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【一】:高三生活与哲学知识点整理
《生活与哲学》重点知识梳理
第一单元 生活智慧与时代精神 （一、二、三课）
1、什么是哲学？
（1）从本义上看，哲学是指爱智慧和追求智慧。
（2）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观
（3）从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一
（4）从与具体知识的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
（5）从与生活的关系看：是美好生活的向导，是指导人们生活的更好的艺术。
2、哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系是什么？
（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
（2）联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 4、哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考。
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6、哲学的基本问题及其内容： 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（物质和意识的关系问题）。 包括两方面内容： 一是思维和存在何者为本原的问题。对此问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准； 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，划分了可知论和不可知论。
7、 唯物主义的基本观点和三种形态
（1）唯物主义的基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
（2）唯物主义的三种形态
A、古代朴素唯物主义 B、近代形而上学唯物主义（近代机械唯物主义）
C、辩证唯物主义和历史唯物主义 即马克思主义哲学
8、 唯心主义的基本观点和两种形态
（1）唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
（2）唯心主义的两种形态 主观唯心主义：把人的主观精神夸当成本原的东西。 客观唯心主义：把客观精神看做世界的主宰和本原
9、 哲学的两大基本派别是什么？他们的根本分歧是什么？ 两大基本派别：唯物主义和唯心主义； 根本分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开。
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11、真正的哲学是自己时代精神上的精华。什么是真正的哲学？
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13、马克思主义哲学的产生
（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展
（2）自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
（3）理论来源：德国古典哲学，最主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
14、马克思主义哲学的基本特征
（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。
（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
15、实践性是马克思主义哲学首要要的基本的观点。
16、马克思主义中国化的重大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
辩证唯物论（四、五课）
1、物质的含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性：客观实在性。
2、自然的物质性：【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 ⑵我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
3.人类社会的物质性
4、世界的真正统一性就在于它的物质性。
5、运动的含义：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
相对静止的含义：静止是运动的一种特殊状态。它主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
6、物质和运动的辩证关系：
①物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。②运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。要求用运动、变化、发展的观点看问题。反对离开物质谈运动的唯心主观的观点和离开运动谈物质的形而上学的观点。
7、运动和静止的辩证关系：
①运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是相对的、有条件的、暂时的。②世界是绝对运动和相对静止的统一。要求坚持世界绝对运动和相对静止的统一的观点看问题。反对只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
8、规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
8、意识的本质和作用
本质：（1）从起源：物质世界长期发展的产物。（2）生理基础：人脑的机能。
（3）内容：客观存在的主观映象。
意识的能动作用：（1）能够能动的认识世界：意识活动具有目的性和计划性、具有主动创造性和自觉选择性。
（2）能够能动的改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
12、意识活动的特征：意识活动具有目的性和计划性、具有主动创造性和自觉选择性。
13、一切从实际出发，实事求是的含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
唯物论（辩证唯物论）（第4、5课）——原理及方法论
【原理】 ①自然界是物质的,。
②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性.
③人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
【方法论】要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
2、规律的客观性和普遍性原理
【原理】规律具有普遍性和客观性
【方法论】必须遵循规律，按客观规律办事。人可以在认识和把握规律的基础上根据规律
发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3、规律的客观性和人的主观能动性关系原理
【原理】 A、规律是客观的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。
B、人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规
律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
【方法论】 必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。既要尊重客观规律，按客观
规律办事，又要发挥主观能动性，为人类造福。
4、意识的能动作用原理
【原理】意识具有能动作用。①人能够能动地认识世界——意识活动具有目的性、计划性，
意识活动具有主动创造性和自觉选择性；
②人能够能动地改造世界。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
【方法论】要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误
的意识。
5、物质和意识的辩证关系原理
（1）【原理】物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】要求一切从实际出发,实事求是。
（2）【原理】意识对物质具有能动作用:人能够能动地认识世界和改造世界，意识对物质具
有反作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
【方法论】要重视意识的作用,自觉树立正确的意识,克服错误的意识。
6、怎样做到一切从实际出发 ①首先要尊重客观规律，从客观实际出发 ②要重视发挥主观能动性。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 ④既要反对唯意志主义，又要反对安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
二、（辩证唯物主义）认识论（第六课）
1、实践的含义：是人们改造客观世界的物质性的活动。
基本形式：①改造自然的生产实践（最基本的实践活动）②是变革社会的实践③是探索世界规律的科学实验活动
2、实践的特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性
3、实践和认识（理论）的辩证关系的原理
【原理内容】： ⑴实践对认识有决定作用（实践是认识的基础）:实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。 ⑵认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。
【方法论】：这一原理要求我们坚持实践第一的观点，积极投身实践活动；重视科学理论的指导作用；坚持理论与实践相结合的原则。
3、真理的客观性、条件性和具体性
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。
但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。www.shanpow.com_高三哲理。
3、认识的反复性和无限性
【原理内容】：⑴认识具有反复性。 原因：
⑵认识具有无限性。原因：
（3）认识具有上升性。
【方法论】：与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命.
