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一提到“轮椅上的总统”，许多同学就会【一】:江苏省淮安市文通中学2016九年级模拟试卷(2016.5)
江苏省淮安市文通中学2015－2016学年度第二次模拟考试
第I卷（选择题，共24分）
一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求 (本大题12小
题。每小题2分，共24分。)
1．汉字是世界上最古老的文字之一，在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，
所以汉字一般也叫“方块字”。下面四种关于汉字的说法中，错误的一项是
A．甲骨文是一种比较成熟和完备的文字
B．秦朝统一之前。同样一个汉字，可能有七八种完全不同的写法
C．群臣在给写给汉武帝的奏章里面，不可能出现行书字体
D．司母戊大方鼎上铸有“司母戊”三个隶书大字
2. 下列三幅图片体现的共同主题是
丝绸之路 郑和下西洋 一带一路
A．统一多民族国家巩固 B．加强亚欧非三洲联系
C．中外经济文化的交流 D．东西方文明交往通道
3.2015年10月5日，中国的女药学家屠呦呦获奖，成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国
女科学家。那么在中国古代，提出中医理论和治病原则的是
A．华佗 B．张仲景 C．扁鹊 D．李时珍
4.下列三幅图反映了中国古代政治制度发展有何特点
A．君主专制不断强化 B．分封制发展到顶峰
C．公正民主 D．中央对地方的统治加强
5.令李鸿章伤感反省——“洋务是纸老虎”；让康有为、梁启超愤然上书——变法图强；使
张謇暗下决心——“实业救国”的共同背景是
A．鸦片战争失败，清政府被迫签订《南京条约》
B．第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园
C．甲午中日战争失败，清政府被迫签订《马关条约》
D．八国联军侵华战争失败，清政府被迫签订《辛丑条约》
6.“新文化运动的狂飙猛烈冲击了以儒家为轴心的文化传统，因此从一开始便具有反传统主
义的品格。”这指出了新文化运动最主要的历史功绩是
A．冲击了封建思想的统治地位 B．开启了马克思主义在中国的传播
C．为中共的诞生做了思想基础 D．使民主和科学成为社会主流思潮
7．图片是形象的史料。下列图片生动地反映了中国共产党对中国革命道路的探索，如果要
找党的历史上生死攸关的转折点，你会选择的图片是
A．“一大”会址 B．南昌起义 C．井冈山会师 D．遵义会议
8.右图国画《中国人民站起来了》是为新中国诞生面作。画面再现了新中国成立时中国人民
扬眉吐气的喜悦和对新生活的向往，生动地表达了新中国成立的意义。“中国人民站起来了”
的含义是
A．中国人民推翻了封建帝制，实现了民主共和
B．中国人民打败了日本侵略者获得了民族解放
C．中国真正成为独立自主的国家，人民成为国家的主人
D．中国解决了温饱问题，整体上进入小康社会
9．1969年，美国总统尼克松说：“十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，
我们就没有选择的余地了。”“十年后”中美之间发生的重大事件是
A．中美正式建立外交关系 B．基辛格秘密访问中国
C．中美签署《中美联合公报》 D．尼克松访华
10. 《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》被视为早期资产阶级革命时期最具代表性的人
权文献。《权利法案》与其他两个文件相比，其显著特点是
A．强调私有财产神圣不可侵犯 B．以法律形式限制君主的权力
C．宣告独立，脱离殖民统治 D．建立三权分立联邦制国家
11.虽然身躯伟岸是“理想领袖”形象的一个组成部分，但现实生活却要复杂的多：罗斯福
是“轮椅上的总统”，列宁的身高只有1．64米，而邓小平却只有1．524米。就是这些身材
上“矮小”的人，却都以巨人的形象展现在世人的面前。下面哪些叙述符合他们的“巨人形
象”
①列宁领导十月革命取得胜利，从此苏联建立起了社会主义制度 ②列宁实施的新经济
政策促进了国民经济的恢复和发展 ③罗斯福的“新政”使美国从经济大萧条中走出来 ④罗斯福对美国乃至世界反法西斯战争作出了巨大贡献 ⑤邓小平的改革开放政策使
中国逐步走向富强
A．①②③④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤
12．科技发展日新月异，给人类带来了福祉，同时也产生了一定的负面影响，纵观三次科技
