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【一】:古蔺县教育局
古蔺县教育局
2012年人事工作意见
各乡（镇）中心校、直属单位（一级预算单位）：
为认真落实市、县人事工作要求，结合我县实际，现对2012年人事工作提出如下意见：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提升教师队伍整体素质为重点，按照全国、全省、全市教育工作会议精神，深入贯彻落实国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要，切实加强教师队伍的思想政治和职业道德建设，深入推进教育人事制度改革。进一步完善学校绩效工资分配方案，进一步完善教育事业单位岗位设置管理制度，切实加强教师队伍建设，坚持人才强校，为办好人民满意的教育、提高教育质量提供有力的人才保障。
二、切实加强教师队伍的思想政治和职业道德建设
（一）继续贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规章制度，切实加强教师职业责任、职业纪律、职业道德教育和法制教育，认真务实开展暑期政治学习和平时政治学习活动。坚决查处严重违反教师职业道德事件。
（二）加强对优秀教师、优秀教育工作者及典型人物的宣传表彰工作，认真做好“十佳敬业奉献好教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“师德标兵”评选工作，对工作30年以上的教师颁发“园丁奖”。认真抓好2名四川省优秀教师、1个四川省先进集体的评选推荐工作。认真组织好第28个教师节庆祝活动。充分利用新闻媒体、师德报告等多种形式宣传优秀教师的先进模范事迹，号召广大教师学习他们爱岗敬业、忠于职守、扎根基层、服务人民的奉献精神，在全社会营造尊师重教的良好氛围和树立教师的良好形象。
（三）坚持开展“开门评议”活动，组织学生、家长、社会人士评议学校、教师。
（四）在教师评优选先、职称晋升、岗位晋级、资格认定、奖励性绩效工资分配中严格进行师德考核，坚持师德考核“一票否决制”。
三、面向全员，切实抓好四支队伍（干部队伍、骨干教师队伍、农村教师队伍、幼儿园教师队伍）建设，促进教师队伍整体素质大提升
（一）抓好干部队伍建设工作。
抓好中小学干部队伍建设工作；选送5名校长参加泸州市知名校长高级研修培训；选送16名中小学校长参加市级校长提高培训；组织55名中小学校级领导参加泸州市中小
学校长远程培训；选送15名幼儿园园长参加市级幼儿园园长安全培训；选送7名学校中层干部参加市级中小学中层干部培训；认真组织开展古蔺县中小学“校长论坛”。认真组织好50名优秀青年教师上挂教育局机关的工作。
（二）加强各级骨干教师、学科带头人、知名教师的培养和管理工作。
做好现有省、市、县知名教师、学科带头人、骨干教师的培养提升和服务工作，进一步发挥其作用。
1、加强名师工作室的管理，健全骨干教师、学科带头人和知名教师人才库。
2、采取“走出去，请进来”的方式扎实有效地开展骨干教师、学科带头人、知名教师的培养培训工作。一是聘请县内外知名教育专家和优秀教师担任培训者。二是选派骨干教师、学科带头人、知名教师外出参加国家、省、市各级培训。三是利用远程培训平台共享优质培训资源。四是组织50名教师及管理人员到北京师范大学相应部门进行不少于 15 天的对口培训，组织不少于300人的教师及管理人员参加北师大在古蔺开展的实地培训。
3、利用名师QQ群、《古蔺教育》名师专栏、教育博客等形式，积极为骨干教师、学科带头人、知名教师的交流与发展搭建平台。
（三）加强村小教师队伍建设工作。
1、认真组织省、市、县级送教活动，加强农村中小学教师培训。
2、积极组织农村教师外出培训。
3、加大村小教师“上挂”学习力度。每个村小教师每学年应到中心校上挂学习半个月以上。
（四）加强幼儿园教师队伍建设工作。
1、组织公招50名学前幼儿园教师，并加强培养培训。
2、认真组织公、民办幼儿园园长、骨干教师参加各级各类培训。
（五）认真组织中小学修订后的课程标准和远程培训。
1、面向全员，认真组织中小学修订后的课程标准培训。
2、组织中小学校长、骨干教师共150名参加市级教学结构改革培训。
3、组织2000名教师参加“国培计划-2012”中小学教师远程培训。
4、组织451名高中教师参加高中课改远程培训。
四、切实抓好教师定期交流和轮换支教工作
