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学区房新政策2017一:★学区房新政策：2017年家长购买学区房注意事项
可怜天下父母心，作为一个特殊的购房群体，为了让小孩赢在起跑线上，家长宁愿花更多的钱、更多的心血，为孩子未来教育资源投资。从这种意义上来说，学区房承载了比一般房子更多的意义。那么，家长买学区房时要注意哪些问题?离学区近就是学区房吗?最新的学区房政策又有什么变化?1、学区房和学位房的区别学区房是指在每学年根据片区入学生源情况而划分出来的，有些房可能上一年有学位，但在下一年则会因为规划而失去学位。入学名额是对应的学校按照学区划分的办法分配的，每年划分都会有相应的变化，所以是否在学校招生范围内，购房者应该仔细考察。学位房大多是开发商将知名学校引进到项目或与知名学校签订协议，送给符合条件的购房者子女就学的楼盘，但这类房源不一定是学区房。购房者需要注意的是，不是所有购买赠送学位项目的房源都会得到赠送的学位，一定要咨询清楚。2、买房时，有哪些注意事项(1)摸清楚学位年限。小编要提醒的是，部分学位是有年限限制的，要提前摸清楚，别等到孩子长大，准备读书了，才发现学位过期了。(2)学位有人数限制。学位并不一定能够满足所有业主子女的要求，因此开发商才会有学位先到先得的说法。尤其在旺季，要提前下手。(3)查明学位指标是否被占用。这主要是针对购买二手房而言，购房者需搞清楚该房学位是否已被占用，如果户口已经被使用，则要求前业主迁出，以方便自己户口迁入后，孩子获得学位。(4)要摸清各个学校对学位的特别规定。在购买房子之前，家长摸清各个学校对学位的特别规定，一般来说，知名度越高的学校学位越紧张，有的学校学位实行排名制，有的则优先入户时间，所以要事先打探清楚。(5)谨慎看待“就近入学”。“就近”指的是相对就近概念，而非地理位置的远近。3、小心学区房政策变化此前，教育部下发了一则文件，对小学、初中的招生方式有了新要求——“在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。实行多校划片的，应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。”此次“多校划片”的举措，旨在进一步为“学区房”降温。对此，很多家长担心，买的学区房是不是白买了?实际上，教育部此次出台的文件，是规定了招生的“大方向”，究竟何时落地，还要看各地招生政策的规定。所以，家长们要持续关注当地的招生政策。
学区房新政策2017二:2017教改新政出台，学区房该怎么买？
文|宝仔爸比
过了这么长时间才推出第三篇，笔者已经为各位笈粉深深的感到了自责。不过这段时间笔者也没闲着，对930新政后楼市的走向进行了观察。结果发现，学区房真是一种独立存在的事物，楼市越是波动，资金通过学区房的避险走向就越明显，尤其是核心区学区房，价格也愈加坚挺。
另外，进入新年，新一轮教改政策也陆续发布，作为北京三大教育强区的海淀区近期宣布，从2017年起正式取消小升初推优录取。这样继2016年东西城后，三大强区已完全取消这种录取方式。换个角度解读就是——学区房价值进一步提升了！！！
通过前两次推送，我们知道了为什么要买学区房和如何选择学区房，下一步就是如何购买的问题了。本次推送旨在回答以下问题：如何确保学区房入学名额未被使用，买学区房如何砍价，如何用小额定金实现担保效果，原房屋户口迟迟不迁怎么办，因房价上涨卖方拖延履行合同甚至恶意使用上学名额怎么办？——现在开始解答。
如何确保学区房入学名额未被使用？
购买学区房就是为了上学，所以上学名额不能被占用。针对购买学区房时如何查询名额使用情况，进而免受“六年一名额”（对此政策不明的请看上期推送）限制，是一个比较麻烦的问题。大家是不是觉得教育局、房管局和派出所都有这方面职能？
事实是，房管局没有这个职能。派出所能在现业主到场配合下进行户口查询，一是看该地址目前是否有户口，二是如果有户口，确定是否有适龄儿童以及适龄儿童的迁入迁出信息，进而判断名额使用情况。但通过户籍查询判断名额使用只是推论，并不保险，因户籍管理与学籍使用分属不同系统，如果房屋发生过多次买卖，那么通过现户口查询判断上学名额是否被占用仍然是不够准确的。且有的房屋即使有适龄儿童户口，但事实并未使用上学名额。
