。
3、P77见习律师答案：王瑶瑶的爸爸的想法是正确的。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定；“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”方便面生产厂家和制作这则广告的广告公司，未经王瑶瑶本人同意，侵犯了王瑶的肖像权。王瑶瑶的爸爸应该通过法律途径，依法维护王瑶的肖像权。
王瑶瑶的爸爸可以根据《中华人民共和国民法通则》的相关规定，要求方便面生产厂家和制作这则广告的广告公司承担民事责任。
4、P78如果王瑶瑶的这张照片被某照相馆作为样品放在橱窗中展览，她的肖像权是否受到侵犯？若王瑶的照片被作为新闻图片刊登在报纸上有没有侵犯她的肖像权？
答：如果照相馆未经本人同意，将照片作为样品展览，就侵犯了王瑶瑶的肖像权。 如果某报刊作为新闻图片正面刊登王瑶的这张照片，就没有侵犯她的肖像权。因为这个行为不是以营利为目的的。
5、p80见习律师答案：奖品应该归彭瑞颖所有。因为，彭瑞颖是10周岁以上、18周岁以下的未成年人，属限制民事行为能力的人。虽然与学校有约在先，签订了口头合同，但彭瑞颖只可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动。他与学校签定的口头合同，未经法定代理人同意，属于无效合同。法律依据：《中华人民共和国民法通则》第十二条：“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人 ，可以进行与他的年龄、智相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。” 6、P81页的小讨论www.shanpow.com_八年级上册政治第三单元知识梳理。
答：这种法律规定是对未成年人的保护。民事行为能力指的是能以自己的行为取得民事责任的能力。十周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟，只能进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，这是我国法律对未成年人的保护。
（2）已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任； （3）不满14周岁的人，不负刑事责任；
（4）已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应从轻或者减轻处罚；
（5）对于不满16周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可由政府收容教养。
（6）对有轻微犯罪行为、屡教不改，家庭、社会管不了，而又不够逮捕判刑条件的少数青少年，年龄小的，送工读学校，年龄大的，送劳动教养。凡年满16周岁以上的，经劳动教养管理委员会审查批准，可以实行劳动教养；凡不满16周岁的，送工读学校或少年犯管教所。少年犯管教所管教13周岁以上未满18周岁的少年犯；工读学校的学生年龄在13周岁以上16周岁以下。
9、青少年在观看影视作品时应牢记：怎样正确看待影视作品？（1）其情节大多数是虚构的，与现实不符；（2）要明辨是非，不可盲目模仿；（3）明白依靠非法手段获利没有好下场；（4）对影视作品应批判地吸收。
10、盲目模仿的后果：不辨是非的一味模仿，会做出越轨行为，误入歧途，掉进犯罪的深渊。 11、在现实生活中，有些人在鼓动、唆使、胁迫青少年从事违法犯罪活动时，确实会讲一些诸如“这件事与你无关”、“出了事不要你负责”之类的话，青少年往往会被这些话所迷惑，但要知道，这些承诺不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了。 12、在我们受到不法侵害后，不要急于报复（报复是法律不允许的），应采取的正确做法是：
向家长和老师报告，拨打110或者直接到公安机关报案，让有关部门处理。 13、青少年如何才能避免自己走上违法犯罪的邪路？ （1）坚持自己的行为在法律允许范围之内。 （2）慎重交友，避免随意抽烟、喝酒、哄闹。 （3）控制情绪，联想后果。 （4）不去不适合青少年的场所。
14黑客的危害：制作病毒，电脑死机，硬盘数据丢失，损坏硬盘，电脑瘫痪。
15、黑客受到法律制裁的教训：网络世界的违法行为同样要负法律责任。未成年人应依法实施自己的行为，不能因一时的寻求刺激，逞能好胜导致犯罪。警示青少年依法规范网络行为，遵守网络公德，做遵纪守法的网络公民。 16、中学生应怎样上网？
（1）充分利用网络优势学习；（2）文明上网，不浏览不良信息；（3）节制上网，科学安排作息时间；（4）增强自我保护意识，接受监督。
17、青少年怎样维护自己的合法权益？①宣告自己的合法权益不受侵害。②向有关部门反映。③通过调解、仲裁等方式解决。④通过诉讼（打官司）。⑤申请法律援助。
【二】:粤教版八年级思想品德(上)第三单元知识点20151210
第三单元 相处有方
3．1理解与宽容
1、人们之间为什么需要理解？ 答：1）每个人都是存在千差万别的独特的个体。 2）社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。（必背）建立和谐的人际关系必须由理解开始。
2、什么是理解他人（理解的含义）？ 答：理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而（理解的作用）消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。
3、怎样做到理解？ （必背）答：1）尊重是理解的前提。 2）善意使理解成为可能。 3）达到理解还需要积极的沟通，即主动接近、坦诚交流、细心领会。
4、什么是宽容？（必背） 答：宽容就是一种谅解和包容的心态和行为。（去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。） （宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有原则的，不是盲目的。）
5、宽容有什么作用（必背）： 答：宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6、如何正确理解宽容？（必背） 答；宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作。
7、怎样培养宽容精神？（必背） 答： 1）培养宽容精神需要正确认识自已。 2）培养宽容精神需要不断求知。 3）培养宽容精神需要提高自身修养， 4）培养宽容精神要学会把握自已的情绪。
8、有关名言警句：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 惟宽可以容人,惟厚可以载物。事不三思终有悔，人能百忍自无忧。胸中天地宽，常有渡人船
3．2欣赏与赞美
1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）（必背）？ 答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
2、学会欣赏有何意义？ （必背）答：欣赏是审美能力的体现，也是积极地人生态度的体现；能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。
3、怎样欣赏别人？（怎样从别人身上发现美好、欣赏他人的内容） 答：发现别人的体态美、性格美和深刻的心灵美，通过微笑和语言来表达
