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【一】:【厦门城市职业学院排名】厦门城市职业学院特色专业-厦门城市职业学院录取分数线
学院录取分数线
厦门城市职业学院是经福建省委省政府批准设立的,由厦门市政府举办，经国家教育部备案，在厦门市广播电视大学、厦门教育学院和厦门职工大学三校教育资源整合的基础上建立的一所高职高专院校。学院集高职高专教育、远程开放教育、成人教育、学历非学历教育及劳动技能培训为一体，规模大、专业广，功能齐全。学院环境优美，教学、生活设施先进，是一所数字化、人文化、现代化的绿色校园。 学院主校区位于厦门岛内东海岸的前埔南路，南邻风光旖旎的环岛路，北接宽阔的莲前大道，东与小金门岛隔海相望，东北面是厦门国际会展中心，校园依山傍海，环境幽雅，景色宜人。占地306.64亩，建筑面积10万多平方米。图书馆总藏书量17.94万册，建有CNKI中国期刊网、万方数据资源系统，中国数字图书馆网上读书等3个大型全文数据库，并建有以千兆以太网为技术支撑的校园网络，拥有国内领先的现代远程教育网络中心、电教演播中心、网上直播系统、双向视频、多媒体教室、多媒体语言实验室、多媒体计算机实验室、多媒体视听阅览室、CAI课件制作室等教学科研设施。此外，田径运动场、篮球场、排球场等体育教学及各类公共服务设施齐全，现代化的体育艺术馆在建设之中，为师生的学习、生活提供了良好的条件。 目前全校教职工234人。专任教师165人，其中正高职称教师2人，副高职称教师48人，硕士研究生46人。学院现有高职专科在校生2212人，成人教育本专科在校生4192人，开放教育本专科在册生7900人。目前高职开设了会计电算化、金融保险、文秘、商务英语、学前教育、法律事务、计算机应用技术、电子信息工程技术、音像技术（计算机音乐制作）、涉外旅游、会展策划与管理、电子商务、市场营销、国际贸易实务、通信技术、艺术设计等专业。远程开放教育和成人教育开设了财会、国际贸易、市场营销等10多个专业。学院加强校内外实验实训基地建设。目前已建有校内实验实训基地47个，建有包括厦门建发、夏新电子、厦门会展、厦门市人事局等企事业单位在内的校外实训基地23个。 在教学内容和专业建设中，学院坚持以市场为导向，以现有办学能力为基础，依据社会需求及时调整专业设置及人才培养方案，注重更新教学计划，通过对教学计划的动态管理，使之始终与市场需求接轨。在人
才培养方面，学院以“育人”、“成人”为己任，从思想道德素质到科学人文素质到职业创新素质三个方面构建人才培养目标体系，促进学生的个性发展、全面发展、和谐发展。其次，校园文化丰富多彩，使学生的才能得到彰显，特长得到发挥。 学院师生员工正以饱满的热情、昂扬
的斗志，为把学校建设成为省内外声誉较高、特色明显的高职院校而努力奋斗。
厦门城市职业学院招生网站:
【二】:厦门城市职业学院2015年普通高等教育招生章程
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厦门城市职业学院2015年普通高等教育招生章程
第一章 总则
第一条 为深入实施普通高等学校招生“阳光工程”，加大信息公开力度，确保高校招生工作公平公正、安全有序，进一步提高社会对高校招生工作的满意度，根据《教育部关于做好2015年普通高校招生工作的通知》（教学〔2015〕1号）和我校实际，特制定本章程。 第二条 学校基本信息
学校名称：厦门城市职业学院（全国代码：13973） 办学类型：公办全日制普通高等职业教育
办学层次：专科，学制三年 办学地址：福建省厦门市思明区前埔南路1263号（邮政编码：361008）
举办单位：福建省厦门市人民政府 第三条 本校是厦门市人民政府举办的全日制普通高等职业教育学校。学校座落于“国际花园城市”、“全国文明城市”——厦门市思明区，是厦门岛内唯一的一所综合性公办高职院校，校园与台湾金门岛隔海相望，依山傍海，环境幽雅，景色宜人。校区总占地面积近500亩，现有全日制高职学生近6000人，设置商贸系、财会金融系、旅游系、应用外语系、人文社科与艺术系、学前教育系、城市建设与管理系、电子与信息工程系、机械与自动化工程系等九个系。经教育部备案，高职共开设33个全日制专业，已成为一所专业门类较多的综合性高等职业教育学校。
