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【一】:正确使用词语
广东2011届高三语文二轮专题突破2---正确使用词语
【命题趋向】
高考语文《考试大纲》要求“正确使用词语(包括熟语)”，能力层级为D（表达应用）。这是高考语文的重要考点，往往用2道题来考查。
【考点透视】
“正确使用词语”包括：正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。其中不仅有词语(包括熟语)使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。
●辨析词语从以下方面着眼：
◎词义的轻重
近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多，所以不熟悉。 ◎词义的范围
有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。
◎词义的侧重点
有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在
“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 ◎词性和语法功能
近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。例如“申明”与“声明”，“申明”动词，陈述说明，含有解释、分辩的意思，在句中一般作谓语；“声明”，动词兼名词，当众宣布、公开表明立场态度或说明情况，在句中作谓语，也可作宾语。
◎词语习惯搭配
有些词语表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配，不能混用。如果脱离这种搭配，则容易出错。例如：“表现”多与“思想、感情、性格、精神等”搭配。而“体现”多与“路线、方针、政策、特点、特性等搭配”。再如：“交流”与“交换”，“交流”多用抽象的事物，范围较大，如“思想、感情、经验、文化等”；“交换”一般用于较具体的事物，范围较小。如“礼物、产品、资料等”。
◎适用对象
近义词在实际运用时，使用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。例如：“爱戴”与“爱护”都可以用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护“用于同志之间或上对下，有时还用于物。如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。再如：“希望”与“期望”。“希望”可用于别人，也可用于自己；“期望”只用于别人，且多用于长辈对晚辈，组织或集体对个人。 ◎感情色彩
感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思，做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词，是狂妄的打算，是不能实现的打算。“梦想”是中性词，是妄想、渴望是难以实现的打算；“理想”是褒义词，是对未来事物的理想或希望，是符合希望的，使人满意的。
◎与语体色彩
语体色彩就是要区别书面语与口头语，是专业术语还是日常生活用语。如“父亲”是书面语适合庄重场合，而“爸爸”是口头语，适用于一般场合。
◎谦辞敬辞
如：“惠存”是敬辞，请别人保存，而不是“我”或“我们”保存。“斧正”是请别人改文章，而不是“我”改。还有“惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客。“惠允”是请别人
允许自己做事。“光临”是称宾客来到，不能用于自己。
●根据行之有效的经验，可以采取造句的形式，将需要辨别的词组成意思连贯的句子，在具体的语言环境中辨别字音词义。这符合语言学习的规律，可以取得理想的效果。诸如：
【必须·必需】我们必须把有限的资金用在必需的地方。
【不和·不合】她与婆婆感情不和，与丈夫性格不合，处境极为艰难。
【度过·渡过】他渡过了高考难关后，渡过长江，在海南度过了一个轻松的假期。
【考察·考查】经过考查选拔的同学们，在老师的带领下进行科学考察。
【牟取·谋取】小商小贩不能用欺诈手段牟取暴利，而应合法经营，谋取利润。
【曼延·蔓延】我们沿着曼延曲折的羊肠小道行走，发现蚕食的现象在进—步蔓延。
【勉励·勉力】老师经常勉励我们不要畏惧困难，要勉力求学。
【杏林·杏坛】他送给医生的锦旗是“誉满杏林”，送给老师的锦旗是“杏坛春风”。
【暴发·爆发】—位暴发户骄傲地说：“混到今天不容易，其间我暴发过疾病，目睹过革命的爆发，脱险于山洪暴发和火山爆发。”
【窜改·篡改】日本改动历史教科书的真正意图，不是窜改个别不通的词句，而是篡改历史，掩盖侵略罪行。
【灌注·贯注】老牛把那种革命加拼命的干劲逐渐地灌注进小马的心田，使之把全部精力都贯注到革命事业中。
【贯穿·贯串】团结互助的精神贯穿（或贯串）在我们队伍里，因此，能够提前修建好这条贯穿本省十几个县的公路。
【核算·合算】经过年终核算，赢利甚少，他觉得这样经营很不合算，便和妻子合算明年该怎么办。
【化妆·化装】这位女演员化妆起来，淡妆浓抹总相宜，回头率极高，化装后上台演出，演谁像谁，技高一筹。
【界限·界线】正误之间有是非界限（界线），国与国间有国界线，但学止无境，永无界限。