4、我们应如何赞美他人（赞美应注意什么）？ 答： 1）我们应积极地赞美别人，（赞美的作用）真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。2）巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。 3）（必背）赞美别人必须是真心实意，发自内心；必须适时适当；必须中肯，有理智有分寸；要具体，不可笼统。
5、如何理解能欣赏他人是一种取之不尽的人生财富？（必背）答：欣赏他人，能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，使生活充满乐趣和希望。
3．3竞争与合作
基本观点：（必背）1、竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。2、合作是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。
1、谈谈你对竞争的理解（竞争压力的影响）： 答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。 竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。
2、如何理解竞争是前进的动力。（必背） 答：1）竞争是个人前进的动力。 2）竞争是集体前进的动力。
3）竞争是国家社会发展的动力。
3、竞争的类型：（必背） 良性竞争、恶性竞争。良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量；恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的，是社会发展的破坏力量。 （鼓励良性竞争，制止恶性竞争）
4、我们如何面对竞争的压力？（必背） 答：1））锻炼自已的心理素质。 2）必须采取正当的方式，坚守自已的人格。 3）在竞争中尊重对手。
5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结合作?(团结合作的重要性和意义是什么) 答： 1)社会生活中，每个人都需要他人的帮助,都离不开集体的力量。 （必背）2）古往今来的伟大事业的成功无取决于团结合作。 3）重视团结合作是中华民族的优良传统。 4）大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,主动沟通理解,相互友爱宽容,只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 5)创造共享共赢的美好社会要具备两个条件:一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神。
6、谈谈你对团队精神的看法？ 答：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。
7、谈谈你学了这一课后的启发： 答：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服； ②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦； ④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进； ⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。
8.如何建立良好的合作关系：（必背）需要确立共同目标；需要理解、沟通与宽容；需要有奉献、团队精神。
9.竞争与合作的关系：（必背）竞争与合作不是相互排斥的，竞争中有合作，合作中有竞争；团体之间的竞争必然依靠团体内部合作，个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。
10.应怎样正确处理竞争与合作关系：（必背）①勇于竞争，在竞争中提高自身素养；②善于合作，在合作中无私奉献；③在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
11、在日常学习生活中，我们应该如何体现“在竞争中合作”的精神？：①在学习中，同学之间要互相帮助，相互促进，共同提高，实现“双赢”和“多赢”。②在学习中，要正确处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，虚心向他人学习，在竞争中超过别人。③在学习中，要发扬集体主义精神，形成团队精神，个人利益要服从团队的利益。
12、竞争最理想的结果是什么？竞争最理想的结果是双赢。良好的合作创造竞争中的双赢，我们只要在道德和法律允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方互相帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
13、我们在创建优秀班集体的过程中，应如何正确对待同学间的竞争关系：在合作中竞争。要尊重竞争对手，在竞争中互相学习、互相启发，取长补短、共同进步。要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。竞争中要合作双赢，相互促进、共同提高。要在班级体形成团结协作、相互支持、积极进取、无私奉献的团队精神。 14、相关名言警句：一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。天时不如地利，地利不如人和。人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一花独放不是春,万紫千红春满园。
【三】:八年级政治下册期末知识点复习资料
政治：
第一单元
1、我国的国家性质(p4)
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括(p4)
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：
被剥夺政治权利的犯罪分子
②拥有中国国籍的外国人
③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)
(主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力)
4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人?(p6)
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民)
6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨
(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)
8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利(P11页)
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记，共6条)
11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)
指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页)
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。
14、如何忠实履行义务?