其实，对于房屋上学名额的使用情况，区教委是知道的，在每次幼升小入学报名时，会进行内部统一查询，但是，该查询不！对！外！怎么办？
两个途径，一是想办法通过学校或教委进行内部查询，这个估计只能取决于自身能力了，你懂得。二是通过法律武器保障自己权益。先直接询问房主，房屋是否使用过入学名额以及使用时间等事项。但是这终究是不保险的。
正确做法是让卖方写下承诺书，以及在购房合同补充条款中明确，从买方子女入学信息采集时间点（注意不是入学当年的9月1日开学时间）向前推六年的时间内，没有使用过上学名额，确保因房屋不符合“六年一名额”限制导致自己子女不能入学时，卖方承担根本违约的违约责任。
还有一种情况，对于业主房内户口有适龄儿童，但是却承诺其未使用过目标学校的上学名额，买方如何确认？除了合同约定外，一个判断的小诀窍就是要求其提供子女的学籍卡！举个栗子，有的任性家长，住着育民小学的学区房，却通过其他途径让孩子上了实验二小，那这套房子仍然拥有育民小学的入学名额。
买学区房如何砍价？
看到这有的人已经笑了，这是个伪命题吧，业主不加价就不错了，你还指望砍价？
首先，购房时间。要选对购房时间点，赶在大涨前买到就算是捡便宜。根据以往经验，每年幼升小采集信息在五月初，这意味着对于没有落户年限的学校来说，家长一定会抓紧时间在四月底前完成学区房的过户和落户，以免影响当年孩子入学。加上楼市在每年春节后的三月是传统热点时段，因此，每年二到四月也是学区房量价齐升的时间段。金九银十的传统楼市热点时段也是房价快速上升期。2016年北京单月二手房成交突破3万套的两个月分别就是3月和9月。为了避免长期站岗（房圈称买房买在高岗上），建议仍因资金不到位而久未出手的家长抓紧时间筹资，提前出手避开这两个时间段。
第二，智商碾压。根据经验，卖方对学区信息一般没有买方掌握的多，他虽然知道此房是学区房，但未必知道更多更深。具体到谈判时，可以告知业主即将出台“多校划片”政策（对此政策不明的请看上期推送），如不尽快卖掉将直接影响本房房价，教改力度空前学区概念弱化等事项，混淆业主视听，让其觉得是遇到真的学区房行家，减弱对自己房子价格坚挺的心理预期。
第三，诚意感动。砍价是否成功本身不是以成交价低于报价来判断，而是这两个重要作用，一是卖方不会任性涨价。如果买方不砍价立马答应了报价，卖方的心理肯定觉得报低了，这样涨价风险就提升了。二是让卖方感受到你的诚意，提升竞买成功率。如果资金充足能够提高首付比例，又能跟卖方把近期房屋交易周期延长等不利市场因素阐释清楚，买方可能真的会有松动。在长达数月的交易周期里，只要卖方不涨价，其实你就实现了资产保值增值的目的。
当然，这还取决于目标房源所在区域的具体情况，对于出房量极少，炙手可热的学区房，就不要再指望智商碾压政策了，必须争分夺秒毫不犹豫。
如何用小额定金实现担保效果？
我们知道学区房跳涨幅度较大，常驱使卖家宁愿承担定金罚则也要违约高卖，论坛里就有很多买家的血泪故事。
为防止卖方违约，学区房交易中多采用大额定金，有的达到几十万。为确保资金安全，甚至有的房产大咖称应当从定金阶段就使用资金监管，只留下数万元现金现场交付，有的中介机构也推出了这样的监管服务。对此我就呵呵了，这真是学院派指导意见，我想说的是，非通过金融机构的资金监管都谈不上真正的监管，而真走银行，强势的卖家是不会接受跑到银行仍把定金冻结在账户里的。
其实，不必交高额定金，又能防止卖家撕毁和同的办法，就是一定要在交定金的同时签订正式买卖合同。二手房买卖中的定金其实是签订正式合同前的一个定金合同，叫“缔约定金”，有的买家先交定金，日后再签订买卖合同，期间如果有高报价的买家就会被抢单。如果在交定金的同时即签订买卖合同，原本的缔约定金直接转化为购房首付款，卖方再想违约，承担的可不再是双倍返还定金那么简单，而是直接承担不履行合同的违约责任了。
原房屋户口迟迟不迁怎么办？
所购房屋内有户口分多种情况，一种是留有原业主及其家人的户口，一种是留有与原业主无关人员的户口，比如更前一手业主的户口，或者因历史原因保留下来的他人户口。
可以明确的是，购房后，不管何种原因，只要原业主没有迁出户口，即使双方有合同约定，法院也无法判决其迁出，因为中国的户籍管理问题非常复杂在此不多讲。买方能获取的只是让卖方赔偿不能迁出户口的违约金，且不管拖延了多久没有迁出，该违约金的金额也不是完全按照合同约定进行累加，而可能是法院根据实际情况酌定，最多能达到六位数。
