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【一】:小学二年级语文4.司马光砸缸习题
4.司马光砸缸（习题）
按故事发展的顺序，在扩号里编上序号。
（2）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。
（1）古时候，有个孩子叫司马光。
（4）别的孩子都慌了，跑去喊大人。
（6）掉进水缸的小朋友得救了。
（5）司马光拿起大石头，把水缸砸破了。
（3）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
我会说
大课间的时候，同学们有的的 ）。
大扫除的时候，同学们有的的 ）。
…………
我会填
司马光和几个小朋友在 玩，一个小朋友掉进了 ，其他小朋友 ，司马光没有 ，他举起友
【二】:【解析】20120527教师客观题答案
2012年5月27日客观题真题（小学段）解析
第一部分 教育教学基础
一、单项选择题（30题，每题0.8分，每题备选答案中，只有一个最符合题意）
1—12缺失
13．司马光砸缸时处于（ ）状态
A.心境 B.应激 C.激情 D.焦虑
【答案】B
【模块】情绪情感发展
【考点】情绪特点
【解析】应激是指在意外的紧急状况下所产生的适应性反应。
14.《义务教育法》规定，国家实行（ ）年义务教育制度。
A.九年 B.六年 C.十二年 D.十年
【答案】A
【模块】《中华人民共和国义务教育法》
【考点】国家实行九年义务教育制度
【解析】总则第二条：国家实行九年义务教育制度。
15.对孩子低控制低情感联系的父母属于（ ）
A.民主型 B.专制型 C.溺爱型 D.忽视型
【答案】D
【模块】家庭因素对心理发展的影响
【考点】家庭教育方式
【解析】民主型是多鼓励多引导，有效的引导是既富有感情又是严格要求的。专制型的教养方式，家长往往运用斥责、体罚、剥夺儿童权利的方法强迫孩子服从，溺爱型的父母则是把孩子视若掌上明珠，生活上父母包办一切，过分迁就和袒护他们。忽视型的父母更多地沉浸在自己的需要中，既不关心孩子，也不对孩子提要求。对孩子漠然、拒绝， 亲子 之间缺乏交往和沟通。www.shanpow.com_“司马光砸缸”的缺失的题。
16.经国家批准设立或者认可的学校及（ ）按照国家规定，颁发学历证书或其他学业证书。
A.政府机构 B.企事业单位 C.其他教育机构 D.机关单位
【答案】C
【模块】《中华人民共和国教育法》
【考点】国家实行学业证书制度
【解析】教育基本制度第二十一条：国家实行学业证书制度。经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。
17.《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校不得（ ）
A.批评教育 B.警告 C.告诉家长 D.开除
【答案】D
【模块】《中华人民共和国义务教育法》
【考点】学校
【解析】第三章学校第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
18.《义务教育法》规定，学校应该寓德育于教育教学之中，开展与（ ）相适应的社会实践活动。
A.教学目的 B.社会要求 C.学校规范 D.学生年龄
【答案】D
【模块】《中华人民共和国义务教育法》
【考点】教育教学
【解析】第五章教育教学第三十六条：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
19.根据儿童学习水平和身体能力的高低，分化出属于支配地位的和被支配地位的儿童阶段属于（ ）
A.水平分化期 B.垂直分化期 C.部分团体形成期 D.集体合并期
【答案】B
【模块】学校因素对心理发展的影响
【考点】非正式群体
【解析】日本心理学家广田君美研究了小学同伴团体的形成和发展过程，并把它划分为：第一，孤立期。在这个时期儿童之间还没有形成一定的团体，各自正在探索与谁交朋友。（一年级上半学期）第二，水平分化期。在这一时期，由于空间的接近，如座位接近、上学同路等自然因素，儿童之间建立了一定的联系。第三，垂直分化期。在这一时期凭借儿童学习水平和身体能力的高低，分化为属于统治低位的和被统治地位的儿童（二至三年级）第四，部门团体形成期。在这一时期，儿童之间分化并形成了若干个小集团，并且出现了统帅小集团或班级的领袖人物，团体成员的集体意识加强了，并出现了制约成员行为的规范。第五，集体合并期。各个小集团之间出现了联合，形成了大团体，并出现了统帅全年级的领袖人物，团体成员的团体意识加强了。
20—30缺失.
