【www.shanpow.com--物理试题】
全国卷物理选修篇一
《2015年高考物理全国卷2(手打WORD,含答案,含选修)》
第I卷
二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～17题只有一项符合题目要求，第18～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14．如题14图，两平行的带电金属板水平放置。若在两板中间a点从
静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态。现将两板绕过a点的
轴（垂直于纸面）逆时针旋转45°，再由a点从静止释放一同样的微
粒，该微粒将（ ）
A．保持静止状态 B．向左上方做匀加速运动
C．向正下方做匀加速运动 D．向左下方做匀加速运动
15．如题15图，直角三角形金属框abc放置在匀强磁场中，磁感应强度
大小为B，方向平行于ab边向上。当金属框绕ab边以角速度ω逆时针转
动时，a、b、c三点的电势分别为Ua、Ub、Uc．已知bc边的长度为l。下
列判断正确的是（ ）
A．Ua> Uc，金属框中无电流
B．Ub >Uc，金属框中电流方向沿a-b-c-a
C．Ubc=-1/2Bl²ω，金属框中无电流
D． Ubc=1/2Bl²w，金属框中电流方向沿a-c-b-a
16．由于卫星的发射场不在赤道上，同步卫星发射后需要从转移轨道经过
调整再进入地球同步轨道。当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时，发动机
点火，给卫星一附加速度，使卫星沿同步轨道运行。已知同步卫星的环绕
速度约为3.1×103 m/s，某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为1.55×103
m/s，此时卫星的高度与同步轨道的高度相同，转移轨道和同步轨道的夹
角为30°，如题16图所示，发动机给卫星的附加速度的方向和大小约为
（ ）
A． 西偏北方向，1.9x103 m/s B． 东偏南方向，1.9x103 m/s
C． 西偏北方向，2.7x103 m/s D． 东偏南方向，2.7x103 m/s
17．一汽车在平直公路上行驶。从某时刻开始计时，发动机的功率P
随时间t的变化如题17图所示。假定汽车所受阻力的大小f恒定不变。
下列描述该汽车的速度v随时间t变化的图像中，可能正确的是（ ）
题16图 题15图 题14图
题17图全国卷物理选修。
18．指南针是我国古代四大发明之一。关于指南针，下列说明正确的是（ ）
A．指南针可以仅具有一个磁极
B．指南针能够指向南北，说明地球具有磁场
C．指南针的指向会受到附近铁块的干扰
D．在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转
19．有两个运强磁场区域I和 II，I中的磁感应强度是II中的k倍，两个速率相同的电子分别在两磁场区域做圆周运动。与I中运动的电子相比，II中的电子（ ）
A．运动轨迹的半径是I中的k倍
B．加速度的大小是I中的k倍
C．做圆周运动的周期是I中的k倍
D．做圆周运动的角速度是I中的k倍
20．在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩链接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢一大小为a的加速度向东行驶时，链接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F；当机车在西边拉着这列车厢一大小为2a/3的加速度向东行驶时，链接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为（ ）
A． 8 B．10 C．15 D．18
21．如题21图，滑块a、b的质量均为m，a套在固定直杆上，与光
滑水平地面相距h，b放在地面上，a、b通过铰链用刚性轻杆连接。
不计摩擦，a、b可视为质点，重力加速度大小为g。则（ ）
A． a落地前，轻杆对b一直做正功
B． a落地时速度大小为
C． a下落过程中，其加速度大小始终不大于g
D． a落地前，当a的机械能最小时，b对地面的压力大小为mg
题21图
第Ⅱ卷
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32 题为题，每个考题考生都必须作答，第33~40为选考题，考生格局要求作答。
（一）必考题（共129分）
22．（6分）某学生用图（a）琐事的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，物块下滑过程中所得到的只带的一部分如图（b）所示，图中标出了5个连续点之间的距离。
（1）物块下滑是的加速度a=_________m/s2；打点C点时物块的速度v=_________m/s;
（2）已知重力加速度大小为g，求出动摩擦因数，还需测量的物理量是（填正确答案标号）
A.物块的质量 B.斜面的高度 C.斜面的倾角
23．（9分）电压表满偏时通过该表的电流是半偏是通过该表的电流的两倍。某同学利用这一事实测量电压表的内阻（半偏法）实验室提供材料器材如下：