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
第二单元
1、什么是人格权?(p25)
人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25)
(1)物质性人格权 (生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )
3、什么是首要的人格权?(p25d.2)
在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位
4、人格权的特点(p24、25)
①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们
③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容?(P26)
答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身体不受非法搜查
③公民的身体不受非法禁闭
④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)
答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
8、专门保护未成年人的法律有哪些?
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)
答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现(P38)
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
13、什么是肖像权?(p40)
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
14、肖像的表现方式有哪些?(p40)
绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
15、肖像的地位是什么?(p40)
肖像也是每个人人格的基本标志。
16、肖像权包括哪些内容?(p41)
肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)
(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
(2)，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
(3)以肖像进行人身攻击等。
18、什么是姓名权?(p43)
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么?(p43)
(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
(地位)姓名是每个人人格的基本标志。
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)
21、隐私的含义(P46)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46页)
22.保护隐私的意义(必要性)(46、47页)
(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23、隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
24、隐私权的内容(p48-50)
(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权
25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)
(1)树立隐私意识
明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
强化责任与信誉意识
(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
侵害隐私权表现
26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
27、保护自己隐私权的方法(p55)
(1)运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
【四】:八年级上册政治知识点总结
做好每一个知识点的总结，有利于我们记忆。下面是小编为大家收集整理的八年级上册政治知识点总结，相信这些文字对你会有所帮助的。
八年级上册政治知识点总结：友好交往礼为先
1、礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、无礼的害处?
对他人造成伤害;影响自身形象;影响自己与人交往的质量;败坏社会风气;甚至有损国家和民族的尊严。
3、文明礼貌的重要性(为什么要对人有礼貌)?
礼貌是尊重和文明的体现，是否文明礼貌，决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
4、对人有礼貌表现在哪些方面?(基本要求)
语言文明;态度亲和;举止端庄。
5、我们参加社交活动，要注意：容貌清洁;服装整洁、美观、大方;举止规范。
(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征;(2)自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象;(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界。
7、如果我们不讲礼仪(危害)，可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
8、为什么要掌握文明健康的社交礼仪?
(1)掌握文明健康的社交礼仪，是现代社会不可缺少的条件;(2)遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与人顺利交往的前提。
9、如何对待传统礼仪?
我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
10、如何对待少数民族的礼仪?
在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这样会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
八年级上册政治知识点总结：竞争合作求双赢
1、竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它赋予我们压力和动力，能激发潜能，提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己，提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习生活乐趣。
竞争，也有不利的一面。使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使人产生忌妒心理。
2、如何正确看待忌妒心理?
忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。
4、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德)和(法律)，,还应遵守(公平的法则)。
5、我们参与竞争的目的?
在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6、合作的核心是(发扬集体主义精神)。
7、合作是共享的(基础)，共享是合作的(必然结果)。
8、合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并培养同情心、利他心和奉献精神。合作容易获得他人的支持和帮助，更容易取得胜利。
9、竞争与合作的关系：
(1)合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
(2)竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。
(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水，竞争是为了更好的合作。
10、在合作中竞争的内涵：
(1)团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争
(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
11、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。(相互促进、共同提高)，是竞争中合作的真谛。
12、怎样对待竞争对手?
在竞争中合作要体现“双赢”原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高。
13、怎样在合作中竞争?
(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短，携手共进。
(2)要找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
(3)正确对待成功与失败，不以成败论英雄。
14、(取长补短，携手共进)，是我们在合作中竞争的目标。
15、如何在竞争中合作?
