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【一】:稻草人
读书卡
阅读书名称：《稻草人》 作者对他（她）的了解：叶圣陶，原来名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
叶圣陶曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。 书中的主要人物：稻草人
书中的好词好句：
好词：整天整夜、安安静静、清清楚楚、满天星斗、沙拉沙拉、结队归去、夜景隐没、无限惊恐、摇得更勤、水正合适、车水进来、沉甸甸一模一样、反覆警告、警告无效、托风带信、铲除灾害、夜深人静 咬嚼稻叶、越吃越馋、直打哆嗦、不由自主、格外凄惨 无可奈何 、柔弱无能、受苦受难、断断续续、抽抽嗒嗒、见死不救、默默祈祷 好句：
1、田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
2、 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四外去找寻。他从来不嫌烦，象牛那样躺着看天；也从来不贪玩，象狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 读书后的感受：《稻草人》是我国童话创始人，中国现代著名作家、教育家叶圣陶爷爷的童话集。妈妈让我看这本书的时候，我很不屑，我这么大了还需要看童话吗？但拿起来一读，我就被深深吸引住了，这本书太好了。读着那优美的语句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可爱的小红花，看到了那美丽的小草。每篇文章都有那么一段令人心旷神怡的描写，真吸引人的眼球呀！
《稻草人》记述了一个稻草人的故事。当一只飞蛾停在稻叶上产卵的时候，稻草人想用扇子赶走飞蛾，但是飞蛾依旧在稻叶上，稻草人很无奈。当第二天主人来到田里，稻草人用扇子碰在主人身上，想引起主人的注意，但是主人什么也不懂，主人看见田野一切正常，就回家去了。稻草人知道警告是无效的，稻草人很无奈……
当一位渔妇在河边捕鱼时，时常从舱里传出孩子的咳嗽声，它恨不得自己去作柴给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥给孩子温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃，但是它的身体像树木一样长在泥土里，连半步也不能走。稻草人很是无奈。当鲫鱼被扔进桶里哀求的说：“我的朋友，你暂且放下手中的扇子，救救我吧！我离开我水中的家只有死了。好心的朋友，救救我吧！”稻草人想救它，但是稻草人很无奈。第二天，主人走过稻田，看了看，完了，稻叶稻穗都没有了，只剩下杆，她放声大哭；人们从岸边走过，发现河里的死鱼；渔妇提着木桶里死了的鱼走回舱里，孩子咳嗽更厉害了。此时稻草人脆弱的心被折磨的碎了，也被看到的现实折磨的碎了。它最终也倒在了田里。
借着稻草人的眼睛，我仿佛看到了当时的一切，我很无奈。但是我转念一想，我毕竟不是稻草人，只能站在原地，我可以去创造啊。我虽然不能改变过去，但我可以享受现在，创造未来。
《古代英雄的石像》，讲的是一块山石被雕刻成古代英雄的石像后，很骄傲，忘了自己本来也是块石头，还看不起底座上的小石头，最后在一天半夜里忽然倒下来，碎成千块万块。这个故事使我懂得：石像虽然高大，但也离不开脚下石块支撑，与其做一个空虚的石像，还不如做一条真实的石子路，让人们高高兴兴地走。
这真是一本好书，描写得透彻、细腻，通过一个个有趣的故事告诉我们做人的道理，似乎带你进入了一个奇妙的世界。我看着这本书，犹如身临其境一般，
好像从书中的一个又一个的故事中走过一般。这是一本非常好的书，我喜欢这本书！
陈皮妈妈的话：
“田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美丽的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正抱着精致的乐器低低地唱，都没有功夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。”