待测电压表（量程3 V，内阻约为3000 Ω），电阻箱R0（最大阻值为99999.9 Ω），滑动变阻器R1（最大阻值100 Ω，额定电压2 A），电源E（电动势6 V，内阻不计），开关两个，导线若干
（1）虚线框内为同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部
分，将电路图补充完整
（2）根据设计的电路写出步骤
__________________________________________________、
__________________________________________________、
__________________________________________________。
（3）将这种方法测出的电压表内阻记为R’v与内阻的真实值
Rv相比R’v_______Rv ，（添“>”“=”或“<”）主要理由是
__________________________________________________。
24．（12分）如题24图，一质量为m、电荷量为q（q>0）的例子在匀强电场中运动，A、B为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在A点的速度大小为v0，方向与电场方向的夹角为60°；它运动到B点时速度方向与电场方向的夹角为30°。不计重力。求A、B两点间的电势差。
25．（20分）下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为θ=37°（sin 37°=3/5）的山坡C，上面有一质量为m的石板B，其上下表面与斜坡平行；B上有一碎石堆A（含有大量泥土），A和B均处于静止状态，如题25图所示。假设某次暴雨中，A浸透雨水后总质量也为m（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，A、B间的动摩擦因数μ1减小为3/8，B、C间的动摩擦因数μ2减小为0.5，A、B开始运动，此时刻为计时起点；在第2 s末，B的上表面突然变为光滑，μ2保持不变。已知A开始运动时，A离B下边缘的距离l=27 m，C足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小g=10 m/s2。求：
（1）在0~2 s时间内A和B加速度的大小
（2）A在B上总的运动时间
题25图 题24图
（二）选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任
选一题作答，多答则每学科按所答的第一题评分。
33．【物理—选修3-3】（15分）
（1）（5分）关于扩散现象，下列说法正确的是 （填正确答案标号，选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分0分）
A．温度越高，扩散进行得越快
B．扩散现象是不同物质间的一种化学反应
C．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的
D．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生
E．液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的
（2）（10分）如题33（2）图，一粗细均匀的U形管竖直放置，A侧上端封
闭，B侧上侧与大气相通，下端开口处开关K关闭，A侧空气柱的长度为
l=10．0cm，B侧水银面比A侧的高h=3．0cm，现将开关K打开，从U形
管中放出部分水银，当两侧的高度差为h1=10．0cm时，将开关K关闭，已
知大气压强P0=75．0cmHg。
（ⅰ）求放出部分水银后A侧空气柱的长度
（ⅱ）此后再向B侧注入水银，使A、B两侧的水银达到同一高度，求注入
水银在管内的长度
34．【物理选修3-4】（15分）
（1）(5分) 如题34（1）图，一束光沿半径方向射向一块半圆形玻璃砖，在玻璃砖底面上的入射角为θ，经折射后射出a、b两束光线，则 （填正确答案标号，选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分0分）
A．在玻璃中，a光的传播速度小于b光的传播速度
B． 在真空中，a光的波长小于b光的波长全国卷物理选修。
C． 玻璃砖对a光的折射率小于对b光的折射率
D．若改变光束的入射方向使θ角逐渐变大，则折射光线a首先消失
E．分别用a、b光在同一个双缝干涉实验装置上做实验，a光的干涉条
纹间距大于b光的干涉条纹间距
题34（1）图 题33（2）图
全国卷物理选修篇二
《2015年高考真题全国一卷理综卷(物理)详细解析》
绝密★启封并使用完毕前
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共40题，共300分，共16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.内。
2.选择题必须使用2Ｂ铅笔填涂；非选择题必须使用0.5整、笔记清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，再猜告知、试题卷上答题无效。
4.
5.
