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片段描写野炊【一】:写野炊的作文
写野炊的作文--快乐的野炊作文
来源：作者原创 更新时间：2009-04-12 00:00:00 作者：嵊州市剡山小学 三6班 张吉莹 收藏本文
4月29日，天气晴朗，阳光明媚。我们学校全体六年级学生进行了一次野炊，那场面可真是热闹非凡。 来到学校车棚边的空地上，看！同学们摆开一字儿长蛇阵，大家正各展十八般武艺。炒菜的同学执掌乾坤，烧火的同学不断加柴，淘米的同学一丝不苟，生怕落下一丁点儿脏东西，我到了自己那组的灶边上，我们组的组员还没有来，只有空空的锅子伴着灶边的青草。正当我着急地望着教学楼时，35作文网.35sk.com组员们终于带着我们的全部家当赶来了，我们组也可以开始烧野炊了。
我们组只有4名队员，组长就自然而然地成了队里的“主厨”，他先吩咐一位队员把火烧旺，然后又拿出油瓶，把油全倒进了锅里，待油热了以后，他又把蚕豆、豌豆、香肠、笋片、咸肉等材料倒进锅子。只听见“咝”地一声响，锅里腾起了一层油烟。又炒了一会儿以后，“主厨”拿出个塑料盆，示意我去淘米。我见了，丝毫不敢怠慢，拿了那个盆，又抓起了一小袋米，直奔食堂，加入了淘米大军。“洗（喜）唰唰，洗（喜）唰唰„„洗（喜）唰唰，洗（喜）唰唰„„”，我高兴地唱起了歌，另外的人也纷纷响应。歌唱完了，米也淘得差不多了。
米一入锅，就该放调料了，这次由于我们带的调味料太少了，都放进去了还是太淡，于是只有向别的组借了些盐放进锅里。盖上盖子用大火猛烧了十多分钟以后，饭滚了。我想应该快好了，再焖一会儿就行了吧，于是就把一些烧着的柴分批从灶膛里取出来“消灭”。现在就没什么事干了，还是去看看别的组在干什么吧！来到钟华飞组的地界，他们组和我们组仅一树之隔，他们组可真够快，已经开锅吃起来了，不过那吃法，我可不敢恭维。离开他们组，我正想走过那棵树回到自己那组，突闻“啪”的一声爆响，吓了我一大跳，35作文网.35sk.com原来是有一组人把没打通竹结的竹子放到灶里，这样不炸才怪呢。
回到了自己那组，饭已经好了。在大家排山倒海的“好饿！开饭！”的呼喊声中，出现了老师的身影，她说：“那你们就尝一点儿吧！”“好！”在大家的欢呼声中，我们风卷残云般地消灭了锅中食物。 （指导教师 高娟萍）
野炊——记忆深刻的一次春游 发表日期：2006年12月21日 出处：科学城二小 【编辑录入：erxiao】
☆ 记忆深刻的春游☆
科学城二小四（3）班 余北辰
星期四，老师跟我们说：“明天春游，去七区河坝野炊。”同学们都高兴地跳了起来。 下了课，大家就开始讨论明天带什么东西，炒什么菜。后来，我们组决定罗倩炒西红柿炒鸡蛋和蒜苔炒香肠，我炒土豆丝，范相婕做一个汤，李玄宇、黄秋月和李林玉当助手。 放了学，同学们都冲进了后花园的小树林去拾柴。几乎每个同学都出了汗。我拾了两大包柴，李林玉拾了两大包稻草，我们觉得差不多该够了，因为李玄宇在老龙山上拾了一麻袋柴。
晚上，妈妈帮我把土豆切成丝，准备好辣椒、油、味精、三瓶水、碗筷、洗碗布。爸爸对我说：“这是你第一次炒菜，知道怎么做吗？先把火点上，再倒油，等油开始冒烟，再把土豆丝倒进去，放进味精、盐。最重要的是要注意安全哦。”
十点了，可我怎么也睡不着，想明天会不会下雨？会不会去不成？
第二天走进教室时，已经有很多同学到了 。看得出每个人都很开心、兴奋。8：30，我们到后操场集合好队伍，李校长强调了安全注意事项，我们就出发了。
出发了！出发了！我心想：终于出发了！
路上，王楸雨有点拿不动，让我帮她拿，我一拎，哇，还真沉。进了七区，我也有点拎不动了，就让刘葛笑拿一下，结果刘葛笑把油给打翻了。