【利害·厉害】“利害”一词好厉害，它包括“厉害”的所有义项，又有“厉害”所不能表示的“利益和害处”这层意思。
【历程·里程】四十四年的历史记录了中国足球队的战斗历程，如今，中国队出线了，又踏
上了新的里程。
【墙脚·墙角】建国初期，不法资本家大搞“五毒”，挖社会主义墙脚，而他常常精心地把残砖破瓦和整砖整瓦分开摆摞在墙脚下，然后转过墙角，走向试验田。
【误解·曲解】而且看看对我的批评文字，得了—种经验，好像评论做得太简括，是极容易招得无意的误解，或有意的曲解似的。
【施行·实行】新规定将于明年一月一日开始施行，任何单位都要依照新规定实行改革。
【实足·十足】她实足年龄不满十八岁，却傲气十足，戴着十足黄金的戒指和耳环。
【退化·蜕化】作为干部，随着官龄的增长，感官功能退化无可非议，但若蜕化变质，则为人们所不齿。
【推托·推脱】在抗洪抢险面前，他推托有病不能参加，这是典型的推脱责任的做法。
【违反·违犯】中学生要提高文化修养，不违反校规校纪，更不要违犯党纪国法。
【辛酸·心酸】说到过去被骗子拐卖的辛酸经历，这位姑娘心酸落泪。
【已经·—经】美国“9.11”事件发生后，英国首相布莱尔表示：“我们已经做好了攻打塔利班的准备，具体时间一经决定，我们就行动。”
【原型·原形】作家高明是这部小悦主人公的原型，他善于揭露贪官，使之原形毕露。
【沿用·延用】制药方法可以沿用，无需改变；但病人的药品不能延用，以免耽误病情。
【正规·正轨】这所民办学校初建时并不正规，经过两年的改善，现已步入正轨。
【简捷（截）·简洁】改病句应针对原句的症结，在尽量保持原意的条件下采取简捷的方法，不走弯路，把句子改得通顺、简洁。
【包含·饱含·包涵】他误解了朋友话中包含的意思，事后眼里饱含热泪，请求朋友包涵。
【淹埋·掩埋·湮没】无情的泥石流淹埋了前来抗险的战士小颜，战友们忍痛掩埋了他的尸首，但他的英名永不会湮没。
【另眼相看·刮目相看】平时大错不犯、小错不断让人另眼相看的张杨同学，经过高中三年的刻苦努力考入北大，让人刮目相看。
【无可非议·无可厚非】他这篇习作文质兼美，无可非议；你的习作观点正确，虽内容单薄，也无可厚非。
●成语的使用是高考语文比较稳定的考查内容。高考考查的成语一般是常见、常用而又常错
的。从近年高考语文成语考查的实际情况来看，成语使用错误有以下几类。
◎理解有误
〖2007江西卷〗极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。
【不堪设想】未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。
句中的意思是“无法想象，难以理解”，应该用“不可思议”。
〖2007江西卷〗今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。
【休养生息】休养：保养民力；生息：繁殖人口。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。
句中把“休养生息”误解为“休息”了。
〖2007安徽卷〗在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。
【完美无缺】完善美好，没有缺点。
揣摩语句，似乎把“完美无缺”误解为“完整，没有缺损”的意思了。
〖2006全国卷1〗厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”
【功败垂成】垂：接近，快要。事情在将要成功的时候遭到了失败。多含有惋惜之意。 句中当作“成功或者失败”的意思使用，错误。
〖2006四川卷〗足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。
【熟视无睹】经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。 这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。
〖2005江苏卷〗他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
【屡试不爽】屡：屡次，多次。爽：差错。屡次试验都没有差错。
把“屡试不爽”理解为“几次考试心情不爽快”，纯属望文生义。
【二】:公务文书常用词语解释
通知开篇用词：
“通知要求”，要“深入开展”，“加强„„建设”，“认真贯彻”，“牢固树立”，“充分发挥”，“大力宣传和弘扬”„„
文中用词：
通知强调”，“要切实改进作风”，“严格执行”，“坚决落实”，“牢固树立”，“大力发扬”，“坚决制止”，“严禁控制”，“严禁收受”，“严禁利用”，“加大力度”„„
“通知要求”，“要认真解决”，“要深入„„尤其要深入”，“着力解决”，“加强„„监督检查”，“及时发放”，“妥善解决”，“采取有效措施”，“确保”，“严格执行”，“严肃查处”，“强化„„管理”，“确保”，“切实落实”，“强化行政问责”，“加强”，“严厉打击”，“有效防范和坚决遏制”，“高度重视”，“及时地处理”，“积极防范和妥善处置”，“切实维护社会和谐稳定”。
公务文书常用词语 A
【案卷】 就是党政机关、社会团体、企事业单位分类保存以备查考的文件。 【按期】、【按时】 都是依照规定期限或时限的意思。
【按语】 就是发文单位批转的或转发的公务文书所做的说明或提示。 B
