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【一】:窗外阅读答案
窗 外
（墨西哥）奥克塔维奥·帕斯
①在我的窗外大约三百米外的地方，有一座墨绿色的高树林: 树叶和树枝形成的高山摇来晃去，好像随时都会倾倒下来。众多的高树，它们的树冠都倒垂向地面，形成一大片“液体”，仿佛不断波动的浪脊。狂风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫。树林左右扭动，上下弯曲，然后带着高亢的呼啸声重新挺直身躯，接着又伸展肢体，仿佛要连根拔起，逃离原地。不，它们不会示弱。倘若这些大树开步走的话，它们一定会摧毁阻碍它们前进的一切东西。但是它们宁愿立在原地不动。
②天空布满钢铁色的云，远方的云几乎是白色的，靠近中心的地方即树林的上空就发黑了：那里聚集着深紫色的暴怒的云团。在这种虎视眈眈的云团下，树林不停地叫喊。
③树林的右翼，两棵连接在一起的山毛榉的枝叶形成一座阴暗的拱门。拱门下面有一块空地，那里异常平静，像一个明晃晃的小湖。从这里看得不完全清楚，因为中间被邻居家的墙头苫盖物隔断了。那个墙头不高，顶上覆盖着冰冷的绿玫瑰。玫瑰有一些部位没有叶子，只长着许多疙瘩的枝干和交叉在一起的、竖着尖刺的长枝条。它有许多手臂、螯足、爪子和装备着尖刺的其他肢体：我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米；地面是水泥的。在一个墙角上有一张黑木小桌子，已经散架。在最里的角落里还有一个垃圾桶。桌子和垃圾桶，砖墙和水泥地，封闭着那个空间。它们封闭着空间呢还是它们是它的门呢？ ④在山毛榉构成的拱门下，光线已经深入进来。它那种被树枝的颤抖的影子包围着的稳定状态几乎是绝对的。看到它后，我的心情也平静了。更确切地说，是我的思绪收拢了。这种平静是阻止树木逃走、驱散天上的乌云的力量吗？是的，我已经知道，大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。无论把我们的感情寄予万物还是把我们的感觉和激情赋予它们，都是不合理的。把万物看做生活的向导、生活的学说不更合理吗？学会在激荡的旋风中保持平静，变得像在发疯摇动的树枝中间保持稳定的光线那样透明，可以成为生活的一种日程表。
⑤但是空地已经不是一个椭圆形的小湖，而是一个白热的、布满了极其纤细的阴影纹络的三角形。三角形难以察觉地摇动着，直到渐渐地产生一种明亮的沸腾现象，首先是在外部地区，然后是在火红的中心，力量愈来愈强大，仿佛所有的液体光线都变成了一种沸腾的、愈来愈黄的物质。天空愈来愈暗，那一片光线的空地也愈来愈亮、闪烁得愈厉害，几乎像一盏在动荡的黑暗中随时会熄灭的灯。树林依然挺立在那里，只是沐浴着另一种光辉。
⑥稳定总是暂时的，是一种既不稳又完美的平衡，它持续的时间只是一瞬间：只要光线一波动，一朵云一消失或者温度稍微发生变化，平静的契约就会被撕毁，就会爆发一系列变形。每一次变形都是一个稳定的新时刻，接着又是一次新的变化和另一次异常的平衡。是的，什么也不固定：变化变成稳定，稳定是暂时的协议。高明不在于稳定也不在于变化，而在于二者之间的辩证关系。永恒的来与往：高明之处在于瞬间性。这是中间站。但是我刚刚说到中间站，巫术就破灭了。中间站并非高明，而是简单的走向„„中间站消失了：中间站不过如此而已。 （选自《20世纪世界散文精选》，有删节）
12．窗外的景象有怎样的特征？请简要概括。
13．第①段的景物描写有什么作用？请简要分析。
14．请解释下列两句话在文中的的含意。
⑴我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。
⑵大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。