走到桥上的时候，往下看，水面上有许多漩涡，挺好看的。到了河坝上，只见到处是一块块的大石头。我们开始找做饭位置。看了看四周，我准备在几丛草后面做饭。
我们要先摆好石头，搭上锅。可是，我们怎么也摆不好，这时班主任阮老师走过来说：“要不要我帮忙？”虽然我们说不用，但是阮老师还是帮我们搭好了石头。下一步是点火，我们也弄不好，还是总务处的陈主任帮我们点燃的。
现在我们可以炒菜了。先是罗倩炒的西红柿炒鸡蛋，在家我就能吃很多，在这儿就更别提了，我吃了很多。
下一道菜是我炒土豆丝。这是我第一次炒菜，心里很紧张，但还是炒出来了，而且我觉得还是挺好吃的。
还有一道菜是蒜苔炒香肠，也是罗倩炒的。虽然我平时不喜欢吃香肠，但是今天我吃了很多粘上香肠味道的蒜苔。
最后一道菜是紫菜汤。我最喜欢吃紫菜了，这汤我主要是吃紫菜。
吃完饭，我们在一个水潭旁玩了一会儿，就去照相、做游戏，还去抓了螃蟹。我收获颇丰，一共抓了五只螃蟹呢。
中午一点半左右，我们排着队轻装回家了。这次春游一定会让我记忆深刻的，因为这当中有我的许多第一次：第一次和同学们野炊，第一次搭灶，第一次点火烧柴，第一次炒菜，虽然有成功，有失败，但我觉得非常有意义，因为这是我们自己做的。
☆ 野炊☆
科学城二小四（3）班谢昕越
4月7日，我们4—6年级要去七区野炊，听到这个消息，我们很兴奋，因为我们可以自己做饭吃了。
到了目的地后，我和同组的几个同学开始选起了搭灶的地方。这里到处都是石头，想要找一个炒菜的地方真有点难，不过经过我们的努力，最后还是找到了一个符合要求的地方。
黄皓涌心太急了，刚到，他就拿起一把柴烧起火来，杨欣昱见了，赶紧
让他停下来，让大家快准备材料。
我和龙家立是负责带鸡蛋的，因为我们要做葱花炒鸡蛋。说着我和杨欣昱就开始打鸡蛋了，我拿着鸡蛋轻轻地往铁锅上敲了一下，蛋壳就碎了，我再掰一下，蛋黄和蛋清就流了出来，就这样弄了5次，鸡蛋就弄好了。杨欣昱拿出她妈妈给她准备的葱花洒在鸡蛋里，又加了点盐，再和一和，这个菜的材料就准备好了。
景文俊生好火后，在锅里倒了些食用油，就把锅放到灶上。可锅总是歪歪斜斜的，老师说是没有搭好灶，于是我们又拿来几块石头，建成一个正方形，这回锅放上去再也不歪了。
油熟后，就该下菜了。我把鸡蛋倒进去时，它还是稠稠的汤，一会儿，就有点成形了，那鸡蛋一块一块的，真好看。
炒完后，黄皓涌先尝了一块，说还是生的，于是我又炒了一会。这回光是闻锅铲上那香喷喷的味道，我就知道肯定熟了。然后，我们请老师来品尝，老师吃了后，夸奖我们做的还不错，我们心里别提有多高兴了。
我很喜欢这次野炊，真希望以后年年都能这样。
☆ 劳动的快乐☆
科学城二小四(3)班 吕文怡
我在家里从来都只是学习，偶尔有空闲的时间，就是休息、玩耍，父母从来都不让我做家务。因为妈妈把学习看得很重要，也很重视休息，而今天我终于有机会可以亲自动手实践了。
惠芙蕾、王可微、景楚媛、岳昕伊、张超和我，我们六个同学自愿组合成一个小组，经过商量，决定由景楚媛、张超和我准备甜椒肉丝，惠芙蕾和王可微烧西红柿蛋汤。
4月6日晚上，激动得我一夜都没睡好。
4月7日一大早我就带着柴火、饭菜和水，跟随学校春游队伍来到了科学城七区河滩——我们的野炊目的地。这里的石头真多呀！大大小小到处都是，我们正好利用它们来垒炉灶。
我选了一块较平坦的地方，找了三个中等的石头垒了一个灶，灶很小。放了一些树皮、刨花，上面架几片柴。点燃树皮后，刨花也跟着燃起来了，火烧得很旺。
要做的第一道菜是甜椒炒肉丝。我向锅里倒了点油，油烧热了，再把准备好的肉丝放进锅里。可是我们只顾了锅里，都忘了添火，火很快就熄灭了，我们又忙着重新引火。这时李校长走了过来，他看了看锅里说：“油少了，添点油。”我往锅里添了点油，阮老师也走了过来，说：“油少了，多倒点油嘛。灶也小了。”在阮老师的帮助下，我们又搭了一个更好的灶，再往锅里添了点油，这样感觉好多了。