第四条 学校严格执行教育部和各省、市、自治区关于招生工作的各项政策和规定，依据公平竞争、公正选拔、公开透明的原则择优录取，自觉接受社会监督，维护考生合法权益和学校招生工作的信誉。
第二章 组织机构及其职责
第五条 学校设立由校领导担任主任的学校招生委员会，主要职责是领导学校招生工作，研究制定学校招生工作的政策，并对重大问题做出决策。
第六条 招生办公室是学校组织和实施招生工作的办公机构，具体负责招生录取和日常工作。
第七条 招生监察组由学校纪检部门人员组成，负责对招生工作实施全程监督。
第八条 继续贯彻落实招生阳光工程，学校通过福建省教育厅阳光高考信息平台
（
第三章 招生计划及要求
第九条 2015年我校全日制普通高等职业教育主要面向全省招生，部分专业拟面向浙江、江西、广东、山东、甘肃、山西、安徽、河南、贵州、云南、广西、湖南、新疆、四川、重庆等省市（自治区）招生，具体有关分省分专业招生计划和录取批次的安排以各省招生主管部门公布为准。
第十条 符合2015年普通高校招生考试报名条件者均可报考，面向福建省厦门市单列的招生计划，只招收具有厦门市(含所辖各区)户口且在厦门市及下辖各区高招办报名参加高考的考生，厦门岛内学生原则上实行走读。
第十一条 除各省招生主管部门明确规定的以外，所有专业只招收英语语种考生。
第四章 录取原则
第十二条 坚持贯彻公平竞争、公正选拔，德智体美全面考核、综合评价、择优录取的原则；坚持招生信息十公开的原则。
第十三条 我校招生录取工作按福建省招委会的规定，实行学校负责、省招办监督的录取体制。录取工作严格执行教育部及所在省（自治区）制定的录取政策和纪律。
第十四条 在各省（自治区）划定的批次录取控制分数线上，按照各省（自治区）规定的投档方式进行调档。根据生源情况确定调档比例，原则上调档比例在各省（自治区）规定的调档比例内调整。
第十五条 录取方法
1、对实行按专业志愿出档方式出档的省份，按照“分数优先”的原则录取，即按文化总分排序，从高到低录取。
2、对实行按院校志愿出档方式出档的省份，按照专业“志愿清”原则录取，即根据考生专业志愿，按文化总分从高到低、身体情况及考生综合素质评价安排专业。当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生文化课成绩从高分
到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满为止；如果考生不服从专业调剂，则作退档处理。
第十六条 报考艺术类的福建省考生必须参加福建省统一组织的艺术类专业招生考试，并且获得合格证。从专业考试成绩（指考生参加福建省专业统考的成绩，下同）达到省专业统考专科控制线，且文化考试成绩达到省定艺术类专科文考控制线的考生中，美术类按考生综合分排序（考生综合分=考生文考成绩×40%＋考生专业成绩×2.5×60%。）、音乐类按考生综合分排序（考生综合分=考生文考成绩×30%＋考生专业成绩×2.5×70%。），从高分到低分择优录取。
第十七条 报考航空服务专业（乘务方向）的山东省考生，需参加由我院在山东省组织的专业面试并合格。在文化考试成绩达到生源所在省规定的专科文考控制线并取得专业面试合格的考生中，按专业成绩排序，从高分到低分择优录取。
第十八条 对考生身体健康状况的要求按教育部等有关部门制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
报考航空服务专业的考生，身体条件必须符合以下要求：五官端正，肤色好，面部、颈部及手部无明显疤痕、斑点等，身体健康，身材匀称；净身高：女生4050px－4325px，男生4325px－4625px；无色盲、色弱，女生矫正视力e字表4.7以上，男生裸视e字表
4.8以上（或治疗后达标）；口齿清晰，听力正常，无精神病史，肝功能正常，无慢性病和传染病。
报考以上专业的考生，若身体条件不符合要求，学校将有权不予录取。
因身体原因不适合今后从教职业要求的考生不宜填报学前教育专业。
第五章 收费标准及奖学、助学制度
第十九条 2015年收费标准
1、学费标准
根据闽价[2000]费字245号、闽价费[2007]262号、闽价费[2010]253号及闽价费
