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【一】:四年级语文期终试卷 2012.6
常州市实验小学四年级语文期终试卷 2012.6
一、听力。（10分） 1．听写词语。
2．听短文，回答问题。
（1）仓库里的一个空酒罐向另一只酒罐夸口说自己肚子里有的是好酒，它的理由是：① ，② 。但是取酒的人却抱 走了 ，因为 。 （2）这个故事告诉我们： 。 二、语基。（50分）
1．根据拼音在括号里填上合适的字（8分）
zào （ ）音 暴（ ） （ ）热 制（ ） yuán 边（ ） （ ）因 （ ）满 校（ ） 2．将成语补充完整，并解释所填的字。（8分）
胆（ ）心惊 肝胆（ ）裂 束手待（ ） 如（ ）平地
3．根据要求完成题目。（8分）
形容人口才好的成语： 、 、 。 与象棋有关的成语： 、 、 。 王亮放学回家时才发现自己忘带钥匙了，对门李奶奶看到了，让王亮到她家去边做作业边等家长回来。王亮的妈妈回来了，感慨地说： 。（写谚语）
4．根据课文内容填空。（24分）
（1）《小儿垂钓》是 代诗人 的作品。“ ， 。”写了小孩学垂钓的姿势，此诗刻画了 的儿童形象，我还知道其它写儿童的诗句： ， 。
（2）樟树本身却有一种香气，而且这种香气能 。即使当它 的时候，
当它已经 的时候，它的香气 。只要 ，虫类就怕它一天。樟树的 就在这里。这篇文章采用了以树喻人的写法，表面在赞美 ，实际上是赞美 。
（3）读了《天鹅的故事》，我被天鹅的 打动了；读了《生命的壮歌》，我对这群 的蚂蚁和 的羚羊肃然起敬„„我不由地想到了这样的名言警句： 。课外，我还阅读了《时代广场的蟋蟀》，书中的 也给我留下了深刻的印象，因为： （4）学了《沙漠中的绿洲》和《云雀的心愿》这两篇课文，我感慨万千，我想对全世界的人说： 。
四（ ）班 姓名_____________ 成绩_______________
5．口语交际。（2分）
班主任赵老师让李琳主持班级的“六一”联欢会，李琳是第一次当主持人，心里很紧张，你会怎么对她说呢？
三、阅读短文，回答问题。（20分）
还有一个苹果
①瑞典医生斯坦利．库尼茨痴迷于沙漠探险。为庆祝自己的36岁生日，他非常（精心 细心）地挑选了一件独特的礼物：穿越非洲撒哈拉沙漠。//
②进入腹地的当天晚上，一场铺天盖地的沙尘暴使他变得一无所有：向导不见了，满载（zǎi zài）着水和食物的驼群消失得无影无踪，连那瓶已经开启的准备为自己庆．
祝生日的香槟也洒得一干二净。
③死亡的恐惧不停地袭来，在饥饿和干渴中，他的手无意间伸向自己的口袋。 ④苹果！斯坦利惊叫起来：“我能生存下去，因为我还有一个苹果！” 他一下子从绝望中清醒过来，一边漫无目的地行进，一边不停地叮嘱自己。//
⑤几天后，奄奄一息的斯坦利被当地土著人救起。令那些土著人大惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利手中紧紧攥着一个【 】干瘪得不成样子【 】很完整的苹果，以至于谁也无法从他手中取出。
⑥就是这个苹果使斯坦利（坚定 决定）了生存的信念，这种信念使他能拥有撼人心魂的力量，能在绝境里漠视所有的困难和死亡。//
⑦上世纪初，这个传(chuán zhuàn)奇的老人去世了。弥留之际，他为自己拟写了这．
样一句墓志铭：我还有一个苹果。生活就是这样，【 】心中还有那“一个苹果”的存在，我们【 】一定不会轻言放弃，就一定能抵达梦想的乐土和成功的彼岸。// 1．用“—”画出文中括号内正确的读音或词语。（4分） 2．在短文中的【 】里填上合适的关联词。（2分） 3．联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）
痴迷—— 奄奄一息—— 4．写近义词或反义词（4分）
近义词：叮嘱（ ） 独特（ ） 反义词：漠视（ ） 完整（ ） 5．短文已经用“//”分成四段，请写出第二段的主要意思。（2分）
6．当土著人救起斯坦利时，他们为什么大惑不解？（2分）
7．短文最后一句话中的“一个苹果”是指什么？联系本文内容谈谈你对这句话的理解。（3分）
四（ ）班 姓名_____________
四年级听力测试
听写词语： 瞻仰 泛滥 怠慢 专心致志 听短文回答问题：
两个酒罐
仓库里放着两个酒罐。一个已经打开，是个空罐；另一个罐口封得严严的，里面装满了酒。 空的酒罐腆着大肚子撞了一下他的伙伴，说：“你听听，我能够发出多么好听的声音！你再嗅嗅，我的气味又是多么香醇！我可不是夸口，我肚子里有的是好酒，嘻嘻，真是好酒啊！”说着，他自己摇摇晃晃地唱起小调，好似真的醉了。
另一个酒罐只望望自己的同伴，半句话也没讲。
不久，有人来取酒。那人先敲敲空罐。空罐发出“空空”的响声。他又敲另一个罐子。罐子闷声闷气，几乎没有任何声响。来人毫不犹豫地抱起这个“哑巴”罐子。 “哎，为什么不抱我？”空罐子不平地叫道。
那人回过头望望空罐子说：“我需要的是佳酿好酒，而不是‘空空’的响声！记住，真正有内涵的人是从不把才能放在嘴上的。”
【二】:小学六年级语文阅读理解及答案
学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子
溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不
再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。 老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？ 不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1.读拼音写词语。
nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：__________________________________________________。www.shanpow.com_还有一个苹果阅读。
第二段：__________________________________________________。
3.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
_______________________________________________________________ 。
4.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
_______________________________________________________________ 。
5.你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分）
_______________________________________________________________ 。
6.文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？ ______________________________________________________________ _。
7.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。 ______________________________________________________________ _。
你在伞里吗
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她
那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗?”
