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【一】:120文言文虚实词
1、爱
①爱护
爱其子，择师而教之（爱护）《师说》
译文：爱护他的孩子，（就）选择老师去教导他。
父母之爱子，则为之计深远（爱护） 《触龙说赵太后》
译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。
②喜欢，爱好
秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 《阿房宫赋》
译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。
③舍不得，吝惜，爱惜
齐国虽褊小，我何爱一牛（舍不得，吝惜）《齐桓晋文之事》
译文：齐国虽然土地狭小，我怎么至于吝惜一条牛？
向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 《六国论》
译文：如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土
④爱慕，欣赏
予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 《爱莲说》
译文：我却只欣赏莲花从污泥中生长出来而不沾染（污秽）
⑤恩惠
古之遗爱也（恩惠） 《左传》
译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊
⑥隐蔽，躲藏
爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 《诗经静女》
译文：却隐藏起来找不到， 急得我搔头又徘徊。
⑦怜惜，同情
爱其二毛（怜惜鬓发花白的老人）（怜惜，同情）《左传》
2、安
①安全，安稳，安定
风雨不动安如山（安稳） 《茅屋为秋风所破歌》
译文：风雨无忧安稳如大山
何故臵某于安闲之地。（安全） 《失街亭》
译文：为什么把我放在安全清闲的地方。
谢庄遂安（安全、安定、安稳）《冯婉贞》
译文：谢庄于是安全了。
不患寡而患不均，不患贫而患不安（安全、安定、安稳）《季氏将伐颛臾》
译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。 然后得一夕安寝（安逸） 《六国论》
译文：这才能睡一夜安稳觉
②安抚，抚慰
则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 《赤壁之战》
译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好
③安臵、安放
离山十里有王平安营（安臵、安放）《失街亭》
译文：距离山十里地有王王平在那里安臵营寨。
④使---安
既来之，则安之（使---安定）《季氏将伐颛臾》
译文：他们来了，就得使他们安心。
⑤疑问代词：哪里，怎么
将军迎操，欲安所归乎（哪里） 《赤壁之战》
译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢？
沛公安在（哪里）《鸿门宴》
译文：沛公在哪里？
燕雀安知鸿鹄之志哉（怎么，哪里）《陈涉世家》
译文：燕子麻雀哪里知道大雁的志向呢？
⑥养生
衣食所安（养生） 《曹刿论战》
译文：衣服、食品这些养生的东西
3、被
读音一：bèi
①被子（名词）
一日昼寝帐中，落被于地（被子） 《杨修之死》
译文：一天白天，（曹操）正在大帐中睡觉的时候，被子掉到地上了。
②覆盖（动词）
大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）《答韦中立论师道书》
译文：大雪越过南岭。覆盖了南越之地的几个州郡。
③遭受，遇到，蒙受
世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》
译文：年成有好坏（荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象，夏禹、商汤都遭受过。 秦王复击轲，被八创（遭受，遇到）《荆轲刺秦王》
译文：秦王又击杀荆轲，（荆轲）受了八处伤。
④加
幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》
译文：承蒙您的大恩大德，我怎敢忘记？
⑤介词，表示被动
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）《屈原列传》
译文：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？
读音二：pī，通“披”
①穿在身上或披在身上
将军身被坚执锐，（通"披"穿在身上或披在身上） 《陈涉世家》
译文：将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器
②披散，披着
屈原至于江滨，被发行吟泽畔（通“披”披散） 《屈原列传》
译文：屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱
4、倍
①通"背"，背叛，违背
愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背） 《鸿门宴》
译文：希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。
②一倍，加倍
五则攻之，倍则分之 （一倍，加倍） 《孙子•谋攻》
译文：有五倍（于敌人的兵力）就进攻他们，有一倍（于敌人的兵力）就设法分散他们 然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。《治平篇》
③增加www.shanpow.com_司马光砸缸文言文虚实词归纳。
焉用亡邻以倍郑（增加） 《烛之吴退秦师》
译文：怎么能用灭掉郑国来加强邻国
④越发、更加、倍加
每逢佳节倍思亲（越发、更加） 《九月九日忆山东兄弟》
译文：每逢佳节良辰，越发思念亲人
5、鄙
①边界地方
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方） 《为学》
译文：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。
②动词，轻视
孔子鄙其小器（轻视） 《训俭示康》
译文：孔子轻视他器量狭小。
③庸俗，见识浅，鄙陋
肉食者鄙（庸俗，见识浅，鄙陋）《曹刿论战》
译文：有权势的人目光短浅，缺少见识（，不能深谋远虑。）
④复合词：
鄙人
a自称的谦词
唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”《史记•冯唐列传》
译文：冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳。”
b鄙俗，不开化的人
北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑《荆轲刺秦王》
译文：北方蛮夷地区的粗陋人，没有见过天子，所以害怕
c乡下人
余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。《史记•李将军列传》
译文：我见李将军，朴朴实实象个乡下人，口不善于言辞。
鄙贱：粗野而又地位低微
鄙贱之人，不知将军宽之至此也 《廉颇蔺相如列传》
译文：我这个粗野卑贱的人，不知道将军您宽容我到这个地步啊。
6、兵
①兵器，武器
收天下之兵，聚之咸阳（兵器，武器） 《过秦论》
译文：收缴天下的兵器，集中到都城咸阳
②用兵器杀人
左右欲兵之（用兵器杀人） 《史记•伯夷列传》
译文：（武王）身边的人想杀死他
③战争，军事
兵旱相乘，天下大屈（战争，军事）《论积贮疏》
译文：战争、旱灾相继而来，社会的财富极其缺乏
④士兵，军队
赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队） 《廉颇蔺相如列传》
译文：赵国也准备了许多军队防备秦国，秦国不敢妄动。
起视四境，而秦并又至矣《六国论》
译文：。（可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了
⑤用兵策略，战略
故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略） 《孙子•谋攻》
译文：所以上等的用兵（策略）是打破（敌方的）计谋，其次是挫败（敌方的）外交， ⑥复合词：兵符
赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）《信陵君窃符救赵》 译文：我（侯生）听说晋鄙的兵符常在魏王卧室之内
7、病
①疾病
君之病在肌肤，不治将益深（疾病） 《扁鹊见蔡桓公》
译文：您的疾病在肌肉和皮肤里面了，不及时医治将要更加严重
②生病
而江浙之梅皆病矣（生病）《病梅馆记》
译文：于是江苏、浙江的梅都生病了
③使成病态
以夭梅、病梅为业以求钱也（使成病态）《病梅馆记》
译文：把梅弄成奇形怪状，弄成病态，拿这作为职业来赚钱
④困苦不堪，困乏
向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏） 《捕蛇者说》
译文：假使当初我不做这个差事，早已经困苦不堪了
⑤筋疲力尽
夫以疲病之卒御狐疑之众（筋疲力尽）《赤壁之战》
译文：用疲惫染病的士兵控臸三心二意的军队
⑥毛病，缺点
不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点） 《原毁》
译文：不如舜，不如周公，这是我的缺点。
⑦担心，忧虑
范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑） 《子产告范宣子轻币》 译文：晋国范宣子执政，诸侯向晋国缴纳的贡品很重，郑国人深为这件事所苦。 ⑧损害
夫粜，二十病农，九十病末（损害） 《史记•货殖列传》
译文：一斗米，卖二十钱损害农人，卖九十钱损害从事工商业的人。
⑨责备、羞辱
古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病 （责备、羞辱）《训俭示康》
译文：古人把节俭作为美好的品德，现代人却用节俭来互相羞辱。
8、察
①仔细看，观察
徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察） 《石钟山记》
