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【一】:编童话故事
编童话故事—小白兔家着火了 学习目标：
1.发展学生的创造想像能力，指导学生编童话故事。
2.培养学生的表达能力，指导学生把一件事叙述完整，鼓励学生运用在阅读和生活中学到的词语。
3.让学生在编拟的童话故事中接受消防安全、团结友爱、乐于助人等教育。
学习重点：
1.发展学生的创造想像能力。
2.指导学生把一件事叙述完整，鼓励学生运用在阅读和生活中学到 的词语。
学习过程：
一．谈话激趣,导入课题
同学们，你们看过丹麦著名童话家安徒生写的童话吗？你们都看过他写的哪些童话？安徒生写的童话好看吗？想不想像安徒生那样也学会编写童话故事？今天我们就一起来学习编写童话故事。
二．观看画面,引入童话
1.课件出示画面:在一座美丽的大森林里，动物们自由自在地生活。 引导学生感受森林真是动物们的乐园。
2.课件出示画面：在这美丽的森林里，有一座漂亮的小房子，那是 小白兔的家。指导学生看画面，感受小白兔家的美。
3.课件出示画面：小白兔的家着火了。
指导观察画面:
（1）小白兔的家多美，可是有一天，同学们看，发生什么事了？
（2）火烧得怎样？你能说一说吗？
三．放飞想像,创编童话
1.引导学生放飞想像的翅膀，想像一下小白兔的家是怎么着火的。 （小组讨论后班级交流）
2.引导学生设想如果房子着火时小白兔还在屋里，看到这熊熊的火焰，它首先想到的是什么呢？
3.引导学生想象小白兔是怎么逃生的。
（1）课件出示片段练习:填上合适的动词
小白兔急忙（）来一块毛巾，（ ）住鼻子和口，（ ）了一下门，（ ）在地上，（ ）到门边，赶快（ ）开门，飞快地（ ）了出去。
（2）情景表演:请学生把这个片段表演出来。大家注意他的动作，想想该填怎样的动词？
(引导学生明白说话和写话时，应该注意准确用好动词，这样意思就表达得更加清楚。)
（3）小白兔还可以怎样逃生呢？(引导学生继续想象)
4.小白兔的家着火了，这件事让森林里的动物知道了。引导学生想象动物们怎么知道小白兔家着火的消息。
5.引导学生想象动物们知道这个消息以后心里会怎么想。
6.动物们知道小白兔家着火以后，急忙赶来灭火。是哪些动物来救火？它们用什么办法帮助小白兔把火扑灭？请同学们发挥想象,编
写动物们救火的方法。
7.学生动笔编写动物们救火的方法。
8.集体交流，评议。
9..师小结:对学生进行消防安全,团结友爱,互相帮助等思想教育。
四．围绕主题,完整叙述
1请同学们按事情的起因—小白兔家是怎么着火的，经过—小白兔是怎么逃生，动物们是怎么救火的,结果—火灭了，小白兔受到了教育，完整地编一个童话故事，注意给自己编的故事加上题目。编好以后同桌互相说一说。
2.召开故事会,请学生把编好的童话故事讲给大家听。提示学生：为了使自己的故事更加精彩，如果能根据自己编的故事加上适当的动作会更好。
3.引导学生评议。
五.由说到写，开文成篇
1．师总结，激励学生把自己编创的童话故事完整写下来。
2．明确本次写话要求。
（课件出示写话要求：(1)要写清事情的起因、经过、结果，把童话故事写完整。(2)正确运用阅读和生活中学到的词语。）
3．学生动笔把自己编创的童话故事写下来。
板书设计：
编童话故事
着火逃生 救火 火灭了 （起 因）（经过 ）（结 果）
【二】:如何编写童话故事说课稿
习作课《如何编写童话故事》说课稿
我说课的内容是九年义务教育人教版小学语文三年级上册第七单元的一节习作指导课——编童话故事。
一、说选题，说目标
我们之所以选择编童话故事这个话题，是因为童话故事富于童真、富于幻想，能表现“童心”、抒发“童情”、充满“童趣”，小学生喜欢看、喜欢听，比较有吸引力。而且这样的习作题材，贴近了学生的生活，本身就充满了新奇感、趣味性，能让学生展开五彩缤纷的想象。
我们试图通过这个话题，采用灵活、多样的形式组织教学，让学生发挥想象，编写一个完整、有趣的童话故事。以达到发展儿童的思维能力、想象能力、创造性的语言表达能力，更快地提高他们的语文素质和创新意识。
本次作文指导课的教学目标是：
(1)知识与技能:
1.培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。
2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
(2)过程与方法:
通过创设情境、小组合作的形式激发学生说的愿望,写的兴趣,明确写作要求以及思路。