②“妈妈，在!”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染
着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对„„为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现„„
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢!”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸„„
阅读题：
1、请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分)
2、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈;
女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个 的女儿。(2分)
3、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?(3分)
4、文中第④段能否删去，为什么?(3分)
5、你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸„„”这
句话的?(3分)
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（），www.shanpow.com_还有一个苹果阅读。
词汇（），她心里非常（）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就
要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。（ ）是报纸、杂志、小说，也（ ）是短篇、中篇、长篇，
只要能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，
又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词，划去错误的。
2、在（ ）里填上恰当的词语或关联词。
3、联系上下文，判断文中带点字的意思。“费了好大劲”的“费”： ____________ “光读光想还不够”的“光”：___________________“词汇贫乏”的“贫”： ___ ___
4、用“______ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。www.shanpow.com_还有一个苹果阅读。
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：
_______________和______________，其中______________必须要做到“动笔墨”。
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
一个苹果
秋天到了，苹果树上挂满了苹果。有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽，令小鸟、兔子、山羊们啧啧称赞。她为此自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。
一天，她骄傲地对大家说：“在这林子里，在苹果当中，我最香，我最美丽，理所当然，我就是苹果王了。”本来嘛，大家在一起很快活，都为苹果中出现了一个奇特的大苹果而自豪。现在她这么一说大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一样。
一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。
我不干 我这么美 这么大 这么香 在储藏室里谁能看到我 谁能夸奖我 我不干 在人们要摘她下来时 她大声叫喊 还把那个人的头都打痛了
人们就答应了她。她高兴极了，看看四周这么多树枝上只有她一个高悬在上面，激动得跳起舞来。
不久，呼呼的寒风迎来了冬天。那个大苹果还是悬挂在枝头上。树秃了，鸟儿们南迁了，兔子们都缩到窝里去暖和了，再也听不到夸奖声了。再看她，光洁的皮儿打起了折皱，像老婆婆的脸。饱满的身体已渐渐地软了。她悲痛地低下了头，瑟瑟地抖动着，不停地念叨：“冷啊！冷啊！”
下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。她想，大伙儿此刻肯定睡在地窖做着香甜的梦。她后悔已来不及了。
第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成了大树，树上也长满了苹果，都很大很大，像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀。据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。
1、给第四段加上标点。
2、给带点字选择正确的义项，将序号填在括号里。 痛快（ ）头痛（ ）悲痛（ ）
【三】:还有一个苹果
曾经有人讲过这样一个耐人寻味的故事：一场突然而来的沙漠风暴使一位旅行者迷失了前进方向。更可怕的是，旅行者装水和干粮的背包也被风暴卷走了。他翻遍身上所有的口袋，找到了一个青青的苹果。“啊，我还有一个苹果！”旅行者惊喜地叫着。
他紧握着那个苹果，独自在沙漠中寻找出路。每当干渴、饥饿、疲乏袭来的时候，他都要看一看手中的苹果，抿一抿干裂的嘴唇，陡然又会增添不少力量。
一天过去了，两天过去了。第三天，旅行者终于走出了荒漠。那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子，他却宝贝似地一直紧攥在手里。
在深深赞叹旅行者之余，人们不禁感到惊讶：一个表面上看来是多么微不足道的青苹果，竟然会有如此不可思议的神奇力量！
是的，这是信念的力量！这是精神的力量！信念，是成功的起点，是托起人生大厦的坚强支柱。在人生的旅途中，不可能总是一帆风顺、事随人愿。有的人身躯可能先天不足或后天病残，但他却能成为生活的强者，创造出常人难以创造的奇迹，这靠的就是信念。对一个有志者来说，信念是立身的法宝和希望的长河。
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你扬起前进的风帆；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能召唤你鼓起生活的勇气。信念，是蕴藏在心中的一团永不熄灭的火焰。信念，是保证一生追求目标成功的内在驱动力。信念的最大价值是支撑人对美好事物孜孜以求。坚定的信念是永不凋谢的玫瑰。
我命在我，不在天。
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【四】:《最后的苹果》阅读理解的答案
随着社会发展对学生阅读能力要求的提高，现代文阅读在高考语文试卷中的比重加大，分值提高，位置提前，对考生的影响很大。为提高大家的阅读能力，今天，小编给大家分享：最后的苹果阅读答案，希望对你有帮助。一起来看看吧!
最后的苹果
书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约二里处是一座小山。翻过山就是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满果树的地方。
深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，夕阳下，几个小鸟在上面整理着羽毛;苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的这片世界时，我发现了一个苹果，它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。
显然，这是一个被采摘的人遗忘了的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。( )我不是在抬起头的时候，恰好向它那个方向看去，( )根本发现不了它。
要不要摘下那个苹果?我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它，因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回;另外我还有一个想法，就是想看看，一个苹果，在没有人提前摘的情况下，会是怎样一种结果。
立冬、小雪、冬至，日子一天天过去。就在我第五次去看它的时候，这个苹果不见了。也许是它已不愿呆在枝头，总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的一堆枯叶里。
自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里散步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束、果农运走最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这个苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满而圆润，它的色泽是那样金黄厚重。
这个苹果被我带回家后，在我的书房里又呆了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那个苹果，怎么那么甜呀?”我这才知道，果园里最后成熟的那个苹果已被儿子吃掉了。
不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼;也是从那天起，对那些年纪轻轻就已经功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛、更加专注，因为那个苹