革命，下列各项属于科技发展负面影响的是
A．新型交通工具的出现，改变了人们出行方式
B．新的机器设备的出现，提高了生产效率
C．生物技术的不断发展，提升了人们的生活水平
D．煤炭、汽油等可燃烧能源的广泛使用，增加了空气中PM2．5的含量
第II卷（非选择题，共26分）
二．非选择题：本大题共3小题，其中13题8分，14题11分，15题7分，计26分。
13.阅读下列材料，回答问题。
材料一：江南……自义熙十一年司马休之外奔，至于元嘉末，三十有九载，兵车勿用，民不
外劳，役宽务简，氓庶（百姓）繁息，至余粮栖亩，户不夜扄（门上环钮），盖东西之极盛
也。
——《宋书》
材料二：（宋朝）开放强大的文化活力，蓬勃的贸易经济，突破了宋以前京师关于夜市的禁
令……店铺、朝廷办事机构与居民住宅错落相间，朝着大街几乎随处可以开设店铺。
——冯天瑜主编《中华文化史》
材料三：清初实施严厉的海禁，以隔离东南沿海的抗清武装，并将山东以南的沿海居民内迁，
至台湾统一，始设四海关通商贸易。1757年，清廷传谕外国商人，以广州为唯一的海上通
商口岸，而且加以种种限制。
——华师大版历史七年级（下）
（1）据材料一，概括南朝时江南经济发展的原因（不得照抄材料）。（2分）江南经济的发
展对我国古代经济格局的变化有何影响？（ 1分）
（2）据材料二，与唐朝相比，宋朝在商业贸易方面有何进步之处？（1分）宋朝海外贸易
发达，试结合所学知识分析其政治因素是什么？（1分）
（3）据材料三回答，“清初实施严厉的海禁”的原因是什么？（2分）以上材料和问题反映
出影响中国古代经济发展的最主要因素是什么？（1分）
14．东北是中国近现代历史发展的缩影，不同时期的东北折射着历史发展的轨迹。某校历史
探究学习小组准备以“东北的过去与未来”为主题，举办一次东北近现代发展历程展示活动。
结合材料与所学，回答下列问题。（11分）
展示一：列强侵略篇
（1）鸦片战争打开了中国的大门，列强蜂拥而入，请问第二次鸦片战争前后哪一个国家趁
火打劫，侵占了我国东北大片的领土？ 20世纪30年代，哪一事件发生后，东北人民开始
了局部抗日？（2分）
展示二：革命薪火篇
（2）图一是1926年北伐军誓师的场景，请问北伐军要讨伐的东北军阀是谁？图二是20世
纪30年代东北军参与发动的一起重大事件，后来在中共的调停下，最终促成了怎样的结果？
其结果产生了怎样的影响？（3分）
展示三：抗争胜利篇
（3）自日本法西斯侵略东北以来，东北人民前后经过了多少年的努力才获得了完全胜利？
后来三大战役中哪场战役的胜利让东北全境获得了解放？（2分）
图一 图二
展示四：崛起振兴篇
图三 图四
（4）图三是新中国成立后我国工业建设成就的分布示意图，这些成就的取得得益于建国后为改变工业落后面貌国家采取的哪项措施？这对东北地区产生了怎样的影响？在社会主义建设道路的探索中，东北又取得了许多建设成就，涌现出了一大批先进人物，图四这位人物被誉为“铁人”，请写出他的名字。（3分）
（5）进入21世纪以来，中央启动“振兴东北”战略，引起了人们的广泛关注。从东北发展的历程中，你能获得哪些认识？（1分）
15. （7分）亚太地区是亚洲地区和太平洋沿岸地区的简称。最近，亚太地区的朝鲜半岛局势持续紧张，引起全世界的关注。许多专家认为，21世纪是“亚太世纪”。请认真阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：第一次世界大战后，列强为缓和在亚太地区的矛盾，通过华盛顿会议对亚太地区进行了“安排”。
（1）第一次世界大战结束后“列强在亚太地区的矛盾”主要是在哪两个国家之间？（2分）华盛顿会议上签订的哪一条约使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”？（1分）
材料二：1950-1953年的朝鲜战争是第二次世界大战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。
（2）第二次世界大战期间，哪一事件引发了太平洋战争的爆发？（1分）在亚洲和太平洋战场，苏联对日宣战是履行在哪一会议上的承诺？（1分）
（3） “美苏冷战”开始的标志是什么？（1分）“1950-1953年的朝鲜战争”给亚太地区的日本带来什么影响？（1分）
材料三：20世纪90年代后，美国就开始了战略重心东移的进程。美国国务聊希拉里如此诠释美国未来10年的亚太战略：“把外交、经济、战略和其他方面大幅增加的投入锁定在亚太地区”。
（4）20世纪90年代后，世界政治格局呈现出什么趋势？
历史参考答案 2016.5