可能用到的相对原子质量：H 1 F 19 Na 23 AI 27 P 31 S 32 CL 35.5 Ca 40 Fe 56 Zn 65 Br 80
I一、
6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的
二、选择题：本题共86分。在每小题给出的四个选项中，第14～17题只有一18～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得314. a点从静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态。现将两板绕过a点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转45，再由a点从静止释放一同样的微粒，改微粒将
°
A．保持静止状态 B.向左上方做匀加速运动 C.向正下方做匀加速运动 D.向左下方做匀加速运动 【答案】D 【解析】
试题分析：现将两板绕过a点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转时，两板间的电场强度不变，电场力也不变，所以现将两板绕过a点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转后，带电微粒受两大小相等的力的作用，合力方向向左下方，故微粒将向左下方做匀加速运动，故D正确，A、B、C错误。
考点：电容器；电场力；力的平衡
15. B，方向平行于ab边向上。当金属框绕a、b、c三点的电势分别为Ua、Ub、Uc.已知bc边的长度为l
A．Ua> Uc
B. Ub >Uc，金属框中电流方向沿a-b-c-a C .Ubc=-1/2Bl²ω，金属框中无电流
D. Ubc=1/2Bl²w，金属框中电流方向沿a-c-b-a 【答案】C
考点：导体切割磁感线
16. 由于卫星的发射场不在赤道上，同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步步轨道运行。已知同步卫星的环绕速度约为3.1x103/s为1.55x103/s，如图所示，发动机给卫星的附加速度的方向和大小约为
A. 西偏北方向，1.9x103m/s B. 1.9x103m/s C. 西偏北方向，2.7x10 东偏南方向，2.7x103m/s 【答案】
B
考点：速度的合成与分解
17. 一汽车在平直公路上行驶。从某时刻开始计时，发动机的功率P随时间t的变化如图所示。全国卷物理选修。
假定汽车所受阻力的大小f恒定不变。下列描述该汽车的速度v随时间t变化的图像中，可能正确的是
【答案】A 【解析】
试题分析：由图可知，汽车先以恒定功率P1起动，所以刚开始做加速度减小的加速度运动，后以更大功率P2运动，所以再次做加速度减小的加速运动，故A正确，B、C、D错误。 考点：机车起动问题
18. A.
B. C.指南针的指向会受到附近铁块的干扰
D.在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转 【答案】BC
考点：安培定则
19. 有两个运强磁场区域I和 II，I中的磁感应强度是II中的k倍，两磁场区域做圆周运动。与I中运动的电子相比，II中的电子 A. 运动轨迹的半径是I中的k倍B. 加速度的大小是I中的k倍 C. 做圆周运动的周期是I中的k倍 D. 做圆周运动的角速度是I中的k倍 【答案】AC【解析】
考点：带电粒子在磁场中的运动；圆周运动
20. 停放着一列已用挂钩链接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢一大小为a链接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F；当机车在西边拉着这列车厢一大小为错误！未找到引用源。a的加速度向东行驶时，链接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为
A. 8 B.10 C.15 D.18 【答案】BC
全国卷物理选修篇三
《2016全国卷物理选修试题》
随着考试的来临，你做好迎战准备了吗?下面是小编收集整理的2016全国卷物理选修试题以供大家学习。
2016全国卷物理选修试题：
全国卷物理选修篇四
《2015年高二物理期中考试试卷题》
物理试卷的练习，有助于我们提高学习成绩。下面是小编为大家收集整理的2015年高二物理期中考试试卷题目，相信这些文字对你会有所帮助的。
2015年高二物理期中考试试卷题：
第Ⅰ卷 (选择题 共48分)
一、单项选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)
1. 用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上。小明同学用绝缘材料做的笔套与头发 摩擦后，将笔套自上向下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5cm时圆环被吸引到笔套上，如图所示。对上述现象的判断与分析，下列说法错误的是( ).
A.笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻消失
B.摩擦使笔套带电
C.笔套靠近圆环时，圆环上、 下部感应出异号电荷
D.圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力 的合力大于圆环的重力
2. 如图所示的情况中，a、b两点的电场强度和电势均相同的是( ).
A.甲图：离点电荷等距的a、b两点
B.乙图：两个等量异种点电荷连线的中垂线上，与连线中点等距的a、b两点
C.丙图：两个等量同种点电荷连线上，与连线中点等距的a、b两点
D.丁图：带电平行金属板两板间分别靠近两板的a、b两点
3. 喷墨打印机的简化模型如图所示，重力可忽略的墨汁微滴，经带电室带负电后，以速度v垂直匀强电场飞入极板间，最终打在纸上，则微滴在极板间电场中( ).
A.向负极板偏转
B.电势能逐渐增大
C.运动轨迹是抛物线
D.运动轨迹与带电量无关
4. 某原子电离后其核外只有一个电子，若该电子在核的静电力作用下绕核做匀速圆周运动，那么电子运动( ).