15．作者借对窗外景象的描写，表达了对生活的思考，请结合全文谈谈你的理解。（6分）
答案：
12.动荡；压抑；封闭；不断变化。
13．表现了高树林在狂风吹打下痛苦抗争的姿态；表达了作者对这些大树的强大韧性和顽强斗争精神的由衷赞美；与拱门下的空地以及庭院的景象形成鲜明对比；为下文叙写感悟作铺垫。
14．⑴玫瑰总被人寄予美好的情感，现实生活却与此产生巨大反差，表现了“我”对生活的反思。
⑵我们都生活在瞬息万变的大自然中；大自然既孕育了我们，又可能使我们湮灭；我们寄予或赋予万物以感情都是不合理的（一厢情愿的）。
15．①动荡的树林、乌云密布的天空、封闭的庭院都是现实世界在作者心里的投影，表明作者内心的压抑和
苦闷；
②树木不甘示弱的精神给予了作者突破动荡而压抑的现实世界的勇气；www.shanpow.com_窗外阅读答案。
③在对自然万物的重新认识、定位中，作者体会到动荡生活中保持平静和清醒的重要性；
④空地光线的稳定与变化，让作者认识到生活中稳定都是瞬间而暂时的，动荡与变化才是永恒的；人生一直处于从一个暂时的稳定走向下一个暂时的稳定中。
【二】:窗外的风阅读答案
窗外的风看着窗外的风。等等，风是可以看到的吗？应该可以吧，那随着时间飘过的，悠久的风，都市里的人群像躁动的浪涛，不会因为每个人，或者说是伴着浪花浮沉的沙粒而短暂停留，而我们，会不会在飘到下一个入海口时，就忘了自已是从哪里来的？ 的确，叶子飘落有可能是因为秋的枯黄，但是更有可能是因为„„树的不挽留。水里的沙，天上的云，落下的雪，轻得连声音都没有。那么，作为人间的一员，生老病死会不会也像落雪一样——无声无息？ 但是人毕竟是有感情的。于是，人就把过往堆叠，淡淡地蒙上一层记忆的色彩，飘出一阵阵怀恋的气息。一个你曾去过的地方，无论是童年吹泡泡的花园，少年匆匆踏过的街市，中年时经历过的繁华，老年时模糊的视线„„只要是出现过的，往往会有美丽的记忆色彩，温柔地笼罩着。 少年人可能没办法理解比自已大很多岁的人，但是看着只到自已腰际，或是刚刚肩膀的孩子，他的眼睛里，总有你可以读懂的东西，这大概就是记忆的功劳。 看过的风景，读过的书，喜欢过的音乐，感动过的故事，都会留下痕迹。这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处，但是联想起来，却总不会彻底忘记。而我们的思想，其实，也就是这么一点点喜欢，一点点讨厌，一点点感受动留下的回忆，慢慢磨出每个人特有的美丽形态。 所以，当我们被岁月的浪涛，翻覆得晕头转向，却还留着最初的坚持，最初的梦，就是因为有这些宝贵的能量，我们才不会不管眼前的风浪，注视着初晴的光，即使只有微微的曙色，还是勇往直前。而现在的我们，回忆起以前的自已，即使是几分钟之前的,大概也会微微地笑，嘴角微微扬，头轻轻地摇，可见，记忆会让我们越来越成熟，却决不会让我们忘记过去。迷失自已。 过去、现在和未来，被奇妙的线牵引，存在着莫名的巧合，惊人的重复，只有记得住过去，才能看得到未来。 透过厚重的玻璃，看自已生活过的城市，灯火和以前没什么两样，但窗畔的脸，又多了几分成熟，有时候，不得不感慨时间快得令人揪心。然而，能够把这层烦乱抚平的，只有记忆里面天空的颜色。 看着曾经出现过的景像，大概会有模糊的重叠，那是因为留有当时的视线，时光飘过，曾经的身影朦胧，感情骄傲地宣告惊人的改变，但回忆到过去的时候，微微地酸涩就骗不了自已。 大多追不回的，珍贵青春的记忆，就失落在这个城市的风里，推开窗户，伸手触模柔柔的空气，隐约知道了风的流向。9．“那随着时间飘过的，悠久的风”在文中具体指的是什么？请简要概括。答：童年吹泡泡的花园，少年匆匆踏过的街市，中年时经历过的繁华，老年时模糊的视线„„ 10．少年人“看着只到自已腰际，或是刚刚肩膀的孩子，他的眼睛里，总有你可以读懂的东西”，你如何理解这句话的意思？答：少年人可能没办法知道比自己大上很多岁的人，但只要经历过就会留下痕迹（或者答“从比自己小的孩子身上看到自己的过去”）。11．作者为什么说“只有记得住过去，才能看得到未来”？结合全文归纳。答：记忆会让我们越来越成熟，最初的梦，这些宝贵的能量，就能让我们不管眼前的风浪，勇往直前。12．阅读全文，回答问题。