不过还可以放心的是，一般情况下这并不影响买方把自己和孩子户口迁入所购房屋，也不影响孩子上学。也就是说，真正影响所购房屋能否上学的因素不是该房屋内是否有遗留的他人户口，而是该房屋是否使用过入学名额。当然，房屋的使用价值也不会因此而减弱，所影响的主要是心理因素，在业主下次出售时，可能会影响交易价格。
另外，购房付款时要保留一定金额的户口迁出保证金，并在附加条款明确约定迁出户口的期限，以及明确在该期限内将房内户口迁出，而不仅仅是卖方本人的户口。
在这里想额外说一下近期出现的新情况供各位笈粉参考。北京市的户籍政策很复杂，目前，东城区的个别派出所已经要求买房落户需上家户口迁出，之前政策相对宽松的西城区已有跟进该做法的迹象。结合核心区疏解人口压力的大趋势，买房人要警惕这一政策的全面推广，严格核查所购房屋的户口情况。对卖方承诺随时迁出的，应要求其提供其他房产证明，对承诺换房迁户的卖家，买方要留够时间，计算好自己落户周期，以免影响孩子正常入学。
因房价上涨卖方拖延履行合同甚至恶意使用上学名额怎么办？
2016年北京二手房交易量达到历史最高值27.2万套，但与之伴随的是，各个环节都远超机构受理能力，房屋交易周期大幅度延长。因此，已签约尚未过户的学区房卖家蠢蠢欲动，一旦要求加价未果便拖延履行合同，甚至威胁使用房屋上学指标，以逼迫无助的买方妥协加价。遇到这种情况怎么办？
首先建议大家有限度的退让，因为客观事实是市场已进入存量房时代，基本都是连环单，各方都需要资金，随着时间推移卖方的收益也在缩水，里面全是利益和套路，如果稍作退让可以换来顺利成交倒也不是坏事。但如果卖方要求过于离谱，在此奉劝诸位，妥协是有限度的，必须拿起法律武器予以捍卫。
2012年新修订的民事诉讼法增加了一个“行为保全”制度，因所购房屋为学区房，为避免卖方恶意使用房屋学籍，致使购买学区房的目的不能实现，买方可以向法院申请行为保全，对涉案房屋的学籍予以“冻结”，禁止卖方使用涉案房屋及该房屋相关户口的学位。同时，应要求法院及时向目标小学送达该行为保全的民事裁定书和协助执行通知书，确保学校方面依法执行。对此，在学区房云集的海淀区，法院已在去年6月作出了北京市首例禁止使用学区房学籍的裁定。
怎么样，法律是不是很腻害？卖方如果愿意以违约为代价挑战法律的尊严，我们也要让他尝尝背离诚信的痛苦，败诉方不但要履行合同，还要承担履约方的诉讼费律师费等开支。
至此，关于为什么要买学区房、如何选学区房和如何买学区房的三篇推送告一段落。目前，北京核心区的老破小（老旧、破烂、面积小）学区房单价和总价都到了难以接受的高度，居住条件也惨不忍睹。加上930新政后，首付比例进一步提升，贷款成本进一步增加，有的老房还无法贷款，核心区学区房更加让人望尘莫及了怎么办？
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学区房新政策2017三:【政策】教育部最新通知来了！2017年义务教育免试就近入学都有这些要求！
近日，在全国义务教育招生入学改革阶段性目标基本实现的基础上，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，针对具体问题，从巩固三年改革成果、有序扩大覆盖范围、统筹城乡招生工作、规范学校招生行为、强化履行各方义务、加强学生学籍管理、做好宣传引导工作七方面做出部署，要求各地继续深化改革，确保教育机会公平。《通知》要求
2017年19个副省级以上重点大城市各区（县）要实现100%的小学、95%的初中划片就近入学。经审批的初中特长招生比例，控制在区（县）初中总招生人数的5%以内。
各地要在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、“学区房”问题突出的地方，稳妥推进多校划片（随机摇号、派位），片区调整时要按照依法治理的思路和办法实施，增强划片工作的认可度和公信力，新旧片区变化要设置合理的过渡期限。
要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求，并向薄弱学校、农村学校倾斜。
要继续加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求。乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。
《通知》强调
