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2016年人教版一年级语文上册第33页【一】:2016新人教版语文一年级上册第三单元教案
小学一年级语文教学设计
2016年人教版一年级语文上册第33页【二】:2016年最新版人教版一年级上册语文第三单元教案(精品)
2016版新版人教版一年级上册
语文第三单元教案
本教案由教学一线骨干教师精心备课，请根据学情修改使用
9 ai ei ui
教案设计
设计说明
六七岁的儿童特别活泼好动，自控力差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。教科书对于本课呈现的方式也凸显了‚情境图——学韵母——游戏卡——学儿歌‛的特点。
因此，本课教学设计旨在体现两点：一是要引导学生联系生活实际，在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读；二是要把学拼音与识字、读文有机结合起来，提高学生的语文综合能力。教师将通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让学生在自主、实践的氛围中，兴趣盎然地学习。
课前准备
1.关于本课的多媒体课件。(教师)
2.音节词语卡片。(教师)
3.正面画有各种各样的蘑菇图片，反面有ai、ei、ui组成的音节卡片。(教师)
课时安排
2课时。
)秋天到了，看果园里的果子)告诉你们，这些苹果的后面
)
3.教师引学：我们给苹果分类读拼音，这些苹果可以分两类，那应该怎么分呢？先和同桌研究一下，然后说给大家听。(学生研究后按声母和单韵母分成两类。)
课件出示：
设计意图：良好的开端是成功的一半。通过游戏创设情境，把学生带入一个有声有色的拼音果园学习，激发学生学习汉语拼音的兴趣。把复习旧知寓于游戏活动之中，既激发了学生的兴趣，又培养了学生的合作意识，同时也渗透了‚分类认识事物‛‚归类识字‛的思想。
二、合作交流，学习韵母
出示情境图，引出ai、ei、ui三个复韵母。
导言：在这个美好的季节里，几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老奶奶讲故事。(课件出示文中情境图)同学们，你们瞧，他们听得多认真啊！
1.教学复韵母ai。
(1)孩子们，看到这位老奶奶，你有没有想到自己的奶奶呀？
你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？
预设：
我爱爸爸；我爱妈妈；我爱爷爷；我爱老师……
(2)教学ai的发音，认清字形。
①把‚爱‛这个音读成一声就是今天我们要认识的新韵母ai，(课件出示ai)你发现了吗？这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？(由两个单韵母组成。)像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。
②教师引学：读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读ai，请同学们小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？(师示范发ai的音)
你发现了什么？
预设：我发现老师的嘴巴在动。
我发现老师的嘴巴开始是大的，后来变小了。
③教师指导学生发音：你们真是神耳朵，亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法。读ai的时候，就是先张大嘴巴发a的口形，马上滑向i的口形，口形由大www.shanpow.com_2016年人教版一年级语文上册第33页。
到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai。请跟老师一起读。(生发音)老师及时帮助正音。(指读、男生读、女生读、同桌互读正音)
(3)四声练习。
注意ai的调号标在a上，结合口语训练进行四声练习。
教师指导读。
üi：我挨着你，你挨着我。
