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浙江工商大学教务【一】:在校证明
浙江工商大学在读证明
学生 刘存猛 ，性别 男 ， 1996 年 7 月出生，身份证 342221199607161032 ，学号 1401110404 ，是我校工商管理 学院， 人力资源管理 专业的全日制普通本科在读学生，该生于 2014 年 9 月入学，学制 4 年。
特此证明。
浙江工商大学教务处
年 月 日
注：本证明由学校教务处盖章后生效，学院或其他部门盖章无效。
浙江工商大学教务【二】:教务网毛概省级精品课程附答案_浙江工商大学
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、单项选择题
1．毛泽东在全党最先提出“马克思主义中国化”的命题是在(B )。
A．八七会议 B．党的六届六中全会C．遵义会议D．中共七大
2．中国革命和建设取得成功的根本经验是（A ）。
A．把马克思主义与中国具体实际相结合 B．独立自主 自力更生
C．武装斗争 党的建设 统一战线 D．群众路线
3.毛泽东思想产生和形成的实践基础是(C )。
A．中国共产党领导的工人运动 B．中国共产党领导的农民运动C．中国共产党领导的革命和建设实践D．中国共产党领导的学生运动
4．马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果是（C ）。
A．邓小平理论B．“三个代表”重要思想C．中国特色社会主义理论体系D．科学发展观
5.新时期以来，我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来集中到一点，就是我们（C ）。
A．开辟了中国特色社会主义道路 B．建构中国特色社会主义理论体系
C．高举中国特色社会主义伟大旗帜 D．科学判断了党的历史方位
6.中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，（A ） 。
A．是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜 B．是政治体制改革的旗帜
C．是经济体制改革的旗帜 D．是文化体制改革的旗帜
7.“邓小平理论”关于建设中国特色社会主义首先要搞清楚的首要基本理论问题是（ D）。
A．解放思想，实事求是 B．社会主义初级阶段
C．是姓“资”还是姓“社”的判断标准 D．什么是社会主义、怎样建设社会主义
8.邓小平正式提出“建设有中国特色社会主义”的命题是在（B ）。
A.党的十一届三中全会 B.党的十二大C.党的十三大 D.党的十五大
9．把“邓小平理论”确立为党的指导思想并写进党章的是在( D )。www.shanpow.com_浙江工商大学教务。
A．党的十三大 B．党的十四大C．全国人大九届二次会议 D．党的十五大
10.“三个代表”重要思想创造性地回答了( D )。
A．什么是马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义的问题B．什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题
C．什么是小康社会，怎样建设小康社会的问题 。D．建设一个什么样的党，怎样建设党的问题
11．发展先进生产力，是发展先进文化、实现最广大人民利益的( A )。
A.基础条件 B.根本力量 C.根本目的 D.创造主体
12.“邓小平理论”这一科学概念是在 （D ）
A．1982年党的十二大正式提出的B．1987年党的十三大正式提出的C．1992年党的十四大正式提出的D．1997年党的十五大正式提出的
13.坚持“三个代表”重要思想归根到底是为了（A ）。
A.实现最广大人民的根本利益B.发展先进文化 C.发展生产力 D.巩固和发展社会主义制度
14.“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是( C )。
A．发展先进生产力B．发展先进文化C．人民群众的支持和拥护 D．人民群众生活水平的提高“
15．江泽民阐述“三个代表”重要思想的科学内涵、辩证关系和指导党建工作的要求是在（ A）。
A．2001年《七一讲话》中B．2000年2月考察广东党建工作时 C．2002年5月31日讲话中D2001年1月全国宣传部长会议上
16.科学发展观的核心是（A ）
A．以人为本 B．全面协调发展 C．可持续发展 D．快速发展
17.科学发展观主要解决的问题是（C ）。
A．什么是社会主义，怎样建设中国特色社会主义的问题B．建设一个什么样的党、怎样建设党的问题
C．什么是发展、为什么要发展和怎样发展的问题D．中国共产党如何始终代表中国人民的根本利益的问题
