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【一】:培养口才,从教孩子学绕口令开始
培养口才，从教孩子学绕口令开始
绕口令，顾名思义，就是一种绕口的小令。它是有意识地将一些声、韵、调极易混同的字交叉重叠编成句子加以组合，形成一种读起来很绕口但又妙趣横生的语言形式。 作为一种独特的语言艺术，绕口令对幼儿的语言及思维发展具有极大的促进作用。它能有效地锻炼幼儿的口才，增进幼儿的记忆力，还能培养幼儿的快速反应能力。绕口令字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有清晰的思维、良好的记忆、伶俐的口齿，是很难做到的。经常教幼儿学说绕口令无疑会大大提高他们的语言表达能力，同时使他们的思维更具有敏捷性、灵活性和准确性。那么在教孩子学说绕口令时，应该注意哪些问题呢? 一是把握一个 "慢"字。 慢，就是要循序渐进。具体来说，就是指说的时候节奏适度，学的时候步步深入，练的时候融入画面。对幼儿来说，学说绕口令无外乎练唇舌，练语言，练记忆，练思维，只要能将整个段子说得清楚、流利、连贯、完整即可，不必像曲艺演员那样舌如飞簧，快捷如飞。过于求快，一来容易造成幼儿吐字发音含混不清，令人不知所云的情况；二来也会加重他们的心理负担，使之产生适得其反的效果。因此幼儿初学绕口令，务必讲究一个"慢字"。 首先，要长吸慢呼。长吸，就是在念之前先深深地吸一口气，这有益于放松情绪，气流
畅通。慢呼，就是在念的过程中缓慢均匀地呼气，争取把一长串字在一口气中念完，这有益于语路清晰，吐字准确。 其次，要先慢后快。初教幼儿学说绕口令，家长千万不要性急，一定要教得慢一些，让孩子把每一个字的字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。为了更好地做到这一点，家长不妨采取分解的办法使幼儿读出节奏感。以"麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马，牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭牛"这则绕口令为例： 第一步骤： 麻--妈妈--骑马--马慢--麻--妈妈--骂马 牛--妞妞--牵牛--牛拗--牛--妞妞--扭牛
第二步骤： 麻妈妈骑马--马慢--麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛--牛拗--牛妞妞扭牛
第三步骤： 麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭牛 如此反复，可使幼儿头脑中的印象由浅入深，也使之对其中极易混同的调、韵、声能够很好地加以区分和把握，读起来也会连贯得多，直至熟练掌握。
再次，要由短到长。就是先练短的，再练长的绕口令。这种由浅入深、循序渐进的方式有利于提高幼儿的兴趣，也有利于幼儿逐渐掌握说绕口令的技巧。家长若急于求成，一开始就让幼儿练习长长的绕口令，便会使孩子感到有些吃力。
最后，要让幼儿的头脑中产生一种画面感。一篇小说如果要想情节完整，往往需要成千上万字，而绕口令则言简意骇，短短几句话几十个字就能勾勒出一个完整的故事，且在声、韵、调方面独具特色，体现出汉字的独特魅力。家长在教孩子学说绕口令时要加以正确的引导，努力强化幼儿的形象思维，使其头脑中产生正确的联想，进而产生一种画面感，这有利于提高幼儿的兴趣，增进其感悟力，强化其记忆力，促使他们尽快地学会。如上述的《麻妈妈牛妞妞》这则绕口令，就巧妙地把"妈、麻、马、骂"和"妞、牛、扭、拗"几个同音异调的字组合在一起，本身就是一幅诙谐活泼富有情调的生活小景，家长若能通过引导，使幼儿眼前浮现出一幅急性子的"麻妈妈"、"牛妞妞"骂马扭牛的画面，自然会使幼儿兴趣大增，迅速掌握。
二是把握一个"准"字。 准，就是发音准确，吐字清楚。绕口令作为一种有趣的语言游戏，同时也是一项复杂的语言活动。一方面，大量的同音异调、字音相近、叠字重句是其鲜明特色，稍一失误，便会出现差错。另一方面，说绕口令又需要唇、舌、口等器官的整体协调性。舌头的部位、嘴唇的形状、口腔的开闭等，都直接影响着发音的准确与否。因此，学说绕口令，必须要注重一个"准"字。要想做到这一点，就必须加强以下三个方面的锻炼：
首先，进行口腔技巧的初步训练。努力促进唇、舌、
齿等部位的灵活程度，会对幼儿说绕口令时音量的大小、气息的呼入、唇舌的力量等方面有所帮助，从而收到良好的训练效果。为此有必要加强几个方面的练习。
（1）唇舌练习。目的是使双唇和舌头达到一定的灵活性，从而更好地吐字发声。初学的幼儿可找一些字词句反复来读，按照"分读-连读-快读"的步骤进行。以读"噼里啪啦"为例：第一步：噼--里--啪--啦(分读一遍)；第二步：噼里啪啦 噼里啪啦(连读两遍)；第三步：噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦……(快读数遍)。
（2）口齿训练。目的是为了克服方言障碍，促进齿与舌的协调性。?quot;叽叽喳喳"为例，也可采取上述的办法进行练习
。 （3）气息训练。目的是准确地控制好口腔出入的气息，避免出现气流不畅的现象，影响说绕口令的效果。不妨以"十九八七六五四三二一"为例进行气息练习，方法同上。