ái：冬天来了，到处都是皑皑的白雪。
ǎi：姐姐高，弟弟矮。
ài：我爱爸爸，爸爸也爱我。
(4)拼读练习，巩固发音。
导言：ai也有许多声母朋友，比如n和ǎi可以拼成nǎi这个音节(出示拼音卡nǎi)，谁会像老师这样把其他声母和ai的四声拼成一个音节？自己先大声地练一练。我们开列小火车吧！课件出示第40页ai的拼读图，变色一个拼读一个。
2.迁移方法，学习ei。
(1)看图说话引出ei。
大家看，小弟弟和小妹妹们围成了一个圈，是不是呀！在老师刚才的这句话中有两个音，请同学们注意听：mâi wãi
(2)教学ei的发音，认清字形。
教师引导学生发音：接下来我们要认识第二位韵母朋友(课件出示ei)。ei和ai一样也是复韵母。它们的发音方法是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看！读ei的时候，嘴巴是——(从e的口形到i的口形。)(个人读、小组读)
(3)四声练习。
注意ei的调号标在e上。结合口语训练进行四声练习。
(4)拼读练习。
导学：ei也有许多声母朋友，比如刚才的mâi、wãi，谁会把其他声母和ei拼成一个音节？自己先大声地练一练吧！
我们一起来开小火车，课件出示第40页ei的拼读图，变色一个拼读一个。
3.运用规律，合作学习ui。
(1)教师引学：打电话引出ui。
我们今天的第三位朋友在哪里呢？打个电话催催吧！谁会打电话(师做打电话的样子)？丁零零，丁零零。生：喂，你是谁？师：我是今天单韵母请的客人，你们别急，我马上就到，再见。
同学们，其实×××打电话时，已经用到了我们要找的第三位客人。打电话时，×××一开口就是‚喂‛，‚wei‛读成第一声的时候就是复韵母ui。(课件出示ui)
(2)教会发音方法。
同学们真聪明，看到ui就想到了复韵母的发音方法，怎么读？(指生说：先准备发u的音，马上滑到i的音，就是ui。)
(3)四声练习。可编成顺口溜在口语中练习。
师生共同完成‚山谷回声‛的游戏吧！
师：ui——大山，你好！生：ui——大山，你好！
ui——我爱你们！ui——我爱你们！
ui——我会读ui了！ui——我会读ui了！
(4)拼读练习。课件出示第40页ui的拼读图，开火车拼读。
4.结合语言，巩固运用：在生活中，我们排队伍，一个挨一个。这里就有韵母ai的读音。教师指导学生用这几个韵母组词，再说一句话。(学生组词造句，并尝试用多种方式记忆音、形。)
5.自主探究，总结规律：同学们，通过我们的努力知道了复韵母ai、ei、ui的读音。看，智慧老人又给它们戴上了四顶小帽子。(课件：四声调的韵母)谁能尝试读一读。(学生开火车顺序、逆序、乱序读四声调的韵母)同学们，这三个韵母的声调标在什么字母的上边，你们发现了什么？现在在小组内研究研究。(小组探究规律)师生总结标调规律：有a不放过，没a找o、e，i上标调去掉点，i、u并排标后边。
6.示范指导、练习书写：同学们，ai、ei、ui我们已经会读了，那怎么书写呢？现在，我们就把它们请到四线格内来做客吧！教师示范书写并指导：每个韵母是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤。(学生先描红，再在练习本上书写)教师巡回指导。
预设：a占中格，i占上中格，书写时a和i要靠近一些。
e一笔写成，起笔横要写直；i占上中格，点不要写得太大。
u占中格，i占上中格，两个字母写时要靠近。
2016年人教版一年级语文上册第33页【三】:2016年秋人教版小学一年级语文上册第三学月调研题及答案
2016年秋季第三学月学一年级语文测试
（考试时间：70分钟；总分：100分）
一、拼写：共33分
1、读 一 读，按 要 求 分 类， 写 在 四 线 格 里。（9分） e ri n yuan p er yin un sh inɡ z wu shēnɡ mǔ
声
yùn m
ǔ
韵 母：
zhěn
ɡ tǐ r
ân dú y
īn jiã
整 体
认 读
音 节：
2、 找 到 带 点 字 的 正 确 读 音， 连 一 连。（7分）
zhú niú shǒu xǚ 竹子 水牛 左手 许多 ．．．．