[2012]356号文件规定，闽台合作各专业学费标准为10000元/生.年，艺术设计、环境艺术设计、计算机音乐制作、动漫设计与制作（非闽台合作）、航空服务等专业学费标准为7200元/生.年，其他各专业及方向学费标准为6000元/生.年。退费标准按闽价[2005]费435号文件规定执行。
2、住宿标准
根据厦价服[2013]35号文件规定，学生公寓住宿费为每生每学年950元（七人间，含空调使用费50元），学生公寓包含阳台、卫生间，安装空调，热水器等设施。
3、上述学费和住宿费如有调整，按物价管理部门最终核定标准执行。
第二十条 奖学、助学规定
一、奖学规定
1、国家奖学金：每生每年8000元，用于表彰品学兼优的学生。国家励志奖学金每生每年5000元，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，资助人数约占学生总数的3%。
【三】:厦门城市职业学院全校各专业
厦门城市职业学院全校各专业 《职业生涯与发展规划》课程教学大纲
（就业指导中心编制）
二○○九年一月
《职业生涯与发展规划》课程教学大纲
执笔人：叶许可 审核人：王育培 编撰日期：2009年1月
一、
课程概述
本课程是面向学院所有毕业班学生开设的公共必选课。旨在对学生的职业发展进行规划与指导。其任务是使学生通过了解自己、了解职业、了解社会。首先，了解自己的人格特质、优点、缺点、兴趣、性格、能力、动机和需求、价值观等，从而根据自己的兴趣爱好、成长经历选择合适的职业。并在大学期间为其职业生涯进行规划为将来的谋职做好准备，为从根本上提高学生的就业竞争力打下坚实的基础。根据个人的特点和对职业世界的了解，制定长期和短期的职业发展目标，并且在现实生活中不断检验其可行性。
二、 教学内容描述
教学重点（要点）及教学方法的提示、难点及处理的建议，作业的内容。说明本课程各部分在对学生知识、能力、技能和素质等方面的教育培养的具体要求。 可分章节按下列要求撰写： ①教学目的和要求；
②每个课题的教学要点和所覆盖的全部知识点； ③各课题重要概念和原理的简要表述； ④重点和难点圈定与提示；
⑤阐明各主要内容教学要求的广度、深度和熟练程度；
⑥要明确规定与课程内容有关的练习、设计、实践的内容和要求； 第一章 专业与职业
通过介绍专业，帮助学生了解相关专业的基本情况、培养目标、往届毕业生的就业情况，本专业的职业市场前景；引导学生思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强高职学习的目的性、积极性。
通过介绍职业对个体生活的重要意义以及对高校毕业生就业形式的介绍与分析，激发大学生关注自身的职业发展； （一） 专业介绍及发展前景 1、 本专业介绍
2、 高职院校毕业生就业形势
3、 所学专业对应的职业类别，以及相关职业和行业的就业形势 （1） （2） （3）
本专业社会需求情况及往届就业情况
本专业就业前景分析
本专业相关职业的素质要求及可能的生涯规划
（4） 大学生活（专业学习、社会活动、课外兼职等）对职业生涯发展的影响 （二） 了解职业
1、 职业含义，了解职业对个体生活的重要意义 2、 职业分类
（1） 我国对产业、行业的划分及概述
（2） 我国劳动力市场的基本状况，影响劳动力市场的因素
（3） 国内外职业分类方法 3、 职业发展
（1） 根据设定的职业发展目标确定职业探索的方向www.shanpow.com_厦门城市职业学院官网。
（2） 职业信息的内容：工作内容、工作环境、能力和技能要求、从业人员共有的人格特征、未来发展前景、薪资待遇、对生活的影响等www.shanpow.com_厦门城市职业学院官网。
（3） 搜集职业信息的方法：可利用学校、社区、家庭、朋友等资源。 （三） 就业准入制度和职业资格证书 1、 就业准入制度 2、 职业资格证书
（四） 职业技能鉴定制度
1、 职业技能鉴定的含义、对象与内容 2、 职业技能鉴定的程序和条件
教学方法：课堂讲授、课堂活动与小组讨论。
第二章：认识自我与职业倾向测评
通过本章的学习结合综合人才测评手段了解自我，了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。了解学生所处环境中的各种资源和限制，能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源。
（一） 职业能力
1、 能力与技能的概念