（4）爆发力练习。目的是为了加大音量和音的爆发力，达到气势充足、情绪饱满的效果。以"得儿驾"为例，可分两步：第一步：得儿(音量要轻)--驾……(音量突然加大，且要短促有力)；第二步：得儿驾得儿驾得儿驾……(快读数遍)。
其次，加强唇、喉、齿、舌的分类练习。说绕口令时唇、舌、口等变化多，变化快，要求高，一不小心便会出错。对www.shanpow.com_小孩子可以学的绕口令。
幼儿来说，这些部位的功能尚不完善，尚有气息不匀、舌硬齿僵、喉咙发紧等一些问题，影响了说的效果。为此，家长可在口腔技巧训练的基础上，根据幼儿的实际，对口、唇、舌、喉等部位进行分类练习。
（1）练"唇"功。练习b、p、m、f与韵母相拼，可以使双唇更为灵活。如"天上一个棚，地上一个盆；棚碰盆，盆碰棚；棚塌咧，盆打咧；你说棚赔盆，还是盆赔棚"。 这里有意识地把"棚盆赔碰"等几个声同韵异的字巧妙地组织在一起，读起来拗口，听起来有趣，反复训练有助于锻炼唇功。
（2）练 "齿"。z、c、s与韵母相拼，j、q、x与i、in、ing等韵母相拼，有助于练"齿"功。尤其是处于某些方言区的幼儿，在发音上与普通话有很大差距，若能在这些方面多加练习，能很好地克服方言障碍，弄清平翘舌之分。常见的例子如"隔着窗户撕字纸，字纸里面包着细银浚敢可吓雷潘耐蛩那陌偎氖乃扑浪撇凰赖乃朗悠?quot;。 练这样的绕口令时，可先搞清容易出错的字，尤其是区分出其中的平舌音和翘舌音，可以在上面加以标注，然后再反复地加以练习。
（3）练"舌"功。d、t、n、l、zh、ch、sh等声母与a、e、ou、an、en等韵母相拼，可增强舌头的弹性和灵敏性。如"南边来个喇嘛，手里提着五斤塔玛，北边来个哑巴，腰
【二】:适合孩子说的绕口令
适合孩子说的绕口令 冬夜长：冬天夜里长，夏天白天长。夏天比冬天夜里短，冬天比夏天夜里长。 四和十：四和十、十和四，十四和四十、四十和十四，说好四和十、得靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说四十是“适拾”，他的舌头没伸直；认真学，常练习，十四、四十、四十四。
小花鼓：墙上一面鼓，鼓上画老虎。小槌敲破了鼓，我用布来补。不知是布补鼓，还是布补虎。
刷牙：牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。华华有牙刷不刷牙，花花用牙刷会刷牙。华华和花花，谁是好娃娃？
高高山上一根藤：高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
学捏梨：盘里摆着一个梨，桌上放着橡皮泥。小丽用泥学捏梨，眼看梨、手捏泥，一会儿捏成一个梨。比一比，真梨假梨差不离。
黄瓜和豆荚：张家种黄瓜，李家种豆荚。张家的黄瓜开黄花，李家的豆荚爬满架。张家的黄瓜在李家的墙上挂，李家的豆荚在张家的篱笆上爬。张家摘豆荚还给李家，李家摘黄瓜还给张家。
吃荸荠：荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠上的泥，削去荸荠外面的皮。小丽、小艺和小奇，欢欢喜喜吃荸荠。
猴子和桃子：树上结满桃子，树下站着猴子。树上的桃子望着树下的猴子，树下的猴子望着树上的桃子。每只猴子吃两个桃子，树上还剩四个桃子；每只猴子吃四个桃子，就有两只猴子吃不着桃子。你说树上有几只桃子？树下站着几只猴子？ 小豆豆：小豆豆，围兜兜，花兜兜，装豆豆。小豆豆，翻跟头。豆豆滚出花兜兜。拾豆豆，数豆豆，没少一颗小豆豆。
小石和小思：小思有十四个柿子，小石有四个柿子。小思比小石多十个柿子，小石比小思少十个柿子。
数松树：小老鼠，大袋鼠，帮着松鼠数松树。小老鼠数了四棵大松树，大袋鼠数了六棵大松树。它们一共数了几棵树？
【三】:适合儿童的绕口令集锦
绕口令是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,它具有鲜明的民族特色,浓郁的生活气息,幽默风趣,耐人寻味。小编为大家整理了一些儿童绕口令，希望大家喜欢。
儿童绕口令：
鼠吃豆和油
鼠咬豆囤囤漏豆，
鼠啃油篓篓漏油篓油，
豆囤漏豆鼠啃豆，
油篓漏油鼠吸油。
真稀奇
稀奇稀奇真稀奇，
麻雀踩死老母鸡，
蚂蚁身长三尺六，
八十老头车里坐。
麻糖甜
叮叮当，麻糖甜，
麻糖甜，一块钱，
麻糖不甜不要钱，
一个麻糖一块钱。
张打铁
张打铁，李打铁，
打把剪刀送姐姐，
姐姐留我歇一歇，
我要回家学打铁。
瓜和花
长长藤，开花花，
娃娃爱花不去掐，
瓜藤开花花结瓜，
要吃瓜，不掐花，
娃娃爱花也爱瓜。
河湾小船
三只牛儿上山岗，
山岗上三个牛铃响。
牛铃响，响山岗，
山岗上三个铃铛响叮当，
铃铛响山岗。
小裤和小兔
娃娃有条小裤，
上面有只小兔。
小裤跟着娃娃迈步，
迈步，小兔就跟着小裤。
牛儿上山岗
弯弯小船在河弯弯玩，
河弯弯有个弯弯小船，
弯弯船儿拽着浪花一串串，
串串浪花也找小船船。
写字
歪脖子，趴桌子，
不是写字好姿势，
时间久了变近视。
写字身子要坐直，
眼睛离纸是一尺。
瓜
爸爸种瓜瓜儿大，
妈妈摘瓜摘大瓜，
奶奶切瓜分大家，
大家吃瓜笑哈哈。
打水漂
水瓢打水漂，
水上漂着瓢。
瓢在水上漂，
水上有水瓢。
有豆有扣
小篓篓，有豆豆还有扣扣，
娃娃想拿豆豆却拿起扣扣，
又想拿起扣扣却又拿起豆豆，
豆豆扣扣，都让娃娃放回篓篓。
运河和通州
东运河，西运河，
东西运河运东西。
南通州，北通州，