zú liú sǒu xǔ xīn qīn shuì cãnɡ 星星 亲人 三岁 动画城 ．．．．
xīnɡ qīnɡ suì chãnɡ
3、看 拼 音， 写 词 语。（16分）
dōnɡ xi fēnɡ yǔ zì jǐ diàn chē
kāi huì shànɡ wǔ huí qù mãn yáwww.shanpow.com_2016年人教版一年级语文上册第33页。
4、照
样 子，把
下 面www.shanpow.com_2016年人教版一年级语文上册第33页。
的 字
一 笔
一 笔
地 写
下 来。（4分）
儿： 丿 儿： 里：-----------------------
山： 火：--
北：
二、字、词、句：共54分
5、 辨 字 组 词。（12分）
刀（ ） 午（ ） 两（ ）
木（ ） 贝（ ） 王（ ）
6、 照 样 子， 连 一 连， 成 新 字，写 下 来。（9分）
走 车 辶 相 王 禾 木
力己 径 见 日 果 心
（ ）（起） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
7、 照样子，找出句子中的反义词，填在括号里。（4分）
①那片果园不远也不近。 （远）——（近）
②姐姐来的时候，我出去了。 （ ）——（ ）
③山下有一条河，山上有一群羊。（ ）——（ ）
8、 照 样 子， 连 一 连。（8分）
舞 朋友闪闪的 花朵
讲 笑话蓝蓝的星星
想树叶雪白的天空
找龙灯轻轻的贝壳
采办法红红的步子
9、 选 择 合 适 的 字 填 在 括 号 里。（6分）
木 目
①我看着爸爸的（ ）光，低下了头。
②妈妈在树林里采（ ）耳。
友 有
①我（ ）一个布娃娃。
②小明和我是好朋（ ）。
10、 根 据 课 文 内 容 填 空。（10分）
①蓝天是
的家，树林是
的家，大海是的家，地球是
② 弯弯的
小小的船，小小的船儿
尖。我
小小的船
闪闪
星星蓝蓝的
。
11、照 样 子，把 句 子 补 充 完 整。（8分）
（1）我坐在 沙滩上 玩耍 。
妈妈坐在 。
（2）爸爸 看书 ，妈妈 看书 ，我也 看书 。
， ，我也 。
（3） 妈妈 轻轻地 走路 。
轻轻地 。
（4） 小鸭 学会了 游泳 。
2016年人教版一年级语文上册第33页【四】:2016新人教版一年级语文上册第三单元测试题
2016新人教版一年级语文上册第三单元测试题
班级姓名分数
一、在正确的音节上画“√”。(6分)
谁(shuísuí)故(gùgǜ) 蓝(nánlán) 影(yǐngyǐn) 床(chángchuáng) 船(chuánchuáng) 二、看拼音，写词语。(18分)
dàmǐshuǐtiánbújiàn
rìchūfēiniǎomǎchē
ěrmù báiyún chūtóu
三、选字组词，再读一读。(10分)
四、数一数，填一填。(12分
)
1．“也”共( )笔，第1笔是( )，第3笔是( )。 2．“长”共( )笔，第3笔是( )，第4笔是( )。 3．“车”共( )笔，第2笔是( )，第3笔是( )。 4．“鸟”共( )笔，第2笔是( )，第3笔是( )。
五、填空。(8分)
长目头白见也山车
六、照样子，填一填。(10分)
例：女——子(好) 日——生立——扌门——人
七、比一比，再组词。(12分)
小——大 口——八
山 马 田
出 鸟 电日 飞 米白
九
木
八、在括号里填上适当的词语。(6分)
弯弯的( ) 蓝蓝的( ) 香香的( ) 闪闪的( )
九、连一连，读一读。(6分)
一把朋友 一把 一个伞 一条
一只猫 一个
十、照样子，连句子。(6分)
在家里 游泳。 妈妈 吃草。 小羊 在水里 白鹅 在草地上 坐着。
的船 的尾巴( )( )
十一、猜一猜，画一画。(6分) (一)
yīwâilǎogōnggōngyīfùyuánmiànkǒng 一位 老 公公，一 副 圆面孔。 yǒuzhāoyírìbújiàntābúshìxiàyǔjiùguāfēng 有朝 一日 不 见 它，不是下 雨 就刮风。 谜底：( )
(二)