肉很快就熟了，我们放了甜椒，继续翻炒，……终于可以出锅了，放点儿盐和味精，搅拌均匀，尝一尝味道，哇，真好！
第二道菜炒土豆丝……
第三道菜西红柿蛋汤，糟糕，景楚媛把鸡蛋弄碎了，这道汤只好宣告失败。
今天的野炊使我很高兴，虽然我们没有大人做得好，但它是我们亲手做的，这是我吃的最香的一顿饭。
我体会到了劳动的快乐。
☆ 有趣的野炊☆
科学城二小四（3）班 高宇晨
今天是星期五，是一个阳光灿烂的星期五，是一个难忘的星期五。为什么呢？我告诉你吧！前天老师宣布——星期五要到七区河坝去野炊。听到这个消息，我们高兴地一蹦三尺高，忙着按老师的要求分成六人一组，分配柴、锅、水、菜……
我和仇思又、敖一凡等六人一组，我们的组长仇思又提议包饺子吃，我们都同意这个提议，可我心里在想：“饺子煮得熟吗？”
4月7日，这个阳光灿烂的星期五，同学们有的端着锅，有的提着水，有的背着柴……我们兴高采烈地来到了七区河滩。我们小组找了一块好生火的地方，大家没几下就生起火来，接着我们往锅里倒水，然后盖上锅盖，等着水烧开。
不一会儿，水开了，我们七手八脚地把饺子倒入锅中，便盖上了锅盖，又继续等待。我记得妈妈说过，煮饺子时要往锅里加入三次冷水，再烧开时，饺子就煮熟了。我们就按照这种办法煮，等饺子快要煮熟时，我们又加入了一些菠菜，这样饺子就煮熟了。
接着是敖一凡的拿手好戏——炒土豆丝，他往锅里倒些油，烧开后，又把带来的土豆丝倒入锅中，拿着铲子熟练地在锅里铲起来。别说，他还真像个厨师呢！
一会儿，土豆丝炒好了，哇！真是一盘色香味俱全的美食啊！
接着又是吴林鲜的拿手好戏——凉拌菜。只见她把事先买好的凉菜倒入盘中，又拿起调料往里面倒了一点儿，便拿起筷子均匀地拌起凉菜了，不一会儿，凉菜也做好了。
我们把事先买好的水果、饮料拿了出来，大家开心地围坐在一起，准备吃饭了。望着这一桌美味佳肴，我的口水都要流了出来。这可真称得上是“山珍海味”了。
我们还请来了老师品尝，老师说我们菜做得真棒！
……
随着一阵哨声响起，我们排着整齐的队伍，恋恋不舍地告别了七区河坝。
☆野
炊☆
科学城二小四（3）班 吴昊天
星期三下午，阮老师告诉我们：“星期五，我们班要去七区河坝野炊。”顿时，教室里像沸腾的开水一样，大家七嘴八舌、纷纷议论起来……，晚上，我兴奋地怎么也睡不着，满脑子都是石头和饭。
盼望的星期五终于到了。一大早，我们就来到了学校，大约8:50，春游的队伍终于出发了。
我们唱着歌行进着，一路上欢声笑语。路旁白白的花、绿绿的树，还有顽皮的小鸟……我们不断地感慨：景色真美啊！
到了目的地，我们很快找到了同伴分好了组，又进行了分工。小郑搭好石头垒好炉灶后，我们开始生火。刚点燃的火一会就灭了，这样反反复复，就是点不着，我们心急如焚，只好向班主任阮老师“求救”了。只见阮老师先把一捆杂草和干草点燃后，再把木头盖在上面，火终于点燃了。
开始做饭了。小刘他们串起了香肠准备做烧烤，一串串的香肠看起来象冰淇淋，真好看。我们把香肠在火上烤着烤着，“砰”的一声香肠迸裂了，像汽车爆了轮胎一样，吓了我们一大跳……
“终于可以吃了！”我们狼吞虎咽地抢着，吃着，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来，因为我们的脸都黑呼呼的，像一只只小花猫。
吃完饭后，同学们开始做游戏。忽然，我们看见旁边的发电厂发水了，水像千军万马一样奔向石堆，特别壮观，于是，我们赶紧在老师的指挥下撤退。
这次野炊我们不仅玩得开心，还知道了烧饭是件很不容易的事。不过，我真希望下次还来这儿野炊。
（指导老师 阮平 廖薇薇）
☆ 快乐的野炊 ☆
科学城二小四（2）班 黎舸鑫