18．党执政兴国的第一要务是（ C ）。
A．集中精力发展经济B．党的建设C．发展D．开拓马克思主义新境界
19．十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了（ D ）。
A．中国特色社会主义理论 B．全面建设小康社会新目标
C．社会主义初级阶段理论 D．以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观
20.党的全部理论和工作的与时俱进，要特别重视（C ）。
A. 从实际出发 B.尊重群众 C. 理论创新 D.坚持党的思想路线
21.根据科学发展的基本要求，在中国特色主义事业的总体布局中，必须全面推进经济建设、政治建设、文化建设和（A ）。
A.社会建设 B.生态建设 C.民主建设 D.法制建设
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
一、单选题：
1． 思想路线又称为 （D ）
A．政治路线 B．组织路线 C．群众路线 D．认识路线
2.毛泽东初步界定中国共产党人的思想路线的基本含义的著作是（B ）
A.《给林彪的信》 B.《反对本本主义》C.《实践论》 D.《矛盾论》
3.毛泽东全面阐述中国共产党实事求是的思想路线的著作是（ A）
A.《改造我们的学习》B.《整顿党的作风》C.《反对党八股》D.《关于领导方法的若干问题》
4．党的思想路线的实质和核心是（ C ）
A.一切从实际出发 B.理论联系实际 C.实事求是 D.在实践中检验真理和发展真理
5．重新确立实事求是的思想路线是在党的 （ C ）
A．十三大 B．十二大C．十一届三中全会 D．十四大
6．马克思主义中国化理论成果的精髓是（ A ）www.shanpow.com_浙江工商大学教务。
A.实事求是 B.毛泽东思想 C.邓小平理论 D.“三个代表”重要思想
7．发展中国特色社会主义的一大法宝是（ A ）
A.解放思想 B.统一战线 C.武装斗争 D.党的建设
8．解放思想意味着主观与客观的关系是（ C ）
A.从根本上不能统一 B.可以达到绝对的统一 C.是具体的、历史的统一 D.两者不相关
9.解放思想、实事求是的首要条件是（ B ）
A．理论联系实际 B．一切从实际出发C．坚持执行党的政策方针D．在实践中检验和发展真理
10.中国共产党进行革命和建设的基本立足点是（ C ）
A.依靠群众，团结群众B.从实际出发，实事求是C.独立自主，自力更生 D.改革开放，争取外援
11.党的群众路线是（ D ）
A.一切为了人民群众、全心全意为人民服务 B.一切向人民群众负责
C.相信群众自己解放自己D.一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
12.贯彻实事求是思想路线必然得出的结论是（ B ）
A．搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义 B．革命、建设和改革都要走自己的路
C.坚持党的基本路线和基本纲领 D.加强和改进新形势下党的群众工作，巩固党的执政基础
第三章 新民主主义革命的理论
一、单选题：
1.毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的根据是（ C ）
A.正确分析中国社会的阶级状况B.正确分析中国社会的经济结构C.认清中国社会的特殊国情D.认清中国社会的主要矛盾
2.近代中国的社会性质是（ B）
A.封建社会B.半殖民地半封建社会
C.资本主义社会D.前资本主义社会
3.中国沦为半殖民地半封建社会的起点的战争是（ A ）
A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争
4.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的战争是（ D ）
A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争
5.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是（ D ）
A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
6.近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是（ B ）
A.封建地主阶级的腐败B.帝国主义的侵略C.中国民族资产阶级的软弱D.农民阶级的愚昧
7.帝国主义奴役近代中国的社会基础是（A ）
A.封建势力B.买办资产阶级C.小资产阶级D.民族资本主义