（一）根据《省教育厅、省人事厅、省编办、省财厅＜关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见＞》（川教[2006]60号）文件精神，探索建立农村中小学教师定期交流制度，建立健全支教人员学月和半期及年度考核机制，受援学校应及时将支教人员学月和半期及年度考
核结果反馈给支教学校，优化学校教师学科结构和增强学校教师队伍建设的活力。
（二）根据县教育局《关于加强轮换支教工作的意见》（古教发[2008]28号）和县教育局《关于印发＜教师支教管理办法（试行）＞的通知》（古教发[2009]127号）文件的要求，加强2011—2012学年轮换支教工作的考核。2012-2013学年轮换支教工作，结合我县实际，除县教育局及以上部门任命的学校行政管理人员外，应规划开展轮换支教工作，轮换支教形式：单设高中（古蔺中学、蔺阳中学）由进修校统筹，对全县直属初中（一级预算乡镇中学）开展送教、专题讲座、视导、听评课等形式的支教工作，全县直属初中（一级预算初中）可选派校际领导、教师到古蔺中学、蔺阳中学上挂学习；古蔺职高定点到大村职高支教；初中教师（含白沙中学高中教师）在本乡镇或相邻乡镇初中学校实行“一对一”轮换交流；中心校教师实行到村小支教或与村小教师“一对一”轮换交流；一幼、二幼、三幼教师实行与乡镇公民办幼儿园“一帮一”扶助，并对全县中心幼儿园开展送教、专教讲座、视导、听评课等形式的支教工作；大力提倡和鼓励城区教师到乡镇学校支教。超编学校按规定比例派员到本乡镇或相邻乡镇农村薄弱学校支教，缺编和满编学校实行“一对一”轮换交流支教。支教教师编制保留在原校不变，绩效工资由受教学校考核后，合格及以上者享受工资关系所在学
【二】:2015年秋季泸州古蔺县教师资格认定公告
四川教师资格考试网
四川教师资格证考试真题
四川教师资格证考试辅导简章
根据四川省教育厅教师资格认定指导中心《关于开展我省2015年秋季教师资格认定工作的通知》(川教资〔2015〕03号)安排，现就我县2015年秋季教师资格认定工作的有关事宜公告如下：
一、面向社会认定教师资格的范围
古蔺县行政辖区内符合条件且愿意申请认定教师资格的中国公民。
二、申请人必须具备以下条件
1、未达到国家法定退休年龄、户籍或正式工作单位在古蔺县行政辖区内。
2、适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，并经教师资格认定机构组织体检合格。
3、遵守宪法和法律，遵守教师职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人所在单位或户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)思想品德鉴定合格。
4、具备《教师法》、《教师资格条例》及其《〈教师资格条例〉实施办法》规定的相应学历。
5、普通话水平在二级乙等以上。其中：申报幼儿园教师资格和小学教师资格普通话水平为二级甲等及以上;申报初中、高中教师资格普通话为二级乙等以上(初中、高中语文学科为二级甲等及以上)。
6、师范类专业毕业的人员能够提供师范学习阶段的学业成绩和教育教学实习鉴定表，非师范类专业毕业的人员能够提供合格的教育学、教育心理学自考成绩。
三、教师资格的申请和必备的材料
1、我县2015年秋季教师资格认定工作于9月10日开始网上报名。(网上报名认定教师资格工作具体时间安排及注意事项见附件1)
2、申请认定教师资格的人员需提交以下基本材料：
(1)申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由本人填写并签名的《教师资格认定申请表》一式二份;申请初级中学教师资格、小学教师资格和幼儿园教师资格，由本人填写并签名的《教师资格认定申请表》一式一份。(《教
师资格认定申请表》在网报系统中个人信息页用A4纸双面打印，并粘贴好照片，照片与网报上传的必须一致，承诺书须本人签名，签注日期)。
(2)身份证、户口簿原件和复印件各一式一份(我县申请认定教师资格的正式在职教学人员不需提供户籍资料)。www.shanpow.com_古蔺县教育网。
(3)学历证书原件和复印件各一式一份。
(4)教师资格认定机构指定的县级以上医疗机构出具的体格检查合格证明一式一份(现场确认通过后由确认点统一组织体检)。
(5)《普通话水平测试等级证书》原件和复印件各一式一份。