(3)情感态度价值观:
通过想象激发学生的习作兴趣,并表达出自己的一个美好心愿。
二、说设计理念
1、鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。（这是《语文课程标准》的要求，而且处于这个年龄的学生是极富想象和幻想力的。借助想象进行习作，会使习作成为自由表达的容易事。）www.shanpow.com_二年级编写童话故事。
2、倡导自主与合作相结合，让成功的习作变为一件共享事。
3、鼓励学生自由表达和有创意的表达，让成功的习作变为一件快乐事。
三、说教学重点、难点www.shanpow.com_二年级编写童话故事。
这节习作课的重点：了解童话的特点，学会写童话。
难点：在有限的动物中展开丰富、合理的想象。
四、说教法、学法
这节课我运用“激——拓——导——说——评”的教学模式，采用“谈话导入法”、“创设情境法”、“自主合作法”等方法，从激发学生兴趣开始、指导学生认识童话、了解童话、放飞思维，构思故事，开始写作，写完互评。从而有序地提高学生作文的能力。
在学法上，引导学生运用“说、议、想、评”的方法来实施整个过程，充分激发学生的思维，让学生成为课堂上的真正主人。
五、简说教学环节设计：。
（1）、交流故事，激发兴趣www.shanpow.com_二年级编写童话故事。
1、教师出示多媒体：（上课开始，多媒体大屏幕上出现丑小鸭的
画面。）
随着画面的出现，教师饱含深情的述说：同学们，画面上是老师最喜欢的童话故事。我们已经学过了，谁来给我们讲一讲。同学们已学过不少童话故事，今天就让我们自己来写童话吧|。
板书课题
（2）习作指导
1、《陶罐和铁罐》这篇课文讲了一件什么事？
2、《狮子和鹿》这篇课文讲了一件什么事？
3、《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》 两篇课文有什么共同之处？
4、童话有什么特点？（想象、夸张和拟人）
5、出示习作要求。
6、指导习作。A、故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。B、想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。C、你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”，这个“道理”可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。
7、小组交流，代表发言。
六、板书展示
习作
编童话故事
【三】:小学二年级的童话故事
童话是开启孩子智慧之门的一把钥匙,是点燃孩子思想和语言火花的一团火种，下面这些是小编为大家推荐的几篇小学二年级的童话故事。
小学二年级的童话故事1：小黄鸭
“嘎嘎嘎嘎”小黄鸭出生了，鸭爸爸高兴坏了，赶紧出去找街坊领居来看他的小宝宝。鸡大婶瞧了说：“孩子他爸，为什么这只小黄鸭没有眼睛啊?”鸭爸爸大声喊道“什么?没有眼睛!怎么可能?”鸭爸爸急匆匆的抱着小黄鸭去找兔子医生，兔子医生仔细检查了一遍小黄鸭身体的各个部位，叹了一口气说：“小黄鸭没得救了……”鸭爸爸把小黄鸭又抱了回去。
时间一天天的长大了，到了他一岁生日的时候，小黄鸭问妈妈：“妈妈，妈妈为什么我的朋友都说天是蓝色的，而我看到的天空却是黑色的，这是为什么呀?”鸭妈妈听了这话，心想：这可怎么办呀?我怎么着也不能让他知道这事。鸭妈妈犹豫了说：“算了，还是告诉你吧，你从我肚子你生下来的时候就没有眼睛。”小黄鸭失落地问妈妈：“妈妈，那有什么方法让我看见蓝色的天呢?”鸭妈妈想了想说：“只要你多去做好事，老天迟早会看见的，你也就能看见蓝蓝的天，白白的云了……”
从此之后，小黄鸭每天都做两件好事，今天帮鸡大婶提菜篮子，明天帮兔子医生送药，帮熊妈妈看护小熊……每当小黄鸭做一件好事，被帮助的那个人就会告诉外面的世界是什么样的，还有最近发生了的事。
小黄鸭做的好事越来越多，听到的事也越来越多，在他两岁生日时，他高兴地对妈妈说：“妈妈，我看见了!我看见了!”鸭妈妈非常高兴。
同学们，不要因为天气的风雨无常而挡住你前进的道路，那只不过是对你的一个考验，只要你能正视这些考验，那么你也就能成功的实现你的梦想。
小学二年级的童话故事2:熊猫奇缘
在一个宛如人间仙境的地方，隐约有几个洁白的身影在翠绿的竹林中跳跃。一身洁白，没有一点瑕疵，像一个个白色的天使。他们本该高兴自己有一身洁白的皮毛。可是这些可爱的天使只能躲避人类的捕杀!