免试入学是义务教育的基本原则，适用于所有公办、民办义务教育学校。学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生；不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。对于报名人数超过招生人数的民办学校，在现有工作基础上，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。要高度关注接受“私塾”、“读经班”等社会培训机构教育的学生，对于因身体健康等原因确需缓学的，父母或其他法定监护人应向县级教育部门提出申请，获批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。
学生被学校招收后，原来已有学籍的，接收学校要通过全国学籍系统为学生转接学籍，实现“人籍一致”；原来没有学籍的，要为学生新建学籍。学生没有到校报到入学的，学校不得通过招生程序将其学籍注册成正式在校生。
《通知》强调
各地要在招生入学关键环节和关键时间，就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。要畅通举报渠道，对于举报的问题、顶风违规招生及乱收费行为，要认真核实查处。对违法违规的单位或个人要严肃处理，及时通报。对违反《义务教育法》相关规定的行为，要依法督促改正。
教育部办公厅关于做好2017年
义务教育招生入学工作的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：
按照党的十八届三中全会总体要求和教育部统一部署，从2014年起，各地教育部门将义务教育免试就近入学改革作为深化教育综合改革的重要任务启动实施，经过三年持续大力推进，全国范围取得了阶段性成果和历史性突破，基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学，有效缓解了“择校热”，有力促进了教育公平。为进一步巩固改革成果，持续提升治理水平，现就做好2017年义务教育招生入学工作通知如下。
—— 1 ——巩固三年改革成果
2014年全国义务教育免试就近入学改革启动之初，按照突出重点、分类指导的原则，教育部聚焦义务教育招生入学问题倍受关注的19个副省级以上大城市，提出了明确的改革目标并已基本实现。2017年，19个重点大城市要在已有的工作基础之上，继续深化改革，巩固三年改革成果，全面实现2014年确定的各项目标。各区（县）100%的小学实现划片就近入学，原则上每所小学全部生源由就近入学方式确定。95%的初中实现划片入学，每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定。经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，降到区（县）初中总招生人数的5%以内。已经实现上述目标的城市要进一步巩固提高。举办实验班必须经过省级教育行政部门审批，要严格控制规模，有科学公开公正的选拔方式。严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的费用。各地教育行政部门要对择校热度较高的重点地区开展专项检查，对免试就近入学目标落实不力的进行约谈。
—— 2 ——
有序扩大覆盖范围
免试就近入学是《义务教育法》根据儿童、少年身心发育的特点和义务教育的性质所确立的基本入学制度。各省级教育行政部门要落实法律规定，根据突出问题和重点地区，加大工作指导力度，逐步扩大划片入学实施范围。在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、“学区房”问题突出的地方，要一手大力推进均衡发展，一手积极稳妥推进多校划片（随机摇号、派位），片区调整时要按照依法治理的思路和办法，由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表充分参与，增强划片工作的认可度和公信力，新旧片区变化要设置合理的过渡期限。
—— 3 ——
筹城乡招生工作