（1）第一段“窗外的风”在文中的作用是什么？答：它是贯穿全文的线索，由它串联起下文有关风的联想、所经历的事，美丽的回忆，历练的思想。（2）结合全文理解“推开窗户，伸手触模柔柔的空气，隐约知道了风的流向”一句的内涵。答：不要把自己封闭在窗内，与许多美好的回忆隔绝。只要打开窗子，去感受那些美好的回忆带来的宝贵能量，就能够找到未来的方向和勇往直前的力量。
【三】:翁秀美窗外的树阅读题答案
《窗外的树》是翁秀美写的一篇文章，做这篇阅读题的时候，你知道答案吗？下面是小编整理的翁秀美《窗外的树》阅读题目及答案以供大家阅读。
翁秀美《窗外的树》阅读原文：
书房窗前有几株高大的白兰花树，枝叶繁茂，每到夏天，绿叶中冒出无数白兰花，从花苞到盛开到掉落，香气清雅，打开窗户，香气便漫进来，经久不散，整个夏天都有好心情。我经常立在窗前，看着它繁茂的枝叶，可惜太远，伸出手去够不着，还有近一尺的距离。
今春雨水充足，白兰花树似乎长得特别快，枝叶哗啦啦地往上蹿，伸出手去，就快要碰到枝叶了。有天早上，开窗时，竟然有一根枝杈对着窗户这边长过来，太激动了，它知道我的心思么?我一天天地盼，它一天天地移，很快叶子尖儿便伸进了窗内，绿色小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。我惊喜万分，找根红丝带在枝杈上打了个结，给她戴个蝴蝶结。下雨天窗户也不关，为了它能自由地向前舒展。
其实我拨一拨，它就会溜着墙边长下去。我存了私心，多么想让它长进来，为我的屋子添点生机和绿色。
小枝杈天天在长，一寸一寸，不断有新芽儿冒出，坐在窗前，它能搭上我肩头了，嫩嫩的绿叶在耳边摩挲，风吹一吹，它摇一摇，似乎告诉我那些遥远的树的往事。我心无限喜悦，天赐我这样美好的一刻。相信不久，它会和可爱的白兰花一起舞蹈。
“五一”小长假归来，丢下行李先去书房，白兰花枝条应该有手臂长了吧?不料刚进书房，发现窗前空空如也，那枝叶儿没了踪影，那树又离我很远了。冲到窗前往下一看，白兰花树被斫去了许多枝条，工人正在拣地上的断枝，枝上的红丝带萎于泥土。 我跑下去，预备兴师问罪，相信我的脸色很不好。工人一见，没等我开口，马上歉疚地说：“您是业主吧?这树今年疯长，都长到您家里去了，弄得您窗也不好关。放假几天窗户大开，很不安全，这是我们失职，所以赶紧来处理，给您带来麻烦了。”
我一肚子的话又硬生生咽了回去。城市里的树，无惧风吹雨打，就怕人工“规划”：它们被绿化、被景观、被移来挪去，甚至生长方向也在规划之内。我捡起拴着红丝带的那根枝叶，叶子已无精打彩。是我错了，我太自私，如果我当初拨一拨，它就会溜着墙边长下去，是否会逃过一劫?
玻璃瓶盛满水，将枝条插进水里，盼它的生命能延续下去。我知道，它曾经离我很近——曾互相期待着共有的梦。
窗外的树，伸出手去，够不着了。我们之间，又有了一尺的距离。
翁秀美《窗外的树》阅读题目：
1、这篇文章双线并行，情景交融。请说说本文明暗两条线索分别是什么。(2分)
2、请自选角度，赏析下面句子。(3分)
我一天天的盼，它一天天地移，很快叶子尖儿便伸进了窗内，绿色小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。
3、“我心无限喜悦，天赐我这样美好的一刻。”“美好的一刻”具体指什么?(2分)
4、“我一肚子的话又硬生生咽了回去。”“我”想说什么话?为何又“咽了回去”?(2分)
5、“我们之间又有了一尺的距离。”请说说你对这句话的理解。(4分)
翁秀美《窗外的树》阅读答案：
1.我和小树枝之间的感情，它张我也长，它在生长，我的情绪也被它所感染.