8.近代中国社会最主要的矛盾是（ B ）
A.农民阶级和地主阶级的矛盾B.中华民族同帝国主义的矛盾C.人民大众和封建主义的矛盾D.无产阶级和资产阶级的矛盾
9.由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的标志是（ C ）
A.新文化运动B.辛亥革命C.“五四”运动D.中国共产党的成立
10.新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志是（D ）
浙江工商大学教务【三】:环境学院关于浙江工商大学2014年度大学生创新项目的通知
环境学院关于申报浙江工商大学2014年度
大学生创新项目的通知
各班同学:
为进一步推动学校实践教学改革，着力提高学生创新创业能力，学校将继续开展2014年度校级大学生创新项目的立项申报工作。今年的申报仍在网上进行。现将申报的具体事项及要求通知如下：
一、申报对象及条件
1、主要面向一、二、三年级本科学生申报，我院项目网上申报截止时间为4月26日。为避免网络报名拥堵，请合理安排时间，提早申报。
2、每位学生只能申报主持一个项目（已主持2013年度校级大学生创新项目的学生原则上不得再申报）。
二、具体步骤及要求
1、指导教师登录的用户名和初始密码均为教务管理系统的用户名；学生登录的用户名和初始密码均为学生学号(请老师和学生登录后及时修改密码)。具体操作方法登录后见操作说明。浙江工商大学“竞赛＆创新活动网”登录途径：浙江工商大学教务处→左边快速通道→“竞赛＆创新活动网”→填写用户名及密码→创新入口。
具体操作流程：学生登录报名→上传报名材料→导师登录评审→学院管理员分配评审专家→专家评审→学院创新领导小组组长确定院级立项和推荐校级项目→学院管理员确定推荐的校级创新项目资助金额→导出推荐校级项目数据→打印并由学院创新领导小组组长签字→学院盖章→交教务处实践教学管理科。
2、学生根据校院的申报精神，按网上申报的要求进行操作。各项目组成员一般不少于2人，总人数不超过5人。为了保证创新项目的顺利进行，每个创新项目原则上需有1-2位指导教师，可由学生自主选择，学院审核。校级创新项目指导教师一般应具有中级以上技术职称（含）,指导教师应参与项目组制订方案，指导学生开展创新活动,定期记录指导内容，填写导师指导卡。三年级学生主持的创新项目须在毕业离校前完成项目结题工作。
3、今年新增主题微视频征集项目，具体要求见校文科综合实验教学中心网站：
该项目立项后按校级创新项目执行，隶属于文科中心，不占学院名额。
4、我院本次向学校推荐校级创新项目可推荐额数为24项，学院将根据学校要求组织专业老师对学生申报的创新项目进行认真评审。
5、我院申报具体流程：
4.18-4.26 项目网上申报
第12周 院级初审答辩（时间地点另行通知） 第13周
若有疑问，请联系：
科创中心项目部 李佳容（661836）
张雪杨（652062）
校级、院级立项结果公示
环境学院创新活动领导小组
环境学院学生科技与创业指导中心
2014年4月18日
浙江工商大学教务【四】:浙江工商大学教师教学工作规程
浙江工商大学教师教学工作规程
（浙商大教?2005?418号）
为建立良好的本、专科教学秩序，提高本、专科教学质量，使学校的教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定本教学工作规程。
一、教师教学工作基本要求
第一条 热爱社会主义祖国，贯彻国家的教育方针，忠诚人民的教育事业；努力以马克思主义的立场、观点和方法观察和分析问题，教书育人。
第二条 认真钻研学科理论与教育科学，重视调查研究和业务实践，不断提高学术水平与教学水平；主动积极承担教学任务，开展科研活动，讲究教学方法，争取优良的教学效果。
第三条 重视精神文明建设，树立良好的教风，以身作则，为人师表，言传身教；对学生循循善诱、关心爱护，又严格要求，严格考核和管理。www.shanpow.com_浙江工商大学教务。
二、教师教学工作职责
第四条 参与制定所任课程的教学大纲，并按照教学大纲和有关规定选用优秀教材；负责该课程的各教学资料、教学手段的基本建设。
第五条 负责实施所任课程的教学环节（包括授课、实验、辅导、答疑、批改作业、指导实习、课程设计、考核等），把好质量关。
第六条 对听课学生进行组织管理和指导，要检查学生到课情况，维护好课堂纪律，保持良好的教学秩序。
第七条 主持所任课程的考核，做好学生考试资格审查，严格考试纪律，维护考场秩序。考试评分要严格按照评分标准执行，准确及时公正地
评定成绩，并做好试卷分析。
第八条 通过教学活动和课外工作对学生进行思想、品德教育；主动与学生所在学院的院长、班主任交流教学信息和动态，共同解决教学活动中出现的各种问题。
三、主讲教师资格