A.半径越大，加速度越大 B.半径越小，周期越大
C.半径越大，角速度越小 D.半径越小，线速度越小
5. 如图所示，A、B两金属板平行放置，在t=0时将电子从A板附近由静止释放(电子的重力忽略不计).分别在A、B两板间加上下列哪种电压时，有可能使电子到不了B板( ).
6. 图中边长为a的正三角形ABC的三个顶点分别固定三个点电荷+q、+q、-q，则该三角形中心O点处的场强为( ).
A. 6kqa2，方向由C指向O B. 3kqa2，方向由O指向C
C. 3kqa2，方向由C指向O D. 6kqa2，方向由O指向C
二、 多项选择题(本题共6小题，在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符 合题意的。每小题全选对的得4分，选对但不全的得2分，错选不得分，共24分)
7. 如图所示是电阻R的I-U图象，图中α=45°，由 此得出( ).
A.通过电阻的电流与两端电压成正比
B.电阻R=0.5 Ω
C.因I-U图象的斜率表示电阻的倒数，故R=1/tan α=1.0 Ω
D.在R两端加上6.0 V的电压时，每秒通过电阻横截面的电荷量是3.0 C
8. 如图所示，水平放置的金属板正上方放有一固定的正点电荷Q，一表面绝缘的带正电小球(可视为质点且不影响Q的电场)，从左端以初速度v0滑上金属板，沿光滑的上表面向右运动到右端，在该运动过程中( ).
A.小球先做减速运动，后做加速运动
B.小球做匀速直线运动
C.小球的电势能保持不变
D.静电力对小球所做的功为零
9.给平行板电容器充电，断开电源后A极板带正电，B极板带负电.板间一带电小球C用绝缘细线悬挂，如图所示.小球静止时与竖直方向的夹角为θ，则( ).
A.若将B极板向右平移少许，电容器的电容将减小
B.若将B极板向下平移少许，A、B两板间电势差将增大
C.若将B极板向下平移少许，夹角θ将变大
D.轻轻将细线剪断，小球将做斜抛运动
10. 如图所示，图中虚线为匀强电场中与场强方向垂直的等间距平行直线，两粒子M、N质量相等，所带电荷的绝对值也相等。现将M、N从虚线上O点以相同速率射出，两粒 子在电场中运动的轨迹分别如图中两条实线所示.点a、b、c为实线与虚线的交点，已知O点电势高于c点.若不计重力，则( ).
A.M带负电荷，N带正电荷
B.M在从O点运动至b点的过程中，电场力对它做的功等于零
C.N在a点的速度与M在c点的速度大小相同
D.N从O点运动至a点的过程中克服电场力做功
11.如图所示为空间某一电场的电场线，a、b两点为其中一条竖直向下的电场线上的两点，该两点的高度差为h，一个质量为m、带电荷量为+q的小球从a点静止释放后沿电场线运动到b点时速度大小为3gh，则下列说法中正确的是( ).
A.a、b两点的电势差U=mgh2q
B.质量为m、带电荷量为+q的小球从a点静止释放后沿电场线运动到b点的过程中动能增加量等于电势能减少量
C.质量为m、带电荷量为-q的小球从a点静止释放后沿电场线运动到b点时速度大小为gh
D.质量为m、带电荷量为+2q的小球从a点静止释放后沿电场线运动到b点时速度大小为gh
12.静电场在x轴上的场强E随x的变化关系如图所示，x轴正向为场强正方向，带正电的点电荷沿x轴运动，则点电荷( ).
A.在x2和x4处电势能相等
B.由x1运动到x3的过程中电势能增大
C.由x1运动到x4的过程中电场力先减小后增大
D.由x1运动到x4的过程中电场力先增大后减小
第Ⅱ卷(非选择题共52分)
三、实验题(本题共2小题,共10分)
13.(4分) 如图所示,绝缘开口空心金属球壳A已带电,今把验电器甲的小金属球与A的内部用导线连接,用带绝缘柄的金属小球B与A内壁接触后再与验电器乙的小球接触,甲、乙验电器离球壳A足够远.那么甲验电器的箔片 ________,乙验电器的箔片______.(填“张开”或“不张开”)
14. (6分)有一只满偏电流Ig=5 mA，内阻Rg=400 Ω的电流表G，若要把它改装成量程为3A的电流表，应________联一个________Ω的电阻(保留2位有效数字);若把它改装成量程为10 V的电压表，应________联一个________Ω的电阻.