“一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。……” “有腿的人却要别人拉着，拉车的人汗直往下滴，背上热气腾腾，像刚揭开盖的蒸笼。……”
这本书的语言真是太漂亮了，故事也很有教育意义。
姓名：李雨暄 班级：五年级一班 学号：3号
【二】:稻草人
实践活动：《稻草人》教学设计
作者：赵正英 时间：2015-04-16 10:54:03
一、教学目标 稻草人
* 知识与能力
1、认识“肤、怠”等5个生字，念写“肌、肤”等11个生字，掌握文中“肌肉、皮肤”等词语。
2、正确、流利、有情感地朗读课文。
3、把握课文的主要内容，体会文中人物的思想感情，发表自己的看法。
* 过程与方法
1、通过反复朗读，掌握课文的主要内容。
2、通过合作、学习、探究体会作品的内容和作者的感情。
* 情感、态度与价值观
让学生感悟到稻草人的忠诚、尽职、善良的品质，激发学生对穷苦劳动人民的同情，教育学生要有一颗善良的心，并学会关心、体贴、帮助他人。www.shanpow.com_稻草人好词好句。www.shanpow.com_稻草人好词好句。
二、教学重、难点
* 重点：了解稻草人在田地里的所见、所闻、所感，体会稻草人的心理变化。
* 难点：体会稻草人的心理活动，学习通过写人的内心塑造人物形象的方法。
三、教学准备
PPT课件、搜索叶圣陶先生的相关资料。
四、教学课程
两课程
教学过程
第一课时
一、导入新课
1、课件一：出示几幅在田地里守护庄稼的“稻草人”图像。问：你最想对他说什么。（学生回答）
2、教：今天，我们就一起走进作者叶圣陶笔下的稻草人，领略它丰富多彩的内心世界。板书课题，学生齐读课文。
3、师生交流搜集的资料，学生自读教师课件二出示的作者及作品简介。
课件二： 叶圣陶与他的童话集《稻草人》
叶圣陶（1894—1988）作家、教育家、出版家和社会活动家。原名叶绍钧，字圣陶，主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。他创作
的童话集《稻草人》是我国现代最早的童话故事集。鲁迅称许《稻草人》“是给中国的儿童开了一条自己的创作之路”，郑振铎在www.shanpow.com_稻草人好词好句。
在《稻草人·序》中说“在描写一方面，全集在几乎没有一篇不是成功之作”。
（设计意图：通过师生交流搜集的资料，让学生对作者及作品有所了解，同时也激发学生的阅读兴趣。）
二、初读课文，整体把握课文内容。
（一）课件三：出示自学指导1。
1、借助文中生词的拼音，读准字音，记准字形；画出文中的新词多读几遍。
2、借助词典或联系上、下文，了解“风干、憔悴、惊恐、沉甸甸”的意思。
3、能正确、流利地朗读自己喜欢的段落。
（设计意图：让学生自主地认读，进入文本的学习）
（二）课件四：出示教师的检测
1、指名认读词语，纠正读得不正确的字音。
肌肉 皮肤 懒惰 稻穗 白喉 勉强 耕种 橘子 褐色 挽救 祸事 沉甸甸
2、请三名学生上台听写词语，一名学生批改，借助错误之处。其余学生拿出练习本听写，同桌相互批改，订正错词。
3、教师要关注学生的书写，纠正书写不规范的地方。
重点指导：“穗、喉、橘”写时不要多笔少画；“褐”和“祸”注意偏旁；“甸”字是半包围结构，里面的“田”字要偏 左
一 些，才能把字写端正。
4、练习题：辨字组词。同桌相互批阅，纠正。
肌 （ ） 肤（ ） 喉（ ） 褐（ ） 祸（ ）
饥 （ ） 扶（ ） 侯（ ） 歇（ ） 涡（ ）
5、抽查学生朗读课文的情况，并予以朗读评价。
6、交流词语的意思。学生能把意思说清楚就行了。
（设计意图：通过学生自学和教师检测相结合的方式，让学生牢固掌握生字，夯实基础）
（三）课件五：出示自学指导2。
1、快速读文，边读边思考：课文主要写了一件什么事情？
2、浏览课文，找出哪一个自然段是描写稻草人的样子？作者是按什么顺序写的？
（设计意图： 学生合作学习，交流探讨，师生初步达到共识。）
（四）全班齐读第一自然段，加深感知。
（设计意图：从整体上，让学生对稻草人的形象初步了解，为学习作者如何塑造稻草人的形象打下基础。）
三、布置作业。
1、继续练习有感情地朗读课文。
2、积累文中的好词好句。
（设计意图：让学生学会积累，通过朗读，对文本进一步了解。）
第二课时
一、导入。
在了解稻草人的模样后，这节课我们继续关注稻草人有着怎样丰富多彩的情感世界。