南北通州通南北。
煮猪肉
锅里煮猪肉，
肉里包着骨，
取肉去猪骨，
放上一点醋，
都吃熟猪肉。
买肉和买油
尤大嫂去买肉，
冉大妈去买油，
尤大嫂买肉不买油，
冉大妈买油不买肉。
俩人集上碰了头，
尤大嫂请冉大妈到家吃炖肉，
冉大妈请尤大嫂去她家喝蜂蜜白糖加香油。
比尖
尖塔尖，尖杆尖，
杆尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似杆尖尖。
有人说杆尖比塔尖尖，
有人说塔尖比杆尖尖。
不知到底是杆尖比塔尖尖，
还是塔尖比杆尖尖。
【四】:孩子学主持与口才
语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。下面小编来告诉你孩子如何学主持与口才吧。
孩子学主持与口才：口部操基本功练习
孩子学主持与口才一、基本功口部操：
(要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉)
目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
第一节：双唇前后运动;
第二节：双唇左右运动;
第三节：伸舌与收舌;
第四节：饶舌运动;
第五节：左右顶舌;
第六节：弹舌运动;
第七节：口的开合运动。(张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果)
孩子学主持与口才二、吸气和呼气：
吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。(练习气)
大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。(练习力度)
www.shanpow.com_小孩子可以学的绕口令。 孩子学主持与口才三、成语训练：
练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
内容：
搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私、谈笑风生、谈天说地、贪生怕死、体无完肤、南腔北调、拿手好戏、能说会道、弄虚作假、狼吞虎咽、来之不易、劳苦功高、乐极生悲、立竿见影、离题万里、改过自新、肝胆相照、高抬贵手、刚柔相济、盖世无双、开门见山、看风使舵、空前绝后、口是心非、克敌制胜、苦不堪言、空前绝后、慷慨激昂、净利落、
改过自新、老有所为、浪迹江湖、能说会道、内外夹攻、年轻力壮、天下太平、堂堂正正、探头探脑、待人接物、单枪匹马
孩子学主持与口才四、绕口令：
优点：
1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧;
2.加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。
练习要领：
保持积极振奋状态;
感情、声音、意境相结合，不能只图快。
内容：(声情并茂地朗诵给大家听，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵)
1、扁担长，板凳宽。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
2、白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子，黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。
3、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
4、七加一，七减一，加完减完等于几，七加一，七减一，加完减完还是七。
5、一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补，不知是布补虎，还是布补鼓。
6、车上放着盆，盆里放着瓶，不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆。
7、瓦打马，马踏瓦，瓦打坏马，马踏坏瓦。
孩子学主持与口才五、古诗朗诵：
朗诵的优点：
1.增强记忆力，提高对古诗的兴趣;
2.提高听力，听力差会影响发音吐字，吐字不清影响听力;
3.怡情养性，增加肺活量。
朗诵内容：
1、赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我 情。
2、夜宿山寺 唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
3、咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪 刀。
4、山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注：学会的古诗和诗歌对着镜子用响亮的声音朗诵出来，克服胆怯，大胆的突破自己，并且发挥想象，进行动作的设计，不要怕夸张，不要怕人笑，你一定能做得很好。
孩子学主持与口才六、朗诵训练：
(体会每一个小动物的特点，每个小朋友扮演一个角色，再换角色扮演)
起得早
1、大公鸡，喔喔叫，太阳公公起得早：“孩子们，你们好，快快起床要勤劳!”