有一天，一个刚学会走路的熊猫。因调皮悄悄的离开了族群，想出去找一些东西玩。不想只生活再爸爸妈妈的庇护下。“玩了一天了，好累呀，好饿呀”小熊猫边走边说。突然它的眼睛一亮——“一大堆的竹子”完全没看到竹子下面的夹子。只见他那圆滚滚的身子飞快地奔向眼前的竹子，只见他一脚踩进夹子里，鲜血止不住地流出来，一下子白色的皮毛变成血淋淋的。“哇～哇～哇……”小熊猫的眼泪像珍珠掉帘一样一颗一颗的掉下来。
这一切让居住在这山中的女孩―“雅雅”看在眼里，看到小熊猫的眼泪，哭声让他心软了。他上前把夹子掰开，放开小熊猫，用刚上山采的草药把伤口盖上。叫小熊猫快走，可是迟了，那些猎人已经回来了!他们用枪逼小女孩拉住小熊猫，可是小女孩并没有屈服。在小熊猫逃走后，那些丧心病狂的猎人竟把小女孩打死了。
小熊猫在猎人走后，把雅雅的尸体带回族群好好安葬。那天洁白的熊猫披上了黑色的纱布，痛哭了一天，当脱下纱布时发现身上已经是一片白一片黑。这个熊猫奇缘以这样的结局结尾……
小学二年级的童话故事3:猫头鹰
老师、小啄木鸟、小绵羊等趣致可爱的小动物。
动物学校贴出了一张公告，内容是说猫头鹰老师要举办一个小动物培训班，培训小动物们要爱护森林，和注意自身的安全，猫头鹰老师还会教小动物一些道理。
这消息传开了，动物们碰面时就一定会谈论这件事情。
培训班开课了，小动物们都争先恐后地来上课。猫头鹰老师看到了，笑得合不拢嘴。
这一天，小动物们来上课了。
猫头鹰老师说：“现在，全世界的动物都在关注一个问题。这就是环保的问题。我们的森林也遭到了破坏，那我们应该怎样做呢?”
小猪立刻举手，说：“我们应该找一些不损害环境的东西来吃。譬如说太阳，太阳就像一块大蛋糕，红彤彤的，我想味道一定很不错。”“整天都惦记着吃，除了吃，你还有什么想的呢!”“有，睡!”小猪不假思索的回答引得大家哄堂大笑。
“安静!”老师说道。
小白兔举手回答说：“我们要保护树木，不乱伐树木。在一定的范围里，不准乱踏草地。还不准吃那片草地的草……”
还没等小白兔说完，小猪就插嘴说：“不准吃东西，那我们不就饿死了吗?”听了这句话，大家都笑得前俯后仰。
小白兔继续说：“我门还不能乱扔垃圾，保持森林的干净。不要浪费纸张，尽量不要用泡沫饭盒，用环保饭盒，减少白色污染。少用洗衣粉，保持环境的清洁，减少水污染。”
猫头鹰老师满意地微笑了。小动物们都向小白兔投去赞许的目光。
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【四】:小学二年级童话短故事
有叙事特点的童话故事，能够在讲述过程中提高幼儿学习和运用语言的兴趣，下面这些是小编为大家推荐的几篇小学二年级童话短故事。
小学二年级童话短故事1：动物联欢会
今天，动物王国举行了第十届动物联欢会。动物们高兴极了，都积极报名参加。
伴随着咚锵、咚锵的锣鼓声和优美的音乐声，联欢会的开幕仪式开始了。
“喵，大家好。我是主持人小猫叮当。现在由小兔娜娜为大家表演《春天你好》。大家欢迎。”
“嗨，大家好。”小兔娜娜戴着花环，穿着草衣草裙出来了。伴随着优美的音乐声，小兔翩翩起舞。沙沙沙……草衣草裙发出的声音和着音乐，动听极了。动物们也情不自禁地随着音乐打起了节拍。啪啪啪……
“汪汪，大家好。我是主持人小狗冬冬。现在由飞越队为大家演奏《飞吧，小鸟》。大家掌声鼓励。”啪啪啪……
“大家好!我们是飞越组合。耶!”鼓声咚锵咚咚锵，小号声嘟嘟嘟嘟嘟，踢踏舞步声踢踏、踢踏……