第九条 主讲教师必须全面负责所任课程的教学组织安排工作，按照教学大纲要求，全面地掌握课程的基本内容，能独立完成所任课程各教学环节的教学工作。
第十条 主讲教师一般应具有硕士以上（含硕士）学位或讲师以上（含讲师）职称。英语、体育、艺术类教师中学历为本科或职称为助教的，须持有高等学校教师资格证，方可认定为本课程的主讲教师。55岁（含）以下的教授、副教授每年均须为本科生授课。
第十一条 对于教学质量评估分低于70分或连续两学期低于75分的主讲教师，暂停其主讲教师资格。一年内不安排教学任务，通过承担专任辅导教师或其他教学辅助工作，进行限期改进。限期改进后，经相关学院及教务处审核同意，方可安排教学主讲任务，恢复其主讲教师资格。若两次取消主讲教师资格，调离教师岗位。
四、新开课教师应具备的条件
第十二条 每年选留或分配来校的新教师均须参加学校组织的教学工作培训，学习教学工作基本规程，了解教师的职责和工作要求，每学期应听一定数量的课，并结合《高等教育学》、《大学心理学》、《高校教师伦理学》、《高等教育法规基础》等教育科学理论的学习，掌握教学规
律，加快适应过程，为开展教学工作打下基础。
第十三条 熟悉拟开课程的教学大纲，全面掌握所开课程的内容，对重点、难点及其处理方法清楚，对课程的各教学环节比较熟悉，除教材外尚需了解相关课程的教学内容和一定数量的教学参考书与参考资料，并写出完整的教案。
第十四条 至少进行一个教学单元（二学时）以上的试讲，并经评议获得通过。
第十五条 具备上述条件的教师，应经过院（部）主任进行主讲教师资格审查认可，并报教务处备案。
五、教师开新课应具备的条件
第十六条 教师对该新课领域有较系统的了解和研究。
第十七条 依据教学大纲提出较详细的教学方案，选定或编写出有一定质量的教材；写出不少于三分之一的教案。
第十八条 经院（部）考核确定已达到开新课要求。
第十九条 新开课程需经过院（部）主任同意，经教务处审核，报主管校领导批准，方可开出。
六、教学准备
第二十条 主讲教师均应根据学校批准执行的教学计划要求参与制定拟任课程的教学大纲。教学大纲经院（部）审核批准，任课教师在执行中不得随意改变。
第二十一条 开设课程均应有合适的教材。应当有意识地把科研成果引入教学内容，扩大教学信息量。教材内容应具有较强的科学性、先进性、
思想性和适用性。教师应提出与教材配套的参考书目，并确定或编写出有利于掌握所学知识的习题、辅助教材、案例等，指导学生自学。
第二十二条 任课教师应根据校历就教学大纲规定的教学内容及其进程、本人的教学信息、辅导答题时间、地点的安排、对课程学习的各项要求和期末考试的方法与学期成绩的评分标准等内容，在上课前写出该课程的授课提纲并上交学校向学生公布。
第二十三条 任课教师必须认真备课。任课教师应写出讲稿或教案。要按照教学大纲规定的内容，明确各章节的教学要求，分清重点、难点，合理分配课堂时间，考虑教学方法，并使各种教学手段（如教具、多媒体教学设备、实验设备、CAI等）处于完好待用状态。
教师应积极参加二周一次的教研活动。同一门课程有两名以上教师讲授时，应坚持定期与不定期地共同研究或集体备课，以求集思广益，取长补短。
七、课堂讲授
第二十四条 课堂教学是教学过程的主要环节。教师应把握讲授的深度、广度和教学内容的重点难点，研究和改进教学方法，注重运用现代化教学手段。注意启发式教学方式，既要重视知识传授，又需重视能力培养。 第二十五条 教师上课应做到语言流畅，条理清楚，板书规范，用普通话讲授。
第二十六条 教师应重视讲课效果的信息反馈，根据课堂实际及时调整讲课进度与讲授方式，力求使教、学双方协调一致，以提高课堂教学效率，取得好的教学效果。
第二十七条 教师应严格执行课堂纪律。按时上课，不提前下课，也不要拖堂。注意检查学生到课情况，维护课堂秩序。
第二十八条 凡属下列情况之一，一年内不应担任讲授任务。
1、对拟开课程的基本内容未完全掌握，缺乏必要准备和试讲不合格者。
2、对已开设课程的教学质量总评估分低于70分或连续二学期评估成绩低于75分者。
八、课外指导与作业批改
第二十九条 教师要通过对学生课外学习指导，培养学生的自学能力和习惯。
第三十条 课堂讲授后，均应及时安排辅导答疑。教师也可主动向学习有困难学生提出当面接受答题的要求，必要时还可组织集体答题。 第三十一条 教师要依据各类课程的性质和特点，布臵必要的课外作业。课外作业要有一定的量的要求。人文经管类课程任课教师应积极推行“读、写、议”活动。
第三十二条 教师要按时批改作业。学生作业原则上应全部批改；少数作业量大，可适当减少批改量，但批改量不应少于总量的1/3。批改作业应细致认真，注意指出作业中的优点和错误。抄袭或缺交作业者应按规定扣除平时成绩，作业缺交量超过总量1/3以上者，教师有权取消其考试资格。
第三十三条 院（部）应不定期地抽查学生作业本，以了解学生学习情况和教师批阅的情况。