二、多项选择题（20题，每题1.0分，每题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，错选，多选不得分，少选且选择正确的每个选项得0.2分）
31.义务教育必须（ ）使适龄儿童，少年在品德、智力、体育等方面全面发展。
A.实施应试教育
B.贯彻国家的教育方针
C.实施素质教育
D.尊重个人兴趣
E.提高教育质量
【答案】BCE
【模块】《中华人民共和国义务教育法》
【考点】总则
【解析】总则第三条：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
32．以下（ ）是受教育者应该尽的义务www.shanpow.com_“司马光砸缸”的缺失的题。
A.遵守法律、法规
B.遵守学生行为规范、尊敬师长
C.养成良好的思想品德和行为习惯
D.努力学习，完成规定的学习任务
E.遵守学校或者其他教育机构的管理制度
【答案】ABCDE
【模块】《中华人民共和国教育法》
【考点】受教育者
【解析】第四十三条受教育者应当履行下列义务：一、遵守法律法规；二、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；三、努力学习，完成规定的学习任务；四遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。
33.教师对学生抱有主观期望而导致学生在学业与行为方面发生改变的效应可能是由于（ ）造成的
A.教师对高成就者与低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们
B.高成就者能得到更多的指导
C.高成就者有更多的机会参加班级活动和回答问题
D.高成就者的正确回答会受到更多的赞扬，而错误的回答较少受到批评
E.教师并不期待低成就者知道课堂所提问题的答案和参与活动，因而为他们提供较少的机会和鼓励
【答案】ABCDE
【模块】学校因素对心理发展的影响
【考点】教师的期望效应
【解析】教师期望对学生学习能力感、学业成就动机及学业成绩产生影响。教师正面的期望产生正面的效应，负面的期望产生负面的效应。期望能导致新的行为和成就模式。
34. 17岁的小强去营业性舞厅，歌厅下列行为不符合《未成年人保护法》保护的是（ ）
A.要求小强出示身份证
B.不允许小强进入
C.未阻止小强进入
D.允许小强进入唱歌，但不超过两个小时
E.要求小强由成年人带领进入
【答案】CDE
【模块】《中华人民共和国预防未成年人保护法》
【考点】社会保护
【解析】第三十六条：营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
35.小学语文教师针对小学男生在语言表达能力上的弱点，应特别注意（ ）
A.加强听、说、朗读等口头语言表达能力
B.加强拼写，语法，定标点的训练
C.帮助理解有难度的书面材料
D.帮助领会复杂的逻辑关系
E.加强写作文等书面语言表达能力的训练
【答案】ABCDE
【模块】言语的发展
【考点】语言表达能力的培养
【解析】针对小学男生在语言表达能力上的弱点，教师在教学中（尤其是语文教学中），应特别注意对男生加强听、说、朗读等口头语言表达能力，以及拼写、语法、定标点、理解有难度的书面材料、领会复杂的逻辑关系、写作文等书面语言表达能力的训练，以便使小学男生的语言表达能力得到培养和良好的发展
36.学校下列行为符合《未成年人保护法》“学校的安全保障制度”规定的是（ ）
A.及时将小学生从漏雨的教室转移到安全地方
B.定期检查校舍安全状况
C.教室电线严重老化无人处理
D.定期检查体育设施的安全状况
E.安排小学生参加山林火灾的扑救
【答案】ABD
【模块】《中华人民共和国未成年人保护法》
【考点】学校保护
【解析】第二十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。
37．小学生记忆的发展，下列描述正确的包括（ ）
A.从无意记忆占主导地位逐渐发展到有意记忆占主导地位
【三】:《司马光砸缸》文言文阅读题答案
导语：“司马光砸缸”的故事在中国可谓家喻户晓。下面是小编为您收集整理的文言文《司马光砸缸》阅读题目及其参考答案，以供大家学习和参考，祝同学们学习更上一层楼。
司马光，字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。
仁宗宝元初，进士甲科。年甫冠④，性不喜华靡⑤，闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰"君赐不可违。"乃簪一枝。(选自《宋史》)
注释：①凛然稳重的样子。②指同"旨"，主要意思。③京、洛指北宋时的开封和洛阳。④甫冠指刚满二十岁。⑤华靡奢华。⑥闻喜宴朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。⑦同列这里指同年进士的人。
译文：
司马光字君实，陕州夏县人。父亲名字叫司马池，任天章阁待制(宋代官名)司马光7岁时，已经像成年一样(古代成年指弱冠，并非如今的18岁)特别喜欢听人讲《左氏春秋》，了解其大意后回来讲给家人听。从此对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸(瓮指大缸)上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
司马光砸缸文言文阅读题目：
16 、解释下列加点字。(2分)
(1)退为家人讲(2)群儿戏于庭
17、请用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
自是手不释书，至不知饥渴寒暑
18、从短文可以看出，司马光是个怎样的人?请简要概括。(3分)
司马光砸缸文言文阅读答案：
16、(2分)(1)退回去(回家)(2)于在
17、(2分)从此他的手不放下书，到了不知道饥饿口渴、寒冷酷热的地步啊!