一、 选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案选出。
二．非选择题：本大题共3小题，其中13题8分，14题11分，15题7分，计26分。
13. （8分）
（1）兵役和徭役负担较轻，人口增加，社会安定（任答两点得2分）；为经济重心南移奠定了基础（1分）
（2）商业贸易打破了时间和空间的限制（1分）；(学生表达相近的意思即可给分) 南宋统治者鼓励对外贸易（1分）
（3）隔离东南沿海的抗清武装；（2分）国家政策（1分）
14．（11分）
（1）俄国（沙俄）；九一八事变（2分）
（2）张作霖；和平解决；十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成（3分）
（3）14年；辽沈战役；（2分）
（4）第一个五年计划（一五计划）；形成工业基地，开始改变工业落后面貌，向社会主义工业化迈进；王进喜（3分）
（5）只有共产党、社会主义才能救东北，发展东北；东北要获得更好的发展必须维护和平安定，加强合作；要振兴东北，国家应该给予相应的政策扶持；必须制定恰当的政策，调动人民积极性等等，言之有理即可。（1分）
15．(7分)
（1）美国和日本；《九国公约》。（2分）
（2）日本偷袭珍珠港；雅尔塔会议。（2分）
（3）杜鲁门主义的出台；朝鲜战争爆发，美国在日本大量采购军用物资，刺激了日本经济的繁荣。（2分）
（4）多极化。（1分）
一提到“轮椅上的总统”，许多同学就会【二】:八年级生物上册 5.2.1 动物的运动练习题4
《动物的运动》
1、小王同学酷爱运动，体育课上他非常认真地完成各种活动。经过一段时间后，他惊喜地发现多参加体育运动，不仅身体更加强壮和健康了，而且头脑也比以前更加灵活了。
（1）你认为体育运动可以使头脑更加灵活吗？请简要说明理由。
（2）你认为体育运动还能使身心哪些方面发生变化？
2、一提到“轮椅上的总统”，许多同学就会想到美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福。他39岁时患了小儿麻痹症，导致下肢瘫痪。但他却没有放弃理想和信念，以惊人的毅力进行锻炼，终于战胜了疾病，靠拐杖与轮椅重返政坛，51岁当选美国总统，并且成为美国历史上惟一一位连续任期4届的总统。在他的领导下，美国人克服了罕遇的经济和社会大危机，并赢得了反法西斯战争的胜利。
既然是小儿麻痹症，为什么罗斯福39岁了还得此病呢？请阅读下面的资料后回答问题。 小儿麻痹症，在医学上称为脊髓灰质炎，是一种由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病。多见于婴幼儿，85%在6个月至3岁之间发病，成年人比较少见。 脊髓灰质炎病毒经过口腔进入人体，通过血液循环而影响全身，主要损害脊髓前角灰质的运动神经细胞，有的表现为肌肉瘫痪，运动功能障碍。生病后患儿瘫痪者与无瘫痪者的比例是1∶1 000，成人是1∶95。像罗斯福这种情况是非常少见的。脊髓灰质炎病毒也可以影响脑干、脑膜等神经组织，但智力不会受到影响。
（1）为什么脊髓灰质炎病毒损害的是脊髓前角灰质的运动神经细胞，而表现出来的却是肌肉瘫痪呢？请你用所学知识解释这个问题。
（2）罗斯福的经历带给你怎样的启示？
1
一提到“轮椅上的总统”，许多同学就会【三】:1动物的运动
八年级上册 第五单元 第二章 动物的运动和行为
【教材分析】
内容：1、认识动物运动的结构基础。2、结构和功能的统一性。3 认识并区分各种动物行为
4 动物行为形成的机理、本质和意义。
地位：有关“动物的运动和行为”的知识对学生认识动物的本质特征非常重要。这一单元的
学习内容是学生之后学习动物在生物圈的作用的准备性知识。
作用：1. 学习有关动物运动系统的知识对学生认识动物运动的本质非常重要，同时可以巩
固理解动物适应生存环境的重要意义；2. 学生在周围环境中观察动物的运动和行为，培养学生的观察能力和学习兴趣 。
【学情分析】
在我们生活的周围，小动物随处可见，学生平时认真观察就能充分理解动物运动的结构基础，教师在教学中应通过直观教学，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。教师可以利用视频让学生观看非富多彩的动物世界，然后巧设问题激发学生的好奇心求知欲；鼓励学生自己动手实践课本小实验，以便增加学习生物的兴趣。
第一节 动物的运动
【教学内容】
内容：1. 《动物的运动》是《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容；2.学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。