四、计算题(本大题共4小题,共42分.要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)
15. (8分)一台小型电动机在380V电压下正常工作时，能将30kg的货物在30s内匀速提升30m，通过它的电流是1A.除电动机线圈生热，其它能量损失不计，求在此过程中：
(1)拉力对货物做功的功率;
(2)电动机的输出功率;
(3)电动机线圈所产生的热量.
16. (10分) 如图所示，在两条平行的虚线内存在着宽度为L、电场强度为E的匀强电场，在与右侧虚线相距也为L处有一与电场平行的屏.现有一电荷量为+q、质量为m的带电粒子(重力不计)，以垂直于电场线方向的初速度v0射入电场中，v0方向的延长线与屏的交点为O.试求：
(1)粒子从射入到打到屏上所用的时间;
(2)粒子刚射出电场时的速度方向与初速度方向间夹角的正切值tan α;
(3)粒子打到屏上的点P到O点的距离x.
17. (12分)如图所示，充电后的平行板电容器水平放置，电容为C，极板间的距离为d，上板正中有一小孔。质量为m、电荷量为+q的小球从小孔正上方高h处由静止开始下落，穿过小孔到达下极板处速度恰为零(空气阻力忽略不计，极板间电场可视为匀强电场，重力加速度为g).求：
(1)小球到达小孔处的速度;
( 2)极板间电场强度的大小和电容器所带电荷量;
(3)小球从开始下落运动到下极板处的时间.
18.(12分)如图，匀强电场中 有一半径为r的光滑绝缘圆轨道，轨道平面与电场方向平行. a、b为轨道直径的两端，该直径与电场方向平行. 一电荷量为q(q>0)的质点沿轨道内侧运动，经过a点和b点时对轨道压力的大小分别为Fa和Fb，不计重力，求:
(1)电场强度的大小E;
(2)质点经过a点和b点时的动能.
全国卷物理选修篇五
《2015年高考物理经典考点的解析》
对于参加高考的学子来讲,高三还是蛮紧张的，内容多要求高，所以我们还是得做好充足的工作，来迎接即将到来的疯狂。接下去我们就来好好研究一下2015年高考物理典型考点，以便更好地复习物理。
(一)选择题
今年新课标一卷选择题的特点就是灵活、创新、难度有所升高。
咱们来看一下第14题特点，带电粒子在磁场中偏转，带电粒子在磁场中偏转是R=mv/qB和T=2πm/qB。咱们正常求这俩量，其实也不难，其中有两个半径，但是这个地方求的是角速度ω，求ω好多同学就懵掉了，但是如果能够直接联想到ω=2π/T这样一个简单的方程，一瞬间想到它，那么整个题就解决了。所以第一道题很简单，只不过ω不是常规的出题方法，只不过用公式导一下就可以了。
第16题变压器，它的图特别简单，就是一个圆线圈，一个副线圈，比较变态的是副线圈有个电阻，原线圈有个电阻，告诉你这两个电阻相等，莫名其妙问你比值，不光问你功率的比，还问你很多东西的比，这就很变态，因为圆线圈有电阻导致你输入的220伏电压并不是U1，需要分给电阻R一部分电压然后再是U1，它们俩是串连关系。这个东西只有在模拟考或者高考考前复习，比较难的卷子和题型当中才会有设计，以前的高考很少会出这种情况，所以无形当中加难了这道题的难度。
第17题，圆周运动，考的是能量，一个小球从一个圆环下来。比较创新的是圆弧有摩擦力，圆弧有摩擦力之后更可怕的是选项研究摩擦力为多大的时候它能不能通过最高点。大家应该知道做竖直面圆周运动时候对于绳子的模型或者外轨的模型，应该是最高点速度必须达到才能上升到最高点，这个东西等同于水流星。但是这道题考的不是最高点，而是水平的一点，那竖直面圆周期能不能上升到哪点是分下半圆和上半圆的，下半圆只要速度能到零，达到那点了就能到那点，也就是说到那点速度为零，到那点就到那点了。但是对于上半圆来讲，如果到零才到那点，通过能量守恒去做的话，你会发现它其实根本达到不了那点。因为上半圆要求当一个小球或者一个绳拴小球达到那点的时候它的速度一定不是零，比如最高点是，其中某一点用动能定理去算，但是上半圆肯定到那点速度不是零。所以能不能上升的问题，如果你直接用动能定理给我算最高点速度是零或者某一点速度是零，那你一定就死定了。所以你一定要算的是通过那个受力分析算出向心力，然后继而算出速度，通过速度再用动能定理考虑是否上升到上半圈，所以还是增加了圆周运动出题型的难度。
第19题电磁感应，就像我说的圆盘实验，这个实验大家都没听过，我怀疑科学家都没听过，大家都不知道的时候怎么办?实际是属于一道信息题。充分把题读懂以后ABCD选项才能做。这样的题近两年特别火，高考几乎每年都出，所以各个省份的同学要足够引起重视。
第20题，斜面受力分析，给v-t图像求出问法，这指的是什么意思?是这样一个意思，一个物体放到斜面上受力分析，给你v-t图像是常规的出题方法。不常规的出题方法是它像万有引力那么出题，比如已知v-t图像，已知一个小球在斜面上，已知某一些条件之后，ABCD下列正确出法是我可以求出摩擦因素，我可以求出星角，它给你若干物理量，问求出什么，这就特别恶心了。也就是说这种题型或者问法经常在万有引力里出现，比如给你万有引力的几个物理量，然后让你求出线速度、角速度、周期能不能求，咱们大多数都这么做。它把这个东西挪到了受力分析里，已知受力分析的几个东西。为什么会这么出?原因是因为斜面的受力分析你们太熟悉了，做了三年，所以它开始不太常规的出题方式增加难度。
第21题万有引力，悬停、下落是从来都没碰过的点。整体来看，你看我列了这么多，选择题比较创新，或者同学们看到可能会比较崩溃的地方，足以证明新课标一卷的选择题确实比较难。但是大家在前面难的时候不要紧张，后面安心答，一定有简单题给你惊喜。
(二)实验题
实验题总体简单，略微超纲，就是超重和圆周运动略微有点超纲。
(三)计算题
计算题特点是比较中规中矩，出的两道题不管是弹簧、磁场，然后进而出安培力，考受力分析，还是求木板、木板，给了你v-t图像，求木板长度等，其实都是常规比较常见的提醒，只要大家不紧张，安心去做，并且复习了足够的试卷，有了足够的基础知识之后，这两道题应该会拿以前卷子更高的分数。
(四)选修题
选修题的特点是概念灵活了，但是计算常规，也就是说后面高分的计算题比较常规，都是以前咱们练过的，只有概念发生了互换，并且灵活了。比如：
第一个，固体晶体，以前复习的时候概念会考液体的表面张力，考固体晶体的这些观点，但是没有那么多，咱们大多数还是思考气体，所以固体晶体是比较有特点的地方。
第二个是双缝干涉和波动图它进行了互换。
第三个是光电效应和三者弹性碰撞，光电效应很少在概念上考，但是光电效应这个图像如果你抓住待定系数法，套成y=kx+b跟数学相结合的这种方程形式的话，题目也就没有难度，就看大家能不能想到这一点。
如果让我排一下的话，四类题型还是选择题比较有难度，得分可能会比去年和前年都有所下降。但是计算题也好，实验题也好，选修题也好，特别是计算题，分值可能会比以前有所上升。
全国卷物理选修篇六
《2016年高考化学大纲》
化学对人类的生活有着十分重要的作用。下面是由小编整理的2016年高考化学大纲，希望对大家有所帮助。
2016年高考化学大纲：简介
Ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选
拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度以及适当的难度。
Ⅱ.考试形式与试卷结构
一、答卷方式：闭卷、笔试。
二、考试时间：考试时间150分钟，试卷满分300分。
三、科目分值
物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。
四、题型
试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。
五、试卷结构
1、试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷是生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选
择题。共21题，每题6分，共计126分。其中生物6道题(单项选择题)，化学7道题(单项选择题)，物理8道题(包括单项选择题和多项选择题)。 第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。
第Ⅰ卷
选择题(一) 13题78分 、选择题(二) 8题 48分
第Ⅱ卷
必考题11题 ，129分 选考题 8选3 ，45分
注：①选择题(一)共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
②选择题(二)共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。在指导语中明桷给出单选和多选的题号。
③选考题要求考生从给出的3道物理试题、3道化学试题、2道生物试题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做第一题计分。
2、组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
Ⅲ、各学科考核目标、内容及题型示例
化 学
根据教育部考试中心《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》(以下简称《大纲》)，结合基础教育的实际情况，制定《2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲的说明(课程标准实验版)》(以下简称《说明》)的化学科部分。
制定《说明》既要有利于化学新课程的改革，又要发挥化学作为基础学科的作用;既要重视考查考生对中学化学知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能;既要符合《普通高中化学课程标准(实验)》和《普通高中课程方案(实验)》的要求，符合教育部考试中心《大纲》的要求，符合普通高中课程改革实验的实际情况，又要利用高考命题的导向功能，推动新课程的课堂教学改革。
2016年高考化学大纲：考核目标与要求
化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。
(一)对化学学习能力的要求 1.接受、吸收、整合化学信息的能力
(1)对中学化学基础知识能融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
(3)从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力
(1)将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。
(2)将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
3.化学实验与探究能力
(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 (2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象做出科学合理的解释。
(二)对知识内容的要求层次
为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：
了解：对化学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。
综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。
2016年高考化学大纲：考试范围与要求
考试分为必考和选考两部分。必考为必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容;选考为选修模块“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从三个选考模块中任意选考一个模块的内容。
必考内容 ：必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。
根据化学的学科体系和学科特点，具体内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。
1.化学科学特点和化学研究基本方法
⑴了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。
⑵了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。
⑶了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。
⑷了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。
⑸了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
2.化学基本概念和基本理论 ⑴物质的组成、性质和分类
①了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。 ②理解物理变化与化学变化的区别与联系。
③理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 ④理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 ⑵化学用语及常用物理量
① 记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。
②熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断元素的化合价。
③了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。
