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童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是本站整理分享的二年级童话故事200字大全，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
小熊问妈妈：“我什么时候会长高呀?”妈妈说：“不知道啊。”
妈妈比着小熊的头顶，在树上画了一道线：“以后，比比，看长高了没有。”
小熊每天都去比一比，一点儿也没长高。
妈妈说：“要是一天就会长高一点，你就变成竹笋了。长高是慢慢的。”
听了妈妈的话，小熊就没有去树那里比。
日子一天天过去了，小熊的衣服短了，妈妈说“把衣服脱下来，妈妈给你加加长。”
小熊的鞋子小了，妈妈给他做了一双大的。
妈妈说：“你看，过去你穿这么小的鞋子，现在的鞋子可大多了。”
小熊想：“现在，我肯定长高了。”
他跑到大树那里一比，吓了一大跳。因为，树上那道线，比他头顶还高。
“这说明什么呢?这说明我…--越长越矮了!”小熊对自己说。
小熊赶紧把这事告诉妈妈。
他们一起来到树那儿，妈妈也傻了：“过去，小熊的头顶和树上的线是平的；现在，却在线的下面了。这是怎么回事呀?”
老山羊听了他们的话，哈哈大笑：“你们忘记了，小熊要长高，小树也要长高啊。”
妈妈说：“现在我明白了，因为小树长得比小熊还快，所以，那道线就到上面去了。”
后来，妈妈在门框上比着小熊的头顶又画了一道线，小熊过一段时间就去比一比，再画一道新的线。
现在，小熊家的门框上画了很多道线，每一道新的线，都比过去画的线高一点。
小熊高兴地说：“妈妈，我长得真快!”
一头骄傲的小老虎在大森林里迷了路。
他走啊走，看到了一头正在蒙头大睡的野猪。小老虎对着野猪的耳朵，大声喊道：“喂，蠢猪，别打呼噜了，告诉我回家的路怎么走吧！”野猪生气地眨了眨眼睛，一言不发，把屁股转向了小老虎，继续睡大觉。小老虎讨了个没趣，无奈地走了。
路上，他看到一只正在忙碌的小松鼠，于是他用自己的大嗓门儿喊道：“喂，如果你告诉我回家的路怎么走，我就让妈妈给你的礼物！”小松鼠就像没听见一样，不搭理小老虎，照样干自己的活儿。小老虎勃然大怒，冲向一只戴眼镜的老灰兔：“嘿，花眼的老兔头，快给我指一条回家的路！”老灰兔慢慢地抬起头，和蔼地说：“森林里的路大家都熟悉，可你这样没礼貌，哪怕你问遍所有的动物，你还是找不到回家的路。”听了老灰兔的话，小老虎猛然醒悟过来——对人说话，要有礼貌才行！
这时，前面过来一只梅花鹿。小老虎走过去，礼貌地说：“梅花鹿你好，请你告诉我回家的路怎么走，好吗？”梅花鹿热情地告诉了小老虎，小老虎高兴的连声说：“谢谢你，梅花鹿，谢谢你！”
小老虎终于安全地回到了自己的小屋。
小白兔莉莉看着窗外蒙蒙的雨雾，回过头来担忧地问妈妈：“妈妈，好几天不见太阳公公了，他是不是丢了啊？”兔妈妈拉着莉莉的手，说道：“小乖乖，太阳公公一直都在啊！”“太阳公公既然在家，为什么不出来呢？他不想我们吗？”小白兔莉莉又问道。兔妈妈说：“外面下着雨呢，他出来会被雨淋湿啊！”小白兔莉莉“哦”了一声，又抬头望着迷茫的天空。
雨还在下着，似乎没有要停的意思。小白兔莉莉实在是太想太阳公公了，她想：我该怎么帮太阳公公呢？冥思苦想了一晚上，她终于想到了一个绝妙的办法。
第二天刚吃过早饭，小白兔莉莉就撑着一把小花伞出门了。不一会儿，她便带着一群小伙伴回到了家，而且每个小伙伴手里也都撑着一把美丽的小花伞。
“妈妈，您帮我们一个忙好吗？”小白兔莉莉对兔妈妈说。兔妈妈慈祥地问道：“小乖乖，你要妈妈帮你们什么忙啊？”“我和小伙伴们想做一把大花伞，给太阳公公送去，他出门就不会淋雨了。这样我们就能见到太阳公公，也能出去玩了。”兔妈妈高兴地答应了。
于是，兔妈妈领着小白兔莉莉和她的小伙伴们，用牢固的线将所有的小花伞缝在了一起。哇！一把巨大的花伞就这样“诞生”了。
“可是，我们该怎么给太阳公公送去呢？”小熊嘟嘟疑惑地看着小白兔莉莉。
其实小白兔莉莉早就胸有成竹了，“我们都钻到大伞底下，撑着各自的伞，然后保持一致的步伐，一起朝着老鹰峰顶走去吧！”
“可是，去老鹰峰顶干吗啊？”小狗花花还是不明白。
小白兔莉莉说：“老鹰峰是森林里的山峰，那儿离太阳公公最近。我们对太阳公公齐声大喊，他肯定能听见，等他出来我们就把伞送给他。”小白兔莉莉刚说完，小伙伴们都为她这个好主意鼓起掌来，兔妈妈也向小白兔莉莉竖起了大拇指。
大伙儿撑着那把大花伞，小心翼翼地向老鹰峰顶走去。可是刚到山顶，就刮起了大风。因为大家都没有防备，大花伞被大风卷了起来，一转眼就飞到半空中了。小白兔莉莉和小伙伴们急得大哭了起来，兔妈妈见状，连忙安慰道：“小朋友们，风阿姨是在帮咱们呢！她要替咱们去给太阳公公送大花伞啊！”
听了兔妈妈的话，大伙儿破涕为笑。
小朋友们，你觉得太阳公公能收到那把大花伞吗？
[故事思维]
同学们，在学习的过程中，我们遇到困难时一定要开动脑筋，请相信“办法总比困难多”。同时，我们还要善于借助集体的智慧解决问题。
