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看图写句子篇(一):小学低年级看图写话练习15篇
e学堂
★ 看图写句子 ★
1、红的妈妈生病了，小红在干什么？
妈妈生病了，小红在给妈妈倒水，照顾妈妈。
2、看图，他们在干什么，这样做对吗？你会怎样劝说他们呢？（不会写的字写拼音）
早晨，三个小男孩在草坪上踢球，我要对他们说：“请大家要爱护草坪”
哥哥正在欺负，我要对他说：“哥哥正在欺负一个小朋友，我要对他说：“要团结友爱，不要欺负小朋友。”
3、请你仔细看图，写两三句话
下午放学后，兰兰和冬冬在教室打扫卫生。兰兰擦玻璃，冬冬扫地。他们把教室打扫的干干净净的。
4、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。
你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
5、请你看图，发挥想象写几句话。
一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。
他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
6、请你看图，发挥想象写几句话。
一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。
一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。
★ 多幅图看图作文和范文 ★
多幅图看图作文”的写作思路，简单来说就是四个步骤——
看首图，想原因
看全图，想过程
看尾图，想结果
想寓意，写感受
写多幅图作文首先要看懂图片内容，不要漏掉信息；其次要注意图与图之间的关系，能够连贯介绍；最后要动脑筋给图片内容加料，丰富故事。
（1）
请学生观察：
图上有几个小动物？
题目《三个小伙伴》指的是谁？
这是一个什么故事？看图连起来说说。
三个小伙伴
有一天，一只刚出生不久的小鸭子跟着妈妈出门玩耍。一路上，它东张西望的，觉得什么都很新奇，一不留神跟妈妈走散了。小鸭子慌里慌张地四处寻找妈妈，不小心掉进了一个深坑里，怎么爬也爬不上来了。
小鸭子大声呼救，小猴听到后，连忙赶了过来。它看坑太深了，就找来一根长长的竹竿，把竹竿伸进坑里，想把小鸭捞上来。可是小鸭太小了，没有力气抓紧竹竿，这个办法失败了。
小猴又找来小熊帮忙。小熊想了一个办法，它对小猴说：“小鸭天生会游泳，我们往坑里灌水，坑里的水越灌越多，水面就会慢慢抬高，小鸭子就会浮上来了。你在这里看着小鸭，我去拎水。”
于是小熊吭哧吭哧地拎了好多桶水，倒入了坑里。可是坑太深，小熊一个人的力量又太小了，它累得筋疲力尽，水面离坑口还有很长的距离。这时，大象也过来帮忙。它把长长的鼻子伸进坑里，想把小鸭子卷上来，可是怎么也够不到。小鸭子还是没能救上来。
三个小伙伴开动脑筋想办法。它们用桶拎水，用鼻子吸水，各显神通。坑里的水越灌越多，水面渐渐升高，小鸭子终于浮上来了。小鸭子得救，大家非常开心。
团结的力量是强大的，只有依靠集体，开动脑筋，才能取得胜利。（2）
气球又回来了
一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……
小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。
过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。
它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
（3）
保护庄稼的好朋友
放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”
小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了。（4）
“对不起”和“没关系”
一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。
这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。
刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”（5）
捉蝌蚪
今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。
第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”
（6）
小白兔运南瓜
一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？
小兔正在思考，这时她看见熊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”
（7）
小刺猬，你别走
今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！
突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”
小白兔摆摆手说：“不要紧。”
这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。