片段描写野炊【二】:野炊(作文教学设计)
《野炊》作文教学设计
一、教你作文小窍门：
1、师：今天李老师要教你们几个作文小窍门（板：作文小窍门）
2、出示文段，对比阅读：
师：首先请同学们自由读读下面两个文段，看它们有什么区别。
投影出示文段，学生齐读。
„„那一天，我放下书包，在池子里接满了水，把球鞋泡在里面。过了几分钟，才开始刷鞋。要刷鞋了，我不知道家里的刷子放在哪里，我一会儿找刷子，一会儿找肥皂，一会儿问妈妈先刷鞋面还是鞋里，一会儿又问妈妈怎么洗鞋带。妈妈说我真烦，说看我刷鞋比她自己刷鞋还吃力„„
„„那一天，我放下书包，接了满满一池子水，把那双脏得不能再脏的球鞋泡在里面。约摸过了五分钟，才把球鞋拿出来。我一看水斗上没有刷子，就高声喊起来：
“妈妈，刷子放在哪里？”
“在水管上面。”妈妈在里间说。
“妈妈，肥皂怎么没有？”
“看看窗台上！”
“妈妈，先刷鞋面还是鞋里？”
“你自己想想！”妈妈有点不耐烦了。
“妈妈，鞋带要解下来洗吗？”
“嗐，真是！”妈妈没好气地嚷。
我见妈妈没回答我，就盯着她：“妈，你说啊！”
“哎呀！你刷一双鞋，比我自己刷十双鞋还累呢！”
3、学生汇报。
4、教师小结：
是呀，只要把前后两种写法一比较，我们就可以明显地看出，一个枯燥，一个生动；一个笼统，一个具体；一个呆板，一个活泼。变叙述为对话以后，文章形象而逼真地描写了一个不会做事，但想学着自己做事的小孩子的天真烂漫的神情。同时，也把妈妈的态度从耐心到不满再到发火埋怨的变化过程写得一清二楚。我们一读对话，就好像听到母子两人有趣的谈话声。知道儿子一点也离不开妈妈，也仿佛看到妈妈对儿子那种无可奈何的神情。这就是李老师今天要教同学们的作文小窍门之一—听他怎么说。（板：听他怎么说）
5、师：有的同学喜欢在写人的作文中用一些结论性的语言，什么“勤学苦练”啦，“不怕困难”啦，“拾金不昧”啦，等等，但是没有具体的叙述和描写。如：（出示文段）
陈颖真是个关心集体、助人为乐的好干部。你没有想到的事，他都想得到；你不愿干的事，他都肯去干。早晨他来得最早，放学他走得最晚。他节约用，爱护公物，他打扫教室，是卫生模范。他被评为大队的最佳劳动委员，是个人人夸人人爱的三好学生„„
读后有什么感受？
是呀，我们产生许多疑问：他怎么关心集体？他怎么且人为乐？怎么节约用电？怎么爱护公物呀？可见用这样的方法写人，是不能写出人物的具体形象的。那么怎样才能把人物的形象写具体呢？老师教你们第二个小窍门：看他怎么做
（板：看他怎么做）。
请同学们读一读下面这段放在：
他用那双长满老茧的粗糙的手揪出大拇指大小的一块面泥，在手里搓了两下，像小孩玩橡皮泥那样，捏成一条。又用手把面泥的一端捏了捏，孙悟空的脸便出来了。再取来黑色和白色的面泥，点出一双小眼睛，还真黑白分明。“真像！”人群里发出啧啧的赞叹声。接着，老艺人用铁针轻轻地在孙悟空脸上一挑，再一捏，小鼻子又出现了。只见他手捏针挑，一会儿功夫，小嘴巴，黄帽子，绒球，金箍棒，绿飘带，红裤子都出来了，一个神气活现的美猴王就出现在人们面前。
老艺人是怎么做的？
在这些细致的动作描写中，我们看到了一位有血有肉的、活生生的民间老艺人的形象。
今天我们学了两个作文小窍门——“听他怎么说，看他怎么做”，相信对我们的写作有帮助。
二、指导描写野炊的过程：
1、师：下面大家看看一组照片。www.shanpow.com_片段描写野炊。
播放野炊时的照片。
师：刚才那组照片将同学们带到了那个快乐的周五，带到了给我们留无穷无尽的欢笑声的农科所。大家也一定回忆起野炊时的情景。你听到了谁的声音？他是怎么说的？你看到哪些同学忙碌的身影，他在做什么？他是怎么做的？请按那天的小组讨论，女组长不动，其他同学离开座位去组长那。
2、回座位。班级汇报。