译文：我仔细地观察，原来山下都是石头的洞穴和裂缝
②看清楚
明足以察秋毫之末，而不见舆薪（看清楚） 《齐桓晋文之事》
译文：眼力足以看清鸟兽秋天新生细毛的末稍，却看不到整车的柴草。 ③考察，审察
向察众人之议，专欲误将军（考察，审察） 《赤壁之战》
译文：刚才我（鲁肃）察看众人的议论，（是）专门想贻误将军 ④明察，了解，弄清楚
小大之狱，虽不能察 ，必以情（了解，弄清楚） 《曹刿论战》 译文：轻重不同的案件，我即使不能一一明察，一定依据实情处理 ⑤考察后加以推荐
察臣孝廉（考察后加以推荐）《陈情表》
译文：推举臣下为孝廉
⑥精明
水至清则无鱼，人至察则无徒（精明） 《大戴礼记．子张问入宫》
译文：水清澈到极点就没有鱼（生活在里面），人精明到极点就没有人跟随。 ⑦察察 ，洁净的样子
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 （察察 ，洁净的样子） 《屈原列传》 译文：一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？
9、乘
读音一：chéng
①驾，坐，
乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马） 《赤壁之战》
译文：坐牛车，吏卒跟随
独与迈乘小舟至绝壁下（驾，坐）《石钟山记》
译文：我单独和迈儿坐小船，到绝壁下面
②升，登
乘鄂渚而反顾兮，唉秋冬之绪风（登上）《涉江》
译文：在鄂渚登岸，回头遥望国都，对着秋冬的寒风叹息。
③趁着，凭借
因利乘便，宰割天下，分裂山河（趁着，凭借）《过秦论》
译文：趁着有利的形势和方便的条件，侵略诸侯各国，分割天下的土地。 愿乘长风，破万里浪（凭借，依仗）《宋书•宗悫传》
译文：希望能驾御长风踏破万里波涛
④冒着
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安（冒着） 《登泰山记》 译文：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……到达泰安。 读音二：shèng
①量词，古时一车四马为一乘
【二】:七年级语文专项复习文言文虚实词
七年级语文专项复习（文言文）
班级姓名一、重点虚词 （一）之
1.发箧视之（ ） 2.亦形胜之最（ ） 3.处处款之( ) 4.5.草木之花( ) 6.7.菊之爱( ) （二）而
1.而能以天下事（ ） 2.3.此不为远者小而近者大乎（ 5.可远观而不可亵玩（ ） （三）以
1.常劝以读书（ ） 2.3.拾之以归（ ） 4.5.遂以名楼( ) 6.7.俱以假山显( ) 8.9.以为神( ) （四）为
1.及为相（ ） 2.3.孰为汝多知乎( ) 4.（五）其
1.又以其人奏（ ） 2.3.及其日中（ ） 4.5.益习其声( ) （六）于
蔽林间窥之( ) 予独爱莲之出淤泥( ) 跪而拾之以归（ ） 4.出淤泥而不染（ ） 能以天下事（ ）
我以日始出时去人近（ ） 以空奇（ ） 船载以入( ) 此不为远者小而近者大乎（ 以为神( ) 卒用其人（ ） 坐其中( ) ））
【三】:高三学子最后冲刺三大方法
这个是老生常谈的话题，但十分重要，如果没有合理的定位自己，是无法形成科学的规划的。给自己定个自己认为最高能达到什么程度的水平是更为合理的，经过高三之前的复习备考，大家应该知道自己目前的阶段，给自己合理定下目标，摆正心态，才能在最后的时间内进一步稳中有升，比如说300~450分左右的学生这时候应当好好调理下自己的思路，老老实实的埋头课本及简单题型练习，力争上到三本。450~500之间的学生可按照自己的能力水品暂时将目标放在二本，500以上的可凭藉实力再争上游。当然这里是量化了的数据，其实就是按照自己最接近的程度去努力，越是时间紧迫，在心态和复习备考行为上越是不能着急，一定按照稳中提升的方法去利用时间。
其次为课本回归，知识梳理。
回归课本是一定要反复做的事，其重要性就不说了，主要目的是用于查缺补漏。很多尖子生和中上水平的学生分数都丢在非常简单的基础部分上，是十分可惜的，大多是以为课本都看出花来了，每次翻过就算，反正都会，结果考试的时候丢在细节里面。
这里不得不提到一类学生，起伏较大的学生一定要注意了，千万不要归结于马虎，也不要归结与“状态好与不好”，高考你有把握“好状态”吗?找出原因，力争每次都发挥出最大水平。
再次经总结归纳，套题演练。
套题不是整张卷子，而是拿一类题去演练。有其是中等生和成绩较为不理想的学生，比如做(中英)阅读理解，每次连续做20~30篇，我想题库不是问题，数学解答题如函数部分的、立体几何的，按照类型每次做10道以上。为什么这么做呢比如做阅读(中英)，做一篇两篇，甚至5篇10篇，头脑都比较清醒的，到接近20篇的时候，已经开始晕菜的时候，再做题，就能达到出考试时你不行的情况下做题效果了。
做套题的根本意义不在于题海，无论难还是容易，都不要认为，我全会做，就完了，你要在做完的时候好好看看，刚才是怎么做下来的，思路是什么，利用的知识点是啥?没有总结归纳做题没有任何意义，做套题的目的就是便于总结归纳，有其是思路的归纳。
最后再强化思维，挖掘潜能。
其中重点是强化思维，挖掘潜能这块，是目前阶段能够确保提升的法宝。因为知识体系基本