（设计意图：让学生把目光关注到稻草人的情感世界来。）
二、细读课文，了解感悟。
（一）、课件一：出示自学指导1
1、快速阅读，了解文中的老妇人是一个怎样的人？从哪些地方可以得知？
2、默读课文，找出描写稻草人感情变化的语句，画出来，读一读。
3、联系上下文，体会态度感情为什么会有这样的变化。
4、评价：你喜欢稻草人吗？谈谈自己的理由。
（设计意图：阅读学生抓住文本的重点，自主体验文本。）
（二）学生之间相互探讨、交流。
1、学生读自己找到的句子朗读，教师随机板书：老妇人是一个可怜、贫穷的人。
2、课件二：出示下列句子，重点研读。
（1）“稻草人看着，心里很高兴。”
师问 ：稻草人为什么“高兴”？课文是怎样烘托出他的高兴的？
学生1：稻草人看到稻子长势很好，很替主人高兴。
学生2：稻草人深知主人生活艰辛，非常同情主人。
学生3：稻草人想到收割时主人那欣慰的笑容，就抑制不住高兴。说明他多么善良，多么爱自己的主人。
（2）“稻草人看见小蛾落下了，心里非常着急，„„他想到主人的命运，心里就像刀割一样”。 师问：面对稻草人这样的感情变化，你想到了什么？
学生1：稻草人看到了小蛾，认出仇敌，他深知稻子的命运与主人的命运的关系。
学生2：他想到小蛾会毁掉稻子，很替主人着急，看出他责任心很强，对主人感情深。
学生3：我好想到稻草人想赶走小蛾，可他动不了，想到主人的命运，心如刀割。
（3）“这时稻草人感到无比惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。”
师问：此时稻草人内心为何感到无比惊恐？
学生1：稻草人看到了很多蛾下的子，无比惊恐，感到大祸临头。虫灾是躲不过去了，更让他焦急的是“可怜的主人，她有的不 过是两只模糊的眼睛”，她看不清事实，不知道隐藏的祸患，挽救不了庄稼，也挽救不了自己。
学生2：稻草人不会喊叫，只能摇动着扇子，可这一切都无济于事。
（4）“稻草人看见主人就要走了，急得不得了”，看着她一步一步地走远了，“他急得要命”。 师问：此时的稻草人为什么会“急得要命”？
学生1：语文主人无法知道稻草人拼命摇动扇子的用意，所以会“急得要命”。
学生2：看着走远的主人，稻草人知道这一切都完了。
（5）“他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。” 师问：从稻草人的“痛心”到“低头哭了”，你又体会到了什么？
学生1：稻草人最不愿意看到的事情终于发生了，他极度伤心。
学生2：稻草人还知道主人又白白辛苦了，她将仍然在贫穷和痛苦中挣扎。
3、学生有感情地朗读这些句子，体会出稻草人的情感变化，教师予以指导。
4、教师板书：抓住稻草人情感变化的词来板书：高兴、着急、无比惊恐、急得要命、痛心
5、师过渡：从稻草人的感情变化，你知道他是一个这样的人吗？你喜欢他吗？谈谈你的理由。 学生1：稻草人是一个尽职、忠诚的人。他勤快、不贪玩，静静地摇动着扇子，看着田地，不吃、不睡、不休息。
学生2：他牢记自己的职责，看到稻子的仇敌小蛾飞来，想极力驱逐它，想把祸事告诉主人，也说明他责任心强。
学生3：稻草人是一个善良的人，他爱自己的主人，因为主人太可怜了。连年灾荒收不到粮食，生活太艰难了。他想尽全力帮助
主人，但都力不从心，无济于事。
6、师小结：是啊，同学们说得真好，稻草人是一个忠诚、尽职、善良的人。
（设计意图：通过发现指导词句，通过朗读、讨论，体会文章蕴含的感情。引导学生感悟稻草人的感人形象：忠诚、尽职、善良）
三、课上拓展：学生生活中，你知道哪些人像稻草人？
（设计意图;通过问题引发学生联系实际进行思考，将文本引向现实生活，扩大学生的思考范围。）
四、课堂总结。
同学们，稻草人的善良深深地打动着我们每一个人，它的这些优秀品质值得我们学习。在今后的学
习、生活中请伸出你们的友爱之手，尽自己的力量关心、帮助需要帮助的人。
（设计意图：提升学生的情感。）
五、布置作业。
课后请阅读童话集《稻草人》。
（设计意图：扩大学生的阅读面，能更深地理解文本。）
六、板书设计。
稻草人
（ 叶圣陶）
稻草人----------------------------------------------------老妇人 忠诚、尽职、善良（高兴、着急、无比惊恐、急得要命、痛心） 可怜、贫穷
【三】:《稻草人》好词佳句摘抄