(6)户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)或所在工作法人单位出具的对本人思想品德鉴定材料，申请初中及以下资格证需提供1份，申请其余资格2份。(《思想品德鉴定表》样表在附件中下载，必须使用此格式表格如实填写。我县申请认定教师资格的正式在职教学人员由所在法人学校鉴定并加盖公章，其他申请人须由户籍所在乡镇政府(街道办事处)鉴定并加盖公章)。
(7)近期两寸(半身正面免冠)彩色照片4张，其中认定后办证用1张。注意：网上报名时上传的电子照片、体检表上的照片、教师资格认定申请表上粘贴的照片和办证时交的照片必须属于同版本、同底色、同大小。
(8)师范教育专业毕业的人员，应提交教育学、教育心理学等课程考试成绩单或成绩证明复印件一式一份(复印件上须加盖档案管理部门印章)。
(9)师范教育专业毕业的人员，应提交教育教学实习鉴定表复印件一式一份(复印件上须加盖档案管理部门印章)。
(10)非师范教育专业毕业的人员应提交自考办出具的教育学、教育心理学课程考试合格证书原件和复印件各式一份(初中：教育学B、教育心理学B;高中、中职：教育学A 、教育心理学A)。
(11)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还应提交相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级证书原件和复印件各一式一份。
(12)公办学校的在编在岗教师，应提供最近的事业单位工作人员岗位聘用审批表和上年度考核表复印件各一式一份(复印件上须加盖档案管理部门印章)。
(13)如原已取得另一类教师资格的申请人，须提供相应教师资格证原件和复印件，并在《教师资格申请表》尾页备注栏注明“何年何月取得何种教师资格”
四、教师资格的认定权限及程序
(一)各级教育行政部门的认定权限
1、县教育行政部门负责认定本行政区域内的幼儿教师、小学教师、初级中学教师资格;负责受理本行政区域内申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格人员的申请并审查确认材料，报市教育行政部门认定。
2、市教育行政部门负责认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。
3、省级教育行政部门负责认定高校教师资格。
(二)教师资格的认定程序
1、申请人在中国教师资格网上报名(网址：)，按要求准备相关材料，并注意牢记个人登录密码等相关信息。
2、申请人提交相关材料到县教育行政部门进行初步审查确认。
3、申请人参加县教育行政部门(确认点)统一安排、集中进行的体检。
根据卫生部、教育部下发的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》(卫生部教育部令第76号)，要求在教师资格体检表中的“既往病史”项中明确标明肝炎、结核、皮肤病、性传播性疾病、精神病、其他、受检者确认签字的内容;对申请认定幼儿园教师资格人员，增加淋球菌、梅毒螺旋体、滴虫、外阴阴道假丝酵母菌(念球菌)(后两项指妇科)检查项目;对出现呼吸系统疑似症状者增加胸片检查项目。
4、需要测试人员参加相应的认定机构教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力测试(面试、试讲、答辩等)。测试时间为11月10日—30日，测试具体时间、测试地点、测试形式、测试内容及注意事项等待网报成功、现场确认、体检合格后，由认定机构在古蔺教育网适时发布公告，统一安排，集中进行。
5、教师资格认定机构领导组进行认定。教师资格认定机构于受理申请期限终止之日起30个法定工作日(不含法定节假日)作出是否认定的结论，并通知申请人。
五、申请教师资格认定的其他条件、相关事宜及有关文件资料可在四川教育网教师资格认定栏目查询(网址：)上报名，在规定时间内到古蔺县教育局审查确认，由具有认定权限的教育行政部门认定。www.shanpow.com_古蔺县教育网。
七、相关要求及注意事项www.shanpow.com_古蔺县教育网。
1、古蔺县教师资格认定中心负责受理本行政区域内申请认定幼儿园、小学和初中教师资格人员的申请，审查确认材料，给予相应资格认定;同时受理本行政区域内申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格人员的申请，审查确认材料，报泸州市教育局认定。