2、花喜鹊，喳喳叫，“喳喳喳，喳喳喳，比比看谁起得早!”
3、大狗熊，伸伸腰，“一二三，三二一，我要锻炼跑一跑。”
【五】:儿童经典绕口令
绕口令在锻炼语言基本功方面起着矫正发音部位、促使反应敏捷、用气自如、吐字清晰自如等重要作用。结合绕口令进行语言基本功的训练不失为一种有趣、奏效的途径。
《采蘑菇》
黑兔和白兔，
上山采蘑菇，
小猴和小鹿，
一齐来帮助，
猴和兔，兔和鹿，
高高兴兴采蘑菇。
www.shanpow.com_小孩子可以学的绕口令。 《扣纽扣》
小牛扣扣使劲揪，
小妞扣扣对准扣眼扣，
小牛和小妞，
谁学会了扣纽扣?
儿童绕口令《气球换皮球》
小齐吹气球，小于玩皮球。
小齐要拿气球换小于的皮球，
小于不拿皮球换小齐的气球。
《蛙和瓜》
绿青蛙，叫呱呱，
蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，
蛙夸西瓜长得大。
《阿牛放牛》
有个孩子叫阿牛，
阿牛上山放老牛，
老牛哞哞叫阿牛，
阿牛回家骑老牛。
《布谷鸟》
布谷鸟，
叫布谷，
布谷布谷，
忙忙碌碌，
赶快布谷。
《吃菱角》
吃菱角，剥菱壳，
菱角丢在北壁角。
不吃菱角不剥壳，
菱角不丢北壁角。
《葱和松》
东院想栽葱，
西院想栽松。
是东院栽葱，
还是西院栽松。
《数星星》
天上小星星，
地上小青青。
青青看星星，
星星亮晶晶。
青青数星星，
星星数不清。
《水连天》
天连水，水连天。
水天一色望无边。
蓝蓝的天似绿水，
绿绿的水如蓝天。
《看电视》
对门田老四，
喜欢看电视。
电视里演戏，
戏里有田老师。
《分果果》
多多和哥哥，
坐下分果果。
哥哥让多多，
多多让哥哥，
外婆乐呵呵。
《妞妞和牛牛》
东头有个李家妞，
西头有头刘家牛，
刘家牛要吃李家豆，
李家妞赶走刘家牛。
《喂蝈蝈》
哥哥喂蝈蝈，
蝈蝈要果果，
哥哥给果果，
蝈蝈叫哥哥。
《华华和爸爸》
画画的是华华，
画的是爸爸，
华华爱画爸爸爱花，
爸爸爱华华画的画。
《小礼和小丽》
小礼家有梨，
小丽家有李。
小礼帮小丽摘李，
小丽帮小礼摘梨。
《橡皮泥》
丽丽有盒橡皮泥，
揉好泥儿捏个梨，
捏好梨儿捏狐狸，
捏了狐狸还有泥。
《玩沙》
两个娃娃玩沙，
一个在沙上搭塔，
一个沙下挖沙，
《分果果》
国国和哥哥，
树下分果果。
哥哥给国国大果果，
国国把大个给哥哥。
哥哥让国国，
国国让哥哥。
都说自己要小个，
外婆见了乐呵呵。
《数狮子》
公园有四排石狮子，
每排是十四只大石狮子，
每只大石狮子背上是一只小石狮子，
每只大石狮子脚边是四只小石狮子，
史老师领四十四个学生去数石狮子，
你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子?