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。 通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。小编这里为大家整理了一些关于《稻草人》的好词好句，希望大家喜欢。
《稻草人》好词：
小时了了、玩世不恭、人情世故、聊胜于无、为虎作伥、休戚相关、
三阳开泰、五子登科、熙熙攘攘、开源节流、绝处逢生、一石二鸟、
鬼斧神工、病入膏肓、青天白日、横行霸道、对牛弹琴、诚惶诚恐、
胡服骑射、虎视眈眈、十万火急、断袖之癖、得陇望蜀、分道扬镳、
壮士断腕、自惭形秽、云淡风轻、巾帼英雄、眼花缭乱、沁人心脾
《稻草人》好句：
1、她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢!
2、他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
3、稻草人想，这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了，真是个悲哀的夜!
4、鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。
5、稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。
6、可是看那些吃稻叶的小强盗，他们高兴得很，吃饱了，正在光秆儿上跳舞呢。
7、他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
8、稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。
9、稻草人见鲫鱼误解了他的意思，又没有方法向鲫鱼说明，心里很悲痛，就一面叹气一面哭。
10、他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了
11、破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
12、新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。
13、他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
14、他的身体本来很瘦弱，现在怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只是斜着肩，弯着腰，好像害了病似的。
15、这时候天气很凉了，又是在夜间的田野里，冷风吹得稻草人直打哆嗦;只因为他正在哭，没觉得。他吃了一惊，才觉得身上非常冷。
【四】:稻草人的好词佳句摘抄
《稻草人》体现出淡淡的忧郁哀怨的抒情色彩。他的童话旨在启迪孩子们认识、关心周围发生的事，了解现实生活中成人的悲哀。《稻草人》让孩子们看到了20年代工农大众的苦难命运，其创作风格长期成为中国儿童文学创作的主导风格。小编这里为大家整理了一些关于《稻草人》的好词好句，希望大家喜欢。
《稻草人》好词：
年年平安 岁岁如意 恭喜发财 财源滚滚 三羊开泰 龙马精神 双龙戏珠 五福临门
福星高照 前程似锦 锦上添花 花好月圆 圆圆满满 恭喜发财 财源滚滚 风风火火
妙语连珠 口若悬河 金银财宝 万事如意 心想事成 任劳任怨 马到成功 一帆风顺
举一反三 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 憨态可掬 文质彬彬 意气风发 悠然自得
虚心好学 津津有味 风雨同舟 手不释卷 如饥似渴 彪焊体壮 结实匀称 平易近人
稻草人的好词好句
《稻草人》好句：
她要寻死呢!他着急，想救她，自己也不知道为什么。
他又摇起扇子来，想叫醒那个沉睡的渔妇，但是办不到，那渔妇睡得跟死了似的，一动也不动。
他恨自己，不该像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。
见死不救不是罪恶吗?自己就正在犯着这种罪恶。这真是比死还难受的痛苦哇!“天哪，快亮吧!农人们快起来吧!鸟儿快飞去报信吧!风快吹散她寻死的念头吧!”
他这样默默地祈祷;可是四围还是黑洞洞的，也没有一丝儿声音