嗵……嗵……“是谁来了呀?”枝头上的小鸟叽叽喳喳。“是我啊，大象壮壮。我为你们表演杂技，你们喜欢吗?”大象问道。动物们欢呼着。“耶，太棒了。”“有谁愿意和我合作啊?”“我、我……”动物们大声叫道。大象壮壮用长鼻子把叫得最大声的小鸡毛毛卷了起来，往天上一丢，又用鼻子把它卷住。毛毛吓得大叫“放我下来，放我下来”。动物们大笑起来。壮壮又问道。“下一个谁愿意来呀?”动物们都不敢说话了……
时间过得真快呀。联欢会结束了，小动物们高兴起回家了。
小学二年级童话短故事2:夏夜童话
夏天的夜晚是多么的寂静、多么的美丽。烟青色的天空上闪烁着钻石般的星星。他们一眨一眨的，就像一个个调皮的小精灵。
“救命啊!救命……”一声声急切的呼救声打破了这夏夜的寂静。正在睡觉的荷花姐姐揉了揉眼睛，从睡梦中醒来。哦!原来是一只小蚂蚁掉进了水中。于是，荷花姐姐赶紧弯下腰，把花瓣伸向小蚂蚁。小蚂蚁就顺着花瓣爬了上来。荷花姐姐把小蚂蚁送上了岸，之后就悄然离去。
蜻蜓妹妹飞过来，看见小蚂蚁浑身湿漉漉的，走起路来趔趔趄趄，就热心地说：“小蚂蚁，让我送你回家吧!”于是，小蚂蚁爬上了“飞机”。蜻蜓妹妹正准备起飞时，突然停住了。他们遇到了一个大大的难题：天太黑了，看不清回家的路。这时，萤火虫哥哥飞过来，拍怕胸脯，得意地说：“这个难题就交给我了，你们跟在我后面飞吧!”说着，萤火虫哥哥便在前面点起了亮晶晶的小灯笼。小蚂蚁坐在蜻蜓妹妹的背上紧跟其后。他们飞呀飞呀，飞过青青的假山，飞过了绿绿的草地，小蚂蚁终于到家了。
得知小蚂蚁安全到家了，大伙儿都赶来庆祝。青蛙敲起来打鼓，螳螂拉起了小提琴，蟋蟀唱起了歌，蝴蝶跳起了舞……一场美妙的昆虫音乐会就这样拉开了序幕。远处的荷花姐姐似乎也被这优美的音乐声所感染，不由自主地翩翩起舞……
夜，渐渐地深了，荷花姐姐梳理好自己的花瓣，睡着了;萤火虫哥哥又点起了亮晶晶的灯笼;蜻蜓妹妹扇着翅膀起飞了……此时的夏夜，更美了!
小学二年级童话短故事3:春天来了
小草是一个贪睡的顽童，就连春姑娘也唤不醒他。
有一天，春姑娘忍不住火了，给正在上班的太阳公公打了电话，太阳公公听了后大发雷霆，把和小草整天玩耍的寒风、大雪和冰雹给赶走了，并把小草从被窝里揪了出来。
小草伸了个懒腰，揉了揉眼睛，恼怒地说：“人家睡的好好的，揪我干嘛?”一边郁闷地说着，一边不情愿地从大地妈妈的怀里探出了小脑袋。
这时，花儿悄悄地来到它的身旁，心急地对它说：“小草啊!你迟到了。你看看，大家都干活了。”
小草沿着花的手指看去，只见蛇在田里辛劳地捕捉这田鼠，青蛙在河边卖力地捕捉着昆虫，小刺猬也在努力地运送着小果子……他的兄弟姐妹也在忙碌着，树长出了新的胳膊，，油菜花张开了笑脸……人们也在热火朝天地干活。农民伯伯拿起锄头，开始翻地松土，做好春耕的准备;学生们背着新书包，又蹦又跳地去上学，迎接新学期的到来;工人叔叔们为了满足人们的生活需要，正在紧锣密鼓地忙着……
这时，太阳公公出现了，语重心长地对小草说：“小草，你可以和寒风、冰雪、冰雹他们做朋友，但不能偷懒，要爱劳动。春姑娘唤醒你，是为了你好啊!”
小草听了后，脸色变了。他急忙脱掉黄睡衣，换上绿制服，开始上岗了，它决心用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。
春姑娘的兄弟姐妹春风、春雨见了小草的变化，心里乐开了花。春雨急忙帮小草洗了个澡，春风极力地帮它摆脱大雪和冰雹的纠缠。真是“春雨贵如油，春风吹又生”啊!