2. 我一天天的盼，它一天天地移，很快叶子尖儿便伸进了窗内，绿色小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。
3.新的生命力被再次焕发，使得作者的心中再次燃起了希望.
4.园林师傅们剥夺了它的生命权，使得我很失望，我想说，希望不要破坏它的生长，可是为时已晚.www.shanpow.com_窗外阅读答案。
5.这个也是作者再一次对于生命力的渴望，对于新生力量的盼望，希望它可以继续之前的势头，长进作者的窗台，钻进作者的心中.
《窗外》阅读原文：
(墨西哥)奥克塔维奥帕斯
①在我的窗外大约三百米外的地方，有一座墨绿色的高树林: 树叶和树枝形成的高山摇来晃去，好像随时都会倾倒下来。众多的高树，它们的树冠都倒垂向地面，形成一大片液体，仿佛不断波动的浪脊。狂风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫。树林左右扭动，上下弯曲，然后带着高亢的呼啸声重新挺直身躯，接着又伸展肢体，仿佛要连根拔起，逃离原地。不，它们不会示弱。倘若这些大树开步走的话，它们一定会摧毁阻碍它们前进的一切东西。但是它们宁愿立在原地不动。
②天空布满钢铁色的云，远方的云几乎是白色的，靠近中心的地方即树林的上空就发黑了：那里聚集着深紫色的暴怒的云团。在这种虎视眈眈的云团下，树林不停地叫喊。
③树林的右翼，两棵连接在一起的山毛榉的枝叶形成一座阴暗的拱门。拱门下面有一块空地，那里异常平静，像一个明晃晃的小湖。从这里看得不完全清楚，因为中间被邻居家的墙头苫盖物隔断了。那个墙头不高，顶上覆盖着冰冷的绿玫瑰。玫瑰有一些部位没有叶子，只长着许多疙瘩的枝干和交叉在一起的、竖着尖刺的长枝条。它有许多手臂、螯足、爪子和装备着尖刺的其他肢体：我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米;地面是水泥的。在一个墙角上有一张黑木小桌子，已经散架。在最里的角落里还有一个垃圾桶。桌子和垃圾桶，砖墙和水泥地，封闭着那个空间。它们封闭着空间呢还是它们是它的门呢?
④在山毛榉构成的拱门下，光线已经深入进来。它那种被树枝的颤抖的影子包围着的稳定状态几乎是绝对的。看到它后，我的心情也平静了。更确切地说，是我的思绪收拢了。这种平静是阻止树木逃走、驱散天上的乌云的力量吗?是的，我已经知道，大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。无论把我们的感情寄予万物还是把我们的感觉和激情赋予它们，都是不合理的。把万物看做生活的向导、生活的学说不更合理吗?学会在激荡的旋风中保持平静，变得像在发疯摇动的树枝中间保持稳定的光线那样透明，可以成为生活的一种日程表。
⑤但是空地已经不是一个椭圆形的小湖，而是一个白热的、布满了极其纤细的阴影纹络的三角形。三角形难以察觉地摇动着，直到渐渐地产生一种明亮的沸腾现象，首先是在外部地区，然后是在火红的中心，力量愈来愈强大，仿佛所有的液体光线都变成了一种沸腾的、愈来愈黄的物质。天空愈来愈暗，那一片光线的空地也愈来愈亮、闪烁得愈厉害，几乎像一盏在动荡的黑暗中随时会熄灭的灯。树林依然挺立在那里，只是沐浴着另一种光辉。
本阅读试题来源：2015年南通二模语文试题及答案(真题试卷)
⑥稳定总是暂时的，是一种既不稳又完美的平衡，它持续的时间只是一瞬间：只要光线一波动，一朵云一消失或者温度稍微发生变化，平静的契约就会被撕毁，就会爆发一系列变形。每一次变形都是一个稳定的新时刻，接着又是一次新的变化和另一次异常的平衡。是的，什么也不固定：变化变成稳定，稳定是暂时的协议。高明不在于稳定也不在于变化，而在于二者之间的辩证关系。永恒的来与往：高明之处在于瞬间性。这是中间站。但是我刚刚说到中间站，巫术就破灭了。中间站并非高明，而是简单的走向中间站消失了：中间站不过如此而已。 (选自《20世纪世界散文精选》，有删节)
《窗外》阅读题目：
12.窗外的景象有怎样的特征?请简要概括。(4分)
13.第①段的景物描写有什么作用?请简要分析。(6分)
14.请解释下列两句话在文中的的含意。(4分)
⑴我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。
⑵大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。
15.作者借对窗外景象的描写，表达了对生活的思考，请结合全文谈谈你的理解。(6分)
《窗外》阅读答案：
12.(4分)动荡;压抑;封闭;不断变化。
13.(6分)表现了高树林在狂风吹打下痛苦抗争的姿态;表达了作者对这些大树的强大韧性和顽强斗争精神的由衷赞美;与拱门下的空地以及庭院的景象形成鲜明对比;为下文叙写感悟作铺垫。 14.(4分)⑴玫瑰总被人寄予美好的情感，现实生活却与此产生巨大反差，表现了我对生活的反思。
⑵我们都生活在瞬息万变的大自然中;大自然既孕育了我们，又可能使我们湮灭;我们寄予或赋予万物以感情都是不合理的(一厢情愿的)。