shuōtāxiàngjībùxiàngjī 说 它像 鸡 不 像 鸡， chángchángwěibatuōdàodì 长长尾 巴 拖到地， zhāngkāiwěiyǔxiàngbǎshàn 张 开 尾羽 像 把扇，
huāhuālǜlǜzhēnměilì 花 花 绿绿 真美丽。
谜底：(
2016年人教版一年级语文上册第33页【五】:小学一年级上册人教版语文寒假作业答案
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一年级寒假作业答案：语文 | 数学
下面是由整理的小学一年级上册人教版语文寒假作业答案，欢迎阅读。有答案虽好，但是还是希望同学们做完题目后再来核对答案，这样才对学习有帮助。
第一类作业：1、生字表(二)每个生字写一个生字再组两个词，要求拼音、汉字、笔画数都要写。2、按《必背古诗70首》提示，背诵其中5首并打勾。3、课外阅读：看两书课外书，并写3张读书单。
第二类作业：1、生字表(二)每个生字写一个生字再组两个词，要求拼音、汉字、笔画数都要写。2、按《必背古诗70首》提示，背诵其中5首并打勾。3、课外阅读：看两书课外书，并写3张读书单。
二类作业：1、按《必背古诗70首》提示，背诵其中10首并打勾。2、课外阅读：看两书课外书，并写3张读书单。
选做：有好的说话题材，可以记录下来及时上传班级网站。
小学生必背古诗七十首
编名自查打√编名自查打√编名自查打√
江南 小池 泊船瓜州
敕勒歌 石灰吟 书湖阴先生壁
咏鹅 游子吟 六月二十七日望湖楼醉书
风 江雪 饮湖上初晴后雨
咏柳 夏日绝句 惠崇<春江晓景>
山行 枫桥夜泊 望庐山瀑布
登鹳雀楼 示儿 寻隐者不遇
春晓 塞下曲 凉州词(王翰)
渔歌子 望洞庭 秋夜将晓出篱门迎凉有感
出塞 浪淘沙 四时田园杂兴(一)
池上 村居 四时田园杂兴(二)
鹿柴 游园不值 绝句(迟日江山丽)
清明 忆江南 晓出净慈寺送林子方
墨梅 悯农(一) 凉州词(王之涣)
静夜思 悯农(二) 题临安邸
古朗月行 春日 芙蓉楼送辛渐
题西林壁 乡村四月 送元二使安西
赠汪伦 江南春 九月九日忆山东兄弟
所见 乐游原 江畔独步寻花
己亥杂诗 蜂 绝句(两个黄鹂)
望天门山 小儿垂钓 黄鹤楼送孟浩然之广陵
别董大 江上渔者 赋得古原草送别
元日 竹石 早发白帝城
春夜喜雨
阅读单：我读书，我快乐
日期星期文章名作者
月 日一
月 日二
月 日三
月 日四
月 日五
我喜欢的词语：(将词语抄下来，注意写得漂亮哟!)
我新认识的生字：(写出生字宝宝，并给生字宝宝戴上“拼音帽子”哟!)
读了书后，我想说的话(就其中一篇感触最深的文章，写一些话)：
(可以学生说，家长执笔写。)
注：1、请家长自行复制3张，并指导孩子自已设计封面，装钉好。每周一张，春节期间放假一周不写。
2、坚持每天读书半小时，请家长认真督促。
阅读单：我读书，我快乐
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月 日一
月 日二
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月 日四
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我喜欢的词语：(将词语抄下来，注意写得漂亮哟!)
我新认识的生字：(写出生字宝宝，并给生字宝宝戴上“拼音帽子”哟!)
读了书后，我想说的话(就其中一篇感触最深的文章，写一些话)：
(可以学生说，家长执笔写。)
注：1、请家长自行复制3张，并指导孩子自已设计封面，装钉好。每周一张，春节期间放假一周不写。
2、坚持每天读书半小时，请家长认真督促。
阅读单：我读书，我快乐
日期星期文章名作者
月 日一
月 日二
月 日三
月 日四
月 日五
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我新认识的生字：(写出生字宝宝，并给生字宝宝戴上“拼音帽子”哟!)
读了书后，我想说的话(就其中一篇感触最深的文章，写一些话)：
(可以学生说，家长执笔写。)
注：1、请家长自行复制3张，并指导孩子自已设计封面，装钉好。每周一张，春节期间放假一周不写。
2、坚持每天读书半小时，请家长认真督促。