小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”
小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”
正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”
后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。
瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！
（8）
小猫得救了
一天下午，小花和小白一起出门散步。
走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。
突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”
一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。
小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”
从此，小猫到这里玩耍便知道要很小心了。
（9）
上学路上
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
看图写句子篇(二):看图写话及写句口诀
看图写话口诀1：看图说写分两步，先看清图再表述。观察图画认真看，图中主体弄清楚。融入角色仔细想，事物关系不含糊。何时何地有何人，起因经过和结果。结合联想和感悟，图意内容尽展露。看图写话口诀2：嘎嘎巧嘴巴，舔口菠萝菠萝蜜。看图学介绍，姓名年龄和性格。看图讲故事，时间地点和人物。看图练交际，有礼有貌巧嘴行！看图写话口诀3：尖尖妙笔头，写话很轻松。融入角色写，我做主人公。融入感情写，语言写生动。分清主次写，具体有侧重。发挥想象写，妙笔快如风！看图写句子要点：看图写句子公式：时间/地点+人/物+做什么物/景+怎么样（外型、给人的感觉）如果你还想把句子写的更生动，那就再来学习一下下面的技巧吧：多用几个形容词，如：美丽的、可爱的、灿烂的、五彩缤纷的……记住几个修辞句式：……好像……；似的；有的……有的……有的……看图写句口诀1：看图作文写句子，眼耳口鼻动起来。画面主体看仔细，造句公式要记牢。人物都在做什么？动物长得什么样？适当修饰不拖沓，看图写句我最好。看图写句口诀2：要把画面写具体，注意细节明顺序。重点事物多笔墨，将要事物轻落笔。好词好句用起来，比喻拟人和排比。想象联想作翅膀，自由翱翔新天地。看图写句口诀3：实事求是很重要，细心观察是关键。留心生活小常识，有时也能帮你忙。重要场景有深意，前因后果是怎样？加进联想与想象，故事大王你来当。看图写句口诀4：一个故事几幅图，故事主题看清楚。各个图画讲分明，主要图画详细写。图与图间有关联，段与段间要自然。真情实感最动人，生活哲理添智慧。看图写句口诀5：看图作文本领高，一图多写有高招。变换人称和顺序，新设结局有门道。主人换成它来做，动动脑筋全想到。看图写句口诀6：我画它，写它的样子特点和用途。我画他，写他的外貌性格和事迹。我画我，写我的爱好兴趣敞心扉。看图写句口诀7：续写故事我在行故事只有前半边，发展结果怎么样？弄清前面啥意思，合理编排没问题。改变情节创新意，奇思妙想更高超。看图写句口诀8：添画作文显身手简单图画展拳脚，要往熟悉物件靠。写实想象都可以，真情实感很重要。创造能力大考验，作文技能步步高。
看图写句子篇(三):《思维导图与看图写话》看图写话不求人
《思维导图与看图写话》，轻松让小学生的看图写话不求人。
对于一年级的小朋友来说，语文学习中看图写话是最困难的。
对于一年级的小朋友来说，语文学习中看图写话是最困难的。
我们在指导孩子时要注重引导思路，可以从五方面来写:什么时间，什么地点，什么人，做了什么事，结果怎样或心情怎么样。
复杂点的一年级看图写话可以写四句:
第一句:时间、天气
第二句:谁在哪里干什么
第三句:怎样地做
第四句:结果怎么样?(心情怎样样?干得怎样?)
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有些孩子刚开始写作文，条理不够清晰，意思混成一片。其实背后的原因是：没有整体思路，结果就东一句、西一句。
比如我们家小朋友，第一次做看图写话，题目要求写2句话，他就把图画里的核心内容用两个不同的句式，各写了一遍。
小朋友的脑回路有时候还真是……蛮好玩的。
后来他才意识到：原来是要说2句不一样的话啊！开始掰手指，“我有两个角度可以讲，第一……第二……”
这就对了：把层次分出来，作文就会清晰。
具体怎么培养呢？一年级起步阶段，建议从两个点入手：
⑴ 按时间顺序
这是孩子最容易理解和把握的。就是一件事情，首先怎么样、然后怎么样、最后怎么样。刚开始可以粗略一点，分3阶段就好了。未来随着年级上升，可以不断细化、升级。
⑵ 分角度/层次
同样，从最简单的、分2个角度/层次开始。比如我们家小朋友介绍在吴哥窟游玩时遇到的、本地特有的交通工具tutu车：
首先，它是什么的样子的……
其次，在什么情况下我们会坐它……
分2个层次，很容易实现。刚开始不用贪多求全，培养起分类/分层的思维方式才是关键。
做好以上两点，基本上孩子在1-3年级的“看图写话”中就不会有太大困难，也能为将来写作文培养起基本技能，打好基础。