15.(6分)①动荡的树林、乌云密布的天空、封闭的庭院都是现实世界在作者心里的投影，表明作者内心的压抑和苦闷;②树木不甘示弱的精神给予了作者突破动荡而压抑的现实世界的勇气;③在对自然万物的重新认识、定位中，作者体会到动荡生活中保持平静和清醒的重要性;④空地光线的稳定与变化，让作者认识到生活中稳定都是瞬间而暂时的，动荡与变化才是永恒的;人生一直处于从一个暂时的稳定走向下一个暂时的稳定中。
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【四】:燕子阅读题答案
在做《燕子》这篇阅读题的时候，你知道正确的答案吗？下面是小编收集整理的《燕子》的阅读题及其参考答案以供大家学习。
《燕子》阅读原文
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：
长亭外，古道边，芳草碧连天……
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：
长亭外，古道边……
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：
“好可惜!我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜!”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗?
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：
“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
[注]席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。
《燕子》阅读题目
18.作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。(4分)
19.本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么?(2分)
20.当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么?(2分)
21.文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么?(2分)
22.作者通过这两件事悟出了哪些道理?(2分)
23.联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?(2分)
24.文中说：“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情，以作者的口吻写一段话，表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。(4分)
《燕子》阅读答案
18.①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。
19.第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”;作者由第一件事自然地引出了第二件事。 20.表现了作者突然发现“燕子”的惊喜之情;同时也表现了作者心中对故乡深深的思念之情。
21.可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。
22.虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
23.作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
24.示例：燕子啊，你可是从我遥远的故乡飞到了我的身旁?你的声声呢喃，可是故乡人托你带给我的问候?燕子啊，你可以自由自在地飞来飞去，什么时候我能够像你一样自由地飞回自己的家乡?
《飞翔的燕子》阅读原文
冰春
我家窗外，不见绿阴，是高楼包围中遗留的一片灰扑扑的低矮的瓦房，使我得以望见一片天空，望见它的晴朗阴沉，星月风雨。当然，也得时常紧闭窗户，看那几根烟囱中逃窜出来的煤烟，如何张扬肆虐。
奇怪的是，燕子就在这样的环境中飞翔而至，像朋友似的呢喃问候。
一个暴雨来临前的黄昏，空中沉闷难耐。窗外的煤烟终于消失了，我可以打开窗子了，可以享受一番自然的抚摸了。就在打开窗子的时候，我的眼睛明亮起来——两只燕子，正在窗外阴沉的天空下盘旋飞翔。那白色的肚皮，似闪电，昭示着一种高洁;那划破阴沉的长空的翅膀，透剔着搏击的力量;那如剪刀般张开的羽尾呵，剪出飞翔的希望。
久违了，我亲爱的朋友!我亲爱的燕了!那些飞入寻常百姓家的燕子，那些少时见过的在空中的电线上纺织音符的燕子，那些春天在草丛中绿树林呢喃的燕子，早已成了过眼烟云，真真切切远离我们了。今天，这欢乐的，时而俯冲，时而奋飞，倏忽不见影踪，突然又再现在眼