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【五】:二年级童话故事
儿童对童话有特殊爱好,童话符合儿童的思维特点,下面这些是小编为大家推荐的几篇二年级童话故事。
二年级童话故事1：小猴过生日
一天晚上，小猴在家过生日，他邀请了蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠，蚕姑娘先来到小猴家看到桌上有个大大的大蛋糕，旁边桌上挂着五颜六色的气球，墙上挂着生日快乐的条幅，蚕姑娘看了看它说：“小猴，这条丝巾是我自己织的，希望你能喜欢，祝你生日快乐。”小猴说：“谢谢你，蚕姑娘。”蚕姑娘说：“不用谢，只要你喜欢就好。”
蚕姑娘走了以后，勤劳的小蜜蜂飞来，它说：“小猴，我带了一瓶蜂蜜送给你，希望你能喜欢，祝你生日快乐。”小猴说：“谢谢你，小蜜蜂。”小蜜蜂又说：“不用谢，只要你喜欢就好。”
小蜜蜂飞走了，小老鼠又来了，它走到小猴面前，手里拿着一筐桃，它对小猴说：“小猴，我知道你最喜欢吃桃了，我从桃树上摘了一些桃子，请收下。”小猴看了看想，隔壁猴爷爷家有许多的桃子，小老鼠肯定是从猴爷爷家偷来的，小猴想完，就对小老鼠说：“小老鼠，你篮子里的这些桃子是不是从猴爷爷家偷来的。”
小老鼠说：“是偷来的。”小猴问：“你为什么要从偷猴爷爷家的桃子呢?”小老鼠说：“我知道你今天过生日，可我没礼物送给你，我就只好去偷了。”小猴说：“你现在知道你自己的错误了吗?”小老鼠说：“知道了。”小猴说：“只要你知道错在那里改了就行了。”
二年级童话故事2:洗碗
铅笔和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后来他们分开了，是什么原因呢?请听我一一道来。
铅笔和橡皮是跟随主人几年的朋友了，他们两个经常讨论问题。有一次他们围绕着谁对主人的功劳更大展开了讨论。铅笔非常得意地说：“主人最离不开我，他每天用我来写字。主人的好成绩全是我的功劳”。橡皮听了微笑着说：主人也离不开我呀!他小时候用我最多，现在虽然用的少了，但是我更高兴，因为主人很少出错了。主人没忘了我，还把我好好的放在文具盒里。铅笔听了不高兴地说：“主人不再使用你就说明你已经没有用处了，当然是我的功劳大了”。橡皮听了铅笔的话，心理虽然不高兴，但是没有表露出来，也没有和他继续争论。心想，总有一天你会明白的。
铅笔于是更加骄傲了，经常说橡皮没用。他经常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。说得多了，主人真的烦透了铅笔的罗嗦，一下把铅笔扔到了角落里。角落里的铅笔起初还想不通，他想主人很快就会请他回去的。他等呀等，发现了主人已经换了一只笔。
于是铅笔沉默了，在沉默的岁月里他学会了应该多去发现别人身上的长处。懂得了朋友间应该友好相处，这才是最可贵得。
二年级童话故事3:小豆子的旅行
大家好，我是一颗小豆子，今天，我就向你们讲讲我在小主人安娜的肚子里的旅行吧!
有一天，安娜无意中把我这粒小小的豆子丢进了嘴里。首先，我看见了她的牙齿，她的牙齿好像要把我捣碎，我东躲躲，西藏藏，总算逃过了这一关，随后，我像滑滑梯一样从她的食道滑进了她的胃里，安娜是个很爱吃的小女孩，只要她一见到什么好吃的东西，她嘴里的唾液就好像关不住的水龙头一样往下掉，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊!”既然安娜这么爱吃，那么她的胃里也就塞满了食物，让我喘不过气来……。
忽然，我看见有一个出口，上面写着“小肠”这两个字，我想这肯定是通往小肠的路，于是，我就顺着这条不知不觉走进了安娜的小肠里面，在那里，我看见一些寄生虫，我一看大事不妙，就把寄生虫三拳两脚的招呼上了，哼!现在知道我的厉害了吧!不一会儿，寄生虫就被我消灭的一干二净了。
随后，我又去了安娜的大肠，在哪里我看到的都是垃圾，我正想着用我的“吸力大发”清楚这里垃圾，可是突然，我觉得有什么东西把我和这些垃圾从一个洞里推了出来。
原来，我被排出了安娜的体外，掉进了马桶里。
就这样我的旅行结束了。
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