重点： 动物的运动依赖于一定的结构以及各结构的作用。
难点： 认识骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
【教学目标】
知识与技能:1.通过观察各种动物关节、骨骼标本等理解动物运动的结构基础；2.学会分析结构和功能的统一性；3.掌握运动对动物生存的意义。
过程与方法：通过对各种动物关节、骨骼标本模型等的观察学会发现问题、总结问题。
情感态度与价值观：在问题探讨中，培养观察、分析、解决问题的能力、表达交流能力，养成细致观察和科学推理的科学素养。
【重难点突破】
1.重点：动物的运动依赖于一定的结构以及各结构的作用
突破方法：增加有趣的问题讨论和实验。使学生积极参与，保持兴趣。让学生在尝试、实证中获得经验和知识。
2.难点：认识骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
突破方法：可采用多媒体辅助教学突破法，精选习题教学突破法来加以突破。
【教学建议】
1. 通过引导学生观察骨骼标本、模型也可以自制活动投影教具使学生更好的认识运动系统
的组成、作用及相互关系，而且课件中的视频、图片也会激发调动学生学习的积极性，建议学生积极参与收集、调查、整理资料，积极参与课堂中的分析讨论，不断提高生物科学素养。
2. 教师应捉住最核心的东西，揭示结构与功能的统一性；注意在宏观上总结运动的意义。
【教法与学法】www.shanpow.com_一提到“轮椅上的总统”，许多同学就会。
教法：教师要注意抓住最核心的东西，揭示结构与功能的统一性。引导学生理解运动需要能量供应，需要消化、呼吸、循环系统的配合以及神经系统的协调。使学生能够深入理解运动与动物觅食、避敌等一系列适应环境的行为的关系，真正理解运动是动物各种行为表现的基础。通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，主要采用联系生活实际法、运用启发式趣味谈话讲授法、利用多媒体演示法。
学法：尽可能在课前调查生活中的丰富的感性材料，结合生活中的具体事例来理解名词和概念。主要采用联系生活实际法、、资料分析、合作探究法。
【课前准备】
教师准备
1．制作课件
2．收集各种运动的相关的资料，视频。
3．标本：家兔的骨骼标本。
4．模型：肌肉、骨和关节的关系模型。
5．挂图：家兔的骨骼图、关节模式图、屈肘和伸屈肘图。
学生准备
通过网络查阅资料了解各种动物的运动方式，运动的意义。
【教学设计】
【教学过程】
第一阶段：导入设计
提供一组动物捕食、迁徙、求偶的视频材料。
提问：①这些动物在做什么？
②它们为什么要这样做？（为了生存和繁殖）
③你根据什么来判断动物在取食？（如：虎奔跑，虎咬住鹿的颈部）
④所有动物的取食方式都一样吗？（不一样）
⑤简述动物捕食的过程。（动物捕食时需要观察、奔跑和扑咬等）
引导学生思考 ，回答 ，交流
总结：同捕食有关的运动是动物的捕食行为，同理动物也有繁殖行为等，所以运动是动物行为的具体表现。动物的很多行为都是通过运动来实现的，可见运动对动物的生存和繁殖非常重要！
第二阶段：互动授课
一．运动系统的组成
教师指导学生阅读课本28、29页，思考 、讨论以下问题：
1. 取猪的胫骨和脊椎骨各一根，让学生观察骨的外形。多媒体课件提供常见杠杆作用的动画，请分析骨在运动中的有什么作用？
（设计意图：锻炼学生观察问题，分析问题，联系生活实际的能力。）
2. ①多媒体课件提供关节运动的动画，请分析关节的结构和各部分的功能是什么？
②演示一根木条不能弯曲，两根木条连接后可以弯曲，连接处相当于关节，说明关节就是？
（设计意图：引导学生注意归纳总结，比较。以培养学生归纳和比较的能力。）
3.多媒体课件演示骨骼肌的结构，观察肌腱绕过关节连在不同骨上的特征。
（设计意图：锻炼学生观察问题，分析问题的能力。）
学生看书、分小组讨论、交流。
教师巡视，参与交流，给出适当引导。
总结：
1.骨在运动中起杠杆，支持作用
2.构成关节的两骨相对的骨面上，被覆以软骨，形成关节面。周围包以结缔组织的被囊——关节囊，囊腔内含有少量滑液。构成关节两骨的相对面叫做关节面，一般是一凸一凹互相适应。凸的叫做关节头，凹的称为关节窝。关节面为关节软骨所被覆，关节软骨使关节头和关节窝的形态更为适应，其表面光滑，面间有少许滑液，磨擦系数小于冰面，故使运动更加灵活，且由于软骨具有弹性，因而可承受负荷和减缓震荡。
关节是连接两块骨的部分——骨连接
3. 绝大部分骨骼肌均起于一骨，止于另一骨，中间跨过一个或几个关节。www.shanpow.com_一提到“轮椅上的总统”，许多同学就会。