三、学生习作。
1、多有意思，快将那美好的时刻记下来。可以以“野炊开始了，„„”开头，选写如何做菜，再写品尝我们的美味佳肴，重点做菜的过程。
2、学生动笔习作。
四、评价习作：
1、自评：大声读习作，自己修改、评价。
2、集体评价习作：
指名两名学生（优、中）上讲台读作文，老师、学生评价。
3、互评：两人交换互评。
五、添开头和结尾，加个题目。
板书设计：
野炊 作文小窍门：
做菜过程 1、听他怎么说
品尝美食 2、看他怎么做
„„那一天，我放下书包，在池子里接满了水，把球鞋泡在里面。过了几分钟，才开始刷鞋。要刷鞋了，我不知道家里的刷子放在哪里，我一会儿找刷子，一会儿找肥皂，一会儿问妈妈先刷鞋面还是鞋里，一会儿又问妈妈怎么洗鞋带。妈妈说我真烦，说看我刷鞋比她自己刷鞋还吃力„„
„„那一天，我放下书包，接了满满一池子水，把那双脏得不能再脏的球鞋泡在里面。约摸过了五分钟，才把球鞋拿出来。我一看水斗上没有刷子，就高声喊起来：
“妈妈，刷子放在哪里？”
“在水管上面。”妈妈在里间说。
“妈妈，肥皂怎么没有？”
“看看窗台上！”
“妈妈，先刷鞋面还是鞋里？”
“你自己想想！”妈妈有点不耐烦了。
“妈妈，鞋带要解下来洗吗？”
“嗐，真是！”妈妈没好气地嚷。
我见妈妈没回答我，就盯着她：“妈，你说啊！” “哎呀！你刷一双鞋，比我自己刷十双鞋还累呢！”
陈颖真是个关心集体、助人为乐的好干部。你没有想到的事，他都想得到；你不愿干的事，他都肯去干。早晨他来得最早，放学他走得最晚。他节约用，爱护公物，他打扫教室，是卫生模范。他被评为大队的最佳劳动委员，是个人人夸人人爱的三好学生„„
他用那双长满老茧的粗糙的手揪出大拇指大小的一块面泥，在手里搓了两下，像小孩玩橡皮泥那样，捏成一条。又用手把面泥的一端捏了捏，孙悟空的脸便出来了。再取来黑色和白色的面泥，点出一双小眼睛，还真黑白分明。“真像！”人群里发出啧啧的赞叹声。接着，老艺人用铁针轻轻地在孙悟空脸上一挑，再一捏，小鼻子又出现了。只见他手捏针挑，一会儿功夫，小嘴巴，黄帽子，绒球，金箍棒，绿飘带，红裤子都出来了，一个神气活现的美猴王就出现在人们面前。
片段描写野炊【三】:[转载]【小学片段作文指导】场面描写练习
[转载]【小学片段作文指导】场面描写练习 (2011-03-24 15:24:21)
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原文地址：【小学片段作文指导】场面描写练习作者：浩友玉汝
1．阅读下面短文。仿照短文先概括后具体的写法，描写一个劳动场面。如搞卫生、运冬煤、种花草、垫操场、粉刷教室等等。
一次大扫除
大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，琅琅的欢笑声响成一片。
“靠边点！靠边点！”只见王明明拎着一个大墩布，走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的墩布，把地面擦拭得干干净净。张芳同学负责摆桌椅。你看，她摆得桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出啧啧的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃。我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正向我点头微笑哩！
紧张的大扫除，在同学们的欢声笑语中结束了。
2．认真阅读下面两篇片段作文，想一想，哪一篇写得好。请你修改写得空洞的那一篇。修改时可以充实内容，突出典型人物。不仅要写出人物做了什么，还要写出他说了什么，想了什么来表现人物的性格特点。