2、申请人应按时参加网上报名、现场确认、体检和能力测试，完善各程序规定的事宜，如有不能按时进行的，过期本认定指导中心不再受理，由申请人自行负责。
3、严格按照《教师资格认定网报指南》填写网报信息。
4、申请人务必牢记自己的网报号、登录密码及有关时间和地点安排。网报时段内可随时登录修改个人信息，修改后注意保存，申请人要随时登录，注意本认定机构的留言。申请人须保持所留联系电话畅通，确保本认定机构随时联系有关事宜，如因无法联系申请人造成认定方面的有关问题，由申请人自行负责。
5、网上报名时必须按要求上传照片。网上报名时上传的照片、教师资格申请表上粘贴的照片、体检表上粘贴的照片和办证书用的照片必须为同一底版。
6、教师资格认定受理机构咨询电话
古蔺县教师资格认定中心：7204706(工作日)
泸州市教师资格认定中心：3193863(工作日)
附件一：网上报名认定教师资格时间安排及注意事项
附件二：教师资格认定网报指南
附件三：教师资格认定申请人思想品德鉴定表
2015年9月10日
附件一： 2015年秋季认定教师资格时间安排及注意事项
附件二： 教师资格认定网报指南
一、网报流程
1、登录中国教师资格网()。在网站首页右侧“教师资格认定网上申报”栏下选择“未参加全国统考申请人网报入口”(绿色)进入，也可点击网站“资格认定网报”栏目，然后选择“未参加全国统考申请人注册”(绿色)进入。
2、阅读“申报提醒”和“注册提示”，点击“注册”。
3、阅读“申请人必读”，点击“下一步”。
4、阅读“网上申报协议”，勾选“已阅读并完全同意”，点击“下一步”。
5、选择资格种类、认定机构和任教学科。从下拉列表或弹出的选项框中选择，点击“下一步”。
6、选择确认点。选择古蔺县教育局，点击“下一步”。
7、阅读注意事项，内容为古蔺县教师资格认定的公告和网报指南，特别注意蓝色和红色显示的内容，点击“已阅读并下一步”。
8、填写身份信息。姓名和证件号码应与身份证上的信息一致，姓名不能使用同音字，字与字之间不留空，身份证号码填身份证上18位号码，不能填15位。点击“下一步”。
9、填写申请材料。该环节完成三个内容：一是核对基本信息，如要修改，请返回上一步;二是填写登录信息，包括登录密码和密码找回邮箱，必须牢记该登录信息;三是填写详细申请信息，按该《网报指南》第二项中各项目的具体要求准确填写。
10、核实填写内容无误后提交。注意：如不能提交时，出现错误，请按提示操作，核查填写不符合要求的项目(红色显示)再次提交，待提示“你已完成注册”后，仔细阅读并记住登录信息。
二、申请信息内容填写要求
在填写个人详细申请信息时，各项目必须严格按照以下要求进行。
1、性别：从下拉列表中选择“男”或“女”。
【三】:我为古蔺教育发展建言献策
我为古蔺教育发展建言献策
一、坚定不移抓管理，大张旗鼓抓质量。
质量是学校生存和发展的命脉，是学校管理的核心内容，在很大程度上教育的均衡与公平集中体现在教育质量上。教师之间的差距主要是教育质量的差距，离开教育质量谈学校管理是片面的、不现实的，也是不可行的。如何正确衡量和科学评价一个教师的优与劣，是当前在学校管理中最需要解决的问题。我们要以科学评估为导向，健全和完善评估制度，坚定不移抓管理，大张旗鼓抓质量，继续强化质量目标考核。
二、提高教育质量是校长的首要职责。
当前的学校工作，任务繁重，压力巨大。安全工作是首位，德育工作是重点，教学工作是中心，党建工作是灵魂，后勤工作是保障，样样都不能放松。但学校毕竟是育人的场所，培养人才的基地，学校的中心工作应是以教学为主，其他工作只能是为教学服务的。
校长是学校的掌舵人，是学校发展的重要决策者。提高教育质量是校长的首要职责，校长必须全力投入到抓教育教学这个中心工作上来，深入课堂、深入教师、深入学生。参与听、说、讲、写、评等系列教育教学教研活动，不断提高校长的业务水平和管理能力。
三、重视过程督导，促进学校管理制度落实。
运用规章制度管理学校，是现代管理的基本要求。有制度还不行，贵在持之以恒的执行下去，落实下去。
首先，创新管理方式，注重刚性的制度管理与柔性的人本管理并举。学校一方面坚持依靠制度的权威性约束教师教学行为和学生行为习惯，实施精细化管理，促进学校工作的有序运转；另一方面要结合当前教育改革发展的宏观背景，
注重新的教师管理激励机制的建立，尊重教师的主人翁地位，尊重教师的参与意识和创造意识，帮助教师成长，激发其事业心和使命感，充分调动教职工积极性。
其次，学校中层干部是执行学校制度管理的中坚力量，是学校管理工作是否落实的关键点。学校要进一步明确中层领导的责、权、利，建立健全学校