【颁布】 就是公布、多用于公布重要的法律、规定、条例、命令等。
【颁发】 就是"发布"或"授予"的意思，多用于领导机关发布重要文件或向有关单位或人员授奖。
【报请】 就是"用书面报告请示"，多用于将某一事项向上级领导机关报告，并请求批复时。
【报经】 就是上报并已经过的意思。 【备案】 就是向主管机关报告事由存案以备查考。
【本】 就是"自己"的意思，既可以用于机关、团体、单位和个人自称，也可以用于文件本身。
【比照】 就是按照已有的同一类型的作法或同一范畴的制度对比处理。
【不日】 就是"不久、不几天"的意思。 【不宜】 就是不适宜。
【不予】 就是不准或不给的意思。 C
【参照】 就是参考并仿照的意思。 【参酌】 就是参考实际情况，加以斟酌。 【草拟】 就是指文件的起草撰拟。 【查收】 就是检查后收下。
【查照】 就是提请对方注意文件内容或按照文件内容办事。
【查复】 就是核查后作出答复。 【呈报】 就是用公文报告上级。 【呈请】 就是用公文请求或请求。 【承蒙】 就是"受到"的雅语。
【此复】 就是这样答复的意思，多用于批复或函复的结尾处。
【此令】 就是这样命令的意思，多用于命令的结尾处。
【存查】 就是保存起来，以备查考。 【存档】 就是把已经处理完毕的公文、资料归人档案，留供以后查考。
D
【待】 就是等待。
【大】 就是超过一般的意思。 【大力】 就是用很大的力量。 【当否】 就是是不是恰当合适。 【当即】 就是当时、立即的意思。 【度】 是量词，表示"次"的意思，如"一度"、"再度"等。 E
【讹误】 就是指文字上的错误。 【而】 有三种解释和用法： (l)可以做为连接语意相承的成分。 (X)可以做为连过肯定和否定互相补充的成分。
(3)可以插在主、谓语中间，起"如果"的作用。 F
【发布】 就是宣布（命令、指示等）。 【凡】 就是"凡是"的意思。 【反之】 就是与此相反的意思。 【非经】 就是"除非经过"的意思。 【奉】 就是接受的意思，一般多指下级接受上级的指示、命令。 【复核】 就是复查核对的意思。 【否】 就是"不"、"不行"的意思。 【附件】 就是指随同主要文件一同制定的文件，是随同主要文件发出的有关文件或物品。 G
【该】 为第三人称，就是指上文说过的人或事。
【概】 在公文中有两种解释： (X)就是大略、大概的意思。 (X)就是"一律"的意思。
【稿】 就是指外发公务文书的未定稿、草稿。
【稿本】 就是公文形成前期所产生的各种文稿，如草稿、讨论稿、修改稿、送审稿。 【根据】 就是依据的意思，多用于公务文书的开端用语。
【公布】 就是公开宣布，让大家知道的意思，多用于政府机关的法律、命令、文告，以及团体、单位的通知事项。
【光临】 就是表示宾客来到的敬辞，多用于请柬、邀请信的末尾处。
【关于】 就是具有提示性质的介词，多与名词组成偏正词组，用作公文题目。 【规程】 就是对某种政策、制度、正确做法和程序所做的分章分条的规定。 【规定】 就是对某一事物的方式、方法、数量、质量所做的决定。
【规范】 就是约定俗成或明文规定的标准。 【规格】 就是指质量的标准，如大小、轻重、精密度、性能等。
【规约】 就是经过相互协议规定下来的共同遵守的条款。
【规则】 就是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
【贵】 就是对第二人称的敬辞，也就是"你"或"你们"的意思，多用于单位、团体或国家。 H
【函】 就是"信"的意思，公函就是公务信件。
【函告】 就是用信函报告或告诉。 【函复】 就是用信函答复。 【核定】 就是审核决定。 【核减】 就是审核后决定减少。 【核准】 就是审核后批准。 【核拨】 就是查核后拨给。 【会同】 就是同有关方面会合一起。
【会签】 就是指请与文件内容有关的主管部门负责人共同在发文稿上签注意见和姓名。
【汇总】 就是汇集到一起，一般多指资料、数据、表格、文件等。 J
【基于】 就是"根据"的意思。 【即日】 就是"当天"的意思。 【亟】 就是"急迫"的意思。
【鉴戒】 就是引为警戒、教训的意思。 【鉴于】 就是"觉察到"、"考虑到"的意思。 【见】 就是在动词前面用以表示"对我怎么样"的意思。如见复，表示"答复我"、"见谅"表示"原谅我"的意思。
【校订】 就是对照可靠的材料复核文件中疑误之处。
【接洽】 就是"联系商量"的意思。 【届时】 就是"到时候"的意思。
【谨】 敬词，表示"郑重"、"敬重"的意思。 【经】 就是"经过"的意思。如"业经"表示业已经过，"均经"表示都已经过的意思。 【径(迳)】 就是"直接"的意思。如"径向"就是"直接向"、"径与"就是"直接同"、"径报"就是"直接报"的意思。 【具名】 就是在文件上签名。 【据】 就是"根据"、"依据"的意思。 【决定】 就是对如何行动作出主张。 【诀算】 就是根据预算执行的结果而编制的会计报告。
【决议】 就是经过一定会议讨论通过的决定。
【均】 就是"全都"的意思。 K
【考察】 就是实地观察、调查。 【考查】 就是用一定的标准来检查衡量。
【可行】 就是行得通，可以实行。 【恳请】 就是诚恳地邀请或请求。 L
【累计】 就是层层相加，累聚计算。 【立案】 就是在主管机关注册登记、备案。 【立即】 就是"立刻"的意思。 【列举】 就是一个一个地举出来。 【列席】 就是参加会议有发言权而没有表决权。
【聆听】 就是表示"听"的文言词语。 【履行】 就是实践自己答应做或应该做的事情。
【论处】 就是判定处分的意思。 M