(1)在竞争中合作应体现“双赢”原则
(2)要正确处理好自己与他人的关系
(3)需要我们形成团队精神
16、怎样处理好自己与他人的关系?
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习;学会理解和谅解别人。
17、团队精神的含义及核心?
含义：是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
八年级上册政治知识点总结：心有他人天地宽
1、宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
2、(和而不同，求同存异)，是我们宽容合作的基础。
3、当我们无意伤害别人时，要体谅尊重对方的感受，真诚赔礼道歉，请求他人原谅;当他人无意伤害我们并道歉时，我们要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。
4、宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;就能够赢得友谊，获得更多的朋友。
宽容是一种境界，，学会了宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。
5、一个不善宽容的人，会整天陷于烦恼之中，心胸狭隘，处处设防，对人怀有敌意;一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。
6、善于宽容，利人利己。
7、宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容，感化当事人，使其改过。切不可冤冤相报、以牙还牙。对待朋友家人，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
8、我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己改过的机会。而并不是原谅自己不该犯的错误，更不是原谅自己的所有的过错。
9、“己所不欲，勿施于人”的内涵(意思)：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。实质所在是：关心他人，尊重他人，理解他人。
10、“己欲立而立人，己欲达而达人”意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。
11、换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
12、一般来说，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
13、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
14、换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
15、人与人之间的平等，集中表现在(人格上)和(法律地位上)的平等。
16、人与人之间的(差异)是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的优势，不是自傲的资本;自己的劣势，也不是自卑的理由。
17、对待差异我们应采取的正确态度是：增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短。
18、弱势群体：是指社会上处于不利地位的人群。例如：老年人、女性、未成年人、残疾人等。
19、我们应怎样对待弱势群体?
我们应平等对待那些出于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
20、尊重他人的表现(要求)：做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
21、尊重社会，就是尊重他人，尊重自己。
22、尊重社会的具体表现?
遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。
23、尊重自然的核心是(保护环境)。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则就会受到它的惩罚。
24、尊重自然，我们能做些什么?
尊重自然的核心是保护环境。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们神圣的职责。我们应该从日常小事做起，节约水电，随手关灯关闭水龙头;少用或不用一次性餐具;垃圾不乱扔乱丢、分类投放，废品利用回收;积极植树造林、栽花种草等。
八年级上册政治知识点总结：诚信做人到永远
1、为什么要讲诚信?
①诚信是中华民族的传统美德②诚信是为人处事的基本原则③诚信是公民基本道德规范的要求④为人诚信才能得到别人的信任⑤一个人不讲诚信，就很难在社会上立足⑥失信于人是对自己不负责任，是对他人的不尊重⑦失信于人甚至会对他人、集体的利益造成损失。
2、什么是诚信?
诚信即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是;“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信誉、守信义。
3、诚信的核心是：善
4、诚信做人的核心是：践约守信
5、诚信的基本要求：对人守信，对事负责
6、诚信的基础是：尊重客观事实
7、诚实与信任的关系：诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，信任是的基础永远是诚实。
8、“君子一言，驷马难追”指人在理智的状况下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
9、“人而无信，不知其可也”意思是说做人不讲信用，不知他怎么可以立身处事。
10、诚信守则的具体要求?
(1)坚持实事求是，诚信的基础是尊重客观事实。
(2)在涉及到利益冲突时，诚信实则要求我们站在多数人利益一边。
(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们让在长远利益一边。
(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
11、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?
(1)“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德
(2)尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。
(3)当二者发生冲突地时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
12、正确认识善意的谎言?
在特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言“。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
13、怎样做一个诚信的中学生?
①对人守信，对事负责②考试不作弊③作业不抄袭④慎重许诺，履行诺言⑤不说谎话⑥借他人财物及时归还⑦不弄虚作假⑧知错就改
【五】:八年级下册政治知识点归纳
归纳好每一个重要的政治知识点，会让你在政治考试中如鱼得水。下面是小编收集整理的八年级下册政治知识点归纳以供大家学习。
八年级下册政治知识点归纳：公民的人身权利受法律保护
1、什么是公民?什么是中国公民?
公民是指具(有一国国籍的)人。凡是具有(中华人民共和国国籍)的人都是中华人民共和国公民 。
2、“公民”与“人民”的区别是什么?