三、唯物辩证法
（一）联系的观点 （第7课）
1、联系的普遍性原理
【原理内容】：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 联系是普遍的 具体表现：
①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体。
【方法论】：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。
2、联系的客观性原理
【原理内容】：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】：⑴联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。⑵联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系的多样性原理
【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
【方法论】：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。
4、整体和部分辩证关系原理
【原理内容】： ⑴整体和部分是相互区别的。①含义不同： 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 ②地位和作用不同： 整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
⑵整体和部分又是相互联系、密不可分的。① 相互依存：整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。②相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
【方法论】：整体和部分辩证关系要求我们 ⑴应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ⑵必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
5、系统优化方法
【原理内容】：⑴整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。⑵系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。⑶系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
〖方法论要求〗：掌握系统优化的方法，⑴要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向；⑵系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
（二）发展的观点（第8课）
1、发展的观点（普遍性及实质)
【原理内容】：事物的发展具有普遍性。世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
【方 法 论】：要求我们用发展的观点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
2、事物发展前进性和曲折性相统一原理（事物发展趋势原理、事物发展途径原理）
【原理内容】：（1）事物发展的方向是前进的，上升的，即前途是光明的；⑵事物发展的道路是曲折的、迂回的。
〖方法论要求〗：⑴我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；⑵又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。
3、量变和质变辩证关系原理（事物发展状态原理）
【二】:高三哲学提纲
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生 活 与 哲 学
哲学的一般知识
一．从哲学本身看哲学
1哲学的产生：哲学产生于社会实践
2．哲学的任务：哲学可以指导我们更好的认识世界和改造世界，
3.．哲学的本义：哲学史给人智慧、使人聪明的学问
★二、从关系中来看哲学：
1.哲学与世界观和方法论的关系：哲学是世界观和方法论的统一
2.哲学与世界观的关系：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观
3.世界观（想）和方法论（做）的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
★4、哲学与具体科学的关系：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）具体科学是哲学的基础（2）哲学为具体科学提供世界观原理和方法论意义的指导。
★四、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
内容： 一意识和物质谁为本原（谁是第一性、谁决定谁）
——对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
二是意识和物质有无同一性（意识能否正确认识物质）
——对这个问题的不同回答构成了划分可知论和不可知论
依据：思维和存在的问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
思维与存在的关系问题决定哲学的基本性质和方向，决定着他们对其他哲学问题的回答.
★五、哲学的基本派别（两大阵营）：唯物主义和唯心主义
（1）唯物主义：基本观点：物质是本原，意识是派生，先有物质后有意识，物质决定意识。
基本形态：古代朴素唯物主义（本质正确，但是把物质等同于具体物质形态）；
近代形而上学唯物主义（本质正确，但把哲学的物质概念等同于自然科学物质概念）
辩证唯物主义和历史唯物主义（科学的世界观和方法论）
（2）唯心主义：基本观点：意识是本原，物质依赖意识，意识决定物质。
基本形态：①主观唯心主义 （主观精神是本原，夸大人的精神力量）
②客观唯心主义（客观观精神是本原，强调神或绝对理念的作用）
六、哲学的两个对子
1. 唯物主义和唯心主义 ；2.辩证法（联系、发展、矛盾的看问题）和形而上学（孤立、静止、片面的看问题）
六．哲学与政治、经济（时代和社会）的关系：
1．哲学时代的经济和政治在精神上
