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初三的理想和感悟的论文【一】:初三数学教学之感悟论文
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为使每个学生都受到良好的数学教育，数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能，而且要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面目标有机结合，整体实现课堂教学效果，达到教学目标。而中考又时刻在考验着我们每一位初中教师，尤其是作为初三的教师，在教学中总有这样或那样的困惑，我们总是在追赶课改的步伐，每天在做这样那样的探究、这样那样的讨论，这些没有错，但我们是否有创新意识、有超前思想，由其是在课堂上，学生能否掌握创新学习的手段和技能，而不是填鸭式的进行知识灌输。新课程提出要使教育面向全体学生，人人学有价值的知识，人人都能获得必要的知识，作为数学也不例外。不同的人在数学上得到不同的发展。教师的专业发展是不可或缺的，它的最为便利而又十分有效的途径是反思、是感悟。没有反思，专业能力不可能有实质性的提高。而初三的数学我们需要反思的是什么呢？
一、探究内容要精选，教学方法要精心设计
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。大多学生认为，数学是抽象的，但抽象的并不是枯燥无味的。课堂教学中，在教师的引导下，要让学生感受到数学的严谨合理，统一和谐，学生能自然清晰地去探究新知识，达到教学活动的最佳效果。教师在上课前应应该做充分的准备，探究教材中每个知识点的潜在功能，建立一个充分地体现素质教育精神的教学模式，使课堂充满活力，从而激发学生学习数学的兴趣。的确，兴趣是推动学生学习的动力，