公民是个(法律)概念，而人民是个(政治)概念，人民的范围不包括敌人在内。公民在(法律)上同“国民”是同意词。公民的范围包括(人民和敌人)。在公民中人民占绝大多数，专政对象(含罪犯)只占极少数。
3、公民的权利，是指公民在(宪法和法律)规定的范围内，以(作为)和(不作)为的方式取得利益。
4、公民的权利是如何实现的?
公民的权利是公民在(宪法和法律)的范围内，以作为和不作为的方式取得的。一方面，公民有权(按照宪法和法律的规定)去(实践)某种行为;另一方面，公民有权要求其他公民、国家机关或有关组织(去做)或者(不做)某种行为，以使自己的利益得到实现。
5、为什么说人身权利是公民享有其它一切权利的先决条件?
在公民人身权利中，人生自由是公民(最基本的)权利，是公民享有其他一切权利的(先决条件)。因为公民具有(人身自由)，才有可能进行正常生活、学习和工作，参加国家管理，享受民主权利和其他权利。
6、公民的义务，是(宪法和法律)规定的公民(必须履行)的责任。
7、公民的人身权利包括哪些内容?
人身权利是公民的(基本)权利，公民的人身权利包括(人身自由)、(人格尊严)不受侵犯、(住宅)不受侵犯、(通信自由和通信秘密)受法律保护等内容。
8、公民享有生命健康权。生命健康权由(生命权和健康权)两部分组成。
9、生命健康权是公民(最根本)的人身权，保护公民生命健康是国家法律的(重要任务)之一，我国宪法刑法民法通则和治安管理处罚条例的，都对公民的生命健康权加以保护。
10、哪些行为是伤害他人生命健康权的行为?
伤害他人的生命，要(承担法律)责任。伤害他人的(健康)，包括伤害公民身体的肌肤、器官、机能的，也都为法律所不容，要受到法律的制裁。杀人、殴打他人是对他人(生命健康权)的侵犯，是违法犯罪行为。(排污)使他人中毒致残，(恫吓)他人使之神经衰弱、精神分裂，(建筑物上的搁置物)坠落砸死砸伤他人，饲养的(动物咬伤)他人等，也是对他人生命健康权的侵犯。
11、当公民的生命健康权受到非法侵害时应该怎么办?
生命健康权是公民最根本的人身权利。当生命健康权受到(非法侵害)时，受害人有权依法进行(自卫)，其他公民有权(制止)侵害行为。公民的身体受到轻微伤时，受害人有权要求侵害人(赔偿医疗费用)等;如果非法侵害公民生命健康权情节严重、危害性大，构成犯罪的，还要追究(侵害人的刑事)责任。
12、我国宪法关于逮捕和拘禁是如何规定的?
我国宪法规定，任何公民，非经(人民检察院)批准或者决定或者(人民法院)决定，并由(公安机关)执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的(人身自由)。公民违反法律，需要拘禁，公安机关有权进行(行政拘留)或(刑事拘留)。如公安机关拘留人，应符合法定条件和手续，并不得超过其权限限制公民人身自由。
八年级下册政治知识点归纳：相亲相爱一家人
1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系确立的几种情形：
① 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;
② 因生育导致的血缘关系结合成家庭;
③ 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;
④ 随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
3、家庭结构的类型：即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
4、与父母的血缘关系不可改变：
⑴父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
5、家为我们提供了物质环境和精神的关爱：
(1)家庭是我们成长的摇篮
(2)父母是我们的第一任老师
(3)我们尽享家庭的亲情和温暖
6、无悔的奉献:
(1)父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母
(2)父母对子女之爱——概述母爱和父爱。母爱是最无私的;父爱如山，深沉严格。
7、父母对子女有抚养教育的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。
8、从各个方面感受家庭带给我们的温暖(对家的理解):
(1)家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(家是什么?)
(2)热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
9、为什么要孝敬父母?
①父母理应受到孝敬： 父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人;
②我们应该以爱回报: 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
③孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。
10、孝敬父母是道德和法律的要求: (什么是孝敬父母?)
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。
11、怎样孝敬父母?
① 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
② 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
③ 对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬。
12、为什么对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心?
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
13、成长烦恼产生的原因(与父母产生矛盾的原因)
①进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
②在父母的眼里我们总是长不大的孩子，我们与父母之间产生的矛盾。
14、产生代沟的原因: 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。(我们与父母的人生经历……差异)
15、如何对待父母的严要求?
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