④了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。 ⑤理解质量守恒定律的含义。
⑥能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。
⑦了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。
⑧根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。
⑶溶液
①了解溶液的含义。
②了解溶解度、饱和溶液的概念。
③了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。 ④了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 ⑤了解胶体是一种常见的分散系。
⑷物质结构和元素周期律
①了解元素、核素和同位素的含义。
②了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。
③了解原子核外电子排布。
④掌握元素周期律的实质。了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。
⑤以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
⑥以IA和VIIA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
⑦了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。
⑧了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。
⑸化学反应与能量
①了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。
②了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。
③了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。
④了解热化学方程式的含义。
⑤了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。
⑥了解焓变与反应热的含义。了解∆H=H(反应产物)-H(反应物) 表达式的含义。
⑦理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。
⑧了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。
⑨理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。
⑹化学反应速率和化学平衡
① 解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。
②了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。
③了解化学反应的可逆性。
④了解化学平衡建立的过程。了解化学平衡常数的含义，能利用化学平衡常数进行相关计算。
⑤理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响，认识并能用相关理论解释其一般规律。
⑥了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。
⑺电解质溶液
① 解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。
②了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。
③了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。
④了解水的电离，离子积常数。
⑤了解溶液pH的定义。了解测定溶液pH的方法，能进行pH的简单计算。 ⑥了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。 ⑦了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。
⑧了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。了解溶度积的含义及其表达式，能进行相关的计算。
⑻以上各部分知识的综合应用。
3.常见无机物及其应用。
⑴常见金属元素(如Na、Al、Fe、Cu等)
② 解常见金属的活动顺序。
②了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。
③了解合金的概念及其重要应用。
⑵常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)
② 解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用。
②了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。
⑶以上各部分知识的综合应用。
4.常见有机物及其应用
⑴了解有机化合物中碳的成键特征。
⑵了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。
⑶了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。
⑷了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。
⑸了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。
⑹了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。
⑺以上各部分知识的综合运用
5.化学实验基础
⑴了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
⑵了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
⑶掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
⑷掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法)。
⑸能对常见的物质进行检验、分离和提纯。能根据要求配制溶液。
⑹能根据实验试题要求，做到： ①设计、评价或改进实验方案; ②了解控制实验条件的方法; ③分析或处理实验数据，得出合理结论; ④识别典型的实验仪器装置图。
⑺以上各部分知识与技能的综合应用。