第一篇 植树劳动
今夭，我们五年级的同学在操场四周种树。早晨7点钟，老师和同学们就陆续来了。大家的干劲真大呀！不一会儿就把树种好了。劳动结束的时候，校长说：“咱们的操场，要用咱们的双手来美化。”
第二篇 植树劳动
今天，我们五年级的同学在操场四周栽树。早晨7点钟，老师和同学们就陆续来了。劳动开始了。有的同学挥着铁铲刨坑，有的同学推着小车运土，有的同学扛来了小树苗。劳动场地上，呈现出一派紧张繁忙的景象。
小梅人小力气大。她挥起一把大镐头，猛地刨下去，脚下的树坑刨得越来越大。小芳干活最细心。她手里拿着一把尺子，不时地丈量树坑的深度、大小。忽然，传来“哐啷”一声，原来小钢抡起的镐头，落在土层里的石头上。我跑过去一看，小钢正弯着腰，双手使劲地搬着石头的一角，嘴里喊着：“一、二、三！”猛地一使劲，把一块大石头搬到了坑外。
同学们异口同声地称赞：“大力士，真棒！真棒！”接着，郭东同学把一棵小杨树苗放进坑里。小钢抹了一把汗水，又拎来了一桶清水，“哗”地一声倒进树坑里。我赶忙推来一辆小车，把渣土、石块装进小车里，运到校门口。“我们种好一棵！”“我们也种好了一棵！”操场上，不时传来同学们的报捷声。
劳动结束的时候，校长说：“咱们的操场，要用咱们的双手来美化。”
3．依据文题的要求，并选用供给的词语，写一篇200多字的短文。
第一篇
片段题目：早锻炼场面
主要内容：围绕“早晨”特定的环境，描写小伙伴早锻炼的情景。
供给词语：金灿灿 红彤彤 精神抖擞 龙腾虎跃 脚下生风 红光满面 灵巧 敏捷 哗哗的掌声 琅琅的笑声
太阳公公把金灿灿的朝霞铺在操场上。
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第二篇
片段题目：野炊场面
主要内容：写野炊的过程，选取最有情趣的素材加以描绘。
供给词语：郁郁葱葱的树木 五颜六色的野花 清澈明亮的泉水 炊烟缭绕 炉灶 干柴 通红 津津有味 啧啧赞叹
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___________________________这是多么有趣的野炊呀！
第三篇
片段题目：在商店里
主要内容：写在商店里看到的景象，既描写店堂的陈设又描写售货员、顾客的神态。 供给词语：熙熙攘攘 川流不息 摩肩接踵 琳琅满目五颜六色 和蔼 微笑 麻利 挤进 满意
星期天的早晨，我走进商店里去买东西。__________________
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4．叙述一件事情，不但要内容具体，有时还可以展开联想。这样可以使文章内容充实、生动、中心突出。阅读下面片段，看看作者在什么地方展开联想，是怎样写的，仿照例文的写法，自定内容，写一个比赛场面的片段。
数学比赛
数学比赛真紧张！比赛场里响起来了一片沙沙地写字声。有的在精心地计算。有的在仔细琢磨。我们班的于小芳同学平时学习扎实、刻苦，现在正是大显身手的时候。只见她埋头在试卷上，做题神速，简直就像秋风扫落叶一般。当我做到第三题时，一道“拦路虎”挡住了去路，急得我直抓头皮，心里火急火燎。这时，我想起了老师的话：“做题要胆大心细。”我琢磨着这道题，忽然眼前一亮，想出解法来了。接着，我埋头计算起来。数学比赛，就是比毅力，比细心呀！
沙沙沙，沙沙沙，这声音多像同学们攻关的步伐！
5．分析下面文题的写法，认真思索每个文题可以写什么，怎么写。然后一个内容写一篇片段作文。行文时做到中心明确，内容具体。www.shanpow.com_片段描写野炊。
文题一组
早晨的大街 早操场面
夏天的傍晚 上课场面