18、(3分)聪明好学;机智勇敢;不喜奢华(低调淡泊或朴素)。
【四】:《丢失的东西》阅读题答案
www.shanpow.com_“司马光砸缸”的缺失的题。导语：你有丢失过东西吗?如果丢了一件重要的东西，你会怎么跟大人交代呢?下面是小编为您收集整理的《丢失的东西》阅读题目及其参考答案，以供大家学习和参考，祝同学们学习更上一层楼。
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子旁走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已经稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢 吃了不好意思 扔掉吧 又舍不得 怎么办 我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨 就问 哪儿来的梨梨 梨是梨摊上的 我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说："从小不学好，长大怎么得了?明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗?"爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说："是，爸爸。"但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。那卖梨的阿姨夸奖我说："真是个好孩子!"我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西--诚实。
丢失的东西阅读题目：
1、给短文第二节加上标点。
2、用"~~~~~"画出"我"心理活动的句子。
3、写出每个自然段的段意。
4、找出与文中画"______"相照应的句子写出来。
5、短文主要内容是：
6、短文教育我们：
丢失的东西阅读答案：
1.?;，。?，："?""，，。"
2."手里的梨怎么办呢?吃了，不好意思;扔掉吧，又舍不得。怎么办?"
3.(1)我在梨摊上抓了一个梨。
(2)爸爸让我把梨送回去，把丢失的东西找回来。
(3)我送回了梨，找回了丢失的东西--诚实。
4.最后一句。
5.本文记叙了爸爸教育我把从梨摊上抓的梨送回去，把丢失的诚实找回来，做诚实孩子的事。
6.要做诚实的孩子，勇于改正错误。
【五】:让思维开出智慧之花阅读题答案
不一样的思维，成就不一样的智慧。下面是小编收集整理的《让思维开出智慧之花》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《让思维开出智慧之花》阅读原文：
①面对土著居民不穿鞋的现状，两位皮鞋推销商向公司总部发回了不同的电报。英国推销商说：“该岛无人穿鞋，我拟明日返回。”但美国推销商却反其道而行之：“该岛无人穿鞋，很有市场潜力，我准备住上一段日子开拓市场。”
②用不同的思维方式思考同样的事物会得出不同的结论，美国推销商用了与英国推销商截然相反的角度来看问题。且不说最后他成功了没有，但是我相信，他收获的东西肯定比那个英国推销商多。因此，凡事不妨换个角度来思考。
③历史上有一个大家都熟悉的例子，那就是“田忌赛马”。田忌将军的马在同等级别中都比对手要弱一筹，孙膑于是采用“迂回战术”，避其锋芒，错开了比赛，巧妙地反败为胜。这就是个典型的例子，孙膑用了不同寻常的思维，针对敌我双方实力有别的问题，避开与对手“针锋相对”，最后做到以弱胜强。
④中国人自古以来就崇尚智慧。孔子提出过“智者乐水”的观点，就是指智慧的人的思维如同水一般活跃，懂得用逆向思维解决问题。他的智慧就在于不同寻常的思维，如“百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?”的观点就是如此。这种智慧是“大智若愚”的，外人看来是荒谬之极，实则乃大智慧。孔子的观点告诉我们要善于思考，思考生智慧。古人智慧的事例也有很多，有诸葛亮的“空城计”，还有司马光砸缸。他们都是利用了突破的思维，巧妙运用策略，铸就中国历史上一个个充满智慧的故事。
⑤想要做一个智慧的人，你必须要能够挣脱惯性思维的束缚，多从侧面和反面来思考问题，你才可能认识到事物的真谛，收获更多。但是话说回来，想要使用逆向思维也不是件容易的事，毕竟能从反面来想的人占少数，而如果你能够留心身边的小事，多思考，多领悟，相信你也能成为一名“智者”。
⑥不一样的思维，成就不一样的智慧。愿你的思维开出缤纷的智慧花朵。(选文有删改)
《让思维开出智慧之花》阅读题目：
小题1:本文的中心论点是什么?(2分)
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小题2:第④段的论据有什么特点，请加以分析。(4分)
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小题3:第②段加点的词“肯定”为什么不能删去?(3分)
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小题4:我们初中语文课文中有很多创新思维的例子，请概述其一。(40字以内)(3分)
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《让思维开出智慧之花》阅读答案：
小题1:(2分)凡事不妨换个角度来思考.
小题2:(4分)孔子的观点是道理论据，诸葛亮和司马光的例子是事实论据.论据多样;孔子 、诸葛亮和司马光都是名人.论据具有典型性。孔子是教育家(思想家).诸葛亮是政治家(军事家)。司马光是政治家(史学家)，他们领域不同，论据具有广泛性。
小题3:(3分)“肯定”是一定的意思，语气坚定(表示程度深)。是说美国推销商 收获多是确定的，突出了换个角度来思考的好处.
小题4:(3分)①苏霍姆林斯基面对女儿的问题，用一个充满诗意的故事阐释了爱情的真谛。②约翰?古登贝尔克在硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，发明印刷机和排版术。
③罗兰?布歇内尔把电视接收器作为实验对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏。
④莎莉文老师因势利导，创新教育方法，开启海伦的思维、智慧和情感。
⑤受无性繁殖启示，科学家将动物胚胎分割，通过特殊的方法克隆生物体。
⑥为了减轻桥身的重量，李春设计的赵州桥拱上加拱，增加了过水量，也更加美观。
以上就是小编分享的《让思维开出智慧之花》阅读题目及其参考答案全部内容，相信这些对你会有用的。