要统筹做好县域内城乡学校招生工作，努力稳定乡村学校生源，均衡编班，防止产生新的城镇大班额大校额问题。要统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，加大软件均衡力度，合理均衡配置城乡师资，大力推进校长教师县域内合理流动，着力缩小城乡、校际教育质量差距。要加强政策引导，落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求，并向薄弱学校、农村学校倾斜，推动学生自愿合理分流。要继续坚持以流入地政府为主、以公办学校为主，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求，做好随迁子女平等接受义务教育工作。乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。
—— 4 ——
规范学校招生行为
免试入学是法律赋予所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利，是义务教育的基本原则，适用于所有公办、民办义务教育学校。学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生；不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。县级教育行政部门要加强对民办义务教育学校招生工作的指导和规范，引导其合理确定招生范围和方式，把学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点。对于报名人数超过招生人数的民办学校，在现有工作基础上，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。
—— 5 ——
强化履行各方义务
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法送其按时入学接受并完成义务教育。就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。各县（市、区）教育行政部门除加强对传统控辍保学重点群体监控外，要高度关注接受“私塾”“读经班”等社会培训机构教育的学生。适龄儿童、少年未按《义务教育法》相关规定入学接受义务教育的，学校及教育部门要立即落实失学辍学学生劝返、登记和书面报告责任。对于因身体健康等原因确需缓学的，父母或其他法定监护人应向县级教育部门提出申请，获批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。
—— 6——
加强学生学籍管理
各地要充分依托中小学生学籍信息管理系统，提升教育管理信息化水平，充分发挥学籍管理系统在治理择校问题上的基础性、机制性作用。要通过学籍管理，及时掌握学生流动和辍学情况，为减少学生无序流动、全面实行就近入学、加强控辍保学提供技术支撑。但同时要进一步明确，学籍是学生入学的结果，不是入学和转学的前提条件，其主要功能是记录，转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，不得以学籍问题为由拒收学生。学生被学校招收后，原来已有学籍的，接收学校要通过全国学籍系统为学生转接学籍，实现“人籍一致”；原来没有学籍的，要为学生新建学籍。暂无公民身份证号或原公民身份证号不可用的学生，可以先建立临时学籍号，待取得真实可用的身份证号并通过认证后，获得正式学籍号。学生没有到校报到入学的，学校不得通过招生程序将其学籍注册成正式在校生。
—— 7 ——
做好宣传引导工作
义务教育招生入学工作关系到广大人民群众的切身利益，政策性强，受关注度高，各地要持续不断开展有效宣传引导工作。要在招生入学关键环节和关键时间，积极主动与相关单位、媒体取得联系，共同配合，就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。要创新宣传形式、突破宣传难点、消除宣传盲点，特别要加强对网络、微信、微博等新媒体的运用。要畅通举报渠道，对于举报的问题、顶风违规招生及乱收费行为，要认真核实查处。对违法违规的单位或个人要严肃处理，及时通报。要针对少数适龄儿童、少年延缓入学、休学或自行实施义务教育等特殊需求，提前对其父母或者其他法定监护人做好政策宣讲工作，增强告知及解释力度。对违反《义务教育法》相关规定的行为，要依法督促改正。
教育部办公厅
2017年2月22日