2、 能力、技能与职业的关系 3、 个人能力与技能的评定方法 （二） 职业兴趣 1、 兴趣的概念 2、 兴趣与职业的关系 3、 兴趣的评定方法 （三） 人格与职业 1、 人格的概念
2、 人格与职业的关系 3、 人格的评定方法 （四） 价值观与职业 1、 需要和价值观的概念 2、 价值观与职业的关系 3、 价值观的评定方法 （五） 职业环境 1、 环境的概念
2、 学校、院系、家庭、朋友等构成的小环境对职业的影响和意义 3、 国家、社会、地方区域等构成的大环境对职业的影响和意义 （六） 职业理想。
整合以上特性，形成初步的职业期望。
教学方法：课堂讲授、使用测评工具、案例分析。
第三章 职业发展规划
通过本章的学习，使学生了解职业生涯规划的基本概念和基本思路；明确大学生活与未来职业生涯的关系。了解影响职业发展与规划的内外部重要因素，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。 （一） 职业发展与生涯规划导论 1、 职业发展与生涯规划的基本概念 2、 生涯规划与未来生活的关系 3、 职业角色与其他生活角色的关系 （二） 影响职业规划的因素 1、 影响职业生涯发展的自身因素 2、 影响职业生涯发展的职业因素 3、 影响职业生涯发展的环境因素
（三） 职业生涯规划的制定
1、 决策类型，职业生涯与发展决策的影响因素（教育程度、工作及家庭对决策的影响，个人因素及环境因素）
2、 决策相关理论，决策模型在职业生涯与发展决策过程中的应用 3、 做出决策并制定个人行动计划 （四） 职业生涯规划的管理
1、 识别决策过程中的影响因素，提高问题解决技能 2、 识别决策过程中的消极思维，构建积极的自我对话 （五） 确定职业生涯成功的标准www.shanpow.com_厦门城市职业学院官网。
（六） 职业生涯规划的案例分析
教学方法：课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析。
第四章 提高就业能力
具体分析已确定职业和该职业需要的专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能，以胜任未来的工作。
（一） 目标职业对专业技能的要求；这些技能与所学专业课程的关系；评价个人目前所掌握的专业技能水平；
（二） 目标职业对通用技能（表达沟通、人际交往、分析判断、问题解决、创新能力、团队合作、组织管理、客户服务等）的要求；识别并评价自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法；
（三） 目标职业对个人素质（自信、自立、责任心、诚信、时间管理、主动、勤奋等）的要求；了解个人的素质特征；制定提高个人素质的实施计划； （四） 根据目标职业要求，制定大学期间的学业规划。 教学方法：职场人物访谈、小组讨论、团队训练。
三、
主要教学内容和课时分配：
在对教学内容进行上述分析、提示的基础上合理安排各部分内容及相应教学方法环节的学时分配。学时分配应制成表格，并有一定的弹性幅度，以适应不同教学对象的要求和教学计划实施上可能出现的调整。
四、 实践教学描述（B类课程需填写） ①实训内容及学时数
五、 本课程与该专业其他课程的关系。
本课程属大学生职业规划方面的普及性、应用性课程，与我院各专业其它课程的联系松散，暂无明确的基础知识要求。
本课程后续课程为《就业指导》
六、 考试大纲
本着对知识、能力和素质全面考核的原则，针对本课程（理论和实践环节）的教学目的和要求，本课程采取考查考试方式。 1、简历制作（占40％），重在对学生的面试能力及应变能力进行考核。采取作业评分。 2、操行与平时上课表现（平时成绩占20％）。 3、面试考核（占40％），根据学生面试情况由面试考官现场打分。
七、
推荐教材及参考书目。
（一） 推荐教材：
1、 《职业规划与成功就业》；郑桂年、贺湘辉、洪源洲编；广州经济出版社；2006.8 （二） 推荐参考书：
1、 《大学生就业与职业发展指导》；乔德宝主编；同济大学出版社；2007.12 2、 《高职生职业生涯规划指导》；康捷主编；哈尔滨工程大学出版社；2007.8 3、 《大学生职业规划与就业指导》；钱建国主编；人民出版社；2007.1
4、 《大学生职业生涯规划教程》 武汉理工大学出版社 赵北平主编 2007