喧闹的市场 欢乐场面
沸腾的工地 课间场面
有趣的游戏 联欢场面
6．阅读《长跑》短文，回答文后的问题。
长跑
“砰”的一声枪响，小运动员好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边观众围起一堵厚厚的人墙，大家不住地大喊：“加油！加油！”在一片欢呼声中，小运动员们争先恐后，你追我赶。一会儿，他们的距离就渐渐地拉开了。陈良落在大伙后面，跑了个倒数第二名。我们班同学看到这情景，都急得直跺脚。跑第二圈时，只见陈良的头发向后蓬着，双臂使劲地摆动，撒开两腿，奋力向前追去。一会儿，他追上了一个，接着又追上了一个，跑到了前四名。跑第三圈时，他又追上了一个，进入了前三名。“哗——”操场上响起一片掌声。www.shanpow.com_片段描写野炊。
问题：
①哪些语句概括地描写了长跑比赛的情景？
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②哪些语句描写了围观人的表现？这样写有什么好处？
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③这篇短文详写了什么？是怎样写的？
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7．阅读《繁荣的菜市场》短文，按照文后的提示，把短文抄写具体。
繁荣的菜市场
离我家不远的一条大马路右边，有一个热闹的菜市场，每天清晨，天刚蒙蒙亮，就见那挑筐的、拉车的卖菜人从四面八方汇集到这个菜场里，摆开菜摊，高声叫卖。顿时，寂静的清晨被吵醒了，沸腾了。
菜市场里两边摆满了各种疏菜。尽管这时是严寒的冬季，而这里却有春天的景象，夏天的繁荣，秋天的收获。青翠的芹菜、碧绿的菠菜、顶花的黄瓜、嫩绿的蒜苗，真是惹人喜爱。买菜的人围得里三层外三层，一位阿姨买了一筐菜，一位老奶奶挑选着西红柿。处处呈现出一派繁荣的景象。
到了中午，人们渐渐地散去。菜市场又恢复了平静。
提示：
①那位阿姨是怎样买菜的？她都买了什么菜？她的神态、表情是怎样的？
②老奶奶是怎样挑西红柿的？她会想什么？说什么？卖菜人又会怎样做？
8．阅读《捉蟹》这篇短文，对照短文，拟出这篇作文的提纲。
捉蟹
我们穿过村东一片小树林，来到一条小河沟边。河沟里的水静静地流着，在阳光照耀下泛起层层波纹。过不多长时间，河边来了许多捉蟹的小伙伴。有的睁大眼睛瞧着，有的蹲下身把手伸进河里摸，有的下到河里弓着背，弯着腰找着。欢声笑语洒满了河面。
我正看得出神，表姐已经下水了。她站在水里观察水面。一会儿，水面出现了气泡，只见表姐慢慢地把手伸进水里，然后猛地一举，一只比手掌小一点的螃蟹被她捉住了。那只螃蟹瞪着两只凸出的眼睛，挥舞着两把大钳，八条腿乱动，然而却奈何不得。表姐稳稳地捏住螃蟹的背壳，随手把它丢进鱼篓里，又继续盯着水面。突然，平静的水面又冒出一串串小泡泡。表姐又顺着气泡摸了摸，然后直起身子说：“表妹，给我一根树枝。”我拿来一根树枝递给表姐。原来，水下有一条裂缝。表姐拿着树枝用劲地往裂缝里戳，只见一个个螃蟹惊慌失措地从裂缝里逃了出来。只见表姐不慌不忙、麻利地捉着。哈，小小的鱼篓快装满了。
我望着鱼篓里的螃蟹，它们挤着、压着、撞着，嘴里吐着白沫沫，心里高兴地笑了。 要求：
①提纲要每段一内容。
②第二大段的提纲要拟出小层次，看看层与层之间是怎样勾连起来的。
③拟提纲之后，说一说，这篇作文的材料是怎样组织起来的。
9．认真观察下面的图画，看看天气有什么变化。三幅图的小树各是什么样的。合理想像拐棍和红领巾的来历。想像出保护小树的过程，并且具体地叙述出来。
小树 10．从下面选一个开头句，自拟提目，写一篇片段作文。
开头句：