学以致用：
右图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指〔 〕 从
〔 〕 中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔
中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击
力。把两块骨牢固地联系在一起的是〔 〕 。（注意：
〔 〕内填结构代号， 上填结构名称）。
答案：a关节头d关节窝b骨骼肌
二．骨，关节，肌肉的协调配合
教师指导学生阅读课本30页，思考讨论下列问题：
1. 课件动画演示伸、屈肘运动，然后引导学生做伸、屈肘运动，感觉并说出运动时骨、关节和骨骼肌的变化。
（开开锦囊：引导学生自己动脑，亲自实践，感觉，以培养学生自己感知世界，联系生活实际的能力。）
2. 多媒体给出人体骨骼标本，观察人体的上肢骨和下肢骨，请说出几个与运动有关的重要关节的名称。
（开开锦囊：引导学生自己联系生活实际的能力。）
3.学生分组讨论在体育课上运动时，自己身体的各种生理特征变化。
（开开锦囊：引导学生自己动脑，参与讨论，以培养学生之间交流问题，解决问题的能力。）
学生看书、分小组讨论、交流。
教师巡视，参与交流，给出适当引导。
总结：
1. 骨骼肌受到来自神经传来的刺激时，就会牵引骨绕关节活动，引起躯体产生运动。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘则相反。
2.膝关节，肘关节，踝关节，腕关节，指关节，肩关节等
3.动物的运动还需要消化系统、呼吸系统、循环系统和神经系统等的配合才能完成。 学以致用：
1、肌肉拉伤或骨折后，人就不能正常活动，为什么？
2、通过学习，你认为在劳动和体育锻炼中应当注意什么问题？
答案：1、关节受到伤害，活动难以正常进行
2、活动力度要适当，不可过度；注意对关节肌肉的保护。
第三阶段：课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了运动系统由骨和骨骼肌组成；关节具有牢固灵活的特点适于运动；骨骼肌在运动中是动力器官。
动物的运动不但依赖一定的身体结构，还需要身体其他系统的配合。运动对动物适应复杂多变的环境有重大意义。
【板书设计】
一提到“轮椅上的总统”，许多同学就会【四】:初三历史中考复习模拟试卷及答案解析3
历史与社会期末测试A卷
一、选择题（每题4分，共80分）
1、请问在下列诸侯国中，位于最东面的是
A. 齐 B.鲁
C. 燕 D.晋
答案：A
解析：
这四个诸侯国由西至东依次是晋、燕、鲁、齐。这道题考察关于分封制的基本地理概念。——对应教材：第10页“周初分封图”。
2、如果一个人于公元前20年1月1日出生，那么请问这个人50周岁生日是在
A. 公元30年1月1日 B.公元31年1月1日
C. 公元32年1月1日 D.公元31年12月31日
答案：B
解析：
这道题考察公元纪年常识。公元纪年是没有公元零年的，也就是公元前1年往后就是公元1年。因此，一个人如果是公元前1年出生，那么公元1年时他正好是一周岁。以此类推，公元前20年出生，那么公元31年他正好50周岁。
3、“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指
A. 突厥 B. 契丹
C. 匈奴 D. 蒙古
答案：C
解析：
这四个少数民族出现的历史时期不同，突厥主要在隋唐，契丹主要在宋元，匈奴主要在秦汉，蒙古主要在宋元、明清。
4
解析：
中国古代的皇位不仅是终身的，而且是世袭的。皇储的选择采取嫡长子继承制，而所谓嫡长子，是指嫡妻（元配）所生的长子。在这道题中，C、D都是庶子，A、B都是嫡子，其中A是嫡长子，B是嫡次子。——对应教材：第38页正文。
5、“我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命；我中
国欲长存于二十世纪新世界上，不可不革命；我中国欲为地球上名国、地球上主人翁，不可不革命。”请问这段话是谁说的
A. 邹容 B. 孙中山
C. 鲁迅 D. 康有为
答案：A
解析：
这道题考查学生对教材的熟悉程度。这段话选自邹容的《革命军》。——对应教材：第24页小字。
6、“然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑”，请问这段话中的“是役”是指„„„（ ）
A. 武昌起义 B. 黄花岗起义
C. 百团大战 D. 平型关大捷
答案：B
